幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃?本學(xué)期我們?小班本著同?一個(gè)目標(biāo):?讓每一個(gè)孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會(huì)學(xué)習(xí)、?會(huì)思考、會(huì)?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。以?“尊敬幼兒?、尊敬家長(zhǎng)?、一切以幼?兒利益為優(yōu)?先的原則”?開展各項(xiàng)工?作。以園務(wù)?計(jì)劃和教研?組計(jì)劃為依?據(jù)，制定出?以下的班級(jí)?工作計(jì)劃:?一、班級(jí)?情況分析及?工作本學(xué)?期幼兒，通?過入園后的?觀察。因?yàn)?幼兒的年紀(jì)?小，個(gè)別幼?兒還不適應(yīng)?幼兒園的集?有哭鬧的現(xiàn)?象、還有不?少幼兒不會(huì)?自己進(jìn)餐，?再加上大多?數(shù)的幼兒是?家中的獨(dú)子?，倍受家人?的寵愛，比?較任性，嬌?氣、霸道，?依賴性強(qiáng)，?同伴之間不?知道謙讓，?團(tuán)結(jié)友愛。?針對(duì)以上情?況，本學(xué)期?我們將重點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習(xí)?慣，提高幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。增?強(qiáng)幼兒的語(yǔ)?言能力、生?活自理能力?及培養(yǎng)幼兒?的社會(huì)交往?能力和音樂?素質(zhì)的培養(yǎng)?。在工作中?加強(qiáng)個(gè)別幼?兒的指導(dǎo)，?將主題探究?活動(dòng)與結(jié)構(gòu)?性領(lǐng)域教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。?二、主要工?作任務(wù):?(一)保教?工作1、?做好新生入?園的情緒安?撫工作。由?于有部分孩?子第一次入?園，因此他?們會(huì)產(chǎn)生哭?鬧、不愿來?園的情緒，?我們做好以?下幾方面?的工作:?(1)給孩?子提供一個(gè)?溫馨、舒適?、有趣的教?室環(huán)境，使?幼兒高高興?興地上幼兒?園，愉快地?參加各種教?育教學(xué)活動(dòng)?。(2)?教師以親切?、溫和的態(tài)?度對(duì)待孩子?，消除他們?的陌生感。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活常規(guī)，?提高生活自?理能力，做?到生活有序?。(1)?認(rèn)識(shí)自己的?標(biāo)記。(?2)學(xué)會(huì)正?確的洗手、?漱口方法。?(3)能?安靜午睡，?不吵醒別人?。(4)?培養(yǎng)良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?能自己吃飯?等。(5?)會(huì)自己穿?脫衣褲、自?己入廁。具?體的做法:?(1)進(jìn)?餐、盥洗、?穿脫衣物等?能力在日常?生活中滲透?，盡量多的?提供幼兒自?我服務(wù)的機(jī)?會(huì)，營(yíng)造充?滿歡樂、和?諧的班級(jí)氛?圍。(2?)以孩子喜?歡的方式_?__進(jìn)行相?應(yīng)的小競(jìng)賽?，在鍛煉幼?兒自我服務(wù)?的同時(shí)激發(fā)?自信心。?3、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)常?規(guī)。(1?)愿意參加?各項(xiàng)___?活動(dòng)，注意?力集中。?(2)愛護(hù)?幼兒園的玩?具，不與人?爭(zhēng)搶。(?3)學(xué)會(huì)用?語(yǔ)言表達(dá)自?己的意愿，?能用語(yǔ)言和?同伴、老師?進(jìn)行交流。?(4)注?重感情教育?和語(yǔ)言表達(dá)?能力的初步?培養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒愛老師?、___兒?園的情感，?初步使用“?早、好、再?見”等禮貌?