人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件

第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課1血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血管組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動(dòng)。1.人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？2.細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？導(dǎo)入新課血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血管組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動(dòng)。1.21.知道血液的組成成分；2.在顯微鏡下區(qū)分白細(xì)胞和紅細(xì)胞；3.說(shuō)出血液中各種成分的功能。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道血液的組成成分；學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課3血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（紅色）血細(xì)胞（白色）1.將一定量的人的血液放入盛有少量抗凝劑的試管里，靜置一段時(shí)間?？匆豢?血液出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？想一想:血液由哪些物質(zhì)組成？講授新課血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（紅色）血細(xì)胞（白色）1.4測(cè)定值RBCWBCHbPLT3.59×1012/L4.8×109/L127g

/L140×109/L醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（一）№0031220姓名張XX性別男年齡41病案號(hào)科病號(hào)床號(hào)臨床診斷送檢物檢驗(yàn)?zāi)康乃蜋z人年月日醫(yī)師化驗(yàn)費(fèi)收費(fèi)章13100檢查結(jié)果：急普通檢號(hào)報(bào)告日期

月

日檢驗(yàn)者

報(bào)告者

項(xiàng)目（紅細(xì)胞）（白細(xì)胞）（血紅蛋白）（血小板）2.觀(guān)察下面化驗(yàn)單，重點(diǎn)閱讀“項(xiàng)目”和“測(cè)量值”講授新課測(cè)定值RBCWBCHbPLT3.59×1012/L4.85

血液血漿血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血液的組成講授新課血液血漿血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血液的組成講授新課61.含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成幾層？2.綜合上面的資料，你認(rèn)為血液可能由哪幾部分組成？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層次？3.為什么把血液稱(chēng)為“流動(dòng)的組織”？思考討論講授新課1.含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分7葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約3%血漿功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血漿一講授新課血漿蛋白約7%葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約3%血漿功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)8在顯微鏡下觀(guān)察血涂片紅細(xì)胞講授新課血細(xì)胞二在顯微鏡下觀(guān)察血涂片紅細(xì)胞講授新課血細(xì)胞二9白細(xì)胞在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課白細(xì)胞在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課10血小板在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課血小板在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課111.紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離。功能：運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳講授新課1.紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核血紅蛋白功能：運(yùn)12

人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起貧血。你認(rèn)為貧血患者會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀？根據(jù)血紅蛋白的成分，在飲食中應(yīng)注意什么？思考討論講授新課人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起貧血。你認(rèn)為貧血13白細(xì)胞有細(xì)胞核比紅細(xì)胞大數(shù)量少具有吞噬病菌、防御和保護(hù)功能2.白細(xì)胞講授新課白細(xì)胞有細(xì)胞核比紅細(xì)胞大數(shù)量少具有吞噬病菌、防御和保護(hù)功能214多種多樣的白細(xì)胞講授新課多種多樣的白細(xì)胞講授新課15白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課16講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程173.血小板講授新課3.血小板講授新課18數(shù)量：（1～3）×1011

個(gè)/L形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：不規(guī)則，比紅細(xì)胞和白細(xì)胞小，無(wú)細(xì)胞核功能止血：聚集在傷口處，堵住血管。凝血：釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)，形成凝血塊堵塞傷口。激活的血小板未激活的血小板講授新課數(shù)量：（1～3）×1011個(gè)/L激活的未激活的講授新課19傷口的愈合過(guò)程血管受傷凝塊形成組織的修復(fù)講授新課傷口的愈合過(guò)程血管受傷凝塊形成組織的修復(fù)講授新課20

項(xiàng)目名稱(chēng)形態(tài)特點(diǎn)有無(wú)細(xì)胞核數(shù)量功能紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀，富含血紅蛋白（鐵）成熟后無(wú)最多運(yùn)輸氧和部分二氧化碳白細(xì)胞個(gè)體最大，形態(tài)多樣有最少吞噬病菌，對(duì)人體有保護(hù)和防御作用血小板個(gè)體最小，形態(tài)不規(guī)則無(wú)凝血和止血居中講授新課項(xiàng)目形態(tài)特點(diǎn)有無(wú)細(xì)胞核數(shù)量功能紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀，富21血液功能：運(yùn)輸防御和保護(hù)調(diào)節(jié)體溫紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板講授新課血液功能：紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板講授新課22

成分：由水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等組成作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

紅細(xì)胞：運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳

白細(xì)胞：吞噬病菌，防御保護(hù)血小板：促進(jìn)止血和加速凝血血漿血細(xì)胞血液課堂小結(jié)成分：由水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等組成231.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是(

)A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

B.血小板和白細(xì)胞

C.血小板和紅細(xì)胞

D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞C2.某同學(xué)手指受傷并少量出血，在傷口自動(dòng)凝固止血過(guò)程中起主要作用的是（）A.紅細(xì)胞B.血紅蛋白C.白細(xì)胞D.血小板D隨堂訓(xùn)練1.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是(

)C2243.下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（）A.白細(xì)胞——止血和加速凝血B.血小板——吞噬病菌C.紅細(xì)胞——運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳D.紅細(xì)胞——吞噬病菌C4.血紅蛋白和氧的結(jié)合與分離取決于血液中(

)A.二氧化碳的多少B.氧的多少C.血紅蛋白的多少D.紅細(xì)胞的多少B隨堂訓(xùn)練3.下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（）C4.25RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液26人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件27人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件28人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件29人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件30人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件31人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件32人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件33人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件34人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件35人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件36人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件37人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件38人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件39人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件40人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件41人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件42第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課43

對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，交通是其命脈。在我們的身體內(nèi)，也有著一個(gè)繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng)，運(yùn)載著血液的流動(dòng)。導(dǎo)入新課對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，交通是其命脈。在我們的身體內(nèi)，也有44

