心理健康教育工作制度

第4頁共4頁心理健康教育工作制度為進(jìn)一步?指導(dǎo)和規(guī)范?我校心理健?康教育工作?，促進(jìn)學(xué)生?身心全面和?諧發(fā)展，特?制定本工作?制度。一?、心理健康?教育的指導(dǎo)?思想和基本?原則1、?開展心理健?康教育必須?堅(jiān)持以__?_、___?、___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，貫?徹黨的教育?方針，落實(shí)?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》和《國(guó)?務(wù)___關(guān)?于基礎(chǔ)教育?改革與發(fā)展?__決定》?及《___?關(guān)于適應(yīng)新?形勢(shì)進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?中小學(xué)德育?工作的意見?》，堅(jiān)持育?人為本，根?據(jù)中學(xué)生生?理、心理發(fā)?展特點(diǎn)和規(guī)?律，運(yùn)用心?理健康教育?的理論和方?法，培養(yǎng)中?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進(jìn)他們身?心全面和諧?發(fā)展。2?、開展心理?健康教育要?立足教育，?重在指導(dǎo)，?遵循學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?，保證心理?健康教育的?實(shí)踐性與實(shí)?效性。為此?，必須堅(jiān)持?以下基本原?則:根據(jù)學(xué)?生心理發(fā)展?特點(diǎn)和身心?發(fā)展規(guī)律，?有針對(duì)性地?實(shí)施教育;?面向全體學(xué)?生，通過普?遍開展教育?活動(dòng)，使學(xué)?生對(duì)心理健?康教育有積?極的認(rèn)識(shí)，?使心理素質(zhì)?逐步得到提?高;___?個(gè)別差異，?根據(jù)不同學(xué)?生的不同需?要開展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?;尊重學(xué)生?，以學(xué)生為?主體，充分?啟發(fā)和調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。積極做?到心理健康?教育的科學(xué)?性與針對(duì)性?相結(jié)合;面?向全體學(xué)生?與___個(gè)?別差異相結(jié)?合;尊重、?理解與真誠(chéng)?同感相結(jié)合?;預(yù)防、矯?治和發(fā)展相?結(jié)合;教師?的科學(xué)輔導(dǎo)?與學(xué)生的主?動(dòng)參與相結(jié)?合;助人與?自助相結(jié)合?。二、心?理健康教育?的目標(biāo)與任?務(wù)1、心?理健康教育?的總目標(biāo)是?:提高全體?學(xué)生的心理?素質(zhì)，充分?開發(fā)他們的?潛能，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀、?向上的心理?品質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生人格的?健全發(fā)展。?心理健康教?育的具體目?標(biāo)是:使學(xué)?生不斷正確?認(rèn)識(shí)自我，?增強(qiáng)調(diào)控自?我、承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力;?培養(yǎng)學(xué)生健?全的人格和?良好的個(gè)性?心理品質(zhì);?對(duì)少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生，給予科?學(xué)有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，調(diào)節(jié)自?我，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?2、心理?健康教育的?主要任務(wù)是?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，增?強(qiáng)學(xué)校德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?和主動(dòng)性，?幫助學(xué)生樹?立在出現(xiàn)心?理行為問題?時(shí)的求助意?識(shí)，促進(jìn)學(xué)?生形成健康?的心理素質(zhì)?，維護(hù)學(xué)生?的心理健康?，減少和避?免對(duì)他們心?理健康的各?種不利影響?;培養(yǎng)身心?健康，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?。三、心?理健康教育?的主要內(nèi)容?1、普及?心理健康基?本知識(shí)，幫?助學(xué)生樹立?心理健康意?識(shí)，了解簡(jiǎn)?單的心理調(diào)?節(jié)方法，認(rèn)?識(shí)心理異常?現(xiàn)象，以及?初步掌握心?理保健常識(shí)?，其重點(diǎn)是?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?人際交往、?升學(xué)擇業(yè)以?及生活和社?會(huì)適應(yīng)等方?面的常識(shí)。?2、幫助?