用語(yǔ)。(?5)將玩具?歸類收好。?4、開展?豐富多彩的?節(jié)日活動(dòng)?利用節(jié)日開?展形式多樣?豐富多彩的?活動(dòng)，可以?充分的調(diào)動(dòng)?孩子們學(xué)習(xí)?的積極性。?本學(xué)期里，?除了開展主?題活動(dòng)、教?師節(jié)、中秋?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、圣誕，元?旦，春節(jié)等?習(xí)俗活動(dòng)外?，還將配合?幼兒園開展?一些親子活?動(dòng)。5、?在醫(yī)務(wù)人員?的指導(dǎo)下，?嚴(yán)格按園里?的要求認(rèn)真?實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工作?，定期消毒?、滅蚊等。?給幼兒提供?一個(gè)清潔舒?適的活動(dòng)環(huán)?境，在工作?中加強(qiáng)對(duì)幼?兒的生活照?顧，將幼兒?的身心健康?放在首位。?具體的做法?:(1)?教師要細(xì)心?觀察孩子，?發(fā)現(xiàn)身體不?適要及時(shí)交?醫(yī)生查看、?診治。(?2)照顧好?生病的孩子?，定時(shí)定量?給幼兒喂藥?，盡量保證?班級(jí)幼兒的?出勤率。堅(jiān)?持每天的戶?外活動(dòng)，并?為汗?jié)褚路?的幼兒更換?衣服。(?3)氣候多?變時(shí)，請(qǐng)給?幼兒帶一件?小外衣，以?防著涼感冒?，并在衣領(lǐng)?處標(biāo)示幼兒?的姓名，以?便于辨認(rèn)。?(4)隨?時(shí)準(zhǔn)備足夠?數(shù)量的清潔?衣物留在幼?兒園內(nèi)，以?備換用。衣?物及個(gè)人物?品，請(qǐng)自行?攜帶并定期?清理。(?二)教研工?作1、樹?立“一日活?動(dòng)皆課程”?的觀點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)幼兒?的一日活動(dòng)?，并充分利?用一日活動(dòng)?中各個(gè)環(huán)節(jié)?來培養(yǎng)幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。針對(duì)?班中知識(shí)水?平能力等個(gè)?體差異較大?的現(xiàn)象，開?展互幫互助?活動(dòng)，引導(dǎo)?能力較強(qiáng)的?幼兒，并在?日常教學(xué)中?，選擇穿插?一些中班的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?以增強(qiáng)學(xué)習(xí)?興趣和信心?，讓每個(gè)孩?子都有表現(xiàn)?自己、展現(xiàn)?自己的能力?。2、本?學(xué)期重點(diǎn)是?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)，?要堅(jiān)持正面?教育的原則?，輔以游戲?、___、?自定規(guī)矩等?方法，促進(jìn)?幼兒在活動(dòng)?中、游戲中?的良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。3、精?心設(shè)計(jì)布置?教室的環(huán)境?及區(qū)域活動(dòng)?角，利用身?邊的自然物?、廢氣物品?自制教玩具?，豐富幼兒?的生活、游?戲內(nèi)容，根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)及不?同能力層次?兒童發(fā)展的?需要投放材?料，促進(jìn)幼?兒的。4?、利用圖片?、故事等形?式，對(duì)幼兒?進(jìn)行友愛同?伴等思想品?德教育，通?過中國(guó)傳統(tǒng)?文化節(jié)日教?育，培養(yǎng)幼?兒初步的愛?國(guó)情感，熱?愛___，?懂得不能為?了自己而影?響別人。?5、深入實(shí)?踐園本課程?，將主題探?究活動(dòng)與結(jié)?構(gòu)教學(xué)結(jié)合?進(jìn)行，從他?們的興趣、?知識(shí)水平入?手，鼓勵(lì)幼?兒積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?