幼兒園大班個人工作計劃（5篇）

第17頁共17頁幼兒園大班個人工作計劃一、班?級情況分析?:上學期?我們中二班?共有幼兒_?__名，到?目前為止咱?們班已經又?來了___?名新寶寶了?，他們大多?數為獨生子?女，但經過?了上一個學?期中班的培?養(yǎng)，幼兒們?都較去年有?了不同程度?的進步，但?也有部分幼?兒在家養(yǎng)成?了一些不良?習慣，具體?表現在:自?理能力差、?依賴性強、?不太會與小?伙伴交流等?。本學期我?和周老師將?會繼續(xù)合作?將中二班帶?好，并為他?們升入大班?打下堅實的?基礎。二?、工作任務?與具體措施?(一)教?育教學方面?1、促進?幼兒身體的?正常發(fā)育和?機體的協(xié)調?發(fā)展，增強?體質，培養(yǎng)?良好的生活?習慣、衛(wèi)生?習慣和參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?正確運用感?官和運用語?言交往的基?本能力，增?進對環(huán)境的?認識，培養(yǎng)?有益的興趣?和求知__?_，培養(yǎng)初?步的動手能?力。3、?萌發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國、愛__?_、愛勞動?、愛科學的?情感，培養(yǎng)?誠實、自信?、好問、友?愛、勇敢、?愛護公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀律等良好?的品德行為?和習慣，以?及活潑開朗?的性格。?4、鼓勵幼?兒堅持自己?能做的事情?自己做，不?依賴別人，?一日生活的?各個環(huán)節(jié)都?能有規(guī)律、?自覺地進行?活動。措?施:首先?，根據中班?幼兒年齡特?征，運用直?觀教具、游?戲，結合多?媒體手段進?行教學。?其次，注重?個別差異，?教學中因地?制宜，因人?施教，對不?同能力的幼?兒提出不同?要求。再?次，繼續(xù)以?預成課程與?生成課程相?結合的方式?進行教學活?動，嘗試方?案教學，充?分挖掘利用?自然資源,?豐富幼兒知?識，充實幼?兒的感性經?驗，從而提?高幼兒的積?極性，促進?每個幼兒的?個性發(fā)展。?最后，通?過日常生活?及教育活動?引導幼兒養(yǎng)?成良好的生?活衛(wèi)生習慣?，每周有重?點在生活活?動中以故事?、情景表演?、談話及請?幼兒示范，?___學習?等方法進行?。(二)?家園共育方?面1、把?日常生活教?育與家庭教?育密切聯系?，讓家長積?極配合引導?幼兒，使家?長成為日常?生活教育的?參與者。家?園互動，共?同培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習慣和?行為習慣。?2、請家?長來班級觀?看或參加活?動，使家長?以直觀方式?了解幼兒園?的教育內容?及教育方法?，直接看到?幼兒在園的?表現，了解?教師工作情?況，增強與?教師的相互?了解，增進?情感聯系，?也為擴大幼?兒的社會接?觸提供了條?件。措施?:1、通?過“家園聯?系欄”，向?家長介紹一?些保教常識?以及班級工?作安排、教?學活動內容?等等，鼓勵?家長多多提?好的建議，?充分發(fā)揮家?園的互動作?用。2、?召開班級家?長會，與家?長交流信息?。3、挖?掘家長中的?教育資源和?社會資源使?家長更深入?的參與到幼?兒園教育活?動中，使家?長與教師間?、家長與家?長間形成互?相探討、溝?通、學習的?良好家園互?動氣氛。并?糾正一些家?長不正確是?教養(yǎng)態(tài)度，?家園合作，?共同教育好?孩子。相信?通過我和周?老師的努力?，咱們中二?班的各項工?作都將會順?利的完成的?。幼兒園大班個人工作計劃（二）班級情況?分析我班?這學期基本?情況跟上學?期一致:現?有幼兒__?_名，其中?男孩___?名，女孩_?__名，幼?兒和教師在?這學期都沒?有人員上的?變動。我?班幼兒大部?分都在下半?年滿六歲，?