部編人教版五年級語文上冊習作《二十年后的家鄉(xiāng)》精美課件

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。二十年后的家鄉(xiāng)習作每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我1

從文題可知，這是一篇典型的想象作文。要寫好想象作文，以下幾個方面要注意：寫作導航從文題可知，這是一篇典型的想象作文。要寫好想象2想象的豐富性

由于作文內(nèi)容的要求，我們寫作時必須進行大膽而豐富的想象。

比如農(nóng)村的同學想象20年后，家家住樓房，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實行機械化，農(nóng)村環(huán)境變得更優(yōu)美，生活在這片土地上的人們富裕幸福，村民主動學習科學技術(shù)等。

如果你的家鄉(xiāng)是曾遭受過風沙侵襲的荒沙地，想象20年后，經(jīng)過人們的努力，沙漠變成了綠洲。果園、草原、種植園合理布局，人與環(huán)境和諧發(fā)展。

如果你的家鄉(xiāng)在城市，你可以想象20年后，城市變成了花園，空氣不再污濁，城市設(shè)施更加完善，工業(yè)更加發(fā)達，輕軌、地鐵、立交橋四通八達，文明程度更高。

總之，根據(jù)目前家鄉(xiāng)的情況，進行豐富的想象，才符合本次作文的訓練要求。想象的豐富性3想象的合理性

想象要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家和家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃進行預測，這樣想象的內(nèi)容才是合情合理的。切忌空想亂想。

如想象20年后，家鄉(xiāng)人人都是大學生，個個都懂電腦、會英語，家家都擁有小車；飛機播種，機器人耕田；旅游的目的地是水星、金星等；克隆人掃街、外星人端盤等。這些想象與20年后家鄉(xiāng)的現(xiàn)實明顯不合，這樣的作文就給人不可信的感覺。所以，我們要結(jié)合當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃的目標進行合理想象。想象的合理性4想象的真實性

想象離不開生活，即使是我們描繪20年后的家鄉(xiāng)，也是如此。20年后的人同樣要吃飯、穿衣，同樣是父母愛子女、學生尊敬老師，同樣會熱愛祖國、愛護環(huán)境，同樣渴望擁有親情、友情和愛情。所以，我們在想象時仍然要表現(xiàn)出人物健康的情感和思想。想象的真實性5思維導圖思維導圖6例文引路二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我的家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？我展望著、遐想著、勾畫著、期盼著……

二十年后，我的家鄉(xiāng)是綠的世界。村前村后綠汪汪的一片，山是綠的，田野是綠的，街道是綠的，水也是綠的。綠色浸潤了山里人們的情感。白天，人們在樹蔭底下舉棋對弈，好不興奮；晚上，爺爺奶奶陪著孫兒數(shù)著天上的星星，好不投入；兒女聽媽媽講著那過去的故事，好不入神；有的老人手里捧著復讀機正在學英語呢！“活到老，學到老”——如果人們都用上這股勁來學習，還怕改變不了自己的家鄉(xiāng)嗎？例文引路二十年后的家鄉(xiāng)7例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異水產(chǎn)不計其數(shù)。這些經(jīng)過克隆的美味魚，長勢良好。有以肉質(zhì)鮮嫩著稱的魚中上品“紉魚”；也有嬌貴的“曇花魚”；還有“江上往來人”皆愛之的鱸魚；更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香”的河豚。有名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。每個魚池都配有用溫控、水控、喂養(yǎng)、捕撈等管理系統(tǒng)整合而成的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動化管理，既科學又省力。這些經(jīng)過養(yǎng)殖自動化網(wǎng)絡(luò)培育出來的特色魚，或從碼頭海運，或由飛機空運，每天都以最快的速度

