小學教育科研常規(guī)管理制度

第5頁共5頁小學教育科研常規(guī)管理制度“科?研興?！笔?推動我校教?育改革深化?和全面提高?教學質(zhì)量的?發(fā)展戰(zhàn)略。?學校將圍繞?“以情智文?化為視角，?以評價改革?為導向，以?校本課程為?重點，以情?智校園為載?體，以學科?建設(shè)為抓手?”的教育改?革策略，不?斷加強和完?善學校教育?科研課題過?程管理，提?高教育科研?質(zhì)量和效益?，發(fā)揮教育?科研在學校?教育改革和?發(fā)展以及提?高師資水平?的先導作用?。(一)?管理___?機構(gòu)1．?學校成立教?育科研領(lǐng)導?小組，加強?對教育科研?的規(guī)劃管理?、制度管理?、隊伍管理?、過程管理?、成果管理?、檔案管理?、經(jīng)費管理?，圍繞教育?科研發(fā)揮指?導、服務(wù)、?咨詢作用。?2．學校?由教科室具?體負責學校?教育科研工?作的___?、實施、管?理、考評。?建立“教育?科研領(lǐng)導小?組-教科室?-課題組”?的課題__?_管理網(wǎng)絡(luò)?。3．學?校教育科研?工作接受縣?教研室等科?研部門的業(yè)?務(wù)指導，并?聘請有關(guān)專?家擔任本校?科研顧問。?(二)教?科研隊伍管?理1．學?校校長、各?部門主任、?學科帶頭人?應(yīng)當帶頭開?展教育科研?工作，切實?加強教育科?研理論的學?習，積極投?身教育科研?實踐，并結(jié)?合實際主持?一項縣、校?級及以上的?科研研究任?務(wù)，不斷提?高自身科研?素養(yǎng)和管理?水平。2?．每學年，?全校專任教?師必須結(jié)合?教育教學實?際參與開展?校級及以上?課題研究。?3．學校?積極鼓勵青?年教師開展?小課題研究?，培養(yǎng)并形?成一支有志?于教育教學?改革、有思?想、想科研?、會科研、?善科研的智?慧和諧的情?智教育教師?團隊。4?．對在教育?科研中取得?優(yōu)秀成績的?老師在職務(wù)?評聘、評優(yōu)?、晉升方面?給予優(yōu)先。?(三)課?題立項管理?1．課題?立項分類。?學校教育科?研課題主要?指向經(jīng)學校?和上級教育?科研部門批?準的校級、?市級、省級?、國家級立?項課題。?2．課題申?報立項。?(1)學校?教務(wù)處負責?制定每年教?育科研課題?指南，為教?師選擇申報?課題提供參?考。(2?)學校研究?課題選擇應(yīng)?以應(yīng)用性實?踐性研究為?主。教研組?、年級組及?各學科教師?應(yīng)根據(jù)學校?核心課題和?學科特點選?擇合適的課?題。學科帶?頭人應(yīng)進行?較為深入的?課題研究，?一般教師主?要解決教育?教學中的疑?難問題，倡?導小課題研?究。(3?)教師申報?課題應(yīng)填寫?課題申報表?，并制定具?體的實施計?劃，由學校?教科室進行?立項評審。?校級課題實?施周期一般?為一年，每?年的___?月為課題申?報評審時間?。(4)?教務(wù)處管理?的教科室負?責學校教師?課題的申報?管理，并積?極向縣、市?、省教科院?所推薦學校?優(yōu)秀課題，?爭取在更高?一級立項。?(四)課?題過程管理?1．課題?開題國家?級、省級、?市級、縣重?點要求在校?級層面開展?開題會議，?縣規(guī)劃、校?級課題可在?教研組層面?開展開題會?議，開題形?式可靈活多?樣。(1?)開題準備?。開題工作?必須由課題?主持人完成?，并認真修?改和完善課?題方案，準?備好如下材?料方可開題?：①課題開?題申請；②?課題背景材?料(或調(diào)查?報告)；③?課題方案；?④課題研究?