2023年最新的人教版四年級下冊語文第三單元作文

第人教版四年級下冊語文第三單元作文人教版四年級下冊語文第三單元作文：小草的啟示

人們都說，小草非常弱小。是啊，它確實是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球;但它具有頑強的生命力。我喜歡它!

大風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。它那么有韌性，那么堅強。

小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。

小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機;如果沒有了小草，大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。

青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵……布滿在充滿綠色的'草坪上。這綠色是哪里來的呢?哦!原來是小草用自己頑強的身軀把乏味、單調(diào)的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍!每當你躺在小草上面，心里就會感到特別地舒服。

小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強!你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅強!我們更要像小草那樣,為社會奉獻出自己的一片綠意!

人教版四年級下冊語文第三單元作文：奇妙的鹽

今天晚上是一個沖動人心的時刻，因為我要做一個實驗，一個奇妙的有趣的實驗——把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中，看看有什么變化。

實驗開始了，我先把碗里盛滿水，在把一個洗好的雞蛋放入水中。哈哈，接下來就要放鹽了，我拿來鹽罐用勺往水里放鹽。我剛要放，媽媽就一驚一乍的說道：“不能直接往水里放鹽。〞“為什么?〞我疑惑不解的問媽媽?！鞍邀}放在涼水里化不開。〞我這才恍然大悟。我們把化開的鹽放進了水里，令人振奮的時刻到了，我緊緊盯著這個雞蛋，逐漸它默默的，呆呆的躺在水底一動不動。我被這莫名其妙的現(xiàn)象搞得摸不著頭腦，難道大家說的鹽能托起雞蛋的結(jié)論是錯的嗎?還是我放的鹽太少了?我決定，在多放點鹽?？烧l知差不多半罐鹽的“命〞都打進去了，這可惡的雞蛋卻沒浮上來。這時我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來，你還別說，經(jīng)過我這一番仔細調(diào)查還真找出了其中的秘密。秘密就是吸引讀者!……一會兒我在為大家揭曉答案。

我又把第二個雞蛋放入水中，誰知它也浮不上來。我用“聽診器〞——勺子給第二個雞蛋“治療〞了一下?？烧l知，這個雞蛋忠有與第一個雞蛋相同的“病〞。。這時，我有些氣餒了，難道每個雞蛋都患有同樣的病?這時，這么說這個實驗就永遠做不成了?但我覺得還是有必要放第三個雞蛋。因為有一句話叫“是事不過三〞，我懷著期待的心情放入第三個雞蛋。哎——這第三個雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個雞蛋分毫不差。試驗到了現(xiàn)在這個僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個結(jié)論是正確的，我要不灰心、不氣餒，堅持就是勝利，對，堅持就是勝利。正是有了這個意念，才使我輕輕的放入第四個雞蛋。這次我吸取了前三次的經(jīng)驗，換了一個媽媽從超市買回來的綠色無污染雞蛋，我懷著緊張、沖動的心情看著這個雞蛋。只見那個雞蛋慢慢地，不，還有點快的升上了水面。“我成功了!〞心里有一種說不出的喜悅。

接著，我又把釘子和糖分別放在盛種子的碗里，可這些東西都對它們無動于衷。

現(xiàn)在，我要把我家雞蛋普遍存在的病告訴大家，這就是雞蛋的外殼有一個小孔，這種病被我稱為“殼孔病〞。

同學(xué)們，你想知道這是什么原因嗎?如果想知道，就讓一個個科學(xué)道理帶你們走近科學(xué)王國去探究吧!

人教版四年級下冊語文第三單元作文：青蛙的啟示

一天，我單獨一人出去玩，突然我發(fā)現(xiàn)有一只青蛙正在捉蟲，之間青蛙伸出長長的舌頭，對準目標，蟲子就被卷進了青蛙的嘴里?？戳诉@一幕，我就得又驚奇又好玩，于是我就想幫幫青蛙捉蟲!

我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)在前面草叢里有幾只螞蚱，我悄悄走進螞蚱旁邊，用手一捂，呀!跑了，再來一次，我看準螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣!我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過去了，十分鐘過去了，可青蛙就是不吃我給他的螞蚱，我很好奇就跑回家去問爸爸。爸爸說：“青蛙的眼睛是非常奇怪的，他看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見〞，科學(xué)家們從青蛙的身上得到啟示，創(chuàng)造了“電子蛙眼〞，機場的指揮人員在“電子蛙眼〞的幫助下能更加準確的指揮飛機的降落!〞

通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了一個道理，留心處處皆學(xué)問，看似平平凡凡的大自然其實有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)!

我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪!

人教版四年級下冊語文第三單元作文：仙人掌的啟示

一天，我買了一盆仙人掌看見那一身的刺，我摸了一下，看它那頭頂上的一朵花，多么紅啊!

后來，我去我哥家了，一連十幾天沒給仙人掌澆水了，我回來時看見它土壤干裂了，我以為它已經(jīng)不能再活下去了，就準備把仙人掌扔了，媽媽回來了，看我抱著仙人掌說:“你干什么去?〞我說“把仙人掌扔了〞?！叭恿烁墒裁?〞“它已經(jīng)死了〞。不要扔，再澆澆水，它還可以活。媽媽說的話使我疑心，但我還是試了。過了幾天，我看見仙人掌又精神極了。原來，仙人掌十幾天不澆水也可以生存，因為每個仙人掌