包頭專版2022中考生物復習方案第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展第18課時生物的生殖和發(fā)育課件

第18課時生物的生殖和發(fā)育第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一頁，編輯于星期六：九點一分。第18課時第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一頁，編輯于星期六1.描述植物的有性生殖,并區(qū)別有性生殖和無性生殖。2.列舉植物常見的無性生殖方式。3.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點,說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。4.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。5.說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結構特點,描述鳥的生殖和發(fā)育過程。6.關注生物的生殖和發(fā)育與人類以及環(huán)境的關系。第二頁，編輯于星期六：九點一分。1.描述植物的有性生殖,并區(qū)別有性生殖和無性生殖。第二頁，編考點一生物的生殖|考點聚焦|1.有性生殖(1)概念:由

結合形成受精卵,再由

發(fā)育成新個體的生殖方式。(2)特點:后代具有

的遺傳特性。

(3)優(yōu)點:能產生可遺傳變異,出現(xiàn)新品種,為

提供了豐富的材料,后代適應環(huán)境的能力強。

兩性生殖細胞受精卵雙親生物進化第三頁，編輯于星期六：九點一分?？键c一生物的生殖|考點聚焦|1.有性生殖兩性生殖細胞受精(4)舉例:植物靠

繁殖,雜交育種等。

圖18-1種子子房卵細胞精子第四頁，編輯于星期六：九點一分。(4)舉例:植物靠繁殖,雜交育種等。

種子子房卵細胞2.無性生殖(1)概念:不經過

的結合,由

直接產生新個體的生殖方式。(2)特點:后代只具有

的遺傳特性。

(3)優(yōu)點:后代數(shù)量

,繁殖速度

,變異小,后代能保持

的優(yōu)良性狀。

(4)舉例:竹用

生殖、椒草用

生殖,馬鈴薯用

生殖。兩性生殖細胞母體母體多快母體地下莖葉塊莖第五頁，編輯于星期六：九點一分。2.無性生殖兩性生殖細胞母體母體多快母體地下莖葉塊莖第五頁，(5)無性生殖的應用生殖方式扦插嫁接圖示方法將莖剪成15~20cm的莖段;把莖段的

插入土壤中,最后長成一個新個體

包括

和枝接

下方芽接第六頁，編輯于星期六：九點一分。(5)無性生殖的應用生殖方式扦插嫁接圖示方法將莖剪成1（續(xù)表）生殖方式扦插嫁接成活關鍵莖段的下端是

;莖段的上端是

使接穗與砧木的

緊密結合

例子薄荷、甘薯、葡萄、菊、月季柿子、蘋果、梨、桃等果樹斜向切口水平切口形成層第七頁，編輯于星期六：九點一分。（續(xù)表）生殖方式扦插嫁接成活關鍵莖段的下端是【名師點撥】①嫁接時,必須使接穗與砧木的形成層緊密結合的原因是:形成層屬于分生組織,細胞具有分裂能力,使接穗與砧木的形成層緊密結合,有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起,以確保接穗成活。②嫁接成活的果實的基因型及其性狀都和接穗的一樣,砧木只是提供養(yǎng)分。如將甜味的水蜜桃作為接穗接到酸味的毛桃砧木上,結出的成熟果實的味道為甜味。第八頁，編輯于星期六：九點一分?！久麕燑c撥】第八頁，編輯于星期六：九點一分。(6)植物的組織培養(yǎng):①概念:利用

原理,使植物組織或細胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術。②方法:將植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體置于

條件下,在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使它們發(fā)育成完整的植株。

③優(yōu)點:繁殖速度

,受季節(jié)影響

,而且誘導變異也相對容易,采用莖尖培養(yǎng)還可以有效地脫去

。培養(yǎng)中的植物組織或細胞為外源基因的導入提供了便利。

無性生殖無菌快小病毒第九頁，編輯于星期六：九點一分。(6)植物的組織培養(yǎng):無性生殖無菌快小病毒第九頁，編輯于星【名師點撥】①竹子是綠色開花植物,可以產生種子,但通常是通過地下莖來大量繁殖后代的,許多植物像竹子一樣既能進行有性生殖,又能進行無性生殖,這種特性有利于植物適應復雜多變的環(huán)境,在生物進化方面更有意義。②壓條、克隆技術、分裂生殖等都屬于無性生殖。第十頁，編輯于星期六：九點一分。【名師點撥】第十頁，編輯于星期六：九點一分。1.[2018·青島]下列選項中,屬于無性生殖的是 (

