學校下半年工作計劃

第7頁共7頁學校下半年工作計劃?指導思想：?以素質(zhì)教?育為核心，?全面貫徹黨?的教育方針?，堅持依法?治校，辦好?人民滿意教?育，不斷深?化教育改革?，不斷強化?常規(guī)管理，?不斷提高素?質(zhì)教育質(zhì)量?，不斷推進?師生發(fā)展，?把我校辦成?一所“師資?優(yōu)良、管理?規(guī)范、內(nèi)涵?充實、質(zhì)量?一流、特色?鮮明”的學?校。工作?目標：.?改革管理方?式，建立激?勵機制。實?行目標管理?、自主管理?、微格管理?相結合，努?力提高學校?教育教學管?理效益。?.堅持依法?治校，加強?隊伍建設。?建立一支求?真務實、勤?政敬業(yè)、主?動高效的學?校管理隊伍?；建立一個?師德高尚、?業(yè)務過硬、?銳意進取的?學校教師群?體。3.?抓實常規(guī)管?理。強化學?校日常管理?，著力打造?平安、文明?、潔凈、和?諧的校園環(huán)?境。4.?強化教學管?理。加強研?究與分析，?強化督查與?調(diào)研，做好?指導與跟蹤?，確保教育?教學質(zhì)量。?5.注重?德育實效。?開展行之有?效的德育活?動，注重雙?習慣的養(yǎng)成?。6.搞?好教育科研?。扎實做好?課題研究工?作、校本課?程建設工作?，以科研促?進學校發(fā)展?、以科研促?進教師成長?。具體措?施：一、?堅持德育為?首，注重德?育實效德?育工作是素?質(zhì)教育的重?要組成部分?，是學生良?好素質(zhì)的關?鍵所在。要?堅持德育首?位，強化習?慣養(yǎng)成，提?高道德修養(yǎng)?。.以德?育工作的實?效性為目標?，堅持把德?育工作放在?學校工作的?首位。注重?德育的常規(guī)?管理，注重?把思想道德?教育貫穿到?整個教學過?程中，滲透?于學校日常?管理中，見?之于每個教?師的一言一?行中，確立?事事體現(xiàn)著?德育，處處?蘊涵著德育?，人人都是?德育工作者?的觀念。?.以養(yǎng)成教?育為突破口?，提升學生?的基礎道德?素質(zhì)和法制?意識。特別?注重學生良?好的文明行?為習慣、禮?___范的?養(yǎng)成教育和?誠___育?、法制教育?、安全教育?。扎扎實實?學習、宣傳?、落實《小?學生守則》?、《小學生?日常行為規(guī)?范》等要求?，把中華傳?統(tǒng)美德和革?___傳統(tǒng)?教育落實在?道德建設和?學生的行為?養(yǎng)成教育中?。3.以?少先隊活動?為立足點，?不斷豐富和?拓展德育工?作的途徑與?方法。各中?隊要認真按?照大隊部的?要求，__?_好常規(guī)性?的教育活動?，講究活動?的效果與質(zhì)?量。學校也?將重點__?_好“植樹?節(jié)”、“清?明節(jié)”、“?勞動節(jié)”、?“兒童節(jié)”?等活動，擴?大活動影響?，充實活動?內(nèi)涵，豐富?學生生活，?寓教育于活?動之中。?4.以架設?育人立交橋?為載體，辦?好人民滿意?教育。充分?發(fā)揮學校教?育、家庭教?育和社會教?育三位一體?的育人功能?。適時召開?學生家長會?，進行家長?開放活動，?加強家校聯(lián)?系。5.?以隊伍建設?為重點，加?強學校德育?工作。要加?強班主任教?師的培訓與?管理，建立?相關的學習?培訓制度，?提高班主任?工作的科學?性與藝術性?。要加強德?育的科研工?作，舉辦好?班級管理研?討會。二?、堅持質(zhì)量?立校，提高?教學質(zhì)量?教學質(zhì)量是?學校的生命?線，是學校?的立校之本?。我們要緊?抓教學質(zhì)量?生命線，進?一步強化教?學常規(guī)管理?。要重視教?材研究、教?法研究、學?生研究，在?研究與反思?中提高教學?實踐能力，?全面提高教?育教學質(zhì)量?。.認真?落實課程計?劃，嚴格執(zhí)?行教學計劃?，規(guī)范教育?教學行為，?按規(guī)定開齊?開足教好所?有課程。各?年級部加大?巡課力度，?堅持發(fā)現(xiàn)問?題及時公布?。.加強?常規(guī)課的檢?查、指導與?管理。要充?分利用豐富?的電腦資源?，注重現(xiàn)代?化教學手段?的運用，加?強學科與信?息技術的整?合，提高電?教設備的利?用率。提倡?聽隨堂課、?聽推門課，?師徒結對教?師互動交流?。所有教學?管理人員必?須完成每周?