相對于入小?學的年齡整?體偏小，但?___%幼?兒都有上小?學的意愿，?所以做好幼?小銜接工作?，怎樣進一?步培養(yǎng)好幼?兒良好的生?活習慣、學?習習慣、交?往習慣;提?高幼兒學習?興趣，培養(yǎng)?幼兒良好的?性格品質，?將是我班這?學期工作的?重中之重。?主要工作?任務和目標?1、加強?班級管理，?保證幼兒身?心安全，保?質保量的完?成班級各項?工作任務。?2、認真?、扎實開展?“___市?幼兒園主題?探究課程”?，促進每個?幼兒的全面?發(fā)展。3?、積極參加?園教研活動?、開展班級?教研活動;?積極參加園?___省學?前教育專業(yè)?委員會申報?的__五課?題《家園共?育促進幼兒?個性化發(fā)展?》的課題研?究工作，促?進教師專業(yè)?化成長。?4、創(chuàng)設溫?馨和諧的教?育環(huán)境，保?持尊重平等?、溫馨快樂?、積極自主?的班級活動?氛圍。5?、家園共育?上努力創(chuàng)新?，努力做好?幼兒個性化?觀察、培養(yǎng)?、交流、互?動工作，促?進每個幼兒?的個性化發(fā)?展。6、?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?學習、交往?習慣，做好?幼小銜接工?作，讓__?_%的幼兒?能順利入小?學。安全?工作1、?認真學習園?安全教育工?作的相關制?度，積極參?加相關安全?教育培訓。?2、簽訂?安全責任書?、提高教師?的安全工作?意識，杜絕?一切安全事?故的發(fā)生。?3、制定?班級安全工?作計劃，在?學期教育計?劃、月計劃?、日常教學?周日計劃中?明確安全教?育的內容。?4、__?_細節(jié)，教?師要把安全?工作融入一?日生活中，?在日常生活?中貫穿安全?教育內容。?5、教師?要保證為孩?子提供安全?的環(huán)境和材?料，保證所?有孩子在教?師的視線范?圍內活動。?6、__?_幼兒參加?園逃生演習?。7、指?導家長配合?做好幼兒的?安全教育工?作，提高幼?兒的安全意?識，保證幼?兒的安全。?8、有計?劃、有目的?、有準備的?開展六一等?大型活動，?防患于未然?。社區(qū)大型?活動活動前?有班級安全?活動預案。?每次班級工?作會議中有?安全工作相?關的會議內?容。班級?管理工作?1、提前制?定并落實班?級各種工作?計劃(學期?、安全、教?學、月、周?、日、特色?活動、大型?活動等)，?保證各項工?作有目標、?有重點、操?作性強、效?果好。2?、每月定期?召開班級工?作會議并做?好記錄。(?會議內容要?有安全、衛(wèi)?生保健、教?學、家長工?作的小結和?計劃等。)?3、根據?園新的作息?時間制定適?合班級的雙?常規(guī)、并認?真實施，做?到一致性、?一貫性、和?堅持性的原?則。4、?繼續(xù)保持“?尊重平等、?溫馨快樂、?積極自主的?班級活動”?氛圍，重視?“環(huán)境育人?”。5、?認真填寫“?班級交__?_本”，建?立詳細的“?班級日志”?本，保證日?常工作有序?的開展，各?項工作落實?到人。6?、加強本班?教師間的交?流和學習，?踐行“浪費?孩子時間可?恥”、“人?人享受課堂?”的理念。?7、積極?開展《家園?共育促進幼?兒個性化發(fā)?展》課題研?究和幼兒個?性化培養(yǎng)工?作，為每個?幼兒制定“?幼兒個性化?觀察培養(yǎng)方?案”、為每?個幼兒收集?相關資料。?8、做好?課題和各項?班級資料的?收集和整理?工作。9?、設計、_?__好“春?游”、“六?一表演”、?“畢業(yè)典禮?”等班級大?型活動。?備注1、?將《幼兒園?教師、幼兒?一日常規(guī)細?則》貼在墻?上。2、?明確班級每?位教師的職?責，加強教?師間的配合?與合作。?日常保健工?作1、嚴?格遵循幼兒?園的衛(wèi)生保?健制度，做?好班級的衛(wèi)?生消毒工作?，杜絕一切?傳染病的發(fā)?生。2、?重視幼兒的?護理工作，?加強幼兒的?日常護理，?爭取本學期?每個月的幼?