2023年在《推敲》中學會推敲

PAGEPAGE6在?推敲?中學會推敲 前不久，我向家長開放了一節(jié)語文課?推敲?。課文是關于推敲一詞來歷的典故。故事講的是唐朝著名詩人賈島為了斟酌詩句中的一個字，不知不覺地撞進韓愈的儀仗隊，當韓愈弄清真相后與之一起思考，并由韓愈敲定，從此，推敲的故事得以流傳下來。上課了，由于是自己的父母坐在后面聽課，大家都想在家長面前好好表現(xiàn)一番，因此，孩子們的狀態(tài)都非常好，開動腦筋十分積極，發(fā)言也格外踴躍，課堂氣氛當然是好得沒話說，一切都按我課前的預設有條不紊地進行著，我心中當然暗自慶幸。眼看著大半堂課下來了，隨著課文的學習，故事也開展到了我預設中這堂課的高潮局部。賈島思考什么問題這么專注，以至于闖入韓愈的儀仗隊中呢？我故作神秘地問。他在思考昨天寫給朋友的詩中的一句話。學生答道。于是我板書鳥宿池邊樹，僧〔推〕〔敲〕月下門。同學們，你們再認真讀讀這句話，好好體會體會，你覺得用lsquo;推rsquo;好還是用lsquo;敲rsquo;好？這是我備課時預設好的一個環(huán)節(jié)，當時我想：有前幾個自然段的學習在先，文中也把賈島深夜拜訪李凝的情景描繪得很清楚，這些都已為這一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，這個問題對學生來說一定不難，而且答案肯定與文中一致，當然是敲好了。這樣一來，學生既在家長面前表現(xiàn)了，又確實動了腦筋，且答案準確，這不就到達我預設的學習目的了嗎？那我這一課不就很完美了嗎？果不其然，問題一出，立刻有學生舉手了。我認為用lsquo;敲rsquo;好，因為不敲門就進朋友家，這太不禮貌了。我贊許地點點頭。我也認為用lsquo;敲rsquo;好，因為到別人家去，應該先敲門，等主人允許了才能推門進去。又一個學生說出了我預設的答案，我心中暗暗叫好。還有許多學生在舉手，我想：難得請家長來聽課，還是讓更多的學生表現(xiàn)表現(xiàn)吧。于是，我又點了一名學生。這下可好，我最擔憂的狀況出現(xiàn)了。那名學生站起來理直氣壯地說：我不同意他們的觀點！我心中叫苦連連：哎呀，剛剛兩名學生說得多好，干嘛要喊他答復呢？好吧，自討苦吃了吧，看你怎么收場！我覺得應該用lsquo;推rsquo;，因為推門會發(fā)出lsquo;吱嘎rsquo;一聲，才會驚醒樹上沉睡的小鳥。那名學生繼續(xù)振振有辭地說道。真是一石激起千層浪，教室里立刻炸開了鍋，學生們已經(jīng)等不及我請他們，就在下面爭論開了。用lsquo;推rsquo;好！[用lsquo;敲rsquo;好！lsquo;推rsquo;好！lsquo;敲rsquo;好！我示意大家安靜，并說：你覺得lsquo;推rsquo;好或lsquo;敲rsquo;好都沒關系，重要的是你要能說出你的理由。我也覺得用lsquo;推rsquo;好，因為這樣讀起來順口。又有一名學生發(fā)言道。我覺得還是用lsquo;敲rsquo;好，因為推門發(fā)出的聲音根本就沒有敲門響，怎么會驚醒樹上的小鳥呢？而且不是所以的門都會發(fā)出聲響的。我也覺得用lsquo;敲rsquo;好，因為前面課文中說過，賈島到李凝家本來就是先敲門的，當然用lsquo;敲rsquo;準確啦！學生們說到這兒，我覺得該收口了，可是我該判斷他們誰對呢？一直以來，我們語文老師就是因為太追求答案的唯一性而限制了學生的思維，扼殺了孩子們的創(chuàng)造力。其實只要孩子們經(jīng)過了自己的思考，得出了合理的答案，有什么不可以呢？我們?yōu)楹畏堑脧娗蟠鸢附y(tǒng)一呢？于是我說：同學們，你們真會動腦筋，看來你們已經(jīng)學會推敲了。那大詩人韓愈是怎么認為的呢？我們留到下節(jié)課再去學習。本來這一教學環(huán)節(jié)是我預設好的，可課上實施時卻生成了我沒預設到的結(jié)果。而課后令我和家長們回味無窮的恰是這精彩的生成。因為這個生成更好地完成了預設；這個生成為學生們營造了寬松，和諧的學習環(huán)境，讓學生自己去揣摩，各抒己見；這個生成充分發(fā)揮了學生的主體性，同時讓學生在討論的過程中真正學會了推敲。所以我要這樣說：課堂因預設而標準，更因生成而精彩！ 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕在?推敲?中學會推敲

前不久，我向家長開放了一節(jié)語文課?推敲?

〔2〕在?推敲?中學會推敲

前不久，我向家長開放了一節(jié)語文課?推敲?

〔3〕果不其然，問題一出，立刻有學生舉手了

〔4〕又一個學生說出了我預設的答案，我心中暗暗叫好

〔5〕我心中叫苦連連：哎呀，剛剛兩名學生說得多好，干嘛要喊他答復呢

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〔7〕好，因為前面課文中說過，賈島到李凝家本來就是先敲門的，當然用lsquo

內(nèi)容總結(jié)

（1）在

（2）推敲

（3）中學會推敲

前不久，我向家長開放了一節(jié)語文課

（4）中學會推敲

前不久，我向家長開放了一節(jié)語文課

（5）于是我板書鳥宿池邊樹，僧〔推〕〔敲〕月下門

（6）又一個學生說出了我預設的答案，我心中暗暗叫好

（7