運到世界各地，為家鄉(xiāng)賺錢。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚8例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是鳥的天堂。家鄉(xiāng)周邊建立了“動物自然保護區(qū)”，由于環(huán)保工作做得好，這里吸引了數(shù)以萬計的水鳥和各種候鳥前來安居，一年四季都能聽到鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲，看到鳥兒們精彩的表演。你可以欣賞到天鵝高雅的芭蕾舞；可以欣賞到白鶴健美的交際舞；可以欣賞到水鴨激烈的水球賽。運氣好時，你還能目睹王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇觀呢。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)是鳥的天堂。家鄉(xiāng)周邊9例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)到處是溫馨的居室。小平房全沒有了，瓦房更是早就不見蹤影了。樓房更高了，一棟有三四十層，“欲與天公試比高”。這些樓房是用新型鋼筋建成的。家鄉(xiāng)還搞起了綠化工程。瞧，在又軟又青的草坪上，小孩子歡天喜地地打滾、賽跑、捉迷藏；休閑椅上坐著許多老人，他們在那兒歇息，等著自己的孫兒孫女玩累了再回去；年輕人在鵝卵石鋪成的人行道上漫步……這里，不僅具有浪漫恬靜的田園風光，而且洋溢著與時俱進的現(xiàn)代氣息，儼然人間的一個現(xiàn)代桃花源。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)到處是溫馨的居室。小10例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)還辦起了互動電視臺、網(wǎng)絡(luò)圖書館和遠程教育學校。

啊！二十年后，我的家鄉(xiāng)就是一個欣欣向榮、平安和諧、文明健康的新型農(nóng)村！

我愛我的家鄉(xiāng)！【名師點評】

很顯然，在寫這篇文章之前，小作者對自己家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀進行了充分的了解，否則，是絕不會寫出如此豐富優(yōu)美、針對性極強的佳作來的；同時，小作者也充分調(diào)動了自己的想象力，如文中對于魚的養(yǎng)殖方法及人們居住環(huán)境的描寫，生動可感，讀來令人深受感染。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)還辦起了互動電視臺、11感謝觀看！感謝觀看！12習作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級（上）習作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級（上）131.培養(yǎng)關(guān)注生活、留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的習慣，并把想象的內(nèi)容具體、條理清楚地表達出來。2.合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。3.在交流過程中，提高自己的講述表達能力及書面表達能力。

本課目標1.培養(yǎng)關(guān)注生活、留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的習慣，并把想象的內(nèi)容具體、條14先一起來回顧我們祖輩們的生活：先一起來回顧我們祖輩們的生活：15再來看看我們現(xiàn)在的日子：再來看看我們現(xiàn)在的日子：16根據(jù)現(xiàn)在的生活憧憬一下科技發(fā)展將會給我們的生活帶來哪些變化?根據(jù)現(xiàn)在的生活憧憬一下科技發(fā)展將會給我們的生活帶來哪些變化?17

讓我們以家鄉(xiāng)二十年后變化來展開想象。比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進？你喜歡汽車，希望汽車會有哪些改進？讓我們以家鄉(xiāng)二十年后變化來展開想象。比如，你喜歡游泳，18

我們還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進，再添些什么能更滿足大家的需要？有時你生病了要去醫(yī)院，你希望二十年后醫(yī)院會是什么樣的？電影院又會是什么樣子的？現(xiàn)在的工廠對環(huán)境的污染都很嚴重，你希望二十年后家鄉(xiāng)的工廠又會有怎樣的變化？我們還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的19小組內(nèi)交流：1.家的環(huán)境變化--衣食住行的變化；言行的變化--爺爺奶奶爸爸媽媽外貌、言行的變化。2.引導學生描繪同學重逢時的聚會情景。

小組內(nèi)交流：20想象二十年后回家鄉(xiāng)的過程，嘗試習作

可以按照回到家鄉(xiāng)——與同學聯(lián)絡(luò)、聚會地點——與同學、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）——主題活動——依依惜別的順序來嘗試寫一寫。想象二十年后回家鄉(xiāng)的過程，嘗試習作可以按照回到家鄉(xiāng)——21

小組內(nèi)講述、交流自己回到家鄉(xiāng)過程。交流時注意把“在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這幾個方面說清楚。小組內(nèi)講述、交流自己回到家鄉(xiāng)過程。交流時注意把“22

在說的基礎(chǔ)上，把回家鄉(xiāng)過程簡單地寫下來。注意寫清楚在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這些基本信息。在說的基礎(chǔ)上，把回家鄉(xiāng)過程簡單地寫下來。注意寫清23