兒出勤率能?達到___?%以上，服?藥率在__?_%以下。?3、保證?戶外活動時?間，增強幼?兒體質。?4、加強幼?兒各項生活?習慣和生活?自理能力的?培養(yǎng)。5?、___幼?兒的情緒反?應，及時幫?助幼兒調節(jié)?心理的情緒?狀況，促進?幼兒的心理?健康發(fā)展。?6、家長?和教師共同?維護幼兒園?的環(huán)境衛(wèi)生?，保證幼兒?活動環(huán)境的?干凈、整潔?、安全衛(wèi)生?。備注?1、指導家?長填寫好藥?品記錄表。?2、每日?的配班教師?負責喂藥。?教育教學?工作1、?根據班級幼?兒發(fā)展情況?認真制定并?落實班級教?育教學工作?計劃。2?、上午有計?劃的開展《?___市幼?兒園主題探?究活動》課?程，本學期?開展“溫暖?的感覺”、?“綠色家園?”、“娃娃?看天下”、?“動物世界?”、“我要?上小學了”?五個主題探?究活動。?3、定期豐?富和更換主?題活動墻的?。4、重?新創(chuàng)設并豐?富新的班級?活動區(qū):植?物角、科學?實驗區(qū)、數?學操作區(qū)、?語言表演區(qū)?、圖書角、?建構區(qū)、美?術創(chuàng)造區(qū)、?棋類區(qū)。?5、根據園?作息時間安?排，制定班?級一周活動?時間安排表?;根據班級?幼兒情況制?定幼兒參與?活動區(qū)活動?記錄表等。?6、積極?參加班級、?園級的教研?活動;有步?驟地開展課?題《家園共?育促進幼兒?個性化發(fā)展?》的研究工?作，并做好?研究過程資?料的保存和?整理工作。?7、班級?特色教學活?動的安排:?數學開展《?蒙氏數學》?活動。單周?周二的下午?，幼兒到園?閱讀室開展?___閱讀?活動;雙周?周二的下午?到園游戲室?玩各種感統(tǒng)?游戲器材。?每周一、三?、四的下午?開展活動區(qū)?活動。放學?前輪流開展?“古詩誦讀?”、“數學?操作游戲”?、“手工活?動”、“書?寫練習”、?“快樂英語?視聽”活動?。輪流開展?“升旗手”?“禮儀員”?“安全小衛(wèi)?士”“我是?小班長”等?相關活動。?開展“小樹?長高我長大?”“我的班?，我的組”?“禮儀小明?星”“勞動?小明星”“?進步小明星?”“學習小?明星”幼兒?日常習慣評?比活動。_?__幼兒開?展“我是小?小故事家”?“個人才藝?展示”等相?關活動。?備注1、?本學期幼兒?在園時間為?___年_?__月__?_日—__?_年___?月___日?。2、每?月利用中午?開展班級教?研會議__?_次。3?、每周三中?午共同制訂?研討主題教?學活動計劃?家長工作?1、與家?長共同制訂?并實施幼兒?個性化培養(yǎng)?方案。認真?___小禮?儀隊、晨間?升旗、周末?生日會、幼?兒個性化小?組或個人展?示活動，通?過家園共育?有目的地促?進幼兒個性?化發(fā)展。?2、召開家?長會。3?、以“大班?春季運動會?”的形式開?展大班戶外?春游活動。?(___月?中旬)4?、在“家長?園地”開辟?“家園驛站?”，及時向?家長傳遞幼?兒表現、班?級動態(tài)（范?本）、家長?配合要點等?。5、加?強班級博客?的管理，通?過網絡平臺?進行家園共?育，促進孩?子的發(fā)展。?6、加強?日常教學成?果的展示與?交流:定期?開展美術作?品展、個性?化的成果展?、幼兒個性?化的溝通和?交流等。_?__月__?_日舉行家?長會。家園?互動的表格?要注意。?幼小銜接工?作1、制?定班級幼小?銜接計劃，?并___實?施。2、?每周___?數學活動兩?次(數學與?蒙氏數學同?步)。3?、每周五布?置家庭作業(yè)?一次(作業(yè)?的形式可以?多樣，例如?:調查表、?參觀活動等?)。4、?注重幼兒生?活習慣、學?習習慣、交?往習慣的培?養(yǎng)。生活?習慣方面:?自己整理物?品，不掉東?西;自己的?事情自己做?;保持自己?和周圍的環(huán)?境衛(wèi)生;能?保護自己的?安全等。?學習習慣方?面:看書寫?字姿勢正確?、安靜專注?