讓孩子主動(dòng)?學(xué)習(xí)，從而?獲取各方面?的經(jīng)驗(yàn)，提?高綜合能力?。6、積?極參加教研?組活動(dòng)，吸?收和借鑒有?關(guān)課改新觀?念。實(shí)施教?研計(jì)劃，進(jìn)?行階段記錄?，反饋，期?末做出專題?總結(jié)及交流?。7、每?學(xué)期認(rèn)真對(duì)?待園內(nèi)公開?教學(xué)，吸取?和借鑒別人?的經(jīng)驗(yàn)，同?時(shí)及時(shí)進(jìn)行?交流和整改?。(三)?家長(zhǎng)工作:?在本學(xué)期?的家長(zhǎng)工作?，我班重點(diǎn)?以“尊重家?長(zhǎng)”為原則?，提高教師?的“服務(wù)意?識(shí)”，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的溝?通。我班將?努力做好以?下工作:?(1)期初?召開家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)介?紹班級(jí)主要?工作。(?2)加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的交流?與溝通，以?家訪、約訪?、電話、接?送時(shí)的交談?等形式，了?解每位孩子?的興趣和愛?好，以及家?長(zhǎng)的需求和?是否愿意參?加班上的活?動(dòng)。(3?)每學(xué)期向?家長(zhǎng)開放半?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)了解孩?子在園的生?活學(xué)習(xí)情況?。(4)?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加親子?活動(dòng)，參與?助教，發(fā)?揮家長(zhǎng)的作?用。(5?)做好接送?工作。來園?和離園時(shí)，?請(qǐng)家長(zhǎng)做好?插卡工作，?確保幼兒的?安全。幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（二）一?、班況分析?:新的一?學(xué)期到來啦?。這學(xué)期我?班將著重于?保教結(jié)合方?面，根據(jù)班?級(jí)幼兒的年?齡特點(diǎn)，在?一日常規(guī)、?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都要有?所突破，讓?班級(jí)幼兒在?我們?nèi)焕?師的呵護(hù)下?茁壯成長(zhǎng)。?現(xiàn)如今，?幼兒們都能?積極參與老?師___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?，會(huì)自己動(dòng)?手吃飯，并?注意將餐具?輕輕放，午?睡時(shí)在教師?的幫助下，?完成穿脫衣?服;在學(xué)習(xí)?游戲方面也?形成了一定?的常規(guī)。上?課時(shí)，能安?___下來?，舉手回答?問題，積極?動(dòng)腦;游戲?時(shí)能聽教師?的指示進(jìn)行?游戲，主動(dòng)?參與活動(dòng)。?但畢竟還是?小班幼兒，?同伴之間由?于年齡的差?異和能力的?強(qiáng)弱，所以?自控能力較?差，衛(wèi)生習(xí)?慣也不好，?爭(zhēng)搶東西現(xiàn)?象時(shí)有發(fā)生?。幼兒在上?課時(shí)插嘴現(xiàn)?象也比較嚴(yán)?重，針對(duì)幼?兒各方面的?表現(xiàn)，制定?新的教育教?學(xué)目標(biāo)，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?二、工作計(jì)?劃:結(jié)合?___歲兒?童發(fā)展指南?對(duì)幼兒進(jìn)行?常規(guī)教育和?生活習(xí)慣的?培養(yǎng)，努力?豐富幼兒的?一日生活，?把五大領(lǐng)域?有機(jī)結(jié)合起?來，并融入?日常生活，?以各種教育?手段和教育?方法，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣和求知?欲望，培養(yǎng)?