)①獼猴的克隆

②花生的開花結果

③雌雄蠶蛾的交尾④柿樹的嫁接

⑤試管嬰兒的誕生

⑥蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)A.④⑤⑥ B.①④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤|對點練習|B第十一頁，編輯于星期六：九點一分。1.[2018·青島]下列選項中,屬于無性生殖的是 ()2.回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面積,且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項措施不能幫他達到目的 (

)A.扦插 B.嫁接C.種子繁殖 D.組織培養(yǎng)[答案]C

[解析]扦插、嫁接和組織培養(yǎng)都屬于無性生殖,無性生殖的繁殖速度快,保持了母體的優(yōu)良性狀。種子繁殖屬于有性生殖,繁殖速度慢,后代具有雙親的性狀。因此,為了保持果樹的優(yōu)良性狀,加快果樹的繁殖速度,果農通常不采用的繁殖方法是種子繁殖。第十二頁，編輯于星期六：九點一分。2.回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面積,且保持果樹的優(yōu)3.下列關于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是 (

)A.不經兩性生殖細胞的結合,直接由母體產生新個體的生殖方式叫無性生殖B.由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖C.有些植物既能進行有性生殖又能進行無性生殖D.有性生殖和無性生殖的本質區(qū)別是是否產生兩性生殖細胞D第十三頁，編輯于星期六：九點一分。3.下列關于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是 ()D第4.在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是 (

)A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部[答案]B

[解析]形成層是一種分生組織,由幾層細胞構成,能夠不斷分裂產生新細胞,有利于接穗和砧木愈合在一起,故選B。第十四頁，編輯于星期六：九點一分。4.在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是 (5.[2019·聊城]下列有關植物的繁殖方式,屬于有性生殖的是 (

)A.春天,薄荷的老根萌出新芽,長成新的薄荷植株B.大蒜的蒜瓣栽種到土壤中會長成蒜苗C.大豆種子播種后長出幼苗D.栽種帶幼芽的生姜塊獲取幼苗C第十五頁，編輯于星期六：九點一分。5.[2019·聊城]下列有關植物的繁殖方式,屬于有性生殖的6.[2018·聊城]果農一般用嫁接的方式改良品種,下列有關嫁接優(yōu)點的敘述不正確的是 (

)A.有利進化 B.保持優(yōu)良性狀C.提高產量 D.縮短繁殖時間A第十六頁，編輯于星期六：九點一分。6.[2018·聊城]果農一般用嫁接的方式改良品種,下列有關考點二昆蟲的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.變態(tài)發(fā)育:在由

發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的

和

差異很大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

受精卵形態(tài)結構生活習性第十七頁，編輯于星期六：九點一分?？键c二昆蟲的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.變態(tài)發(fā)育:在由2.昆蟲的發(fā)育類型代表動物家蠶蝗蟲生殖方式

受精,

生殖,卵生

發(fā)育方式

發(fā)育

體內有性變態(tài)第十八頁，編輯于星期六：九點一分。2.昆蟲的發(fā)育類型代表動物家蠶蝗蟲生殖方式受代表動物家蠶蝗蟲二者區(qū)別圖示發(fā)育方式

發(fā)育:經過[A]

、

[B]

、[C]

、[D]

四個時期的變態(tài)發(fā)育過程

發(fā)育:經過[a]

、[b]

、[c]

三個時期的變態(tài)發(fā)育過程

（續(xù)表）完全變態(tài)卵幼蟲蛹成蟲不完全變態(tài)卵若蟲成蟲第十九頁，編輯于星期六：九點一分。代表動物家蠶蝗蟲二圖示發(fā)育發(fā)育:經過[A代表動物家蠶蝗蟲二者區(qū)別特點具有

