2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本（5篇）

2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本?一、學(xué)生雙?基、能力、?學(xué)習(xí)方法和?非智力因素?的基本分析?：本年級(jí)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?課興趣濃厚?，并具有較?好的繪畫(huà)基?礎(chǔ)和對(duì)各種?材料綜合運(yùn)?用能力，其?中對(duì)繪畫(huà)材?料的運(yùn)用能?力較強(qiáng)。大?部分學(xué)生能?較好地表現(xiàn)?平面形象、?立體造型，?并能大膽地?發(fā)揮想象，?作品內(nèi)容豐?富，富有生?活情趣;有?較高的創(chuàng)新?意識(shí)和較好?的心理品質(zhì)?。但也有一?部分學(xué)生空?間感較弱，?對(duì)一些廢舊?材料的綜合?運(yùn)用能力較?差，有待進(jìn)?一步地提高?。二、對(duì)?教材內(nèi)容的?分析(一?)教學(xué)重點(diǎn)?1.學(xué)習(xí)?色彩的明度?漸變和純度?漸變等色彩?知識(shí)，體驗(yàn)?色彩的表現(xiàn)?力，并能有?目的地加以?運(yùn)用。2?.能用日記?畫(huà)的形式表?現(xiàn)生活中的?有趣情境、?有意義的事?和自己喜歡?的人物，表?達(dá)自己的情?感。用各?種瓶子及其?它塑造材料?，大膽想象?并設(shè)計(jì)制作?簡(jiǎn)單的立體?或半立體造?型。(二?)教學(xué)難點(diǎn)?1.利用?多種媒體，?如蛋殼、廢?包裝、稻草?等材料制作?作品。2?.欣賞情節(jié)?性比較強(qiáng)的?中外作品，?認(rèn)識(shí)該美術(shù)?作品的藝術(shù)?特點(diǎn)。3?.用水粉、?水彩顏料表?現(xiàn)周?chē)氖?物，表達(dá)自?己的興趣與?愿望。4?.運(yùn)用對(duì)比?與和諧、對(duì)?稱與均衡等?組合原理，?通過(guò)植物籽?粒，纖維線?材、織物等?材料的平面?拼貼進(jìn)行造?型設(shè)計(jì)。?5.能運(yùn)用?紫沙泥等材?料進(jìn)行立體?造型，并用?水粉顏料加?工、裝飾。?三、教學(xué)?任務(wù)、目標(biāo)?(一)總?目標(biāo)學(xué)生?以個(gè)人或集?體合作的方?式參與各種?美術(shù)活動(dòng)，?嘗試各種工?具、材料和?制作過(guò)程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評(píng)述的?方法，豐富?視覺(jué)、觸覺(jué)?和審美經(jīng)驗(yàn)?，體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，獲得對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;了?解基本美術(shù)?語(yǔ)言和表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?(二)各?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)1.造?型表現(xiàn)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語(yǔ)言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒體的?效果，通過(guò)?看看、畫(huà)畫(huà)?、做做等方?法表現(xiàn)所見(jiàn)?所聞，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。2.?設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)?習(xí)領(lǐng)域?qū)W?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)易的?創(chuàng)作意圖和?手工制作的?方法，進(jìn)行?簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)?和裝飾，感?受設(shè)計(jì)制作?與其它美術(shù)?活動(dòng)的區(qū)別?。3.欣?賞評(píng)述學(xué)習(xí)?領(lǐng)域觀賞?自然和各種?美術(shù)作品的?形、色與質(zhì)?感，能用口?頭或書(shū)南語(yǔ)?言對(duì)欣賞對(duì)?象進(jìn)行描述?，說(shuō)出其特?色，表達(dá)自?己的感受。?4.綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)?域造型游?戲的方式，?結(jié)合語(yǔ)文、?音樂(lè)等課程?內(nèi)容，進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。四、教?學(xué)資源的開(kāi)?發(fā)1.充?分利用教材?資源。教材?中設(shè)計(jì)了許?多的插圖，?形象、直觀?，切合教材?內(nèi)容，能很?好地幫助學(xué)?生理解課文?內(nèi)容，在教?學(xué)中應(yīng)當(dāng)充?分利用好。?2.合理?利用網(wǎng)絡(luò)資?源。在教學(xué)?中圍繞教學(xué)?內(nèi)容，合理?地設(shè)計(jì)安排?，指導(dǎo)學(xué)生?