這個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管，它們將來(lái)自消化道的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、來(lái)自肺部的氧，迅速運(yùn)往身體各處，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物及時(shí)運(yùn)走。導(dǎo)入新課這個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管，它們將來(lái)自451.通過(guò)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，概述血管有哪幾種類(lèi)型。2.通過(guò)觀(guān)察相應(yīng)的示意圖和閱讀分析課本資料，能描述各血管的功能和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.通過(guò)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，概述血管有哪幾種類(lèi)型。46驗(yàn)血或輸液時(shí)，針頭刺入的血管有選擇嗎？人體有幾種血管呢？分別有哪些特點(diǎn)及功能呢？觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)一講授新課驗(yàn)血或輸液時(shí)，針頭刺入的血管有選擇嗎？人體有幾種血管呢？分47觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)注意：觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤(rùn)，盡量使小魚(yú)少受傷害。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將小魚(yú)放回魚(yú)缸。載玻片培養(yǎng)皿濕棉絮講授新課觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)注意：觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮48實(shí)驗(yàn)演示：觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血流現(xiàn)象講授新課實(shí)驗(yàn)演示：觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血流現(xiàn)象講授新課491.你觀(guān)察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？通過(guò)觀(guān)察，我們可以看到三種不同的血管：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。2.在你看到的毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞是呈單行移動(dòng)的嗎?這說(shuō)明毛細(xì)血管有什么特點(diǎn)？思考討論講授新課1.你觀(guān)察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？通過(guò)觀(guān)察，50血流的速度快血流的速度最慢，紅細(xì)胞單行通過(guò)血流的速度慢毛細(xì)血管動(dòng)脈靜脈講授新課血流的速度快血流的速度最慢，紅細(xì)胞單行通過(guò)血流的速度慢毛細(xì)血51特點(diǎn)①分布較深；②管壁厚、彈性大；③管內(nèi)血流速度快動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。例如：主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈切脈動(dòng)脈靜脈動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈二講授新課特點(diǎn)①分布較深；動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。52特點(diǎn)分布廣泛。管壁非常薄、只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。管內(nèi)直徑僅有8~10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。血流速度最慢。毛細(xì)血管：連通于最小的動(dòng)脈與靜脈的血管。意義：便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。驗(yàn)血講授新課特點(diǎn)分布廣泛。毛細(xì)血管：連通于最小的動(dòng)脈與靜脈的血管。意義：53CO2CO2CO2O2O2O2CO2O2二氧化碳氧氣廢物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)紅細(xì)胞血管壁組織細(xì)胞毛細(xì)血管和組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換講授新課CO2CO2CO2O2O2O2CO2O2二氧化碳氧氣廢物營(yíng)養(yǎng)54靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點(diǎn)管壁薄、彈性??；管內(nèi)血流速度慢；分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈；有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，具有防止血液倒流的作用）。輸液動(dòng)脈靜脈講授新課靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點(diǎn)管壁薄、彈性小；55靜脈瓣活動(dòng)示意圖靜脈瓣的作用：防止血液倒流講授新課靜脈瓣活動(dòng)示意圖靜脈瓣的作用：防止血液倒流講授新課56

靜脈曲張是靜脈系統(tǒng)最常見(jiàn)的疾病，由于靜脈瓣膜老化，失去功能，血流變慢，血液在靜脈中滯留，導(dǎo)致靜脈膨脹。多見(jiàn)于老年人的腿部，中青年人長(zhǎng)期從事重體力勞動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間站立或久坐不動(dòng)也可能會(huì)出現(xiàn)靜脈曲張。老師、外科醫(yī)師、護(hù)士、發(fā)型師、前臺(tái)接待、廚師、餐廳服務(wù)員等需長(zhǎng)時(shí)間站立的職業(yè)皆是高危險(xiǎn)群。講授新課靜脈曲張是靜脈系統(tǒng)最常見(jiàn)的疾病，由于靜脈瓣膜老化，失57三種血管的關(guān)系動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈講授新課三種血管的關(guān)系動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈講授新課58血流方向：血流方向：由動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈講授新課血流方向：血流方向：由動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈講授新課59比較三種血管種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸血液心臟小慢極小最慢物質(zhì)交換的場(chǎng)所全身運(yùn)輸血液心臟較厚較薄非常薄課堂小結(jié)比較三種血管種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身602.某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，你認(rèn)為損傷的血管是(

)A.小靜脈B.大靜脈C.小動(dòng)脈D.大動(dòng)脈1.血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所(

)A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.心臟CD隨堂訓(xùn)練2.某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，你認(rèn)為損傷的血管是(613.紅細(xì)胞并排不能通過(guò)的血管是(

)A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.上述血管都是4.靜脈瓣的作用是

(

)

A.保護(hù)靜脈血管壁

B.防止血液倒流

C.加速血液的流動(dòng)

D.減少血液對(duì)靜脈壁的壓力BC隨堂訓(xùn)練3.紅細(xì)胞并排不能通過(guò)的血管是()4.靜脈瓣的625.判斷題

(1)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分的血管。

(2)動(dòng)脈一般分布在身體的表層。

(3)靜脈和動(dòng)脈比，管壁較薄、彈性小，所以血液流動(dòng)的快。

√××隨堂訓(xùn)練5.判斷題√××隨堂訓(xùn)練63RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第二節(jié)血液的管道——血管RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第二節(jié)血液的管道——血管64人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件65人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件66人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件67人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件68人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件69人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件70人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件71人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件72人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件73人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件74人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件75人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件76人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件77人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件78人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件79第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新80復(fù)習(xí)回顧種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸血液心臟小慢極小最慢物質(zhì)交換的場(chǎng)所全身運(yùn)輸血液心臟較厚較薄非常薄導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸81形狀像桃子，頭上插管子。不辭辛與苦，晝夜跳不息。猜謎語(yǔ)(打一人體器官)謎底：心臟導(dǎo)入新課形狀像桃子，頭上插管子。猜謎語(yǔ)(打一人體器官)謎底：心臟導(dǎo)82導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課831.能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明心臟與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.能概述心臟的生理特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明心臟與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)84位置：位于胸腔中部偏左下方，兩肺之間。形態(tài)：形如桃子。大?。喝缛说娜^。心臟心臟的位置、形狀、大小一講授新課位置：位于胸腔中部偏左下方，兩肺之間。形態(tài)：形如桃子。心臟心85心臟的外形心臟的結(jié)構(gòu)和功能二觀(guān)察與思考講授新課心臟的外形心臟的結(jié)構(gòu)和功能二觀(guān)察與思考講授新課86主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室上腔靜脈肺靜脈右心房右心室下腔靜脈心臟解剖圖講授新課主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室上腔靜脈肺靜脈右心房右心室下腔87心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？心臟壁主要由肌肉構(gòu)成。

