小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真貫?徹省、__?_關(guān)于學(xué)校?心理健康教?育的有關(guān)精?神，根據(jù)小?學(xué)教育的特?點(diǎn)和小學(xué)生?心理發(fā)展的?規(guī)律，通過(guò)?各種途徑繼?續(xù)認(rèn)真開(kāi)展?多種多樣的?心理健康教?育活動(dòng)和指?導(dǎo)，幫助學(xué)?生獲取心理?健康的初步?知識(shí)，促進(jìn)?學(xué)生人格的?健全發(fā)展。?通過(guò)心理?健康教育，?不斷轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)理?念，改進(jìn)教?育、教學(xué)方?法，改進(jìn)班?主任方法，?提高德育工?作的針對(duì)性?，學(xué)科性和?實(shí)效性，為?學(xué)校實(shí)施素?質(zhì)教育營(yíng)造?良好的心理?氣氛。二?、工作目標(biāo)?：培養(yǎng)良?好的文明習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、勞動(dòng)習(xí)?慣和衛(wèi)生習(xí)?慣，堅(jiān)忍不?拔的意志品?質(zhì)，自立自?強(qiáng)的生存、?生活能力，?有強(qiáng)烈的愛(ài)?國(guó)意識(shí)和社?會(huì)責(zé)任感。?幫助學(xué)生學(xué)?會(huì)正確對(duì)待?自己、接納?自己，化解?沖突情緒，?保持個(gè)人心?理的內(nèi)部和?諧。矯治學(xué)?生的問(wèn)題行?為，養(yǎng)成正?確的適應(yīng)學(xué)?校與社會(huì)的?行為，消除?人際交往障?礙，提高人?際交往的質(zhì)?量。三、?工作原則：?1、以尊?重、理解學(xué)?生為前提。?2、面向?全體學(xué)生。?3、學(xué)生?主體性原則?。4、預(yù)?防矯治與發(fā)?展養(yǎng)成相結(jié)?合。四、?具體措施：?(一)做?好教師心理?培訓(xùn)工作。?讓教師了?解什么是心?理健康，什?么樣的心理?才是健康心?理。讓教師?能認(rèn)識(shí)到身?體、心理、?社會(huì)功能三?維度。學(xué)會(huì)?初步判斷自?己或同事的?健康狀況，?并能區(qū)分心?理健康、心?理不健康和?精神疾病等?概念，正確?認(rèn)識(shí)心理問(wèn)?題，形成求?助的意識(shí)。?(二)繼?續(xù)開(kāi)設(shè)心理?健康教育課?，保證心理?健康教育活?動(dòng)的時(shí)間;?各班開(kāi)展形?式多樣的心?理健康活動(dòng)?，提高班級(jí)?凝聚力，集?中解決班級(jí)?中存在的普?遍問(wèn)題。?(三)在課?堂教學(xué)中滲?透心理健康?教育，把心?理健康教育?和教學(xué)研究?結(jié)合起來(lái);?結(jié)合學(xué)科教?材內(nèi)容，滲?透有機(jī)專(zhuān)題?教育，如語(yǔ)?文課，課文?中豐富的思?想內(nèi)涵可以?直接成為心?理健康教育?素材;體育?課競(jìng)技項(xiàng)目?教學(xué)同樣可?以幫助學(xué)生?提高心理品?質(zhì)。(四?)閱讀整理?相關(guān)心理健?康教育相關(guān)?材料，集中?教師學(xué)習(xí);?可以通過(guò)召?開(kāi)講座、團(tuán)?體輔導(dǎo)、個(gè)?別咨詢、自?學(xué)材料、外?出培訓(xùn)等途?徑提高教師?理論水平和?實(shí)踐能力。?(五)把?心理健康教?育和班會(huì)、?隊(duì)會(huì)結(jié)合起?來(lái)，落實(shí)發(fā)?展與預(yù)防功?能;嘗試以?隊(duì)會(huì)的形式?、班會(huì)的內(nèi)?容來(lái)進(jìn)行心?理健康教育?，在學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)的形?式中，春風(fēng)?化雨地滲透?心理健康教?育。(七?)充分利用?國(guó)旗下講話?、紅領(lǐng)巾廣?播站、宣傳?欄、黑板報(bào)?等宣傳途徑?，讓更多的?人正確認(rèn)識(shí)?心理健康教?育，多渠道?開(kāi)展心理健?康教育。?(八)對(duì)少?數(shù)有心理困?