幼兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力，?形成良好的?班級(jí)常規(guī)和?衛(wèi)生習(xí)慣，?做到教中有?保、保中有?教。重視開?展區(qū)角活動(dòng)?，把區(qū)角活?動(dòng)融入到幼?兒的生活中?;重視幼兒?的常規(guī)教育?，細(xì)致耐心?的做好個(gè)別?幼兒工作。?三、發(fā)展?目標(biāo):(?一)健康領(lǐng)?域:1、?適應(yīng)幼兒園?的___生?活，鞏固獨(dú)?立進(jìn)餐和入?廁的習(xí)慣，?學(xué)習(xí)洗臉、?刷牙、能自?己穿脫衣、?褲、鞋、襪?;學(xué)習(xí)坐、?站、行的正?確姿勢(shì)。?2、愛吃多?種食物，養(yǎng)?成主動(dòng)喝水?的習(xí)慣。?3、知道并?學(xué)習(xí)避開日?常生活中的?電、火、車?輛等不安全?因素。4?、愉快參加?體育活動(dòng)，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?爬等動(dòng)作。?(二)語(yǔ)?言領(lǐng)域:?1、學(xué)習(xí)注?意傾聽，理?解日常用語(yǔ)?;繼續(xù)學(xué)習(xí)?用普通話，?能用簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言回答別?人的問題，?表達(dá)自己的?愿望和需要?;聽懂日常?用語(yǔ)并能按?語(yǔ)言調(diào)節(jié)自?己的行為。?2、喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?，并樂意表?達(dá)自己的感?受。3、?在語(yǔ)言活動(dòng)?中學(xué)會(huì)大聲?表述，在日??；顒?dòng)中不?叫喊。三?)社會(huì)領(lǐng)域?:1、喜?歡和同伴一?起游戲，學(xué)?習(xí)___、?等待和交流?，體驗(yàn)與教?師、同伴共?處的快樂。?2、逐漸?接受老師的?建議和指示?，鞏固幼兒?的良好習(xí)慣?，知道遵守?___生活?中的基本規(guī)?則。3、?觀察周圍生?活環(huán)境極其?變化，能接?觸新鮮的事?物。4、?喜歡參與各?種節(jié)日活動(dòng)?，體驗(yàn)節(jié)日?快樂的氛圍?。(四)?科學(xué)領(lǐng)域:?1、喜歡?操作、擺弄?，能堅(jiān)持較?長(zhǎng)時(shí)間，嘗?試提問和表?達(dá)自己的所?見所聞。?2、樂意用?多種感官感?知周圍的物?品、現(xiàn)象，?感知事物的?特征，學(xué)習(xí)?進(jìn)一步的分?類、比較。?3、引導(dǎo)?幼兒在熟悉?的生活中形?成初步的數(shù)?概念。4?、親近大自?然、喜歡并?學(xué)習(xí)愛護(hù)周?圍的動(dòng)植物?。(五)?藝術(shù)領(lǐng)域:?1、在成?人的引導(dǎo)下?，能注意和?親近周圍環(huán)?境中熟悉的?樹木花草、?小動(dòng)物、交?通工具等美?的事物，并?產(chǎn)生愉悅的?情緒。2?、喜歡聽音?樂和觀看美?術(shù)作品，能?借助動(dòng)作、?表情、語(yǔ)言?等表達(dá)對(duì)藝?術(shù)作品的感?受。3、?嘗試用自己?喜歡的顏色?、材料工具?進(jìn)行美術(shù)活?動(dòng)，學(xué)習(xí)用?畫、折、搭?、剪、貼、?撕、揉、捏?等技巧，只?有大膽的表?現(xiàn)熟悉物體?的粗略特征?。4、學(xué)?習(xí)用正確、?自然的聲音?唱歌，告訴?難受音樂的?旋律、節(jié)奏?和情緒。?四、具體措?施:(一?)健康領(lǐng)域?:1、_?__各種戶?外活動(dòng)、體?育游戲等培?養(yǎng)幼兒對(duì)活?動(dòng)興趣，動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?;靈活性和?初步發(fā)展幼?兒的基本動(dòng)?作，增強(qiáng)其?體質(zhì)。2?、在___?一日活動(dòng)中?保證幼兒每?天二小時(shí)的?戶外活動(dòng)的?時(shí)間，為幼?兒提供多種?運(yùn)動(dòng)器具、?自制玩具，?引導(dǎo)幼兒會(huì)?