肌肉具有收縮和舒張的功能，因此，心臟能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。討論分析講授新課心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？心88左心房左心室右心房右心室心臟的組成左心房左心室右心室右心房上房下室講授新課左心房左心室右心房右心室心臟的組成左心房左心室右心室右心房上89左心房左心室右心房右心室左右心房不相通，左右心室不相通。觀(guān)察：左、右心房，左、右心室之間是否相通？講授新課左心房左心室右心房右心室左右心房不相通，左右心室不相通。觀(guān)察90討論：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室又有什么不同？心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。講授新課討論：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同？左心室與右心91討論：心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心室連動(dòng)脈。心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。左心房左心室右心房右心室講授新課討論：心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？心房與心室之間有房室瓣92觀(guān)察：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？房室瓣動(dòng)脈瓣心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。講授新課觀(guān)察：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？房室瓣93

心臟的結(jié)構(gòu)是與它的功能相適應(yīng)的。心臟肌肉發(fā)達(dá)，能夠強(qiáng)有力的收縮，將血液壓入全身各處，上至大腦，下至手指和腳趾；又由于動(dòng)脈瓣與房室瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立，血液也能向上流到腳趾。我們常?？吹接腥俗龅沽?。倒立時(shí)，血液也能向上流到腳趾?jiǎn)?？思考討論講授新課心臟的結(jié)構(gòu)是與它的功能相適應(yīng)的。心臟肌肉發(fā)達(dá)，94心臟工作示意圖房室瓣：

房室瓣：

房室瓣：動(dòng)脈瓣：

動(dòng)脈瓣：

動(dòng)脈瓣：開(kāi)放關(guān)閉關(guān)閉開(kāi)放開(kāi)放關(guān)閉心室舒張時(shí)，房室瓣開(kāi)放；心室收縮時(shí)，動(dòng)脈瓣開(kāi)放。肺動(dòng)脈主動(dòng)脈上下腔靜脈肺靜脈講授新課心臟工作示意圖房室瓣：房室瓣：951234左心房右心房左心室右心室56789主動(dòng)脈上腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈下腔靜脈講授新課1234左心房右心房左心室右心室56789主動(dòng)脈上腔靜脈肺動(dòng)96順口溜上房下室向下通，左右房室不相通；房連靜脈室連動(dòng)，靜房室動(dòng)不倒流。講授新課順口溜上房下室向下通，講授新課97房室瓣左心室右心房肺動(dòng)脈肺靜脈動(dòng)脈瓣心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁四個(gè)腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔靜脈主動(dòng)脈相通相通由心肌構(gòu)成課堂小結(jié)房室瓣左心室右心房肺動(dòng)脈肺靜脈動(dòng)脈瓣心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁四個(gè)腔98ABCDC1.在心臟中A、B、C、D依次為

（）A.左心房、右心房、左心室、右心室B.右心房、左心房、左心室、右心室C.右心房、左心房、右心室、左心室D.左心房、右心房、右心室、左心室隨堂訓(xùn)練ABCDC1.在心臟中A、B、C、D依次為

（）隨堂訓(xùn)992.和心臟相連的E、F、G、H的血管依次為

（）A.主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、下腔靜脈B.肺靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈C.主動(dòng)脈、肺靜脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈D.肺靜脈、肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈、下腔靜脈EFGH

A

隨堂訓(xùn)練2.和心臟相連的E、F、G、H的血管依次為

（）EF1003.在一次心跳過(guò)程中，心房和心室都舒張時(shí)，則（A）A．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉B．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣開(kāi)放C．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開(kāi)放D．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣關(guān)閉3.在一次心跳過(guò)程中，心房和心室都舒張時(shí)，則（A）101RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能102人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件103人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件104人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件105人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件106人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件107人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件108人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件109人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件110人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件111人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件112人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件113人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件114人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件115人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件116人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件117人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件118第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第2課時(shí)血液循環(huán)的途徑第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新119心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁：由心肌構(gòu)成四個(gè)腔左心房肺靜脈左心室主動(dòng)脈右心房上、下腔靜脈右心室肺動(dòng)脈瓣膜房室瓣動(dòng)脈瓣防止血液倒流復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課心心臟壁：由心肌構(gòu)成四左心房肺靜脈左心室主動(dòng)脈右心房上、下腔1201.能描述血液循環(huán)的途徑，簡(jiǎn)述血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化；2.說(shuō)出血液循環(huán)在人體中的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.能描述血液循環(huán)的途徑，簡(jiǎn)述血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化；121腹腔內(nèi)器官的毛細(xì)血管身體上部的毛細(xì)血管肺部的毛細(xì)血管肺靜脈肺動(dòng)脈左心房左心室主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈身體下部的毛細(xì)血管血液循環(huán)模式圖講授新課腹腔內(nèi)器官身體上部的毛細(xì)血管肺部的毛細(xì)血管肺靜脈肺動(dòng)脈左心房122講授新課講授新課1231.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？2.體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？3.在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？4.寫(xiě)出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。觀(guān)察與思考講授新課1.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？觀(guān)察與思考講授新124左心室右心房主動(dòng)脈各級(jí)靜脈下腔靜脈上腔靜脈各級(jí)動(dòng)脈全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)體循環(huán)講授新課左心室右心房主動(dòng)脈各級(jí)靜脈下腔靜脈上腔靜脈各級(jí)動(dòng)脈全身各處毛125主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織細(xì)胞氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等廢物動(dòng)脈血靜脈血體循環(huán)講授新課主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織126右心室左心房肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺循環(huán)講授新課右心室左心房肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺循環(huán)講授新課127右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管二氧化碳氧靜脈血?jiǎng)用}血肺泡肺循環(huán)講授新課右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管二氧化碳氧靜脈血?jiǎng)用}血肺128你能區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血嗎？動(dòng)脈血含氧豐富顏色鮮紅的血靜脈血含氧較少顏色暗紅的血講授新課動(dòng)脈血含氧豐富靜脈血含氧較少講授新課129