期,幼蟲與成蟲有明顯差異,有羽化現(xiàn)象

沒有蛹期,若蟲與成蟲相似,但若蟲身體較小,

器官沒有發(fā)育成熟,僅有

,

若蟲經歷

次蛻皮發(fā)育成成蟲

對農業(yè)的危害在

期危害最大

在幼蟲期和成蟲期都會造成危害,蝗蟲在

期危害最大

舉例蝴蝶、蜜蜂、蠅、蚊、螞蟻等蟋蟀、螳螂、螻蛄、蜻蜓、蟬等（續(xù)表）蛹生殖翅芽5幼蟲成蟲第二十頁，編輯于星期六：九點一分。代表動物家蠶蝗蟲二者特點具有期,幼蟲與成蟲有【名師點撥】①判斷完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的依據(jù)是有無蛹期。②昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象的原因是外骨骼不能隨幼蟲的長大而生長。第二十一頁，編輯于星期六：九點一分。【名師點撥】第二十一頁，編輯于星期六：九點一分。1.下列關于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 (

)A.家蠶和蝗蟲的生殖方式都為有性生殖、體外受精、卵生B.家蠶的發(fā)育過程為受精卵→幼蟲→成蟲C.家蠶的發(fā)育方式和菜粉蝶、蜜蜂、蠅、蟬一樣,都是完全變態(tài)發(fā)育D.蝗蟲的若蟲和成蟲最主要的區(qū)別是生殖器官是否發(fā)育成熟|對點練習|D第二十二頁，編輯于星期六：九點一分。1.下列關于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 ()|對點2.下列有關昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是 (

)A.蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育B.完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的主要區(qū)別是有無蛹期C.蝗蟲經5次蛻皮發(fā)育成成蟲,蛻皮的原因是外骨骼不能隨身體的長大而長大D.蝗蟲的發(fā)育過程為受精卵→若蟲→蛹→成蟲D第二十三頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是 ()D第3.如圖18-2是兩種昆蟲的發(fā)育過程示意圖,下列敘述中錯誤的是 (

)A.二者都有蛻皮現(xiàn)象,但圖乙表示的昆蟲比圖甲表示的昆蟲多了蛹期B.二者都是有性生殖,體內受精C.圖乙表示的昆蟲幼蟲和成蟲差別不大D.圖甲中生物在[A]成蟲期危害較大,圖乙中生物在[c]幼蟲期危害較大C圖18-2第二十四頁，編輯于星期六：九點一分。3.如圖18-2是兩種昆蟲的發(fā)育過程示意圖,下列敘述中錯誤的4.[2018·青島]如圖18-3可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,D表示卵期。下列有關敘述,正確的是 (

)A.若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,其過程可表示為D→A→B→CB.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期C.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C期對農作物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C期C圖18-3第二十五頁，編輯于星期六：九點一分。4.[2018·青島]如圖18-3可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程考點三兩棲動物的生殖和發(fā)育|考點聚焦|兩棲動物的生殖和發(fā)育(以青蛙為例)項目兩棲動物的生殖兩棲動物的發(fā)育過程求偶→

→產精子和卵細胞→受精

經過了

→

→

→

四個階段

特點

生殖、體

受精,卵生

發(fā)育

環(huán)境條件兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開

抱對受精卵蝌蚪幼蛙成蛙有性外變態(tài)水第二十六頁，編輯于星期六：九點一分。考點三兩棲動物的生殖和發(fā)育|考點聚焦|兩棲動物的生殖和發(fā)|對點練習|1.[2019·威海]家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育,下列屬于它們變態(tài)發(fā)育共同點的是 (

)A.發(fā)育都在水中進行B.發(fā)育過程都為完全變態(tài)C.發(fā)育過程都有蛹期D.幼體和成體都有很大差異第二十七頁，編輯于星期六：九點一分。|對點練習|1.[2019·威海]家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都[答案]D

[解析]家蠶的發(fā)育不在水中進行;青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,A錯誤。家蠶的發(fā)育經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育,B錯誤。青蛙的發(fā)育過程沒有蛹期,C錯誤。家蠶的發(fā)育經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大;青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪和成蛙在生活習性、形態(tài)結構上差異很大,D正確。第二十八頁，編輯于星期六：九點一分。[答案]D第二十八頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關兩棲動物的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 (