可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得變化很大的部分，可以多寫幾句話，要注意重點突出條理清楚。可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接241.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否寫清楚了回家鄉(xiāng)過程，是否在表達中突出了高科技讓大家的生活更方便舒適快捷的方面；重點是否突出，條理是否清楚。通過自評進行自主修改。評改習作，分享心跳的感受1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否25

2.把修改后的習作讀給同學們聽，并邀請其他同學表達聽后的感受，最后根據(jù)其他同學的反饋再次修改自己的習作。

3.結(jié)合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的習慣。

4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。2.把修改后的習作讀給同學們聽，并邀請其他同學表達聽26

二十年后的家鄉(xiāng)

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情思念??！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人----我決定回故鄉(xiāng)。我坐著宇宙飛船，穿越時光隧道，一會兒就回到了故鄉(xiāng)。剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一點垃圾也沒有，路兩旁樹木蒼翠，放眼遠處，紅花綠草風景如畫。明晃晃的大街還可以照見自己的影子呢！各種汽車都用空氣作燃料，沒有黑煙，沒有污染。每個人都面色紅潤精神煥發(fā)。想起以前街道的垃圾、車后的黑煙，我心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化真大。

二十年后的家鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍27

我來到百貨商場。“商場好大??！”我情不自禁地贊嘆道。就在這時，一個機器人來到我面前，他親切地問：“小姐姐，請問您需要什么東西？我?guī)??！蔽宜斓鼗卮穑骸耙惶追b。”咨詢機器人把我?guī)У搅朔b專賣店，它還自動幫我搭配顏色，選擇款式，我一試，還真漂亮，付了錢便興高采烈地走了。以前，商場小不說，而且還要自己找，真麻煩！我來到百貨商場。“商場好大?。　蔽仪椴蛔越刭潎@道。28

我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個圓形的，必須輸入密碼才能進去。一進大門，只見一個大屏幕上有幾十排按鈕，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，第五排管特制休閑房……我累了，按第一排的第一個按鈕，出現(xiàn)一張了沙發(fā)；我想看電視，按下第一排的第二個按鈕，就出現(xiàn)了一臺電視機；我想看書，按下第二排的第一個按鈕，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前。我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個圓形的，29習作范例

我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個按鈕，從廚房走出來一個機器人，“請問主人想吃什么？”它說?！昂纫槐嬃?，再來一份炒飯！”我一點機器人肚子上的粉色按鈕馬上就出來一杯飲料，一份炒飯！現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大??！習作范例我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個按鈕，30點評：小作者運用語言和環(huán)境描寫使文章生動形象，讓我們產(chǎn)生如臨其境的感覺。習作范例

吃飽后，我來到屋后花園玩。一進花園，首先映入眼簾的是一朵朵花。到了晚上，這些花都自動變成了各種顏色的燈，色彩斑斕，流光溢彩，煞是好看……你千萬別摘花，你剛碰到它，你馬上就變成了花兒們的玩具，這邊的花把你踢到那邊，那邊的花又把你踢到另一邊。所以，這里的花永遠都那么美麗。今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達。你給我們帶來了歡樂和幸福。我愛你！我的故鄉(xiāng)！點評：小作者運用語言和環(huán)境描寫使文章生動形象，習作范例31每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。二十年后的家鄉(xiāng)習作每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我32

從文題可知，這是一篇典型的想象作文。要寫好想象作文，以下幾個方面要注意：寫作導航從文題可知，這是一篇典型的想象作文。要寫好想象33想象的豐富性

由于作文內(nèi)容的要求，我們寫作時必須進行大膽而豐富的想象。

比如農(nóng)村的同學想象20年后，家家住樓房，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實行機械化，農(nóng)村環(huán)境變得更優(yōu)美，生活在這片土地上的人們富裕幸福，村民主動學習科學技術(shù)等。

如果你的家鄉(xiāng)是曾遭受過風沙侵襲的荒沙地，想象20年后，經(jīng)過人們的努力，沙漠變成了綠洲。果園、草原、種植園合理布局，人與環(huán)境和諧發(fā)展。