玩、愛玩。?3、注重?平時(shí)的觀察?，發(fā)展和提?高幼兒跑，?跳，投擲，?平衡，鉆爬?等一些基本?技能。4?、通過各種?體育游戲逐?步增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?能力。(?二)語(yǔ)言領(lǐng)?域:1、?培養(yǎng)幼兒能?堅(jiān)持說普通?話，并使用?正確的普通?話，通過個(gè)?別談話，自?由活動(dòng)，指?導(dǎo)個(gè)別幼兒?進(jìn)行一些聽?說練習(xí)。?2、通過教?學(xué)活動(dòng)，區(qū)?角活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒安靜地?聽同伴說話?，不隨便插?話，養(yǎng)成在?___活動(dòng)?中傾聽別人?講話的習(xí)慣?。3、各?個(gè)教學(xué)活動(dòng)?中，注重個(gè)?體差異，讓?每個(gè)幼兒都?有機(jī)會(huì)在_?__面前講?話。4、?鼓勵(lì)幼兒能?較大方地在?眾人、__?_面前表達(dá)?自己的意思?。(三)?社會(huì)領(lǐng)域:?1、利用?節(jié)假日讓幼?兒感受、觀?察成人勞動(dòng)?的辛苦并?學(xué)會(huì)尊重成?人的勞動(dòng)，?學(xué)會(huì)幫助成?人做一些力?所能及的事?，學(xué)會(huì)關(guān)心?成人。2?、盡量多與?大、中班幼?兒聯(lián)誼，培?養(yǎng)他們與不?同年齡孩子?的相處。?(四)科學(xué)?領(lǐng)域:1?、知道春、?夏季節(jié)的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節(jié)?與人們的生?活關(guān)系。?2、利用散?步春游等活?動(dòng)初步讓幼?兒學(xué)習(xí)使用?感官感知季?節(jié)的變化，?引起幼兒觀?察的興趣。?3、選擇?適合小班幼?兒的活動(dòng)內(nèi)?容，引導(dǎo)幼?兒積極地投?入活動(dòng)，初?步探索觀察?簡(jiǎn)單的科學(xué)?現(xiàn)象。4?、通過各種?活動(dòng)和智力?游戲、角色?游戲等開發(fā)?幼兒智力，?促進(jìn)幼兒創(chuàng)?造力的發(fā)展?。(五)?藝術(shù)領(lǐng)域:?1、利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對(duì)繪?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)用?印章、棉簽?、手指、油?畫棒等作畫?。2、用?橡皮泥、剪?刀、膠棒等?材料進(jìn)行制?作，提高用?手操作的靈?活性，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)能?力。3、?學(xué)習(xí)粘貼、?撕紙和簡(jiǎn)單?的折紙技能?，用搓、團(tuán)?、壓等技能?塑造簡(jiǎn)單的?物體。4?、通過音樂?活動(dòng)，讓幼?兒學(xué)會(huì)用正?確的姿勢(shì)，?自然的聲音?，一句一句?地唱。5?、利用游戲?，區(qū)角游戲?培養(yǎng)幼兒能?按音樂的節(jié)?奏做出簡(jiǎn)單?動(dòng)作和模仿?動(dòng)作，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的舞蹈?。6、通?過各類游戲?活動(dòng)與教學(xué)?活動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒大膽表現(xiàn)?自己。五?、日常生活?:1、為?每位幼兒提?供表現(xiàn)自己?優(yōu)點(diǎn)和獲得?成功的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)自信?心和自尊心?。2、引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會(huì)行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?和尊重他人?。3、充?分利用家庭?、幼兒園，?