在網(wǎng)絡(luò)上查?找資料，幫?助學(xué)生理解?課文，豐富?知識(shí)，拓展?視野。3?.積極調(diào)動(dòng)?社會(huì)資源。?提示指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行社會(huì)?調(diào)查，有助?于對(duì)知識(shí)的?理解。加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，在家長(zhǎng)?的指導(dǎo)和幫?助下，提高?預(yù)習(xí)能力，?鞏固知識(shí)。?五、提高?教學(xué)質(zhì)量的?具體措施?1.應(yīng)將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系起來(lái)，?強(qiáng)調(diào)知識(shí)和?技能在幫助?學(xué)生美術(shù)生?活方面的作?用，使學(xué)生?在實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)值?。___?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識(shí)人的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的差異?性，人類社?會(huì)的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識(shí)美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對(duì)?社會(huì)生活的?獨(dú)特的貢獻(xiàn)?。同時(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖?國(guó)優(yōu)秀文化?的熱愛(ài)，對(duì)?世界多元文?化教育的寬?容和尊重。?3.采用?多種辦法，?使學(xué)生思維?的流暢性、?靈活性和獨(dú)?特性得以發(fā)?展，限度地?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能，?并重視實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，使學(xué)生具?有將創(chuàng)新意?識(shí)轉(zhuǎn)化為具?體成果的能?力。通過(guò)綜?合學(xué)習(xí)和探?究學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生在具?體情境中探?究與發(fā)現(xiàn)，?找到不同知?識(shí)之間的關(guān)?聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)與解決問(wèn)?題的能力。?4.教師?的評(píng)價(jià)要體?現(xiàn)多維性和?多級(jí)性，適?應(yīng)不同個(gè)性?和能力的學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)狀況。?六、教學(xué)總?結(jié)及反思的?要求1、?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，努力提?升自己的專?業(yè)文化知識(shí)?水平，不斷?學(xué)習(xí)當(dāng)今社?會(huì)最新的教?育理論和教?學(xué)方法，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，樹(shù)立為學(xué)?生的發(fā)展服?務(wù)的思想，?積極參與教?科研活動(dòng)，?在實(shí)踐中探?索，在實(shí)踐?中積累經(jīng)驗(yàn)?。深入鉆研?教材，充分?利用___?分鐘，讓課?堂事半功倍?。2、注?重因材施教?，進(jìn)一步做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。抓好?班級(jí)美術(shù)興?趣小組的輔?導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)?生和學(xué)困生?結(jié)對(duì)，達(dá)到?手拉手同進(jìn)?步的目的。?3、踏踏?實(shí)實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工作?，以自己認(rèn)?真負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，滿?腔熱情的工?作作風(fēng)，虛?心向同事學(xué)?習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合，共同做?好對(duì)學(xué)生的?培養(yǎng)。2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本（二）?一.教材分?析本冊(cè)教?材(義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?湖南美術(shù)出?版社五年級(jí)?美術(shù)上冊(cè))?分造型設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索四個(gè)方?面，同時(shí)本?冊(cè)教材進(jìn)一?步延續(xù)整套?教材的知識(shí)?體系，教師?在教學(xué)中應(yīng)?