如果你的家鄉(xiāng)在城市，你可以想象20年后，城市變成了花園，空氣不再污濁，城市設(shè)施更加完善，工業(yè)更加發(fā)達，輕軌、地鐵、立交橋四通八達，文明程度更高。

總之，根據(jù)目前家鄉(xiāng)的情況，進行豐富的想象，才符合本次作文的訓練要求。想象的豐富性34想象的合理性

想象要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家和家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃進行預測，這樣想象的內(nèi)容才是合情合理的。切忌空想亂想。

如想象20年后，家鄉(xiāng)人人都是大學生，個個都懂電腦、會英語，家家都擁有小車；飛機播種，機器人耕田；旅游的目的地是水星、金星等；克隆人掃街、外星人端盤等。這些想象與20年后家鄉(xiāng)的現(xiàn)實明顯不合，這樣的作文就給人不可信的感覺。所以，我們要結(jié)合當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃的目標進行合理想象。想象的合理性35想象的真實性

想象離不開生活，即使是我們描繪20年后的家鄉(xiāng)，也是如此。20年后的人同樣要吃飯、穿衣，同樣是父母愛子女、學生尊敬老師，同樣會熱愛祖國、愛護環(huán)境，同樣渴望擁有親情、友情和愛情。所以，我們在想象時仍然要表現(xiàn)出人物健康的情感和思想。想象的真實性36思維導圖思維導圖37例文引路二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我的家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？我展望著、遐想著、勾畫著、期盼著……

二十年后，我的家鄉(xiāng)是綠的世界。村前村后綠汪汪的一片，山是綠的，田野是綠的，街道是綠的，水也是綠的。綠色浸潤了山里人們的情感。白天，人們在樹蔭底下舉棋對弈，好不興奮；晚上，爺爺奶奶陪著孫兒數(shù)著天上的星星，好不投入；兒女聽媽媽講著那過去的故事，好不入神；有的老人手里捧著復讀機正在學英語呢！“活到老，學到老”——如果人們都用上這股勁來學習，還怕改變不了自己的家鄉(xiāng)嗎？例文引路二十年后的家鄉(xiāng)38例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異水產(chǎn)不計其數(shù)。這些經(jīng)過克隆的美味魚，長勢良好。有以肉質(zhì)鮮嫩著稱的魚中上品“紉魚”；也有嬌貴的“曇花魚”；還有“江上往來人”皆愛之的鱸魚；更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香”的河豚。有名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。每個魚池都配有用溫控、水控、喂養(yǎng)、捕撈等管理系統(tǒng)整合而成的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動化管理，既科學又省力。這些經(jīng)過養(yǎng)殖自動化網(wǎng)絡(luò)培育出來的特色魚，或從碼頭海運，或由飛機空運，每天都以最快的速度

運到世界各地，為家鄉(xiāng)賺錢。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚39例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是鳥的天堂。家鄉(xiāng)周邊建立了“動物自然保護區(qū)”，由于環(huán)保工作做得好，這里吸引了數(shù)以萬計的水鳥和各種候鳥前來安居，一年四季都能聽到鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲，看到鳥兒們精彩的表演。你可以欣賞到天鵝高雅的芭蕾舞；可以欣賞到白鶴健美的交際舞；可以欣賞到水鴨激烈的水球賽。運氣好時，你還能目睹王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇觀呢。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)是鳥的天堂。家鄉(xiāng)周邊40例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)到處是溫馨的居室。小平房全沒有了，瓦房更是早就不見蹤影了。樓房更高了，一棟有三四十層，“欲與天公試比高”。這些樓房是用新型鋼筋建成的。家鄉(xiāng)還搞起了綠化工程。瞧，在又軟又青的草坪上，小孩子歡天喜地地打滾、賽跑、捉迷藏；休閑椅上坐著許多老人，他們在那兒歇息，等著自己的孫兒孫女玩累了再回去；年輕人在鵝卵石鋪成的人行道上漫步……這里，不僅具有浪漫恬靜的田園風光，而且洋溢著與時俱進的現(xiàn)代氣息，儼然人間的一個現(xiàn)代桃花源。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)到處是溫馨的居室。小41例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)還辦起了互動電視臺、網(wǎng)絡(luò)圖書館和遠程教育學校。

