一年級班主任述職報告：愛心耐心責任心

一年級班主任述職報告：愛心耐心責任心一年級班主任述職報告：愛心急躁責任心

時間過得飛速讓人感慨，在馬上過去的這一學期，我擔當一年級十二班的班主任，作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是歡樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面狀況做以下述職：

一、愛心

蘇霍姆林斯基說：喜愛孩子是教師生活中最主要的東西。可是一回到現(xiàn)實，對待這些吵鬧的小鬼頭我是很崩潰的。，紀律根本靠喊，孩子根本靠哄，對于剛剛接任這個班級的的我，這種狀況從沒遇到過，簡直是要束手無策。當我不知所云，不知所措時，我突然發(fā)覺孩子臉上那天真的笑容，那種渴望被疼愛的表情，瞬間溶化了我的心。這時候突然想到校長早上的那句話：以后這些就是你們的弟子了。驀然心里滿當當?shù)?，誰愛學生，學生就會愛她，只有用愛對待學生才能教育學生。

二、急躁

一年級學生平均年齡只有六歲，已經(jīng)經(jīng)受了一年級一個學期的他們，他們變得更加渴望獵取學問，小腦袋也更機智，喜愛做嬉戲，一天到晚像十萬個為什么一樣圍著教師說個不停，這讓當時的我有些鬧心。剛接任那會，從坐姿、站姿、舉手、站隊、值日、衛(wèi)生、班干部選定，事無巨細，我一步步的熟識著他們的學習習慣，一點點向前摸索著走。到放學的時候我就熟識有哪些同學走東隊，哪些走西隊。有些時候卻感覺力不從心，心里真是焦急的不行。只能勸慰自己，沒方法，學生年齡小，他們不懂得教師該了解他們什么，也不知道教師的意思。但是他們卻照舊用一張張?zhí)煺娴靡獾哪樅托θ荩芑穷w煩躁的心。時間一長，學生的行為標準已大有進步，我也開頭漸漸適應了學校的生活。作為班主任，真是暗暗地松了一口氣。

三、責任

記得第一天我走進教室的時候，看到那一雙雙眼睛里藏著對未知教師的擔心，對面前這個教師的奇怪，對觀察教師時的興奮與喜悅。這些孩子或許淘氣，或許另類，或許優(yōu)異，但他們都是一個家庭的盼望，我不情愿由于任何外界因素而否認一個學生，當我走到他們的教室，成為我的學生，揮著小手跟我講教師好的時候，首先要對他們剛剛開頭的將來負責，我知道我肩上的責任有多重。但是也曾有一段時間，我由于他們學習的緩慢而感到絕望，施加給孩子很大的壓力，漸漸的，我意識到自己的問題，慢慢明白，面對這些剛剛進入一年級的學生許多事情是急不來的。其實每個學生都隱藏著巨大的能量，引導養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，讓他們的潛能得以開發(fā)和發(fā)揮，每個學生都會發(fā)揮無窮大的力量。真誠的對待他們，關懷他們，愛惜他們，在心中對學生的進展有美妙的期盼，為他們的每一點小進步而感到快樂。不由于過程中的一些小挫折而對學生失去信念，理解并敬重學生，擁有并保持一顆責任心，才是對學生真正的負責！由于本人閱歷有限，水