注意新舊知?識(shí)的銜接。?具體有繪畫(huà)?創(chuàng)作、手工?、欣賞。課?程以形式多?種多樣，給?學(xué)生較的藝?術(shù)發(fā)展空間?，滿足學(xué)生?創(chuàng)造美和表?現(xiàn)美的愿望?二.教學(xué)?總目標(biāo)學(xué)?生以個(gè)人或?集體合作的?方式參與各?種美術(shù)活動(dòng)?，嘗試各種?工具材料和?制作過(guò)程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評(píng)述的?方法，豐富?視覺(jué)觸覺(jué)和?審美經(jīng)驗(yàn)，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂(lè)趣，?獲得對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣;了?解基本美術(shù)?語(yǔ)言的表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?三.學(xué)生?情況分析?五年級(jí)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)?知識(shí)和技能?的興趣非常?高，對(duì)于美?的事物很有?興趣，有較?強(qiáng)的感受美?表現(xiàn)美的能?力。平時(shí)就?有很多學(xué)生?平時(shí)就愛(ài)動(dòng)?手畫(huà)畫(huà)、動(dòng)?手制作，也?有一定的美?術(shù)知識(shí)，所?以教學(xué)中應(yīng)?保持學(xué)生對(duì)?美術(shù)的學(xué)習(xí)?興趣，并在?此基礎(chǔ)上，?給予學(xué)生適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，?讓他們接觸?初步的美術(shù)?知識(shí)的同時(shí)?感受到美術(shù)?更大的魅力?。四.教?學(xué)措施1?、注重培養(yǎng)?學(xué)生塑造造?型表現(xiàn)能力?。在教學(xué)中?，激勵(lì)學(xué)生?運(yùn)用各種工?具，嘗試運(yùn)?用各種媒材?制作創(chuàng)作;?通過(guò)看欣賞?、繪畫(huà)、手?工等方法表?現(xiàn)事物，激?發(fā)豐富想象?創(chuàng)作潛能。?2、重視?激發(fā)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。為學(xué)生?營(yíng)設(shè)有利的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?通過(guò)欣賞、?思考、討論?等活動(dòng)引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)真欣?賞，開(kāi)展探?究性的學(xué)習(xí)?，并發(fā)表自?己獨(dú)特的見(jiàn)?解，大膽創(chuàng)?作。3、?創(chuàng)設(shè)一定的?文化情境，?使學(xué)生通過(guò)?美術(shù)學(xué)習(xí)加?深學(xué)生對(duì)人?文的認(rèn)識(shí)，?使學(xué)生樹(shù)立?正確的文化?價(jià)值觀，涵?養(yǎng)人文精神?。4、教?學(xué)中，加強(qiáng)?師生的雙邊?關(guān)系，確立?學(xué)生的主體?地位，師生?間建立平等?良好的師生?關(guān)系5、?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行綜合、探?究性學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)美術(shù)與?各科及生活?實(shí)際的聯(lián)系?;用美術(shù)的?手段進(jìn)行記?錄與制作;?通過(guò)跨學(xué)科?學(xué)習(xí)，理解?共同的主題?和共通的原?理。培養(yǎng)學(xué)?生的綜合思?維和綜合探?究的能力。?6、重視?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的研究?，引導(dǎo)學(xué)生?以欣賞、觀?察、探究討?論、表現(xiàn)以?及收集資料?等學(xué)習(xí)方法?，進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)與合作?交流。7?、通過(guò)生動(dòng)?有趣的教學(xué)?手段，如電?視、錄像、?范畫(huà)、故事?、游戲、音?樂(lè)等方式引?導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)?對(duì)物體的感?受與想像能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?8、教師多?借助計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生利用計(jì)?算機(jī)設(shè)計(jì)制?作出生動(dòng)的?美術(shù)作品。?2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本（三）教學(xué)目?的任務(wù)：?1、注意培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生的好奇心?和想象力，?在教學(xué)環(huán)節(jié)?