)A.兩棲動物的生殖方式是有性生殖、體內受精、卵生B.蛙的幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性有很大區(qū)別,屬于完全變態(tài)發(fā)育C.雄蛙鳴叫,吸引雌蛙前來抱對,雌雄蛙抱對可以提高后代的成活率D.蛙一次產出數(shù)十枚到數(shù)千枚卵,這有利于提高它們后代的成活率D第二十九頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關兩棲動物的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 ()D3.[2018·日照]下列有關青蛙的生殖發(fā)育的描述,正確的是 (

)A.青蛙有抱對行為,體內受精B.青蛙的生殖發(fā)育擺脫了水的限制C.青蛙個體發(fā)育的起點是蝌蚪D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育D第三十頁，編輯于星期六：九點一分。3.[2018·日照]下列有關青蛙的生殖發(fā)育的描述,正確的是4.下列關于兩棲動物的說法錯誤的是 (

)A.人們向河流和池塘排放生活污水導致出現(xiàn)畸形蛙B.水源日益減少導致兩棲動物的數(shù)量大量減少C.兩棲動物個體發(fā)育的起點是雌蛙體內成熟的卵細胞D.兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水C第三十一頁，編輯于星期六：九點一分。4.下列關于兩棲動物的說法錯誤的是 ()C第三十一頁，編考點四鳥類的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.鳥卵的結構和功能圖18-4鳥卵的結構示意圖(1)[①]卵殼:有保護作用,上面有許多_________,確保卵能與外界環(huán)境進行________交換。

(2)[②]卵殼膜:有

作用,有兩層,外層緊貼卵殼,內層包裹卵白。

氣孔氣體保護第三十二頁，編輯于星期六：九點一分?？键c四鳥類的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.鳥卵的結構和功能氣圖18-4鳥卵的結構示意圖(3)[

]氣室:內外殼膜之間的空腔為氣室,為胚胎發(fā)育提供

。

(4)[

]卵白:可以為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質和

。

(5)[

]

:為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的主要結構,相當于細胞質。

(6)[⑧]卵黃膜:相當于細胞膜,起保護作用。③氧氣④水分⑥卵黃第三十三頁，編輯于星期六：九點一分。③氧氣④水分⑥卵黃第三十三頁，編輯于星期六：九點一分。圖18-4鳥卵的結構示意圖(7)[

]胚盤:卵黃表面中央的盤狀小白點,是卵細胞的主要部分,里面含有______

,是進行胚胎發(fā)育的主要場所,將來發(fā)育為

。

(8)[

]系帶:固定卵黃,防止卵的震蕩,有利于卵的孵化。(9)卵細胞的結構:由

、

、

三部分組成。

⑤細雛鳥⑦卵黃卵黃膜胚盤胞核第三十四頁，編輯于星期六：九點一分。⑤細雛鳥⑦卵黃卵黃膜胚盤胞核第三十四頁，編輯于星期六：九點2.鳥的生殖發(fā)育(1)鳥的生殖特點:

生殖,

受精,卵生。

(2)鳥的生殖和發(fā)育過程:一般包括求偶、

、筑巢、產卵、孵卵和

幾個階段,每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。(注意:所有的鳥都有求偶、交配和產卵行為,但不是所有的鳥都有筑巢、孵卵和育雛行為。例如,杜鵑沒有筑巢、孵卵和育雛行為。)

3.鳥卵結構適于陸地繁殖的原因:鳥卵既可貯存豐富的

供胚胎發(fā)育所需,又有

的保護,能減少水分的丟失,這些都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。

有性體內交配育雛營養(yǎng)物質卵殼、卵殼膜第三十五頁，編輯于星期六：九點一分。2.鳥的生殖發(fā)育有性體內交配育雛營養(yǎng)物質卵殼、卵殼膜第三十五【名師點撥】①一個鳥卵≠一個卵細胞:一個卵細胞只包括卵黃膜、卵黃和胚盤。②不是所有的雞卵都能孵化出小雞,只有受精的雞卵才能孵化出小雞。受精后的雞卵的胚盤色濃而略大。③受精的鳥卵在雌鳥體內已開始進行胚胎發(fā)育,卵產出以后由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎就停止發(fā)育。第三十六頁，編輯于星期六：九點一分。【名師點撥】第三十六頁，編輯于星期六：九點一分。|對點練習|1.[2019·青島]如圖18-5是雞卵的結構示意圖。有關“觀察雞卵的結構”實驗的敘述,錯誤的是 (

