第1課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折

1、思想品德思想品德 新課標(biāo)（新課標(biāo)（YJYJ）七年七年級(jí)下冊(cè)級(jí)下冊(cè)要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課外拓展課外拓展課外拓展課外拓展課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折1.1.造成挫折的原因有哪些？造成挫折的原因有哪些？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，由于在現(xiàn)實(shí)生活中，由于_或社會(huì)、個(gè)人條件限制等或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的_。它。它是人生道路上的是人生道路上的_現(xiàn)象，每個(gè)人都無(wú)法避免?，F(xiàn)象，每個(gè)人都無(wú)法避免。 2. 2.挫折和逆境對(duì)人有什么影響？挫折和逆境對(duì)人有什么影響？挫折和逆境對(duì)人的影響具有挫

2、折和逆境對(duì)人的影響具有_。挫折會(huì)給我們的身心。挫折會(huì)給我們的身心造成造成_和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和_，但也，但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到_，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自 主 學(xué) 習(xí)一一 人人生難免有挫折生難免有挫折正常正常自然災(zāi)害自然災(zāi)害挫折挫折兩重性?xún)芍匦源驌舸驌敉纯嗤纯噱憻掑憻挼诘? 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折1.1.向挫折屈服的消極態(tài)度表現(xiàn)是什么？向挫折屈服的消極態(tài)度表現(xiàn)是什么？因受挫折而陷入焦慮不安、因受挫折而陷入焦慮不安、_的消極情緒中不能的消極情緒中不能自拔，甚至自拔，甚至_。 2. 2.勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積

3、極態(tài)度表現(xiàn)是什么？勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度表現(xiàn)是什么？面對(duì)挫折面對(duì)挫折_，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找尋找_，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。強(qiáng)者。二二 面對(duì)挫折的不同態(tài)度面對(duì)挫折的不同態(tài)度 悲觀失望悲觀失望自暴自棄自暴自棄解決辦法解決辦法冷靜思考冷靜思考探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一人生難免有挫折人生難免有挫折要 點(diǎn) 探 究相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 一一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑，位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑，它發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計(jì)，老農(nóng)痛心卻又無(wú)奈，他它發(fā)出一聲聲哀鳴。望著

4、深坑里的老伙計(jì)，老農(nóng)痛心卻又無(wú)奈，他知道自己無(wú)力救老馬出來(lái)，但又不忍心讓它因困餓痛苦而死，于是知道自己無(wú)力救老馬出來(lái)，但又不忍心讓它因困餓痛苦而死，于是決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎同時(shí)，老馬鎮(zhèn)定當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎同時(shí)，老馬鎮(zhèn)定下來(lái)下來(lái)每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來(lái)的土往每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從不放棄抖土。不知上走一點(diǎn)。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從不放棄抖土。不知過(guò)了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終

5、于安全地回到了地面。原過(guò)了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全地回到了地面。原來(lái)埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。來(lái)埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折自主探究自主探究(1)(1)故事中的老馬是怎樣走出困境的？故事中的老馬是怎樣走出困境的？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 臨危不懼，堅(jiān)持不懈，把埋葬自己的土抖落到臨危不懼，堅(jiān)持不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。腳下，并踩著這些土走出了深坑。(2)(2)這則小故事給了你哪些啟示？這則小故事給了你哪些啟示？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 人生難免有挫折，我們要從容面對(duì)挫折，要有人生難免有挫折，我們要從容面對(duì)挫折，要有戰(zhàn)

6、勝挫折的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜分析導(dǎo)致挫折的戰(zhàn)勝挫折的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜分析導(dǎo)致挫折的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法；要善于自我疏導(dǎo)，自我排解；原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法；要善于自我疏導(dǎo)，自我排解；要主動(dòng)尋求幫助；等等。要主動(dòng)尋求幫助；等等。第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折溫馨提示溫馨提示第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件的限制，人生難免有挫折。由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件的限制，人生難免有挫折。挫折具有兩重性。挫折具有兩重性。第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折例例1 120132013隨州隨州 美國(guó)總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折，美國(guó)總統(tǒng)林

7、肯多次經(jīng)歷挫折，2222歲歲時(shí)經(jīng)商失敗，時(shí)經(jīng)商失敗，2626歲時(shí)戀人死去，歲時(shí)戀人死去，3939歲時(shí)競(jìng)選議員失敗，歲時(shí)競(jìng)選議員失敗，4747歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，5656歲時(shí)遇刺身亡。林肯的人生經(jīng)歷歲時(shí)遇刺身亡。林肯的人生經(jīng)歷告訴我們告訴我們( () )A A挫折豐富人生挫折豐富人生B B人生難免有挫折人生難免有挫折C C挫折過(guò)后必然成功挫折過(guò)后必然成功 D D挫折意味著失敗挫折意味著失敗 解析解析 B B美國(guó)總統(tǒng)林肯的經(jīng)歷主要告訴我們挫折與人生美國(guó)總統(tǒng)林肯的經(jīng)歷主要告訴我們挫折與人生相伴，人生難免有挫折。相伴，人生難免有挫折。A A、C C、D D三項(xiàng)不符合題意，故選三項(xiàng)不

8、符合題意，故選B B。探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二面對(duì)挫折的不同態(tài)面對(duì)挫折的不同態(tài)度度相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折 “ “我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。著。”這是這是20112011年年“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”人物無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志人物無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。名言。 劉劉偉偉1010歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；1212歲時(shí)，他在康歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；賽上奪得兩枚金牌；16