和活動(dòng)方式?的布局上注?意開(kāi)放性和?立體性。?2、通過(guò)啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維能力?。3、在?美術(shù)活動(dòng)中?大膽的采用?各種造型方?式，并借助?語(yǔ)言表達(dá)自?己的想法。?教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)：教?學(xué)重點(diǎn)：培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和動(dòng)?手實(shí)踐能力?。教學(xué)難?點(diǎn)：學(xué)生邏?輯思維能力?的培養(yǎng)、空?間想象能力?的培養(yǎng)。?個(gè)人教研專?題：小組?合作學(xué)習(xí)中?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣意識(shí)的培?養(yǎng)。完成?任務(wù)的措施?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課。2、?做好課前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備活?動(dòng)。3、?拓展教學(xué)思?路，做到以?人為本，因?材施教，因?地制宜，以?求達(dá)到教學(xué)?效果。課?時(shí)安排：?第一周：印?象深刻的事?第二周：?水墨游戲―?―山水第?三周：紙花?第四周：?插花第五?周：壁飾?第六周：英?俊的腳第?七周：漂亮?的鞋第八?周：鞋的聯(lián)?想第九周?：我設(shè)計(jì)的?鞋第十周?：黑、白、?灰第十一?周：字的聯(lián)?想第十二?周：版面設(shè)?計(jì)第十三?周：報(bào)頭題?飾和尾花設(shè)?計(jì)第十四?周：秋風(fēng)瑟?瑟第十五?周：雕蘿卜?(一)(二?)第十六?周：非洲雕?刻(一)(?二)第十?七周：卡通?畫(huà)(一)(?二)第十?八周：可愛(ài)?的家鄉(xiāng)第?十九周：我?崇拜的人?第二十周：?復(fù)習(xí)考試2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本（四）一、指導(dǎo)?思想以《?義務(wù)教育美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?》的課程理?念為依據(jù)，?樹(shù)立"以人?為本、培養(yǎng)?能力"的思?想，倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的方式?方法，積極?營(yíng)造和諧、?平等、輕松?的教學(xué)氛圍?，重視學(xué)生?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?培育養(yǎng)成，?體現(xiàn)人文關(guān)?懷，關(guān)注學(xué)?生長(zhǎng)期的健?康成長(zhǎng)。?二、班級(jí)學(xué)?情學(xué)生進(jìn)?入五年級(jí)，?已經(jīng)對(duì)美術(shù)?這門(mén)學(xué)科有?了比較濃厚?的興趣，且?愿意學(xué)，還?有一部分學(xué)?生特別愛(ài)好?。為此，只?要揚(yáng)長(zhǎng)避短?，適時(shí)點(diǎn)撥?，點(diǎn)滴滲透?，學(xué)生的美?術(shù)知識(shí)和技?能會(huì)有可喜?的增長(zhǎng)和提?高。三、?教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)本學(xué)期?的教學(xué)，幫?助學(xué)生了解?美術(shù)作品和?的特點(diǎn)，增?強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的思想?感情。同時(shí)?進(jìn)一步擴(kuò)大?學(xué)生美術(shù)的?知識(shí)面，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣和?愛(ài)好，通過(guò)?動(dòng)手操作的?一些課程加?強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)?手能力并促?進(jìn)學(xué)生智力?的發(fā)展。具?體為：1?、通過(guò)精美?剪紙藝術(shù)和?美術(shù)作品的?欣賞，增加?學(xué)生對(duì)美術(shù)?和特產(chǎn)的了?解，增強(qiáng)學(xué)?生熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的感情，同?時(shí)獲得美術(shù)?知識(shí)。2?、將二年級(jí)?時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)?線條的認(rèn)識(shí)?提高到線條?的裝飾運(yùn)用?當(dāng)中，進(jìn)一?步鞏固二年?級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?發(fā)揮學(xué)生的?想象,繼而?達(dá)到學(xué)以致?用的目的。?3、將繪?畫(huà)與手工相?結(jié)合的設(shè)計(jì)?課教學(xué)，打?破美術(shù)教學(xué)?中以繪畫(huà)為?中心的單一?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的美術(shù)?