)A.將雞卵放到溫水中有氣泡冒出,說明卵殼上有氣孔B.為了觀察氣室,首先要將雞卵的任意一端敲出裂痕C.除去卵殼和外殼膜后,看到一個空腔⑦是氣室D.卵黃上乳白色小點①是胚盤,里面含有細胞核B圖18-5第三十七頁，編輯于星期六：九點一分。|對點練習|1.[2019·青島]如圖18-5是雞卵的結構2.[2018·常德]鳥卵的卵細胞是 (

)A.卵黃 B.卵黃和卵黃膜C.胚盤、卵黃和卵黃膜 D.整個鳥卵C第三十八頁，編輯于星期六：九點一分。2.[2018·常德]鳥卵的卵細胞是 ()C第三十八頁，3.[2019·鹽城]下列關于鳥類生殖與發(fā)育過程的敘述,正確的是 (

)A.受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞,主要原因是養(yǎng)料充足B.家鴿雛鳥的特點是腿足有力C.鳥類的受精方式為體內受精D.受精的鳥卵都在體外開始發(fā)育C第三十九頁，編輯于星期六：九點一分。3.[2019·鹽城]下列關于鳥類生殖與發(fā)育過程的敘述,正確4.[2019·聊城]與兩棲動物相比,鳥類繁殖成活率較高,其主要原因是 (

)①卵生

②體內受精③卵內有豐富的營養(yǎng)物質

④有孵卵與育雛行為⑤卵有卵殼保護

⑥生殖發(fā)育不受水的限制⑦卵的數(shù)量巨大A.①②③④⑤⑥⑦ B.②④⑤⑥C.①③⑦ D.①③⑥⑦B第四十頁，編輯于星期六：九點一分。4.[2019·聊城]與兩棲動物相比,鳥類繁殖成活率較高,其第18課時生物的生殖和發(fā)育第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一頁，編輯于星期六：九點一分。第18課時第六單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一頁，編輯于星期六1.描述植物的有性生殖,并區(qū)別有性生殖和無性生殖。2.列舉植物常見的無性生殖方式。3.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點,說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。4.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。5.說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結構特點,描述鳥的生殖和發(fā)育過程。6.關注生物的生殖和發(fā)育與人類以及環(huán)境的關系。第二頁，編輯于星期六：九點一分。1.描述植物的有性生殖,并區(qū)別有性生殖和無性生殖。第二頁，編考點一生物的生殖|考點聚焦|1.有性生殖(1)概念:由

結合形成受精卵,再由

發(fā)育成新個體的生殖方式。(2)特點:后代具有

的遺傳特性。

(3)優(yōu)點:能產生可遺傳變異,出現(xiàn)新品種,為

提供了豐富的材料,后代適應環(huán)境的能力強。

兩性生殖細胞受精卵雙親生物進化第三頁，編輯于星期六：九點一分?？键c一生物的生殖|考點聚焦|1.有性生殖兩性生殖細胞受精(4)舉例:植物靠

繁殖,雜交育種等。

圖18-1種子子房卵細胞精子第四頁，編輯于星期六：九點一分。(4)舉例:植物靠繁殖,雜交育種等。

種子子房卵細胞2.無性生殖(1)概念:不經過

的結合,由

直接產生新個體的生殖方式。(2)特點:后代只具有

的遺傳特性。

(3)優(yōu)點:后代數(shù)量

,繁殖速度

,變異小,后代能保持

的優(yōu)良性狀。

(4)舉例:竹用

生殖、椒草用

生殖,馬鈴薯用

生殖。兩性生殖細胞母體母體多快母體地下莖葉塊莖第五頁，編輯于星期六：九點一分。2.無性生殖兩性生殖細胞母體母體多快母體地下莖葉塊莖第五頁，(5)無性生殖的應用生殖方式扦插嫁接圖示方法將莖剪成15~20cm的莖段;把莖段的