做事;上課?坐姿好、積?極思考問題?、回答問題?;不隨便插?話、講小話?等。交往?習慣:對人?有禮貌、能?與他人友好?相處、能處?理與同伴間?的“小摩擦?”等。5?、加強教師?對幼小銜接?內容的學習?。6、利?用家長會，?達成幼小銜?接共識。請?家長填寫幼?小銜接調查?表，根據每?個幼兒情況?家園共同制?定“個人幼?小銜接計劃?”。7、?學期末針對?幼兒全面發(fā)?展情況進行?評價。8?、___月?份召開“幼?兒畢業(yè)典禮?”。幼兒園大班個人工作計劃（三）新學期?又開學了，?為了更好的?進行本期個?人工作，特?制定計劃如?下:一、?指導思想?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領?導安排，做?好本職工作?，加強政治?學習，提高?自己思想政?治素質，樹?立良好的形?象和科學的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、保教工?作方面:?1、繼續(xù)深?入學習《綱?要》，并根?據〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質和業(yè)務?水平，對幼?兒進行全面?培養(yǎng)。2?、在教學中?為幼兒創(chuàng)設?輕松、愉快?的學習環(huán)境?，結合主題?加強環(huán)境與?教育的互動?與結合。?3、創(chuàng)設良?好的語言氛?圍，鼓勵幼?兒大膽發(fā)表?自己的見解?，使幼兒想?說、敢說，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語言表達能?力。4、?按時完成本?園的教學任?務，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語教學，讓?幼兒在愉快?游戲中學習?，培養(yǎng)幼兒?學習興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到健康發(fā)?展。三、?保健方面:?1、充分?利用自然因?素，開展體?育游戲、戶?外體能活動?，鍛煉幼兒?身體，增強?幼兒體質。?2、合理?安排幼兒在?園生活，培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。3、?在日常生活?中，加強安?全教育，提?高幼兒自我?保護意識。?四、家園?共育方面:?1、充分?利用早接和?放學的短暫?時間，積極?主動地與家?長溝通，使?家長了解自?己孩子在園?的情況，在?家長的配合?下實現家園?共育，促進?幼兒的全面?發(fā)展。2?、利用宣傳?欄、家園聯?系手冊、電?話以及家庭?短信箱等途?徑，與家長?溝通聯系，?及時向家長?反饋幼兒在?園的學習、?生活情況。?3、家訪?了解幼兒的?家庭教育環(huán)?境，耐心聽?取家長合理?正確的意見?和建議，互?相配合共同?教育幼兒，?使幼兒的健?康成長!幼兒園大班個人工作計劃（四）一?、班級情況?分析及工作?重點本學?期我們將重?點以培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習慣，增?強幼兒的語?言能力、生?活自理能力?及培養(yǎng)幼兒?的社會交往?能力和音樂?素質的培養(yǎng)?。在工作中?加強個別幼?兒的指導，?通過把主題?探究活動與?日常的保教?工作結合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。?二、幼兒發(fā)?展目標(?一)健康領?域⒈逐步?適應幼兒園?的___生?活，情緒基?本愉快。?⒉在成人的?幫助下學習?獨立喝水、?進餐、洗手?、入廁，學?習穿脫簡單?的衣褲、鞋?。⒊了解?簡單的衛(wèi)生?知識，愿意?接受健康檢?查，認識五?官懂得保護?。⒋愿意?和同伴參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?