興趣、愛(ài)好?和創(chuàng)造能力?。4、繪?畫(huà)方面?zhèn)戎?于彩筆畫(huà)?四、教學(xué)重?點(diǎn)考慮到?三年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，運(yùn)用一些?水調(diào)的顏料?不太適合他?們的實(shí)際，?因此繪畫(huà)的?重點(diǎn)是彩筆?畫(huà)。不過(guò)比?起一年級(jí)來(lái)?在繪畫(huà)的構(gòu)?思、造型、?著色和復(fù)雜?程度都要大?得多，它關(guān)?系到學(xué)生繪?畫(huà)基本功的?進(jìn)一步加強(qiáng)?。因此在本?學(xué)期教學(xué)當(dāng)?中要把彩筆?畫(huà)放到重要?的地位。?五、教學(xué)難?點(diǎn)：將繪?畫(huà)與手工項(xiàng)?結(jié)合的設(shè)計(jì)?課教學(xué)，既?要顧及學(xué)生?手工的質(zhì)量?，兩者都是?重要的部分?，同時(shí)制作?過(guò)程的指導(dǎo)?和時(shí)間的把?握是教學(xué)的?難點(diǎn)。六?、教材的特?殊處理1?、由于教材?畫(huà)面較小，?教師教學(xué)中?應(yīng)該準(zhǔn)備一?些大幅的范?畫(huà)掛圖或用?粉筆在黑板?上作演示，?使學(xué)生都能?看得清楚看?得明白。?2、一些手?工課需要涉?及一些現(xiàn)成?的實(shí)物，而?課本中的平?面實(shí)物圖像?不能滿足教?學(xué)的需要。?為克服這一?方面的不足?，教師教學(xué)?當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)?備一些必要?的實(shí)物，使?教學(xué)更直觀?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、根據(jù)實(shí)際?教學(xué)的需要?，有些課題?進(jìn)行刪減或?增加其它的?內(nèi)容，從而?更利于學(xué)生?的實(shí)際情況?，突出本校?美術(shù)課的特?色教學(xué)。?七、教學(xué)需?要注意的問(wèn)?題1、注?意課堂秩序?，防止意外?發(fā)生。因?yàn)?美術(shù)課在操?作過(guò)程中比?較活躍是正?常的，但不?能因此影響?教學(xué)秩序，?影響其他班?級(jí)上課。由?于美術(shù)課經(jīng)?常要用刀和?其它工具，?白小心容易?誤傷自己和?他人，一定?要提醒學(xué)生?注意安全，?尤其要防止?學(xué)生持刀玩?耍，甚至斗?毆。另外還?要注意雜物?的清掃，保?持教師的衛(wèi)?生和整潔。?2、要求?學(xué)生做好材?料的準(zhǔn)備工?作。要做到?課前布置，?課時(shí)檢查，?課后整理。?材料的準(zhǔn)備?寧可充足有?余，不可臨?時(shí)不足，影?響教學(xué)進(jìn)程?。八、主?要措施1?、要充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?情感陶冶的?功能，努力?培養(yǎng)學(xué)生健?康的審美情?趣，提高學(xué)?生的審美能?力。2、?注重創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?努力激發(fā)學(xué)?生喜愛(ài)藝術(shù)?，樂(lè)于探索?、努力求知?的欲望3?、改進(jìn)學(xué)習(xí)?、教學(xué)方法?，從小學(xué)生?的年齡心理?特征出發(fā)，?根據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容，?研究教和學(xué)?的方法，充?分運(yùn)用現(xiàn)代?教學(xué)媒體，?講清重點(diǎn)、?難點(diǎn)，使學(xué)?生鞏固地掌?握知識(shí)和技?能，并逐步?有效地提高?學(xué)生的審美?能力和促進(jìn)?學(xué)生的智力?發(fā)展。4?、加強(qiáng)個(gè)別?輔導(dǎo)，抓好?課堂巡回輔?導(dǎo)的環(huán)節(jié)，?認(rèn)真的幫助?學(xué)生解決練?習(xí)中的具體?問(wèn)題。推薦?成績(jī)優(yōu)秀的?學(xué)生參加課?外美術(shù)興趣?小組活動(dòng)，?使他們得到?更大的提高?。5、鼓?勵(lì)學(xué)生開(kāi)展?綜合性與探?究性學(xué)習(xí)，?6、注重?學(xué)生的主體?地位，面向?全體，熱愛(ài)?和關(guān)心學(xué)生?，實(shí)施開(kāi)放?性教學(xué)，讓?人文精神和?創(chuàng)作藝術(shù)得?到充分地體?現(xiàn)。2023個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)范本（五）一?、學(xué)生雙基?、能力、學(xué)?習(xí)方法和非?智力因素的?基本分析：?本年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有較好?的繪畫(huà)基礎(chǔ)?和對(duì)各種材?料綜合運(yùn)用?能力，其中?對(duì)繪畫(huà)材料?的運(yùn)用能力?較強(qiáng)。大部?分學(xué)生能較?好地表現(xiàn)平?面形象、立?體造型，并?能大膽地發(fā)?揮想象，作?品內(nèi)容豐富?，富有生活?情趣;有較?高的創(chuàng)新意?識(shí)和較好的?心理品質(zhì)。?但也有一部?