這種說(shuō)法不對(duì)。動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧量較少、顏色暗紅的血。在體循環(huán)中，動(dòng)脈里流的一般是動(dòng)脈血，靜脈里流的一般是靜脈血，但在肺循環(huán)中，肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。有人說(shuō)，動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血，靜脈中流的是靜脈血。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？思考討論講授新課這種說(shuō)法不對(duì)。動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血130記憶竅門(mén)：體循環(huán)中，動(dòng)中動(dòng)，靜中靜；肺循環(huán)中，動(dòng)中靜，靜中動(dòng)。講授新課記憶竅門(mén)：講授新課131設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它經(jīng)歷了哪些路徑？當(dāng)它再次從心臟右心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)重新回到心臟時(shí)，它又經(jīng)歷了哪些路徑？思考討論講授新課設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它經(jīng)歷了哪132主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房紅細(xì)胞的旅行講授新課主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室右心室133在上面兩條循環(huán)路徑中，血液的成分分別發(fā)生了什么變化？這個(gè)有什么意義？

血液從左心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是體循環(huán)。這一過(guò)程能將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)送給組織細(xì)胞，同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。

血液從右心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是肺循環(huán)，通過(guò)這一過(guò)程能將血液中的二氧化碳運(yùn)到肺部再經(jīng)肺部排出，同時(shí)能將肺泡中豐富的氧運(yùn)到心臟。講授新課在上面兩條循環(huán)路徑中，血液的成分分別發(fā)生了什么變化？這個(gè)有什134冠狀動(dòng)脈冠狀動(dòng)脈示意圖心肌所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的供應(yīng)要通過(guò)冠脈循環(huán)。冠脈循環(huán)：右心房靜脈毛細(xì)血管網(wǎng)主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈講授新課冠狀動(dòng)脈冠狀動(dòng)脈示意圖心肌所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的供應(yīng)要通過(guò)冠135每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)叫心率，動(dòng)脈的搏動(dòng)叫脈搏。正常心率：60-100次/分。健康人的脈搏與心率一致。

技能訓(xùn)練講授新課每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)叫心率，動(dòng)脈的搏動(dòng)叫脈搏。技能訓(xùn)練講授新136左心房左心室右心房右心室主動(dòng)脈全身毛細(xì)血管上、下腔靜脈體循環(huán)肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺循環(huán)物質(zhì)交換氣體交換課堂小結(jié)左心房左心室右心房右心室主動(dòng)脈全身毛上、下腔靜脈體循環(huán)肺動(dòng)脈1371.流過(guò)主動(dòng)脈的血是（），流過(guò)肺動(dòng)脈的血是（），流過(guò)上、下腔靜脈的血是（），流過(guò)肺靜脈的血是（）。

A.動(dòng)脈血B.靜脈血2.回到左心房的血管是（），回到右心房的血管是（）。

A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈

C.肺靜脈D.上、下腔靜脈AABBCD隨堂訓(xùn)練1.流過(guò)主動(dòng)脈的血是（），流過(guò)肺動(dòng)脈的血是（），流過(guò)上、1383.（太原中考）人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，這兩條途徑中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是（D）A．心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室B．心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心室C．心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心房D．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房3.（太原中考）人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩1394.（宜興市中考）如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（A）A．血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)B．氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳C．與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣D．血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房4.（宜興市中考）如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確1405.（宜興中考）圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中①?④是心臟的四個(gè)腔。下列敘述正確的是（B）A．④是右心室，其腔壁最厚B．靜脈注射的藥物最先進(jìn)入①C．與③相連接的血管是肺動(dòng)脈D．②中流的是動(dòng)脈血5.（宜興中考）圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中①?④是心臟的四141RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第2課時(shí)血液循環(huán)的途徑RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第2課時(shí)血液循環(huán)的途徑142人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件143人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件144人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件145人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件146人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件147人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件148人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件149人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件150人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件151人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件152人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件153人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件154人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件155人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件156人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件157人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件158第四節(jié)輸血與血型第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第四節(jié)輸血與血型第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課159科學(xué)史記載：17世紀(jì)80年代的英國(guó)，有位醫(yī)生曾經(jīng)給一個(gè)生命垂危的年輕人輸羊血，奇跡般地挽救了他的生命。其他醫(yī)生紛紛效仿，結(jié)果卻造成大量受血者死亡。1818年，英國(guó)一位醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸入人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來(lái)驚人的死亡。1900年，奧地利人卡爾·蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)健康人的血清對(duì)不同人的紅細(xì)胞有凝集作用。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，卡爾·蘭德斯坦納提出了人類(lèi)的ABO血型系統(tǒng)，從而打開(kāi)了科學(xué)輸血的大門(mén)。讓我們共同來(lái)了解輸血與血型的知識(shí)吧！導(dǎo)入新課科學(xué)史記載：17世紀(jì)80年代的英國(guó)，有位醫(yī)生曾經(jīng)給一個(gè)生命垂1601.說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系。2.說(shuō)出ABO血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則。3.認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度，建立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課161成人的血量大約是體重的7%~8%；一次失血超過(guò)1200~1500毫升，有生命危險(xiǎn)；超過(guò)800~1000毫升，出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑等癥狀。血量和輸血一講授新課成人的血量大約是體重的7%~8%；血量和輸血一講授新課162紅細(xì)胞血清凝集不凝集遇到1900年，奧地利科學(xué)家卡爾·蘭德斯坦納在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：紅細(xì)胞凝集成團(tuán)血型二講授新課紅細(xì)胞血清凝集不凝集遇到1900年，奧地利科學(xué)家卡爾·蘭德斯163

蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血液有不同的類(lèi)型，他將它們分為A型、B型、AB型和O型，這就是ABO血型。血型：A型、B型、O型、AB型。講授新課蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血液有不同的類(lèi)型，他將它們分為164輸血前必須要做的是什么事？驗(yàn)血血型不合，受血者體內(nèi)存在的抗體與輸入的紅細(xì)胞抗原會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)。安全輸血三講授新課輸血前必須驗(yàn)血血型不合，受血者體內(nèi)存在的抗體與輸入165輸血關(guān)系表：安全輸血以輸入同型血為原則。在沒(méi)有同型血可輸而且情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以緩慢輸入少量的O型血；AB型血的人也可緩慢輸入少量的A型、B型、O型三種血。某人的血型可接受的血型可輸給的血型AA、OA、ABBB、OB、ABABA、B、AB、OABOOA、B、AB、O講授新課輸血關(guān)系表：安全輸血以輸入同型血為原則。在沒(méi)有同型血可輸而且166我國(guó)何時(shí)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度？1998年10月1日《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》什么樣的人可參加獻(xiàn)血？國(guó)家提倡18~55歲符合體檢標(biāo)準(zhǔn)的健康公民自愿獻(xiàn)血講授新課我國(guó)何時(shí)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度？1998年10月1日什么樣的167一次獻(xiàn)血量是多少？200~300毫升講授新課一次獻(xiàn)血量是多少？200~300毫升講授新課168保證醫(yī)療臨床用血需要和安全；保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康；提高用血質(zhì)量；發(fā)揚(yáng)人道主義精神。獻(xiàn)血意義：講授新課保證醫(yī)療臨床用血需要和安全；獻(xiàn)血意義：講授新課169長(zhǎng)期堅(jiān)持適量獻(xiàn)血的人，體內(nèi)新鮮的血細(xì)胞含量明顯高于未獻(xiàn)血者，其精力更充沛，身體更健康。菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯于1997年3月第41次無(wú)償獻(xiàn)血，以此作為69歲的生日紀(jì)念，他常說(shuō)：獻(xiàn)血使自己更顯年輕。獻(xiàn)血實(shí)例：講授新課長(zhǎng)期堅(jiān)持適量獻(xiàn)血的人，體內(nèi)新鮮的血細(xì)胞含量明顯高于未170輸血與血型血量：成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%-8%血型血型的發(fā)現(xiàn)者：1900年，奧地利科學(xué)家卡爾·蘭德斯坦納血型：A型、B型、AB型和O型安全輸血以輸同型血為原則成分輸血無(wú)償獻(xiàn)血：健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)影響健康課堂小結(jié)輸血與血型血量：成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%-81711.血型最早是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？1900年奧地利蘭德斯坦納。2.常見(jiàn)的ABO血型分成幾種類(lèi)型？A型、B型、AB型、O型四種。3.輸血原則是什么？以輸同型血為原則。隨堂訓(xùn)練1.血型最早是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？1900年奧地利蘭德斯坦納。2.常見(jiàn)1724.2017年8月8日，四川九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震。在救災(zāi)中，一消防官兵救出了一位大量失血的AB型重傷者，急需輸血。下列供血中，應(yīng)該輸入的血型是（）A.A型B.B型C.O型D.AB型D5.某一健康的成年人一次失血多少就會(huì)引發(fā)生命危險(xiǎn)？（）A.1200～1500毫升B.800～1000毫升C.600～700毫升D.400～500毫升A隨堂訓(xùn)練4.2017年8月8日，四川九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震。在救災(zāi)中173RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第四節(jié)血液與血型RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第四節(jié)血液與血型174人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件175人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件176人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件177人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件178人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件179人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件180人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件181人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件182人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件183人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件184人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件185人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件186人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件187人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件188人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件189人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件190人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件191人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件192RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)5.第四章小結(jié)與復(fù)習(xí)RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)5.第四章小結(jié)與復(fù)習(xí)193人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件194人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件195人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件196人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件197人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件198人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件199人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件200人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件201人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件202人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件203人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件204人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件205人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件206人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件207人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件208人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件209人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件210人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件211人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件212第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課213血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血管組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動(dòng)。1.人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？2.細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？導(dǎo)入新課血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血管組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動(dòng)。1.2141.知道血液的組成成分；2.在顯微鏡下區(qū)分白細(xì)胞和紅細(xì)胞；3.說(shuō)出血液中各種成分的功能。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道血液的組成成分；學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課215血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（紅色）血細(xì)胞（白色）1.將一定量的人的血液放入盛有少量抗凝劑的試管里，靜置一段時(shí)間。看一看:血液出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？想一想:血液由哪些物質(zhì)組成？講授新課血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（紅色）血細(xì)胞（白色）1.216測(cè)定值RBCWBCHbPLT3.59×1012/L4.8×109/L127g

/L140×109/L醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（一）№0031220姓名張XX性別男年齡41病案號(hào)科病號(hào)床號(hào)臨床診斷送檢物檢驗(yàn)?zāi)康乃蜋z人年月日醫(yī)師化驗(yàn)費(fèi)收費(fèi)章13100檢查結(jié)果：急普通檢號(hào)報(bào)告日期

月

日檢驗(yàn)者

報(bào)告者

項(xiàng)目（紅細(xì)胞）（白細(xì)胞）（血紅蛋白）（血小板）2.觀(guān)察下面化驗(yàn)單，重點(diǎn)閱讀“項(xiàng)目”和“測(cè)量值”講授新課測(cè)定值RBCWBCHbPLT3.59×1012/L4.8217