操作方案；?⑤前期研究?小結(jié)。(?2)開題過?程：①課題?背景介紹；?②課題方案?闡述；⑧課?題研究操作?方案討論；?④課題咨詢?與論證；⑤?開題會總結(jié)?。(3)?課題開題應(yīng)?視其研究領(lǐng)?域邀請課題?參與成員和?相應(yīng)指導專?家參加開題?會。2．?課題實施?(1)課題?負責人應(yīng)認?真根據(jù)教育?科研課題研?究記載手冊?開展研究并?做好研究記?載。(2?)學校要集?中力量保證?學校核心課?題和省、市?、縣重點立?項課題的實?施開展。_?__成立相?應(yīng)的課題研?究項目小組?確保課題有?序推進。?(3)在課?題實施過程?中落實“八?認真”的要?求。①認真?制定課題實?施方案，做?到課題研究?操作科學清?晰。②認真?___課題?組人員學習?相關(guān)理論，?開展開題論?證活動。③?認真圍繞課?題研究，上?好研究課或?開展研討活?動，及時通?過新聞報道?___研究?過程。④認?真做好課題?檔案工作，?課題結(jié)題后?研究資料學?校統(tǒng)一存檔?。⑤認真做?好課題結(jié)題?工作，提交?一篇有質(zhì)量?的研究論文?，積極向各?級刊物投稿?。3．監(jiān)?督指導(?1)學校有?針對性地聘?請專家顧問?專題性對學??？蒲泄ぷ?和課題研究?進行監(jiān)督指?導，不定期?開展專家講?座，科研論?壇和沙龍活?動，每學期?不少于兩次?。(2)?學校教科室?___人員?在課題實施?過程中開展?階段性的檢?查測評、研?究分析和指?導，幫助教?師提高研究?的質(zhì)量和效?益。(3?)各課題組?長負責對本?課題的全面?___、管?理工作，督?促指導課題?組成員開展?研究實踐。?4．科研?___(?1)教導處?不定期__?_編委會，?編撰《課題?研究成果集?》，___?交流學校教?育改革推進?核心理念與?課題，為教?師提供科研?動態(tài)（范本?）進展。?(2)每學?期教師獲獎?成果，__?_《清水河?》刊出成果?資料匯編一?期，___?交流學校優(yōu)?秀科研成果?。(3)?在學校召開?的班主任會?議、專項學?術(shù)研討等重?大會議后及?時刊出專題?增刊，匯集?相應(yīng)文件和?資料。(?五)課題結(jié)?題管理(?1)課題在?按計劃完成?研究任務(wù)后?，應(yīng)做好材?料的匯總、?分析和整理?工作，撰寫?研究報告，?并填寫《課?題鑒定申請?書》，校長?室要___?學術(shù)委員對?研究進行課?題鑒定，對?課題研究是?否完成預(yù)定?任務(wù)、課題?研究的結(jié)果?及其理論價?值和實踐意?義作出結(jié)論?和評定，并?頒發(fā)結(jié)題證?書。(2?)學校核心?課題由教科?室___召?開課題結(jié)題?會，邀請相?應(yīng)專家顧問?參會評審。?國家、省市?和縣級課題?要根據(jù)相應(yīng)?要求提交各?級課題管理?部分結(jié)題鑒?定。(六?)科研成果?管理(1?)專任教師?每學期至少?撰寫一篇教?育科研文章?，學校每年?開展教師論?文評比活動?，為老師創(chuàng)?設(shè)教育研究?實踐互相交?流___的?舞臺。學校?教務(wù)處要積?極向省、市?縣上級評審?部門推薦教?師優(yōu)秀研究?論文和研究?成果。(?2)學校及?各課題組要?及時發(fā)現(xiàn)、?總結(jié)、推廣?在教科研工?作中所取得?的成果。?(3)學校?對各課題的?階段性成果?要及時__?_教學研究?交流活動，?采取上課展?示、專題研?究、講座報?告、現(xiàn)場會?、學術(shù)交