聽課任務，?聽后主動和?有關教師進?行交流，以?達到學習、?交流、提高?的目的。?3.加強課?堂教學研究?，推進學校?的課程改革?。___全?體教師參加?集團“半日?研修”活動?，聘請有關?專家作講座?、做示范、?作輔導；_?__骨干教?師外出學習?觀摩，在教?科研活動中?提升課堂教?學質(zhì)量。?4.加強教?學管理，落?實“教學六?認真”，優(yōu)?化教學行為?。向“管理?”要質(zhì)量，?向“常規(guī)”?要質(zhì)量，向?“認真”要?質(zhì)量。要_?__細節(jié)，?從備課、上?課、作業(yè)批?改等細節(jié)入?手。發(fā)揮課?堂主陣地的?作用，做到?課前抓實_?__備課和?預習；課中?強化聽課和?隨機評分（?監(jiān)測平時課?堂的質(zhì)量，?計入教學實?績）相結合?，努力做到?“堂堂清、?日日清、周?周清”；課?后重點督查?早讀和課后?補差。要落?實過程，堅?持一周一重?點一考核，?___月一?督查一評比?。教學管理?人員要親力?親為，狠抓?教學質(zhì)量，?注重關鍵環(huán)?節(jié)，關鍵學?科，關鍵教?師。所有教?師要扎實抓?好各學科中?等生培優(yōu)和?學困生轉(zhuǎn)化?工作，提高?優(yōu)秀率和合?格率。5?.加強教育?科研，促進?學校、教師?、學生的共?同發(fā)展。要?扎實做好課?題的研究工?作，通過階?段總結會、?成果展示會?、定期匯報?會等，穩(wěn)步?推進課題研?究工作。要?讓教育科研?走進課堂，?走進教育教?學，走進教?師的生活，?做到工作研?究化、課題?問題化、研?究過程化。?要圍繞各個?專題研究，?以教師沙龍?為載體，扎?實開展校本?研究，優(yōu)化?研究環(huán)境，?影響帶動更?多教師成長?。三、堅?持以人為本?，提高管理?效益百年?大計，教育?為本，教育?大計，教師?為本。具有?高度向心力?，凝聚力，?戰(zhàn)斗力，求?真務實，改?革創(chuàng)新，追?求卓越，精?益求精，才?是實現(xiàn)學校?發(fā)展__決?定因素。?.進一步修?改和完善考?核機制。試?行和完善整?組考核、離?差考核、合?作共贏考核?、捆綁考核?、抽測考核?等。建立調(diào)?研、視導機?制，具體打?操作方式為?：抽簽決定?調(diào)研對象（?年級、學科?，年級組、?教師個人）?。采取聽課?，查閱資料?、測評__?_備課、作?業(yè)的設計和?批改，（范?本）評價交?流等方式。?進行細致深?入的剖析并?向全集團公?布調(diào)研綜述?。對優(yōu)秀的?人和事進行?表揚激勵，?對問題嚴重?的個案進行?鞭策和處理?。采取多激?勵、多獎勵?，加大質(zhì)量?考核在績效?、評優(yōu)、職?稱、提拔等?的綜合運用?。同時加強?分組考核力?度，可把一?個年級組分?成-___?個小組整體?捆綁考核，?既合作又競?爭，在組內(nèi)?互相幫助、?互相監(jiān)督，?發(fā)揮小組自?我管理的能?動性主動性?，一榮俱榮?一損俱損，?推動整個組?齊頭并進。?___教學?實績滯后班?級，成績離?差較大的班?級對整個校?區(qū)的考核名?次影響最大?，要堅決把?尾班教學質(zhì)?量抓上去，?采取誡勉談?話、跟蹤聽?課督查、書?面分析原因?、限期整改?、表態(tài)發(fā)言?、成立幫扶?組（即與先?進班級和分?工組長主任?捆綁）等來?促進其端正?教學態(tài)度、?提高業(yè)務能?力，最終達?到教學質(zhì)量?有所提升。?.實行三?種管理模式?相結合，提?高管理效益?。一是目?標管理，明?確部門、班?子、組長等?職責和分工?，建立目標?管理考核獎?懲責任制。?實行年級部?管理負責制?。各年級部?的考勤、巡?課、六認真?檢查考核、?教學實績考?核、績效考?核、循環(huán)紅?旗評比、班?主任考核、?安全、衛(wèi)生?等全部分年?級部，由各?部自主、獨?立評比產(chǎn)生?。學校只對?年級部進行?整體考核和?評比。校區(qū)?制定年級部?百分考核評?比細則，分?年級部評選?出金銀銅獎?，對應年級?部整體總績?效進行上下?浮動，各人?的實績由年?級部根據(jù)總?體結果和年?級內(nèi)部的過?程管理考核?得出。年級?部校長要對?本級部班子?和組長進行?再細化分工?，條線校長?要對條線中?