插入土壤中,最后長成一個新個體

包括

和枝接

下方芽接第六頁，編輯于星期六：九點一分。(5)無性生殖的應用生殖方式扦插嫁接圖示方法將莖剪成1（續(xù)表）生殖方式扦插嫁接成活關鍵莖段的下端是

;莖段的上端是

使接穗與砧木的

緊密結合

例子薄荷、甘薯、葡萄、菊、月季柿子、蘋果、梨、桃等果樹斜向切口水平切口形成層第七頁，編輯于星期六：九點一分。（續(xù)表）生殖方式扦插嫁接成活關鍵莖段的下端是【名師點撥】①嫁接時,必須使接穗與砧木的形成層緊密結合的原因是:形成層屬于分生組織,細胞具有分裂能力,使接穗與砧木的形成層緊密結合,有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起,以確保接穗成活。②嫁接成活的果實的基因型及其性狀都和接穗的一樣,砧木只是提供養(yǎng)分。如將甜味的水蜜桃作為接穗接到酸味的毛桃砧木上,結出的成熟果實的味道為甜味。第八頁，編輯于星期六：九點一分?！久麕燑c撥】第八頁，編輯于星期六：九點一分。(6)植物的組織培養(yǎng):①概念:利用

原理,使植物組織或細胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術。②方法:將植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體置于

條件下,在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使它們發(fā)育成完整的植株。

③優(yōu)點:繁殖速度

,受季節(jié)影響

,而且誘導變異也相對容易,采用莖尖培養(yǎng)還可以有效地脫去

。培養(yǎng)中的植物組織或細胞為外源基因的導入提供了便利。

無性生殖無菌快小病毒第九頁，編輯于星期六：九點一分。(6)植物的組織培養(yǎng):無性生殖無菌快小病毒第九頁，編輯于星【名師點撥】①竹子是綠色開花植物,可以產生種子,但通常是通過地下莖來大量繁殖后代的,許多植物像竹子一樣既能進行有性生殖,又能進行無性生殖,這種特性有利于植物適應復雜多變的環(huán)境,在生物進化方面更有意義。②壓條、克隆技術、分裂生殖等都屬于無性生殖。第十頁，編輯于星期六：九點一分。【名師點撥】第十頁，編輯于星期六：九點一分。1.[2018·青島]下列選項中,屬于無性生殖的是 (

)①獼猴的克隆

②花生的開花結果

③雌雄蠶蛾的交尾④柿樹的嫁接

⑤試管嬰兒的誕生

⑥蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)A.④⑤⑥ B.①④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤|對點練習|B第十一頁，編輯于星期六：九點一分。1.[2018·青島]下列選項中,屬于無性生殖的是 ()2.回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面積,且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項措施不能幫他達到目的 (

)A.扦插 B.嫁接C.種子繁殖 D.組織培養(yǎng)[答案]C

[解析]扦插、嫁接和組織培養(yǎng)都屬于無性生殖,無性生殖的繁殖速度快,保持了母體的優(yōu)良性狀。種子繁殖屬于有性生殖,繁殖速度慢,后代具有雙親的性狀。因此,為了保持果樹的優(yōu)良性狀,加快果樹的繁殖速度,果農通常不采用的繁殖方法是種子繁殖。第十二頁，編輯于星期六：九點一分。2.回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面積,且保持果樹的優(yōu)3.下列關于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是 (

)A.不經兩性生殖細胞的結合,直接由母體產生新個體的生殖方式叫無性生殖B.由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖C.有些植物既能進行有性生殖又能進行無性生殖D.有性生殖和無性生殖的本質區(qū)別是是否產生兩性生殖細胞D第十三頁，編輯于星期六：九點一分。3.下列關于有性生殖和無性生殖的描述,錯誤的是 ()D第4.在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是 (

)A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部[答案]B

[解析]形成層是一種分生組織,由幾層細胞構成,能夠不斷分裂產生新細胞,有利于接穗和砧木愈合在一起,故選B。第十四頁，編輯于星期六：九點一分。4.在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是 (5.[2019·聊城]下列有關植物的繁殖方式,屬于有性生殖的是 (

)A.春天,薄荷的老根萌出新芽,長成新的薄荷植株B.大蒜的蒜瓣栽種到土壤中會長成蒜苗C.大豆種子播種后長出幼苗D.栽種帶幼芽的生姜塊獲取幼苗C第十五頁，編輯于星期六：九點一分。5.[2019·聊城]下列有關植物的繁殖方式,屬于有性生殖的6.[2018·聊城]果農一般用嫁接的方式改良品種,下列有關嫁接優(yōu)點的敘述不正確的是 (

