畢業(yè)生跟蹤調(diào)查

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查調(diào)查背景隨著電子技術的迅速發(fā)展，電子技術的應用領域越來越寬廣。電子產(chǎn)品的新工藝、新技術、新材料、新設備不斷涌現(xiàn)，這對從事電子技術行業(yè)的技術人才提出了新的要求。電子技術的發(fā)展和變化，對電子技術專業(yè)的教學理念和人才培養(yǎng)目標產(chǎn)生重大影響。福建商貿(mào)學校堅持“以人為本、民主管理、科學發(fā)展、和諧共贏”的辦學理念，培養(yǎng)面向電子技術行業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務線上所需要的、合格的初、中級技術人才。福建商貿(mào)學校電子技術應用專業(yè)的畢業(yè)生，目前主要面向社會大中小型電子企業(yè)，培養(yǎng)具有一定的文化底蘊、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新能力、較高的職業(yè)素養(yǎng)、能熟練進行電子操作、具有綜合職業(yè)能力的電子技能型人才。主要崗位為電子產(chǎn)品生產(chǎn)線在線工藝員、電子產(chǎn)品生產(chǎn)線在線質(zhì)量員、電子產(chǎn)品維修服務人員、電子產(chǎn)品助理設計人員、設備操作人員等。部分學生在校期間通過理論學習與技能訓練取得收維修電工證、無線電操作工證。為積極加強學校與用人單位的切實溝通了解，同時借鑒其他兄弟院校專業(yè)建設經(jīng)驗，深入了解企業(yè)的人才需求狀況，幫助企業(yè)應對人才需求困難，破解難題，同時協(xié)助畢業(yè)生在職業(yè)上更進一步發(fā)展。在充分了解我校畢業(yè)生在企業(yè)的工作情況和了解企業(yè)需求，讓企業(yè)和兄弟院校在學校課程和教學給出寶貴意見，對專業(yè)建設和課程建設給予指導。調(diào)研目的本項目調(diào)研目的旨在：主要了解電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，各企業(yè)對電子技術專業(yè)崗位職業(yè)需求，以及在崗人員對電子技術專業(yè)的崗位職業(yè)能力的看法；在電子人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，形成我校電子技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式；在電子專業(yè)教學，特別是在電子專業(yè)實訓教學和實務操作教學的過程中具有一定的針對性，使“教、學、做”一體化更有效地落到實處。同時，通過此次調(diào)研，重點收集如下問題點的相關資料，為我校電子技術應用專業(yè)建設提供可靠和強有力的參考依據(jù)。1、當前電子行業(yè)從業(yè)人員有怎樣的素質(zhì)？2、電子相關崗位需要具備怎樣的崗位能力，而學校培養(yǎng)的學生在這些能力方面有哪些欠缺？3、如何設計符合社會需求的電子技術人才培養(yǎng)模式？4、企業(yè)對中職校電子技術應用專業(yè)師資隊伍總體素質(zhì)要求？5、當前中職校電子技術應用專業(yè)校企合作情況？6、當前國家職業(yè)教育改革發(fā)展的有關方針和政策？三、調(diào)研對象本校2013級畢業(yè)生電子專業(yè)畢業(yè)生四、調(diào)研內(nèi)容1．畢業(yè)生就業(yè)情況2．畢業(yè)生對學校的教學工作評價3．畢業(yè)生對教師評價4．畢業(yè)生對自身知識結(jié)構(gòu)及能力素質(zhì)評價5．畢業(yè)生對教學工作反饋意見6．畢業(yè)生對電子技術應用專業(yè)教師團隊評價7．對電子科電子技術應用專業(yè)畢業(yè)生評價8．對電子技術應用專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價五、調(diào)研方式基于方式可以在“走出去”或“請進來”兩種方式上進行選擇或組合。將問卷調(diào)查、走訪調(diào)查、信息查詢、專題研討等形式相結(jié)合。