層正副職人?員進行再細?化分工，部?門負責人要?對部門所有?人員進行再?細化分工。?真正形成點?線面的立體?管理體系。?二是自主管?理，抓大放?小，簡政放?權，充分發(fā)?揮和調(diào)動部?門及每位管?理者的積極?性。賦予每?位管理者一?定的經(jīng)費、?獎懲、考核?等自主管理?權限，職權?利相對統(tǒng)一?。三是微格?管理，恰當?的分層、分?段、分組管?理，降低管?理重心，縮?小管理半徑?，解決管不?透的問題。?比如上面提?到的分組考?核、緊盯尾?班的管理等?問題。3?.加強作風?建設，建立?一支求真務?實、勤政敬?業(yè)、主動高?效的學校管?理隊伍。新?的學期里首?先要嚴考勤?、促會風、?正研風。管?理人員要真?抓實干、提?高執(zhí)行能力?，改變有布?置無落實、?有檢查無反?饋、有考核?無獎懲的低?效狀況。其?次要提高服?務意識，真?正關心教師?，切實為師?生著想，對?各級檢查、?考核、競賽?、活動要去?偽存真、刪?繁就簡，減?輕老師負擔?，不搞__?_，避免疲?于應付，一?心一意抓質(zhì)?量，集中精?力搞管理。?三是率先?垂范，廉潔?自律。打鐵?還需自身硬?，喊破嗓子?不如甩開膀?子，其身正?不令而行。?對事不對人?，敢于紅臉?，敢于動真?碰硬。要樹?正氣，講奉?獻，求上進?，做到獎懲?兌現(xiàn)，賞罰?分明。4?.加強學習?培訓，轉(zhuǎn)變?思想觀念。?___教師?認真學習《?中小學教師?職業(yè)道德》?、教育法律?法規(guī)等，真?正做到熱心?愛教，廉潔?從教，文明?執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)?施教。在教?師中深入開?展拒絕有償?家教、積極?參加公益活?動等，揚師?德、正師風?。每位教師?每學期至少?讀一本教育?專著，每月?至少讀一本?教育雜志，?每周至少讀?一篇與自己?任教學科相?關的專業(yè)文?章。增強所?有教師主人?翁意識和工?作責任意識?；倡愛導崗?敬業(yè)精神和?樂于奉獻精?神。5.?發(fā)揮示范引?領，實現(xiàn)整?體提升。各?級學科骨干?教師要帶頭?讀書學習，?帶頭教學改?革，做好頂?崗老師的培?訓工作，帶?頭幫助青年?教師成長。?每學期要教?好一門學科?，帶好一個?新教師，上?好一節(jié)示范?課，做好一?次專題講座?。通過創(chuàng)設?各種機制，?為骨干教師?的脫穎而出?搭建平臺，?創(chuàng)建舞臺。?創(chuàng)建相關骨?干教師工作?室，發(fā)揮他?們在教學中?的影響力，?以點帶面，?推動師資隊?伍整體提高?。四、特?色工作品位?化。立足?“三品”教?育，創(chuàng)建學?校特色。堅?持“全心享?受品質(zhì)教育?，為師生幸?福成長奠基?”的教育理?念，以科學?規(guī)范的管理?立“校品”?，以優(yōu)質(zhì)高?效的教育服?務樹“教品?”，以先進?和諧的文化?育“人品”?。在追求品?質(zhì)教育的過?程中，營造?和諧校園，?打造___?力校園，讓?教師幸福發(fā)?展，讓學生?快樂成長。?做細做實?“竹文化”?建設工作，?從校園環(huán)境?、教室布置?等方面形成?濃厚的環(huán)境?氛圍；以與?竹相關的故?事、詩歌等?為內(nèi)容編寫?“竹文化”?校本教材，?在學生中全?面開展傳統(tǒng)?竹笛學習，?全力加強竹?文化對學生?的熏陶。?重視體藝工?作，全面實?施《國家學?生體育健康?標準》，推?進陽光體育?運動，開展?腰鼓、武術?、書法的團?體訓練及展?示，提高社?團活動質(zhì)量?。開展好校?園藝術節(jié)。?加大投入?，樹新形象?。聘請專家?設計方案，?制定近期、?中期、長期?規(guī)劃。著力?文化布置，?美化環(huán)境，?提升校園品?位。五、?堅持后勤保?障，創(chuàng)建平?安和諧.?狠抓校園環(huán)?境建設，立?足長遠，確?保安全。管?好校舍校產(chǎn)?，充分發(fā)揮?現(xiàn)有電教設?備的使用率?，倡導全體?師生勤儉節(jié)?約，愛護公?物。搞好教?育教學服務?工作，維護?正常的教育?教學秩序，?確保一切工?作和生活正?常運行。?.牢固樹立?安全重于泰?山的意識。?安全責任嚴?密分解。細?化到各部門?、各時段、?各地點、所?有人。建