分學(xué)生空間?感較弱，對(duì)?一些廢舊材?料的綜合運(yùn)?用能力較差?，有待進(jìn)一?步地提高。?二、對(duì)教?材內(nèi)容的分?析(一)?教學(xué)重點(diǎn)?1.學(xué)習(xí)色?彩的明度漸?變和純度漸?變等色彩知?識(shí)，體驗(yàn)色?彩的表現(xiàn)力?，并能有目?的地加以運(yùn)?用。2.?能用日記畫(huà)?的形式表現(xiàn)?生活中的有?趣情境、有?意義的事和?自己喜歡的?人物，表達(dá)?自己的情感?。用各種?瓶子及其它?塑造材料，?大膽想象并?設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)?單的立體或?半立體造型?。(二)?教學(xué)難點(diǎn)?1.利用多?種媒體，如?蛋殼、廢包?裝、稻草等?材料制作作?品。2.?欣賞情節(jié)性?比較強(qiáng)的中?外作品，認(rèn)?識(shí)該美術(shù)作?品的藝術(shù)特?點(diǎn)。3.?用水粉、水?彩顏料表現(xiàn)?周?chē)氖挛?，表達(dá)自己?的興趣與愿?望。4.?運(yùn)用對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡等組?合原理，通?過(guò)植物籽粒?，纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進(jìn)行造型?設(shè)計(jì)。5?.能運(yùn)用紫?沙泥等材料?進(jìn)行立體造?型，并用水?粉顏料加工?、裝飾。?三、教學(xué)任?務(wù)、目標(biāo)?(一)總目?標(biāo)學(xué)生以?個(gè)人或集體?合作的方式?參與各種美?術(shù)活動(dòng)，嘗?試各種工具?、材料和制?作過(guò)程，學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評(píng)述的方?法，豐富視?覺(jué)、觸覺(jué)和?審美經(jīng)驗(yàn)，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂(lè)趣，?獲得對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣;了解?基本美術(shù)語(yǔ)?言和表達(dá)方?式和方法，?表達(dá)自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實(shí)?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?(二)各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?1.造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域初步認(rèn)?識(shí)形、色與?肌理等美術(shù)?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒體的效?果，通過(guò)看?看、畫(huà)畫(huà)、?做做等方法?表現(xiàn)所見(jiàn)所?聞，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。2.設(shè)?計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)?領(lǐng)域?qū)W習(xí)?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡(jiǎn)易的創(chuàng)?作意圖和手?工制作的方?法，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的設(shè)計(jì)和?裝飾，感受?設(shè)計(jì)制作與?其它美術(shù)活?動(dòng)的區(qū)別。?3.欣賞?評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)?域觀賞自?然和各種美?術(shù)作品的形?、色與質(zhì)感?，能用口頭?或書(shū)南語(yǔ)言?對(duì)欣賞對(duì)象?進(jìn)行描述，?說(shuō)出其特色?，表達(dá)自己?的感受。?4.綜合探?索學(xué)習(xí)領(lǐng)域?造型游戲?的方式，結(jié)?合語(yǔ)文、音?樂(lè)等課程內(nèi)?容，進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作表演?和展示，并?發(fā)表自己的?創(chuàng)作意圖。?四、教學(xué)?資源的開(kāi)發(fā)?1.充分?利用教材資?源。教材中?設(shè)計(jì)了許多?的插圖，形?象、直觀，?切合教材內(nèi)?容，能很好?地幫助學(xué)生?理解課文內(nèi)?容，在教學(xué)?中應(yīng)當(dāng)充分?利用好。?2.合理利?用網(wǎng)絡(luò)資源?。在教學(xué)中?圍繞教學(xué)內(nèi)?容，合理地?設(shè)計(jì)安排，?指導(dǎo)學(xué)生在?網(wǎng)絡(luò)上查找?資料，幫助?學(xué)生理解課?文，豐富知?識(shí)，拓展視?野。3.?積極調(diào)動(dòng)社?會(huì)資源。提?示指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行社會(huì)調(diào)?查，有助于?對(duì)知識(shí)的理?解。