（一）、實地調(diào)研：調(diào)研企業(yè)（二）、網(wǎng)絡調(diào)研：畢業(yè)生、及畢業(yè)生所在企業(yè)對畢業(yè)生情況反饋六、調(diào)研方法本次調(diào)研分實地調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩大部分。網(wǎng)上調(diào)研包括網(wǎng)上QQ交談、向已畢業(yè)學生及畢業(yè)生所在學校發(fā)送電子文檔反饋信息表獲取相關可靠的數(shù)據(jù)實地調(diào)研分：具體操作方式采用了問卷調(diào)查和訪談調(diào)查相結(jié)合、重點調(diào)查與個別調(diào)查相結(jié)合、抽樣調(diào)查、隨機調(diào)查等調(diào)查方法。七、調(diào)研時間1、調(diào)研時間：共分二個階段（1）第一階段2013年7月1日至12月31日（主要調(diào)研階段）；（2）第二階段2014年3月102、組織實施：具體時間和工作內(nèi)容如下（1）2013（2）2013（3）2013年（4）2013年7（5）2013年12月（6）2014年3月10

附1：畢業(yè)生調(diào)查表（畢業(yè)生填寫）個人基本信息姓名性別出生年月畢業(yè)年份在校專業(yè)應用電子技術專業(yè)職稱是否從事管理工作□是□否工作崗位□生產(chǎn)線裝配□產(chǎn)品質(zhì)檢□生產(chǎn)工藝與管理□電子產(chǎn)品維修□PCB板設計□電路設計□電子產(chǎn)品開發(fā)□生產(chǎn)設備維護□電子產(chǎn)品營銷□其他（自填）工作單位基本信息單位名稱所在地（市、縣）單位規(guī)模員工人數(shù)年銷售額主要業(yè)務單位性質(zhì)□國營企業(yè)□上市公司□私營企業(yè)□外資企業(yè)□中外合資企業(yè)□集體企業(yè)□臺（港）資企業(yè)□事業(yè)單位□其它課程設置您認為右列哪些課程是核心課程（限選五門）□物聯(lián)網(wǎng)導論□電路基礎□模擬電子技術□數(shù)字電子技術□高頻電路□電子CAD□電子專業(yè)英語□計算機網(wǎng)絡□C++程序設計□單片機原理及應用□儀表使用與維護□自動檢測與傳感器技術□電氣控制及PLC應用□EDA技術及應用□智能儀器□電子電路故障診斷技術□電視接收技術□電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理□電子產(chǎn)品營銷□電子設備結(jié)構(gòu)與工藝□自動控制原理□觸摸屏技術及組態(tài)其它您對課程設置有哪些建議？哪些課程內(nèi)容需要大力改革？目前最需要什么專業(yè)知識？實踐教學下列哪些實踐性環(huán)節(jié)對你的工作幫助比較大？□專業(yè)認識實習□電工電子實訓□電子實訓□模擬電子課程設計□數(shù)字電子課程設計□單片機課程設計□電子CAD□電子綜合實訓您對實踐教學有哪些建議？能力需求用人單位是否重視計算機等級證書？□重視□一般□不重視您認為應用電子專業(yè)畢業(yè)生求職過程中起碼應具備下列哪些證書？□計算機□英語□AutoCAD□電子CAD□無線電調(diào)試工□ISO9000內(nèi)審員□其它證書□不需要您認為下列哪些方面是應用電子專業(yè)畢業(yè)生工作中必須具備的？□計算機能力□外語能力□電子專業(yè)基礎理論知識□電子專業(yè)知識□電子安裝調(diào)試□生產(chǎn)設備維護□計算機輔助設計（電子CAD）□電子產(chǎn)品輔助設計□電子產(chǎn)品工藝與管理□電子產(chǎn)品營銷□其他能力用人單位是否重視外語等級證書？□重視□一般□不重視您認為應用電子專業(yè)畢業(yè)生求職過程中起碼應具備下列哪些外語等級證書？□英語六級□英語四級□英語三級□日語二級□日語三級□日語四級□其它您認為應用電子專業(yè)畢業(yè)生工作中外語能力必須達到哪個層次？外語口語（□熟練□一般□無所謂）外語閱讀（□熟練□一般□無所謂）外語寫作（□熟練□一般□無所謂）用人單位對應用電子專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和其它能力的重視程度？社交能力