擾或心理障?礙的學(xué)生進(jìn)?行科學(xué)的、?有效的心理?咨詢和輔導(dǎo)?，使他們盡?快擺脫障礙?，提高心理?健康水平，?增強(qiáng)自我教?育能力。?五、具體安?排：__?_月：1?、安排五年?級(jí)團(tuán)體沙游?，每周一個(gè)?班級(jí)___?個(gè)團(tuán)隊(duì)。?2、安排六?年級(jí)同學(xué)觀?看勤奮學(xué)習(xí)?的心理影片?，并做反饋?。3、面?向全體講解?繪本《追追?追》做反饋?活動(dòng)。4?、各年級(jí)開(kāi)?展觀察植物?活動(dòng)，自己?種植小豆芽?，體驗(yàn)生命?奇跡。5?、教師心理?培訓(xùn)《教師?的啟示》?___月：?1、安排?五年級(jí)個(gè)體?沙游，每周?一中午固定?開(kāi)放。2?、安排五年?級(jí)同學(xué)觀看?誠(chéng)實(shí)守信的?心理影片，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《冬冬的?第一次旅行?》做反饋活?動(dòng)。4、?各年級(jí)開(kāi)展?“一日護(hù)蛋?”活動(dòng)，體?驗(yàn)生命珍貴?。5、教?師心理培訓(xùn)?《心理健康?的意義》?___月：?1、安排?六年級(jí)團(tuán)隊(duì)?沙游，每周?一個(gè)班級(jí)_?__個(gè)團(tuán)隊(duì)?。2、安?排四年級(jí)同?學(xué)觀看動(dòng)物?生存的心理?影片，并做?反饋。3?、面向全體?講解繪本《?搬過(guò)來(lái)搬過(guò)?去》并做反?饋活動(dòng)。?4、各年級(jí)?開(kāi)展“我的?自畫(huà)像”活?動(dòng)，自我認(rèn)?識(shí)。5、?教師心理培?訓(xùn)《學(xué)做自?己的心理醫(yī)?生》__?_月：1?、安排六年?級(jí)個(gè)體沙游?，每周一個(gè)?班級(jí)___?個(gè)團(tuán)隊(duì)。?2、安排三?年級(jí)同學(xué)觀?看科學(xué)幻想?的心理影片?，并做反饋?。3、面?向全體講解?繪本《萊恩?的愿井》并?做反饋活動(dòng)?。4、各?年級(jí)開(kāi)展“?獨(dú)一無(wú)二”?活動(dòng)，自我?認(rèn)識(shí)。5?、教師心理?培訓(xùn)《如何?培養(yǎng)快樂(lè)的?心理》_?__月：?1、安排四?年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙?游，每周一?個(gè)班級(jí)__?_個(gè)團(tuán)隊(duì)。?2、安排?二年級(jí)同學(xué)?觀看智慧的?心理影片，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《角角王?國(guó)》并做反?饋活動(dòng)。?4、各年級(jí)?開(kāi)展“大餅?、油條、豆?漿”活動(dòng)，?學(xué)生找到彼?此之間的共?同點(diǎn)。5?、教師心理?培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)?大爆炸》?___月：?1、安排?四年級(jí)個(gè)體?沙游，每周?一中午開(kāi)放?。2、安?排一年級(jí)同?學(xué)觀看殘疾?人奮斗的心?理影片，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《藍(lán)斯。阿?姆斯壯》并?做反饋活動(dòng)?。4、各?年級(jí)開(kāi)展“?___力四?射”活動(dòng)，?培養(yǎng)自信。?5、教師?心理培訓(xùn)《?巧手三六操?》___?月：1、?安排三年級(jí)?團(tuán)隊(duì)沙游，?每周一個(gè)班?級(jí)___個(gè)?團(tuán)隊(duì)。2?、安排一年?級(jí)同學(xué)觀看?助人為樂(lè)的?心理影片，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《多樸基?的天空》并?做反饋活動(dòng)?。4、各?年級(jí)開(kāi)展“?優(yōu)點(diǎn)大爆炸?”活動(dòng)，培?養(yǎng)自信。?5、教師心?理培訓(xùn)《測(cè)?測(cè)您的健康?指數(shù)》_?__月：?1、安排三?年級(jí)個(gè)體沙?游