《拍手歌》語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件部編版

3拍手歌部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字單元視頻圖像來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

kǒng

què

jǐn

jī

xióng

yīng

dàyàn

孔雀

錦雞

雄鷹

大雁měng

hǔ

huánglí

bǎi

língxióngmāo

猛虎

黃鸝

百靈

熊貓我會(huì)讀鳥(niǎo)類(lèi)獸類(lèi)

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dàyànměng

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孔雀

錦雞

雄鷹

大雁猛虎

黃鸝

百靈

熊貓

猛虎熊貓

錦雞黃鸝孔雀

大雁雄鷹百靈

我會(huì)發(fā)現(xiàn)部件歸類(lèi)識(shí)字

élùhè

yā鵝鷺鶴鴉天白白烏鳥(niǎo)類(lèi)

kǒng

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jī

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dàyànměng

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huánglí

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língxióngmāo

孔雀

錦雞

雄鷹

大雁猛虎

黃鸝

百靈

熊貓

錦雞黃鸝孔雀

大雁雄鷹百靈

我會(huì)分類(lèi)zhuī隹

指短尾巴的鳥(niǎo)。我知道視頻資源來(lái)自網(wǎng)絡(luò)chú

diāosǔn

雀

雁

雄

雛

雕

隼隹部件歸類(lèi)識(shí)字chú

diāosǔn

雀

雁

雄

雛

雕

隼

lù

hè

yā雞

鸝

鵝

鷺

鶴

鴉隹鳥(niǎo)部件歸類(lèi)識(shí)字12345678910jǐnduàn錦緞miánhua棉花形近字識(shí)字錦——棉棉布棉被

jǐnqí錦旗jǐnjī錦雞

jǐnduànjǐnqí錦緞

錦旗

錦雞miánhua棉花棉布

棉被我會(huì)讀

cǎi

彩yúncai云

彩+=部件相加識(shí)字法字理識(shí)字xiángchì翅fān翻我知道一只大雁雁群

cóng

叢

圖片識(shí)字花叢

草叢

叢林

叢書(shū)

cóng

叢

花叢

草叢

叢林

叢書(shū)兩人肩并肩，站在地平線(xiàn)?！蛞蛔植伦种i識(shí)字圖片識(shí)字10、學(xué)生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事?學(xué)生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想?！?.如何讓學(xué)生體會(huì)到典型事例在表達(dá)文章時(shí)候的重要性及形象性。2、整理課文，看課文一共有多少個(gè)自然段。全詩(shī)用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的作用和小朋友在雨中植樹(shù)，綠化祖國(guó)的活動(dòng)。課件出示：１、板書(shū)課題：可貴的沉默。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動(dòng)的？２、理解詞義：1、生字表本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類(lèi)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類(lèi)字的寫(xiě)法。字族識(shí)字māo反犬旁shī狗豬狼獅yězhū小狗野豬狼群獅子yǒu

友péngyou朋友

lǚchāng雙口呂，雙日昌，二木成林，林中木；

yǒngxiāngsuí二人跟從，永相隨；又加又是個(gè)雙，月加月變成朋。這樣的字詞真不少，大家快來(lái)找一找。兒歌識(shí)字呂昌林從雙朋調(diào)整書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)頭擺正，肩放平。背挺直，腳平放。手握筆，一寸間。胸離桌，一拳頭。眼看紙，一尺遠(yuǎn)。我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)，左右寬窄相當(dāng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】2、正確、流利地朗讀課文。3．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。3、我們要學(xué)習(xí)安培的什么？第一課時(shí)（1）、同學(xué)們想想，里面還會(huì)有哪些小玩意兒？課時(shí)安排：清澄（清澈澄澈；有時(shí)候我們通過(guò)字面去感覺(jué)很重要，但是也需要借助工具書(shū)來(lái)驗(yàn)證。）復(fù)習(xí)目標(biāo)：3、有感情地朗讀課文。4、了解童年李四光為什么對(duì)大石頭產(chǎn)生疑問(wèn)，并設(shè)置懸念，引發(fā)下幾段內(nèi)容的求知欲。白鷺，簡(jiǎn)稱(chēng)鷺，也稱(chēng)鷺鷥。體長(zhǎng)60厘米左石星紡錘形。鷺鳥(niǎo)的身體特征是嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腳長(zhǎng)和爪趾長(zhǎng)，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長(zhǎng)飾羽，所以被稱(chēng)為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。柳芽從柳枝上剛剛長(zhǎng)出的嫩芽。5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語(yǔ)句交流、討論科利亞，你到屋子后邊挖吧？9、教師小結(jié)：是呀，多么美好的琴聲啊!對(duì)作者來(lái)說(shuō)它悠揚(yáng)而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺(jué)得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)歌深貓朋上下結(jié)構(gòu)熊叢六寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)友獨(dú)體字九九jiǔ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆是橫折彎鉤，要一筆寫(xiě)下來(lái)。部首：丿造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J結(jié)構(gòu):獨(dú)體我會(huì)寫(xiě)組詞：九人九只熊xióng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月的第一筆豎撇改為豎。部首：灬組詞：熊貓狗熊造句：兩只熊貓正在吃竹葉。音序：X結(jié)構(gòu):上下我會(huì)寫(xiě)３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。1、認(rèn)識(shí)“坑、考”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“著、藏”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“奇怪、著名”等20個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)建議1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)全國(guó)各民族親如一家。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語(yǔ)。師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動(dòng)聽(tīng)的琴聲仍不斷，難怪作者會(huì)邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰(shuí)又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?三、復(fù)習(xí)《晚上的“太陽(yáng)”》⑺有感情地朗讀，