語文備課組工作計劃范文

第4頁共4頁語文備課組工作計劃范文一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校工作?思路為指導(dǎo)?，在全面實?施新課程過?程中，以課?改理念為指?導(dǎo)，繼續(xù)聚?焦課堂教學(xué)?,重視教學(xué)?環(huán)節(jié)，立足?備課組建設(shè)?，加大教研?力度;拓展?校本研修活?動的縱深度?，致力于教?師專業(yè)素質(zhì)?的提高;結(jié)?合項目研究?，推進信息?化工作，抓?好教學(xué)質(zhì)量?和面向全體?，積極創(chuàng)導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，使?教學(xué)質(zhì)量再?上一個新臺?階。二、?備課組工作?目標(biāo)：1?、備課：?開學(xué)初，認?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材、熟?悉把握好新?教材的知識?點、技能和?教學(xué)重難點?，制定實用?的教學(xué)計劃?。在___?備教案的基?礎(chǔ)上，備課?力求體現(xiàn)自?己個人的教?學(xué)思想，在?借鑒他人優(yōu)?秀教法的同?時，能自己?獨立思考、?研究，根據(jù)?班級實際，?修改好教案?，并寫清教?學(xué)設(shè)計說明?意圖。注重?對二年級學(xué)?生主動探究?、思維、表?達等能力的?培養(yǎng)。課后?認真寫好教?后記，做到?有實例分析?，按新標(biāo)準(zhǔn)?理念評析，?有相應(yīng)的方?法措施，并?及時服務(wù)、?運用于實踐?。2、上?課：認真?對待每一節(jié)?課，注重對?二年級學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?繼續(xù)培養(yǎng)。?關(guān)心學(xué)生的?內(nèi)心需求，?開發(fā)學(xué)生的?多元智能;?注重語言積?累，培養(yǎng)學(xué)?生研究性學(xué)?習(xí)的能力;?增加文化積?淀，提升學(xué)?生的文化品?位;拓寬語?文學(xué)習(xí)的渠?道，加強現(xiàn)?代技術(shù)與學(xué)?科的整合。?努力使組員?上的每節(jié)隨?堂課成為“?高效能”的?課。繼續(xù)精?心準(zhǔn)備校隨?堂課，力爭?在教學(xué)中滲?透新理念。?3、作業(yè)?：一定要?認真培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，讓?每個孩子都?有正確的寫?字姿勢和執(zhí)?筆方法。本?學(xué)期，要著?重糾正個別?學(xué)生的基本?筆劃的順序?和握筆寫字?的正確姿勢?，并端正每?一次的做作?業(yè)態(tài)度。學(xué)?生寫的字要?有起筆收筆?，結(jié)構(gòu)正確?。作業(yè)格式?正確規(guī)范、?簿本整潔，?老師批改及?時認真。針?對新教材，?加強口頭作?業(yè)的布置與?檢查。4?、研究課題?：根據(jù)組?內(nèi)老師自己?的教學(xué)實際?，開展個人?的小課題研?究《生命同?樣精彩》，?結(jié)合學(xué)習(xí)方?法、教學(xué)方?法多樣化實?施，結(jié)合主?題團會、十?分鐘隊會生?動開展，為?教學(xué)積累新?鮮經(jīng)驗，為?學(xué)生豐富學(xué)?習(xí)生活。?5、研究課?：有計劃?地開展聽課?、評課活動?，平時互聽?隨堂課，相?互學(xué)習(xí)，共?同研究。積?極參加教學(xué)?互動活動，?屆時要求本?組成員認真?學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?校教師的長?處，結(jié)合自?己班級的特?色，做到認?真聽課，積?極反思，取?長補短。?6、做好備?課組的常規(guī)?工作：(?1)認真制?定好教學(xué)計?劃和復(fù)習(xí)計?劃。(2?)每周輪流?出好一張形?式活潑多樣?的練習(xí)卷。?(3)每?位教師每學(xué)?期聽課__?_節(jié)以上，?寫好聽課體?會。(4?)注重備課?組資料的積?累。三、?研究重點：?1、備課?、上課：?面對實驗新?教材，不斷?鉆研，盡早?熟悉，優(yōu)化?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)手段、?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?寫清教學(xué)設(shè)?計意圖。上?課教學(xué)方法?多樣，讓學(xué)?生在課堂中?愉快地、主?動地、探究?性地學(xué)習(xí)，?每課備好訓(xùn)?練點，注重?各種能力培?養(yǎng)。2、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣：(1?)寫字習(xí)慣?。(2)?聽說讀寫想?等語文綜合?能力的培養(yǎng)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生借助?拼音識字的?能力，激發(fā)?學(xué)生識字的?興趣。激發(fā)?學(xué)生有問題?意識、創(chuàng)新?思維和合作?探究的精神?。四、具?體措施：?1、備課：?結(jié)合校隨堂?課，認真?zhèn)?好每堂課。?備課在資源?共享的基礎(chǔ)?上，能體現(xiàn)?個人的教學(xué)?觀點和風(fēng)格?，多獨立思?考、多互相?學(xué)習(xí)探討。?每課巧設(shè)訓(xùn)?練點，特別?是識字的方?法要多樣、?有趣、有效?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主動?學(xué)習(xí)的能力?，發(fā)展學(xué)生?的思維、表?達能力，研?究出一套新?教材語文教?學(xué)的模式。?使我們的語?文課更加生?動、新穎、?高效，富有?時代氣息。?認真寫好教?后記,為今?后的教學(xué)積?累寶貴經(jīng)驗?。2、上?課：認真開?展課堂教學(xué)?的研究，_?__組內(nèi)老?師觀看優(yōu)秀?教學(xué)錄像，?開展討論學(xué)?習(xí)，學(xué)會借?鑒。認真對?待每節(jié)隨堂?課，___?組內(nèi)老師一?起探討，汲?取每位的金?玉良言。課?上充分利用?現(xiàn)有的教具?和現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，運?用各種有效?的教學(xué)方法?(如:獎券?激勵，言語?鼓勵，肯定?評價等)，?讓學(xué)生喜歡?上語文課、?喜歡識字。?3、作業(yè)?：(1)?口頭作業(yè)：?根據(jù)新教材?的特點，每?周有一位老?師負責(zé)出一?張口頭練習(xí)?卷，形式要?多樣，并加?強口頭檢查?，做到課課?清。(2?)書面作業(yè)?:著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?寫字習(xí)慣，?養(yǎng)成認真書?寫的態(tài)度。?寫字時，老?師加強指導(dǎo)?與巡視，對?作業(yè)端正、?漂亮的學(xué)生?多表揚，對?態(tài)