血液血漿血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血液的組成講授新課血液血漿血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血液的組成講授新課2181.含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成幾層？2.綜合上面的資料，你認(rèn)為血液可能由哪幾部分組成？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層次？3.為什么把血液稱(chēng)為“流動(dòng)的組織”？思考討論講授新課1.含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分219葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約3%血漿功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血漿一講授新課血漿蛋白約7%葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約3%血漿功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)220在顯微鏡下觀(guān)察血涂片紅細(xì)胞講授新課血細(xì)胞二在顯微鏡下觀(guān)察血涂片紅細(xì)胞講授新課血細(xì)胞二221白細(xì)胞在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課白細(xì)胞在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課222血小板在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課血小板在顯微鏡下觀(guān)察血涂片講授新課2231.紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離。功能：運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳講授新課1.紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核血紅蛋白功能：運(yùn)224

人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起貧血。你認(rèn)為貧血患者會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀？根據(jù)血紅蛋白的成分，在飲食中應(yīng)注意什么？思考討論講授新課人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起貧血。你認(rèn)為貧血225白細(xì)胞有細(xì)胞核比紅細(xì)胞大數(shù)量少具有吞噬病菌、防御和保護(hù)功能2.白細(xì)胞講授新課白細(xì)胞有細(xì)胞核比紅細(xì)胞大數(shù)量少具有吞噬病菌、防御和保護(hù)功能2226多種多樣的白細(xì)胞講授新課多種多樣的白細(xì)胞講授新課227白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課228講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程講授新課白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程2293.血小板講授新課3.血小板講授新課230數(shù)量：（1～3）×1011

個(gè)/L形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：不規(guī)則，比紅細(xì)胞和白細(xì)胞小，無(wú)細(xì)胞核功能止血：聚集在傷口處，堵住血管。凝血：釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)，形成凝血塊堵塞傷口。激活的血小板未激活的血小板講授新課數(shù)量：（1～3）×1011個(gè)/L激活的未激活的講授新課231傷口的愈合過(guò)程血管受傷凝塊形成組織的修復(fù)講授新課傷口的愈合過(guò)程血管受傷凝塊形成組織的修復(fù)講授新課232

項(xiàng)目名稱(chēng)形態(tài)特點(diǎn)有無(wú)細(xì)胞核數(shù)量功能紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀，富含血紅蛋白（鐵）成熟后無(wú)最多運(yùn)輸氧和部分二氧化碳白細(xì)胞個(gè)體最大，形態(tài)多樣有最少吞噬病菌，對(duì)人體有保護(hù)和防御作用血小板個(gè)體最小，形態(tài)不規(guī)則無(wú)凝血和止血居中講授新課項(xiàng)目形態(tài)特點(diǎn)有無(wú)細(xì)胞核數(shù)量功能紅細(xì)胞兩面凹的圓盤(pán)狀，富233血液功能：運(yùn)輸防御和保護(hù)調(diào)節(jié)體溫紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板講授新課血液功能：紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板講授新課234

成分：由水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等組成作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

紅細(xì)胞：運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳

白細(xì)胞：吞噬病菌，防御保護(hù)血小板：促進(jìn)止血和加速凝血血漿血細(xì)胞血液課堂小結(jié)成分：由水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等組成2351.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是(

)A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

B.血小板和白細(xì)胞

C.血小板和紅細(xì)胞

D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞C2.某同學(xué)手指受傷并少量出血，在傷口自動(dòng)凝固止血過(guò)程中起主要作用的是（）A.紅細(xì)胞B.血紅蛋白C.白細(xì)胞D.血小板D隨堂訓(xùn)練1.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是(

)C22363.下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（）A.白細(xì)胞——止血和加速凝血B.血小板——吞噬病菌C.紅細(xì)胞——運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳D.紅細(xì)胞——吞噬病菌C4.血紅蛋白和氧的結(jié)合與分離取決于血液中(

)A.二氧化碳的多少B.氧的多少C.血紅蛋白的多少D.紅細(xì)胞的多少B隨堂訓(xùn)練3.下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（）C4.237RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液238人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件239人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件240人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件241人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件242人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件243人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件244人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件245人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件246人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件247人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件248人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件249人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件250人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件251人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件252人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件253人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件254第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課255

對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，交通是其命脈。在我們的身體內(nèi)，也有著一個(gè)繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng)，運(yùn)載著血液的流動(dòng)。導(dǎo)入新課對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，交通是其命脈。在我們的身體內(nèi)，也有256