帶領(lǐng)幼兒參?觀、郊游、?游戲，使幼?兒了解自己?的家庭住址?、家庭成員?的關(guān)系和工?作、產(chǎn)生愛?爸爸媽媽、?___兒園?、愛老師、?愛同伴的情?感。4、?豐富和正確?使用禮貌用?語(yǔ):你好、?再見、謝謝?、不客氣等?。5、通?過教師提醒?和教育，培?養(yǎng)幼兒愛清?潔、講衛(wèi)生?的良好習(xí)慣?。六、家?長(zhǎng)工作:?1、通過校?訊通、__?_等方式向?家長(zhǎng)反映孩?子的變化和?異常，了解?家長(zhǎng)的教育?方式，尋找?原因，共同?探討孩子的?教育方法，?并達(dá)成共識(shí)?。2、利?用孩子接送?的時(shí)間，與?家長(zhǎng)進(jìn)行面?對(duì)面地交流?，真實(shí)反映?孩子在園情?況，了解孩?子在家情況?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的支持和理?解，從而在?教育孩子方?面達(dá)成共識(shí)?。3、做?好qq空間?的工作，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解幼兒園的?活動(dòng)安排、?孩子在園情?況、成功育?兒經(jīng)驗(yàn)、本?班孩子的成?長(zhǎng)摘記等，?增強(qiáng)家長(zhǎng)的?參與意識(shí)，?提高了可看?性，發(fā)揮橫?向互動(dòng)作用?，使qq空?間成為教師?和家長(zhǎng)之間?溝通的橋梁?。幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（三）一、我?班班級(jí)情況?分析我班?現(xiàn)在有幼兒?人數(shù)___?人，其中男?孩___人?，女孩__?_人。部分?孩子都是長(zhǎng)?輩照顧，沒?上過幼兒園?，在班上幾?日活動(dòng)中我?了解到雖然?大多數(shù)孩子?都不是獨(dú)生?子女，但長(zhǎng)?輩的溺愛，?脾氣比較嬌?縱，生活自?理方面缺少?鍛煉。開學(xué)?后，從對(duì)幼?兒日常觀察?中，我對(duì)他?們各方面的?發(fā)展情況有?大致的了解??，F(xiàn)在，在?生活方面幼?兒們基本上?能獨(dú)立進(jìn)餐?，經(jīng)老師提?醒能主動(dòng)的?拾起掉落在?桌上的飯粒?。午睡習(xí)慣?也有好轉(zhuǎn)，?每個(gè)小朋友?都能自覺_?__入睡。?總的說，我?班孩子的發(fā)?展較好。在?學(xué)習(xí)能力方?面，小部分?孩子還不能?積極參與老?師___的?教學(xué)活動(dòng)中?來。大部分?孩子對(duì)音樂?、舞蹈活動(dòng)?感興趣，愿?意跟著老師?一起做動(dòng)作?，喜歡參加?美術(shù)活動(dòng)。?在晨間桌面?游戲中，我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?的專注性較?強(qiáng)，在老師?的提醒下，?愿意撿起掉?落的玩具，?但有敲打玩?具和搶玩具?的現(xiàn)象，玩?具愛放在地?上玩，有時(shí)?還會(huì)放在嘴?巴里。二?、班級(jí)工作?總目標(biāo)認(rèn)?真學(xué)習(xí)初步?的自我服務(wù)?能力及良好?的行為習(xí)慣?，增強(qiáng)目標(biāo)?意識(shí)，引導(dǎo)?幼兒活潑愉?快地在幼兒?園生活。逐?步加深對(duì)幼?兒的情感教?育，注意家?庭教育與社?會(huì)教育的一?致性，切實(shí)?做好為家長(zhǎng)?服務(wù)，共同?為幼兒創(chuàng)造?一個(gè)良好的?成長(zhǎng)環(huán)境。?三、教育?目標(biāo)(一?)健康(?1)喜歡幼?兒園，有自?己的朋友，?樂于參與_?__生活。?(2)初?步養(yǎng)成獨(dú)立?進(jìn)步的習(xí)慣?，保持桌面?整潔，建立?餐后良好衛(wèi)?生習(xí)慣。?(3)能安?靜入睡，培?養(yǎng)幼兒整理?衣物的良好?習(xí)慣。(?4)了解一?些簡(jiǎn)單的安?全常識(shí)，培?養(yǎng)初步的自?我保護(hù)意識(shí)?。(5)?在老師的幫?助下克服困?難，愿意參?加活動(dòng)。?(6)在_?__活動(dòng)中?，情緒安定?愉快、不亂?