學(xué)生具有適?應(yīng)高中學(xué)習(xí)?環(huán)境的能力?，發(fā)展創(chuàng)造?性思維，充?分開發(fā)學(xué)習(xí)?的潛能，在?克服困難取?得成績(jī)的學(xué)?習(xí)生活中獲?得情感體驗(yàn)?;在了解自?己的能力、?特長(zhǎng)、興趣?和社會(huì)就業(yè)?條件的基礎(chǔ)?上，確立自?己的職業(yè)志?向，進(jìn)行職?業(yè)的選擇和?準(zhǔn)備;正確?認(rèn)識(shí)自己的?人際關(guān)系的?狀況，正確?對(duì)待和異性?伙伴的交往?，建立對(duì)他?人的積極情?感反應(yīng)和體?驗(yàn);提高承?受挫折和應(yīng)?對(duì)挫折的能?力，形成良?好的意志品?質(zhì)。四、?心理健康教?育的途徑和?方法1、?開設(shè)心理健?康選修課、?活動(dòng)課或?qū)?題講座。包?括心理訓(xùn)練?、問題辨析?、情境設(shè)計(jì)?、角色扮演?、游戲輔導(dǎo)?、心理知識(shí)?講座等，旨?在普及心理?健康科學(xué)常?識(shí)，幫助學(xué)?生掌握一般?的心理保健?知識(shí)，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)。2?、個(gè)別咨詢?與輔導(dǎo)。開?設(shè)心理咨詢?室進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)是教師?和學(xué)生通過?一對(duì)一的溝?通方式，對(duì)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和生活中出?現(xiàn)的問題給?予直接的指?導(dǎo)，排解心?理困擾，并?對(duì)有關(guān)的心?理行為問題?進(jìn)行診斷、?矯治的有效?途徑。對(duì)于?極個(gè)別有嚴(yán)?重心理疾病?的學(xué)生，能?夠及時(shí)識(shí)別?并轉(zhuǎn)介到醫(yī)?學(xué)心理診治?部門。3?、要把心理?健康教育貫?穿在學(xué)校教?育教學(xué)活動(dòng)?之中。要?jiǎng)?chuàng)?設(shè)符合心理?健康教育所?要求的物質(zhì)?環(huán)境、人際?環(huán)境、心理?環(huán)境。尋找?心理健康教?育的契機(jī)，?注重發(fā)揮教?師在教育教?學(xué)中人格_?__力和為?人師表的作?用，建立起?民主、平等?、相互尊重?的新型師生?關(guān)系。班級(jí)?、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?和班主任工?作要滲透心?理健康教育?。4、積?極開通學(xué)校?與家庭同步?實(shí)施心理健?康教育的渠?道。學(xué)校要?指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)?變教子觀念?，了解和掌?握心理健康?教育的方法?，注重自身?良好心理素?質(zhì)的養(yǎng)成，?營(yíng)造家庭心?理健康教育?的環(huán)境，以?家長(zhǎng)的理想?、追求、品?格和行為影?響孩子。?5、做好平?時(shí)宣傳教育?工作，做到?專欄、黑板?報(bào)等方面內(nèi)?容的定期更?新;做好檔?案工作，對(duì)?咨詢紀(jì)錄、?咨詢信件、?心理測(cè)驗(yàn)數(shù)?據(jù)、工作文?件、參考材?料等定期存?檔。五、?心理健康教?育的___?實(shí)施1、?加強(qiáng)對(duì)心理?健康教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)和?管理。心理?健康教育工?作是學(xué)校教?育工作的重?要組成部分?，學(xué)校要切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)心?理健康教育?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，積極支持?開展學(xué)生心?理健康教育?工作，幫助?解決工作中?的困難和問?題。要通過?多種途徑和?方式，根據(jù)?本地、本校?教育教學(xué)實(shí)?際，保證心?理健康教育?時(shí)間。要加?強(qiáng)對(duì)教師和?咨詢?nèi)藛T的?管理，建立?相應(yīng)的規(guī)章?制度。2?、加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)。?要逐步建立?在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，以班主?任和專兼職?心理輔導(dǎo)教?師為骨干，?全體教師共?同參與的心?理健康教育?工作體制。?3、要積?極開展心理?健康教育教?師培訓(xùn)。要?積極___?對(duì)從事心理?健康教育教?師的專業(yè)培?訓(xùn)。培訓(xùn)包?括理論知識(shí)?學(xué)習(xí)、操作?技能訓(xùn)練、?案例分析和?實(shí)踐鍛煉等?內(nèi)容。通過?培訓(xùn)提高專?、兼職心理?健康教育教?師的基本理?論、專業(yè)知?識(shí)和操作技?能水平。?4、加強(qiáng)心?理健康教育?的教研活動(dòng)?和課題研究?。在進(jìn)行心?理健康教育?時(shí)，要從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，強(qiáng)調(diào)__?_備