這個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管，它們將來(lái)自消化道的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、來(lái)自肺部的氧，迅速運(yùn)往身體各處，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物及時(shí)運(yùn)走。導(dǎo)入新課這個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)就是遍布全身的大大小小的血管，它們將來(lái)自2571.通過(guò)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，概述血管有哪幾種類(lèi)型。2.通過(guò)觀(guān)察相應(yīng)的示意圖和閱讀分析課本資料，能描述各血管的功能和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.通過(guò)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，概述血管有哪幾種類(lèi)型。258驗(yàn)血或輸液時(shí)，針頭刺入的血管有選擇嗎？人體有幾種血管呢？分別有哪些特點(diǎn)及功能呢？觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)一講授新課驗(yàn)血或輸液時(shí)，針頭刺入的血管有選擇嗎？人體有幾種血管呢？分259觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)注意：觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤(rùn)，盡量使小魚(yú)少受傷害。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將小魚(yú)放回魚(yú)缸。載玻片培養(yǎng)皿濕棉絮講授新課觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)注意：觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮260實(shí)驗(yàn)演示：觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血流現(xiàn)象講授新課實(shí)驗(yàn)演示：觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血流現(xiàn)象講授新課2611.你觀(guān)察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？通過(guò)觀(guān)察，我們可以看到三種不同的血管：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。2.在你看到的毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞是呈單行移動(dòng)的嗎?這說(shuō)明毛細(xì)血管有什么特點(diǎn)？思考討論講授新課1.你觀(guān)察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？通過(guò)觀(guān)察，262血流的速度快血流的速度最慢，紅細(xì)胞單行通過(guò)血流的速度慢毛細(xì)血管動(dòng)脈靜脈講授新課血流的速度快血流的速度最慢，紅細(xì)胞單行通過(guò)血流的速度慢毛細(xì)血263特點(diǎn)①分布較深；②管壁厚、彈性大；③管內(nèi)血流速度快動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。例如：主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈切脈動(dòng)脈靜脈動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈二講授新課特點(diǎn)①分布較深；動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。264特點(diǎn)分布廣泛。管壁非常薄、只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。管內(nèi)直徑僅有8~10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。血流速度最慢。毛細(xì)血管：連通于最小的動(dòng)脈與靜脈的血管。意義：便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。驗(yàn)血講授新課特點(diǎn)分布廣泛。毛細(xì)血管：連通于最小的動(dòng)脈與靜脈的血管。意義：265CO2CO2CO2O2O2O2CO2O2二氧化碳氧氣廢物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)紅細(xì)胞血管壁組織細(xì)胞毛細(xì)血管和組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換講授新課CO2CO2CO2O2O2O2CO2O2二氧化碳氧氣廢物營(yíng)養(yǎng)266靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點(diǎn)管壁薄、彈性小；管內(nèi)血流速度慢；分布較淺，通常看到的“青筋”就是靜脈；有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，具有防止血液倒流的作用）。輸液動(dòng)脈靜脈講授新課靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點(diǎn)管壁薄、彈性??；267靜脈瓣活動(dòng)示意圖靜脈瓣的作用：防止血液倒流講授新課靜脈瓣活動(dòng)示意圖靜脈瓣的作用：防止血液倒流講授新課268

靜脈曲張是靜脈系統(tǒng)最常見(jiàn)的疾病，由于靜脈瓣膜老化，失去功能，血流變慢，血液在靜脈中滯留，導(dǎo)致靜脈膨脹。多見(jiàn)于老年人的腿部，中青年人長(zhǎng)期從事重體力勞動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間站立或久坐不動(dòng)也可能會(huì)出現(xiàn)靜脈曲張。老師、外科醫(yī)師、護(hù)士、發(fā)型師、前臺(tái)接待、廚師、餐廳服務(wù)員等需長(zhǎng)時(shí)間站立的職業(yè)皆是高危險(xiǎn)群。講授新課靜脈曲張是靜脈系統(tǒng)最常見(jiàn)的疾病，由于靜脈瓣膜老化，失269三種血管的關(guān)系動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈講授新課三種血管的關(guān)系動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈講授新課270血流方向：血流方向：由動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈講授新課血流方向：血流方向：由動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈講授新課271比較三種血管種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸血液心臟小慢極小最慢物質(zhì)交換的場(chǎng)所全身運(yùn)輸血液心臟較厚較薄非常薄課堂小結(jié)比較三種血管種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身2722.某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，你認(rèn)為損傷的血管是(

)A.小靜脈B.大靜脈C.小動(dòng)脈D.大動(dòng)脈1.血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所(

)A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.心臟CD隨堂訓(xùn)練2.某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，你認(rèn)為損傷的血管是(2733.紅細(xì)胞并排不能通過(guò)的血管是(

)A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.上述血管都是4.靜脈瓣的作用是

(

)

A.保護(hù)靜脈血管壁

B.防止血液倒流

C.加速血液的流動(dòng)

D.減少血液對(duì)靜脈壁的壓力BC隨堂訓(xùn)練3.紅細(xì)胞并排不能通過(guò)的血管是()4.靜脈瓣的2745.判斷題

(1)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分的血管。

(2)動(dòng)脈一般分布在身體的表層。

(3)靜脈和動(dòng)脈比，管壁較薄、彈性小，所以血液流動(dòng)的快。

√××隨堂訓(xùn)練5.判斷題√××隨堂訓(xùn)練275RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第二節(jié)血液的管道——血管RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第二節(jié)血液的管道——血管276人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件277人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件278人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件279人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件280人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件281人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件282人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件283人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件284人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件285人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件286人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件287人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件288人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件289人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件290人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件291第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新292復(fù)習(xí)回顧種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸血液心臟小慢極小最慢物質(zhì)交換的場(chǎng)所全身運(yùn)輸血液心臟較厚較薄非常薄導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧種類(lèi)管壁彈性血流速度功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管大快全身運(yùn)輸293形狀像桃子，頭上插管子。不辭辛與苦，晝夜跳不息。猜謎語(yǔ)(打一人體器官)謎底：心臟導(dǎo)入新課形狀像桃子，頭上插管子。猜謎語(yǔ)(打一人體器官)謎底：心臟導(dǎo)294導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課2951.能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明心臟與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.能概述心臟的生理特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明心臟與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)296位置：位于胸腔中部偏左下方，兩肺之間。形態(tài)：形如桃子。大?。喝缛说娜^。心臟心臟的位置、形狀、大小一講授新課位置：位于胸腔中部偏左下方，兩肺之間。形態(tài)：形如桃子。心臟心297心臟的外形心臟的結(jié)構(gòu)和功能二觀(guān)察與思考講授新課心臟的外形心臟的結(jié)構(gòu)和功能二觀(guān)察與思考講授新課298主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室上腔靜脈肺靜脈右心房右心室下腔靜脈心臟解剖圖講授新課主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室上腔靜脈肺靜脈右心房右心室下腔299心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？心臟壁主要由肌肉構(gòu)成。

肌肉具有收縮和舒張的功能，因此，心臟能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。討論分析講授新課心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？心300左心房左心室右心房右心室心臟的組成左心房左心室右心室右心房上房下室講授新課左心房左心室右心房右心室心臟的組成左心房左心室右心室右心房上301左心房左心室右心房右心室左右心房不相通，左右心室不相通。觀(guān)察：左、右心房，左、右心室之間是否相通？講授新課左心房左心室右心房右心室左右心房不相通，左右心室不相通。觀(guān)察302討論：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室又有什么不同？心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。講授新課討論：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同？左心室與右心303討論：心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心室連動(dòng)脈。心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。左心房左心室右心房右心室講授新課討論：心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的？心房與心室之間有房室瓣304觀(guān)察：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？房室瓣動(dòng)脈瓣心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。講授新課觀(guān)察：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？房室瓣305