?。《旰?，我的家鄉(xiāng)就是一個欣欣向榮、平安和諧、文明健康的新型農(nóng)村！

我愛我的家鄉(xiāng)！【名師點評】

很顯然，在寫這篇文章之前，小作者對自己家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀進行了充分的了解，否則，是絕不會寫出如此豐富優(yōu)美、針對性極強的佳作來的；同時，小作者也充分調(diào)動了自己的想象力，如文中對于魚的養(yǎng)殖方法及人們居住環(huán)境的描寫，生動可感，讀來令人深受感染。例文引路二十年后，我的家鄉(xiāng)還辦起了互動電視臺、42感謝觀看！感謝觀看！43習作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級（上）習作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級（上）441.培養(yǎng)關(guān)注生活、留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的習慣，并把想象的內(nèi)容具體、條理清楚地表達出來。2.合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。3.在交流過程中，提高自己的講述表達能力及書面表達能力。

本課目標1.培養(yǎng)關(guān)注生活、留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的習慣，并把想象的內(nèi)容具體、條45先一起來回顧我們祖輩們的生活：先一起來回顧我們祖輩們的生活：46再來看看我們現(xiàn)在的日子：再來看看我們現(xiàn)在的日子：47根據(jù)現(xiàn)在的生活憧憬一下科技發(fā)展將會給我們的生活帶來哪些變化?根據(jù)現(xiàn)在的生活憧憬一下科技發(fā)展將會給我們的生活帶來哪些變化?48

讓我們以家鄉(xiāng)二十年后變化來展開想象。比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進？你喜歡汽車，希望汽車會有哪些改進？讓我們以家鄉(xiāng)二十年后變化來展開想象。比如，你喜歡游泳，49

我們還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進，再添些什么能更滿足大家的需要？有時你生病了要去醫(yī)院，你希望二十年后醫(yī)院會是什么樣的？電影院又會是什么樣子的？現(xiàn)在的工廠對環(huán)境的污染都很嚴重，你希望二十年后家鄉(xiāng)的工廠又會有怎樣的變化？我們還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的50小組內(nèi)交流：1.家的環(huán)境變化--衣食住行的變化；言行的變化--爺爺奶奶爸爸媽媽外貌、言行的變化。2.引導學生描繪同學重逢時的聚會情景。

小組內(nèi)交流：51想象二十年后回家鄉(xiāng)的過程，嘗試習作

可以按照回到家鄉(xiāng)——與同學聯(lián)絡(luò)、聚會地點——與同學、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）——主題活動——依依惜別的順序來嘗試寫一寫。想象二十年后回家鄉(xiāng)的過程，嘗試習作可以按照回到家鄉(xiāng)——52

小組內(nèi)講述、交流自己回到家鄉(xiāng)過程。交流時注意把“在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這幾個方面說清楚。小組內(nèi)講述、交流自己回到家鄉(xiāng)過程。交流時注意把“53

在說的基礎(chǔ)上，把回家鄉(xiāng)過程簡單地寫下來。注意寫清楚在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這些基本信息。在說的基礎(chǔ)上，把回家鄉(xiāng)過程簡單地寫下來。注意寫清54

可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得變化很大的部分，可以多寫幾句話，要注意重點突出條理清楚?？梢园磿r間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接551.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否寫清楚了回家鄉(xiāng)過程，是否在表達中突出了高科技讓大家的生活更方便舒適快捷的方面；重點是否突出，條理是否清楚。通過自評進行自主修改。評改習作，分享心跳的感受1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否56

2.把修改后的習作讀給同學們聽，并邀請其他同學表達聽后的感受，最后根據(jù)其他同學的反饋再次修改自己的習作。

3.結(jié)合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的習慣。

4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。2.把修改后的習作讀給同學們聽，并邀請其他同學表達聽57

二十年后的家鄉(xiāng)

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情思念啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人----我決定回故鄉(xiāng)。我坐著宇宙飛船，穿越時光隧道，一會兒就回到了故鄉(xiāng)。剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一點垃圾也沒有，路兩旁樹木蒼翠，放眼遠處，紅花綠草風景如畫。明晃晃的大街還可以