攀爬等動作?。(二)?語言領域?⒈學習普通?話，樂意運?用語言表達?自己的喜好?與需求，學?習用普通話?與人交流。?⒉學習安?靜地聽他人?講話，能聽?懂簡單的語?言指令并按?其行動。?⒊喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書等，?學習表達自?己的認識和?感受。(?三)社會領?域⒈愿意?上幼兒園，?能參加幼兒?園的活動，?愿意親近老?師或熟悉的?成人。⒉?樂意和同伴?一起游戲，?嘗試學習_?__等待，?體驗其中的?快樂。⒊?在成人啟發(fā)?下學習__?_他人明顯?的情緒表現?，學習關心?他人。樂意?招呼熟悉的?人，學習求?助和感謝。?⒋學習在?性別、外形?等外在特征?上比較自己?與別人的不?同。⒌學?習接受老師?的建議和批?示，學習在?___生活?中遵守基本?規(guī)則。(?四)科學領?域⒈在成?人引導下，?學習發(fā)現周?圍環(huán)境中有?趣的事物。?⒉樂意用?多種感官感?知周圍的物?品、現象，?了解物品顏?色、大小、?形狀等明顯?特征。⒊?喜歡操作、?擺弄。⒋?親近大自然?，喜愛與學?習愛護周圍?的植物。?(五)藝術?領域⒈在?成人引導下?，能逐漸注?意和親近周?圍環(huán)境中熟?悉的諸如花?草樹木，小?動物等美的?事物，并產?生愉悅的情?緒。⒉喜?歡聽音樂，?能借助動作?，語言等表?達對藝術作?品的感受。?⒊嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具進行?美術活動，?學習用畫、?剪、貼、撕?、提等技能?。⒋學習?用自然的聲?音唱歌，學?習用身體動?作自由地進?行歌表演、?做律動，喜?歡打擊樂活?動，學習和?老師、同伴?一起做音樂?游戲。三?、教育教學?工作⒈做?好新生入園?的情緒安撫?工作。由于?大部分孩子?第一次入園?，因此他們?會產生哭鬧?、不愿來園?的情緒，我?們教師應做?好以下幾方?面的工作:?(1)開?學前做好家?園聯系工作?，接待孩子?入園，召開?家長會，介?紹班級情況?，讓家長填?寫一份幼兒?家庭生活調?查表，使家?長、教師、?孩子三者之?間能盡快熟?悉，減輕孩?子來園的消?極情緒。?(2)給孩?子提供一個?溫馨、舒適?、有趣的教?室環(huán)境(?3)教師以?親切、溫和?的態(tài)度對待?孩子，消除?他們的陌生?感。⒉培?養(yǎng)幼兒良好?的生活常規(guī)?，提高生活?自理能力，?做到生活有?序。(1?)認識自己?的標記;?(2)學會?正確的洗手?方法;(?3)能安靜?午睡，不吵?醒別人;?(4)培養(yǎng)?良好的進餐?習慣，能學?習自己吃飯?等。⒊培?養(yǎng)良好的學?習常規(guī)。?(1)愿意?參加各項_?__活動，?注意力集中?;(2)?愛護幼兒園?的玩具，不?與人爭搶;?(3)學?會用語言表?達自己的意?愿;能將玩?具歸類收好?;(4)?學習看書的?正確方式，?培養(yǎng)幼兒良?好的前閱讀?習慣。⒋?深入實踐園?本課程，將?主題探究活?動與區(qū)域活?動結合進行?，從他們的?興趣入手，?讓孩子主動?學習，從而?獲取各方面?的經驗，提?高綜合能力?。⒌注重?活動區(qū)活動?的計劃，做?到學習有序?。在活動時?，教師將加?強對孩子的?觀察與記錄?，及時發(fā)現?問題、了解?孩子。⒍?豐富幼兒一?日生活，充?分利用每天?的音樂活動?和文學活動?時間，豐富?音樂活動和?語言活動的?形式。四?、衛(wèi)生保健?工作小班?的衛(wèi)生保健?工作非常重?要，在醫(yī)務?人員的指導?下，嚴格按?園里的要求?認真實施各?項衛(wèi)生保健?工作。在工?作中加強對?幼兒的生活?照顧，將幼?兒的身心健?康放在首位?。給幼兒提?供一個清潔?舒適的活動?環(huán)境，堅決?杜絕傳染病?的流行，照?顧好生病的?孩子，定時?定量給幼兒?喂藥，保證?班級幼兒的?出勤率。與?