心臟的結(jié)構(gòu)是與它的功能相適應(yīng)的。心臟肌肉發(fā)達(dá)，能夠強(qiáng)有力的收縮，將血液壓入全身各處，上至大腦，下至手指和腳趾；又由于動(dòng)脈瓣與房室瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立，血液也能向上流到腳趾。我們常常看到有人做倒立。倒立時(shí)，血液也能向上流到腳趾?jiǎn)?？思考討論講授新課心臟的結(jié)構(gòu)是與它的功能相適應(yīng)的。心臟肌肉發(fā)達(dá)，306心臟工作示意圖房室瓣：

房室瓣：

房室瓣：動(dòng)脈瓣：

動(dòng)脈瓣：

動(dòng)脈瓣：開(kāi)放關(guān)閉關(guān)閉開(kāi)放開(kāi)放關(guān)閉心室舒張時(shí)，房室瓣開(kāi)放；心室收縮時(shí)，動(dòng)脈瓣開(kāi)放。肺動(dòng)脈主動(dòng)脈上下腔靜脈肺靜脈講授新課心臟工作示意圖房室瓣：房室瓣：3071234左心房右心房左心室右心室56789主動(dòng)脈上腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈下腔靜脈講授新課1234左心房右心房左心室右心室56789主動(dòng)脈上腔靜脈肺動(dòng)308順口溜上房下室向下通，左右房室不相通；房連靜脈室連動(dòng)，靜房室動(dòng)不倒流。講授新課順口溜上房下室向下通，講授新課309房室瓣左心室右心房肺動(dòng)脈肺靜脈動(dòng)脈瓣心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁四個(gè)腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔靜脈主動(dòng)脈相通相通由心肌構(gòu)成課堂小結(jié)房室瓣左心室右心房肺動(dòng)脈肺靜脈動(dòng)脈瓣心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁四個(gè)腔310ABCDC1.在心臟中A、B、C、D依次為

（）A.左心房、右心房、左心室、右心室B.右心房、左心房、左心室、右心室C.右心房、左心房、右心室、左心室D.左心房、右心房、右心室、左心室隨堂訓(xùn)練ABCDC1.在心臟中A、B、C、D依次為

（）隨堂訓(xùn)3112.和心臟相連的E、F、G、H的血管依次為

（）A.主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、下腔靜脈B.肺靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈C.主動(dòng)脈、肺靜脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈D.肺靜脈、肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈、下腔靜脈EFGH

A

隨堂訓(xùn)練2.和心臟相連的E、F、G、H的血管依次為

（）EF3123.在一次心跳過(guò)程中，心房和心室都舒張時(shí)，則（A）A．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉B．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣開(kāi)放C．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開(kāi)放D．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣關(guān)閉3.在一次心跳過(guò)程中，心房和心室都舒張時(shí)，則（A）313RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能RJ·七年級(jí)生物下冊(cè)第1課時(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能314人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件315人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件316人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件317人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件318人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件319人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件320人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件321人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件322人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件323人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件324人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件325人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件326人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件327人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件328人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件329人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸課件330第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第2課時(shí)血液循環(huán)的途徑第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練七年級(jí)生物（下）（RJ）教學(xué)課件第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)入新331心臟的結(jié)構(gòu)心臟壁：由心肌構(gòu)成四個(gè)腔左心房肺靜脈左心室主動(dòng)脈右心房上、下腔靜脈右心室肺動(dòng)脈瓣膜房室瓣動(dòng)脈瓣防止血液倒流復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課心心臟壁：由心肌構(gòu)成四左心房肺靜脈左心室主動(dòng)脈右心房上、下腔3321.能描述血液循環(huán)的途徑，簡(jiǎn)述血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化；2.說(shuō)出血液循環(huán)在人體中的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.能描述血液循環(huán)的途徑，簡(jiǎn)述血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化；333腹腔內(nèi)器官的毛細(xì)血管身體上部的毛細(xì)血管肺部的毛細(xì)血管肺靜脈肺動(dòng)脈左心房左心室主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈身體下部的毛細(xì)血管血液循環(huán)模式圖講授新課腹腔內(nèi)器官身體上部的毛細(xì)血管肺部的毛細(xì)血管肺靜脈肺動(dòng)脈左心房334講授新課講授新課3351.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？2.體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？3.在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？4.寫(xiě)出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。觀(guān)察與思考講授新課1.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？觀(guān)察與思考講授新336左心室右心房主動(dòng)脈各級(jí)靜脈下腔靜脈上腔靜脈各級(jí)動(dòng)脈全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)體循環(huán)講授新課左心室右心房主動(dòng)脈各級(jí)靜脈下腔靜脈上腔靜脈各級(jí)動(dòng)脈全身各處毛337主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織細(xì)胞氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等廢物動(dòng)脈血靜脈血體循環(huán)講授新課主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房左心室組織338右心室左心房肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺循環(huán)講授新課右心室左心房肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈肺循環(huán)講授新課339右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管二氧化碳氧靜脈血?jiǎng)用}血肺泡肺循環(huán)講授新課右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房肺部毛細(xì)血管二氧化碳氧靜脈血?jiǎng)用}血肺340你能區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血嗎？動(dòng)脈血含氧豐富顏色鮮紅的血靜脈血含氧較少顏色暗紅的血講授新課動(dòng)脈血含氧豐富靜脈血含氧較少講授新課341

這種說(shuō)法不對(duì)。動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧量較少、顏色暗紅的血。在體循環(huán)中，動(dòng)脈里流的一般是動(dòng)脈血，靜脈里流的一般是靜脈血，但在肺循環(huán)中，肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。有人說(shuō)，動(dòng)脈中流的