9、16歲，他學(xué)習(xí)打字；歲，他學(xué)習(xí)打字；1919歲學(xué)習(xí)鋼琴，一歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7 7級(jí)水平；級(jí)水平；2222歲挑戰(zhàn)吉?dú)q挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233233個(gè)字母，成為世界上用腳個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；打字最快的人；2323歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。自主探究自主探究(1)(1)材料告訴我們什么道理？材料告訴我們什么道理？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 材料告訴我們?nèi)松y免有困難和逆境，逆境也能材料告訴我們?nèi)松y免有困

10、難和逆境，逆境也能使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們要增長(zhǎng)勇氣，積極面對(duì)，從而走出使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們要增長(zhǎng)勇氣，積極面對(duì)，從而走出困境。困境。(2)(2)我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難和逆境？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難和逆境？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 面對(duì)困難和逆境，我們要冷靜思考，分析原因；面對(duì)困難和逆境，我們要冷靜思考，分析原因；積極鍛煉心理承受能力；當(dāng)我們陷入困境時(shí)，應(yīng)該想方設(shè)法積極鍛煉心理承受能力；當(dāng)我們陷入困境時(shí)，應(yīng)該想方設(shè)法尋找解決困難的途徑，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一尋找解決困難的途徑，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。種不斷超越自己的快樂(lè)。第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折

11、溫馨提示溫馨提示第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折面對(duì)挫折，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的面對(duì)挫折，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。一者積極、一者消極。態(tài)度。一者積極、一者消極。第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折例例2 220132013遂寧遂寧 “ “是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉。使軟骨變成肌肉?！边@一外國(guó)格言表明這一外國(guó)格言表明 ( () )A A挫折是在所難免的挫折是在所難免的B B挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙C C正確對(duì)待挫折，挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富正確對(duì)待挫折，挫折也會(huì)

12、成為人生中的寶貴財(cái)富D D導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的 解析解析 C C題干材料中引用的外國(guó)格言主要表明了正確題干材料中引用的外國(guó)格言主要表明了正確對(duì)待挫折，挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富，所以對(duì)待挫折，挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富，所以C C是正確是正確的，而的，而A A、D D兩項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但不符合題意，兩項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但不符合題意，B B觀點(diǎn)本身就是觀點(diǎn)本身就是錯(cuò)誤的，只看到了挫折消極的一面，而沒(méi)有看到其積極影錯(cuò)誤的，只看到了挫折消極的一面，而沒(méi)有看到其積極影響。故選響。故選C C。課 堂 小 結(jié)第第1 1課時(shí)課時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折課 外 拓 展第第1 1課時(shí)課

13、時(shí)正確認(rèn)識(shí)挫折正確認(rèn)識(shí)挫折 挫折是存折挫折是存折挫折是存折，而不是骨折。如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)覺(jué)，鋪天蓋地的勵(lì)志書(shū)籍挫折是存折，而不是骨折。如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)覺(jué)，鋪天蓋地的勵(lì)志書(shū)籍都在與這樣兩個(gè)字周旋都在與這樣兩個(gè)字周旋挫折！挫折！ 縱觀這類(lèi)書(shū)籍，千篇一律地都是把某某名人的事跡說(shuō)得縱觀這類(lèi)書(shū)籍，千篇一律地都是把某某名人的事跡說(shuō)得“神乎其神神乎其神”，大，大都是已經(jīng)接近了死亡的邊緣，卻陡然間在心里立起了一個(gè)鋼鐵般的信念。最后，都是已經(jīng)接近了死亡的邊緣，卻陡然間在心里立起了一個(gè)鋼鐵般的信念。最后，憑借這一信念，從命運(yùn)的懸崖邊折過(guò)身來(lái)，走向了生命的輝煌。凡此種種，這些憑借這一信念，從命運(yùn)的懸崖邊

14、折過(guò)身來(lái)，走向了生命的輝煌。凡此種種，這些作者們?cè)谡f(shuō)起主人公的挫折時(shí)，還會(huì)無(wú)一例外地不惜耗費(fèi)大段筆墨，來(lái)加大主人作者們?cè)谡f(shuō)起主人公的挫折時(shí)，還會(huì)無(wú)一例外地不惜耗費(fèi)大段筆墨，來(lái)加大主人公的苦難指數(shù)，好像是苦難如若說(shuō)得不深，成功就不會(huì)很輝煌。公的苦難指數(shù)，好像是苦難如若說(shuō)得不深，成功就不會(huì)很輝煌。 用用“苦情類(lèi)苦情類(lèi)”的挫折來(lái)說(shuō)服人，就宛如光靠吃糠把人肚子填飽一樣，盲目的挫折來(lái)說(shuō)服人，就宛如光靠吃糠把人肚子填飽一樣，盲目追求的是飽的結(jié)果，而忽略了享受咀嚼快意的過(guò)程。追求的是飽的結(jié)果，而忽略了享受咀嚼快意的過(guò)程。挫折是一塊詩(shī)意的挫折是一塊詩(shī)意的“上馬石上馬石”，而不是一塊沾染晦氣的，而不是一塊沾染晦氣的“絆腳石絆腳石”；我們與挫；我們與挫折折“過(guò)招過(guò)招”，玩的是，玩的是“心跳心跳”，而不是，而不是“心悸心悸”；邂逅挫折，我們是在和挫折；邂逅挫折，我們是在和挫折“扳手腕子扳手腕子”，而不是被挫折摔得，而不是被挫折摔得“頭破血流頭破血流”。啟示：人生難