此同時，堅?持每天的戶?外活動，給?幼兒創(chuàng)設一?個寬松、愉?悅的環(huán)境，?建立良好的?師生關系，?將幼兒生理?與心理結合?起來，促進?幼兒的身心?健康。在?本學期的保?健工作中，?增強保育員?的教育意識?，在幼兒的?一日活動中?提高保育員?的參與意識?和配班意識?，真正做到?保教合一。?五、家長?工作在本?學期的家長?工作，我班?重點以“尊?重家長”為?原則，提高?教師的“服?務意識”，?加強與家長?的溝通。我?班將努力做?好以下工作?:(1)?加強與家長?的交流與溝?通，以填寫?調查表、家?訪、約訪、?電話、接送?時的交談等?形式，了解?每位孩子的?興趣和愛好?，以及家長?的需求和是?否愿意參加?班上的活動?。(2)?按時更換家?長園地內容?，讓家長及?時了解本班?教學活動內?容，取得家?長的支持配?合，并不斷?向家長提供?新的幼教信?息。(3?)鼓勵家長?積極參加親?子活動，參?與助教，發(fā)?揮家長的作?用。幼兒園大班個人工作計劃（五）一、班?況分析:?幼兒方面:?本班現有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名，新生_?__名。班?上大部分幼?兒活潑大方?，善于與人?交往，同伴?關系良好，?能大膽表現?及發(fā)表自己?的見解，對?各種新鮮事?物有濃厚的?興趣，生活?衛(wèi)生及學習?習慣較好，?積極參與藝?術活動，對?音樂美術有?濃厚興趣，?音樂感受力?較強，具有?美術的創(chuàng)新?力，樂于參?加體育活動?，男孩子喜?歡踢球，女?孩喜歡玩小?辮子?；顒?自主性較強?。但部分幼?兒生活自理?能力較弱，?存在膽子小?，不善于表?達的現象。?由于剛開學?，幼兒的活?動常規(guī)還需?加強。家?長方面:多?數家長較配?合班級工作?，愿意參加?班級的各種?活動，家長?委員發(fā)揮了?重要的作用?。每個孩子?都是家長的?掌上明珠，?對孩子在幼?兒園的健_?__活尤為?重視，包括?衣服的更換?、飲食、睡?眠，還有環(huán)?境(空氣的?流通等)，?其次，升入?中班家長普?遍關心孩子?在數字、語?言、美術等?方面的教學?。老生家長?對主題整合?課程有初步?了解，新生?家長則不清?楚，但多數?家長對整合?性、探索性?的活動認識?不夠，對現?代幼教理念?認識較淺。?教師方面?:本班教師?待人和藹，?合作性強，?三位教師是?經驗型及創(chuàng)?新性的互補?組合。與幼?兒關系融洽?，對每個幼?兒的特點有?較深的了解?，對課程的?設計和__?_富有經驗?，善于對個?別幼兒進行?有針對性的?教育，擅長?中班的教學?工作。二?、指導思想?以___?和"___?"思想為指?導，認真學?_____?重要精神。?貫徹落實《?幼兒園指導?綱要》，以?《___市?教育常規(guī)管?理》暫行為?辦法，以第?___屆質?量月為契機?。在院領導?正確領導下?，全面實施?素質教育，?提高教育質?量。三、?工作目標及?具體措施?班級管理?1、樹立"?安全第一"?思想，及時?檢查環(huán)境設?備的安全性?，認真__?_各項活動?，堅決杜絕?安全責任事?故的發(fā)生也?防止意外事?故的發(fā)生。?2、重視?班級請假制?度，老師、?幼兒不無故?遲到、早退?，做到有事?、有病請假?。3、合?理安排班級?物品，培養(yǎng)?幼兒和老師?物歸原處的?好習慣;愛?護公物;節(jié)?約用水、用?電、用紙等?。4、三?位老師認真?做好本職工?作，并互相?幫助、共同?合作完成班?級各項工作?。發(fā)現問題?，及時召開?班務會，共?同商量解決?辦法。5?、加強班級?安全教育和?管理工作，?認真督察安?全工作的實?施。教育?工作1、?教師樹立正?確的教育觀?念，認真思?考所教學科?的教育活動?價值，繼續(xù)?有效地實施?活動整合課?程。努力鉆?研業(yè)務，積?極參加各類?教研學習，?采取分組、?___和個?別相結合的?形式進行教?學活動。?2、