)A.有利進化 B.保持優(yōu)良性狀C.提高產量 D.縮短繁殖時間A第十六頁，編輯于星期六：九點一分。6.[2018·聊城]果農一般用嫁接的方式改良品種,下列有關考點二昆蟲的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.變態(tài)發(fā)育:在由

發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的

和

差異很大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

受精卵形態(tài)結構生活習性第十七頁，編輯于星期六：九點一分?？键c二昆蟲的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.變態(tài)發(fā)育:在由2.昆蟲的發(fā)育類型代表動物家蠶蝗蟲生殖方式

受精,

生殖,卵生

發(fā)育方式

發(fā)育

體內有性變態(tài)第十八頁，編輯于星期六：九點一分。2.昆蟲的發(fā)育類型代表動物家蠶蝗蟲生殖方式受代表動物家蠶蝗蟲二者區(qū)別圖示發(fā)育方式

發(fā)育:經過[A]

、

[B]

、[C]

、[D]

四個時期的變態(tài)發(fā)育過程

發(fā)育:經過[a]

、[b]

、[c]

三個時期的變態(tài)發(fā)育過程

（續(xù)表）完全變態(tài)卵幼蟲蛹成蟲不完全變態(tài)卵若蟲成蟲第十九頁，編輯于星期六：九點一分。代表動物家蠶蝗蟲二圖示發(fā)育發(fā)育:經過[A代表動物家蠶蝗蟲二者區(qū)別特點具有

期,幼蟲與成蟲有明顯差異,有羽化現(xiàn)象

沒有蛹期,若蟲與成蟲相似,但若蟲身體較小,

器官沒有發(fā)育成熟,僅有

,

若蟲經歷

次蛻皮發(fā)育成成蟲

對農業(yè)的危害在

期危害最大

在幼蟲期和成蟲期都會造成危害,蝗蟲在

期危害最大

舉例蝴蝶、蜜蜂、蠅、蚊、螞蟻等蟋蟀、螳螂、螻蛄、蜻蜓、蟬等（續(xù)表）蛹生殖翅芽5幼蟲成蟲第二十頁，編輯于星期六：九點一分。代表動物家蠶蝗蟲二者特點具有期,幼蟲與成蟲有【名師點撥】①判斷完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的依據(jù)是有無蛹期。②昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象的原因是外骨骼不能隨幼蟲的長大而生長。第二十一頁，編輯于星期六：九點一分?！久麕燑c撥】第二十一頁，編輯于星期六：九點一分。1.下列關于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 (

)A.家蠶和蝗蟲的生殖方式都為有性生殖、體外受精、卵生B.家蠶的發(fā)育過程為受精卵→幼蟲→成蟲C.家蠶的發(fā)育方式和菜粉蝶、蜜蜂、蠅、蟬一樣,都是完全變態(tài)發(fā)育D.蝗蟲的若蟲和成蟲最主要的區(qū)別是生殖器官是否發(fā)育成熟|對點練習|D第二十二頁，編輯于星期六：九點一分。1.下列關于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 ()|對點2.下列有關昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是 (

)A.蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育B.完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的主要區(qū)別是有無蛹期C.蝗蟲經5次蛻皮發(fā)育成成蟲,蛻皮的原因是外骨骼不能隨身體的長大而長大D.蝗蟲的發(fā)育過程為受精卵→若蟲→蛹→成蟲D第二十三頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是 ()D第3.如圖18-2是兩種昆蟲的發(fā)育過程示意圖,下列敘述中錯誤的是 (

)A.二者都有蛻皮現(xiàn)象,但圖乙表示的昆蟲比圖甲表示的昆蟲多了蛹期B.二者都是有性生殖,體內受精C.圖乙表示的昆蟲幼蟲和成蟲差別不大D.圖甲中生物在[A]成蟲期危害較大,圖乙中生物在[c]幼蟲期危害較大C圖18-2第二十四頁，編輯于星期六：九點一分。3.如圖18-2是兩種昆蟲的發(fā)育過程示意圖,下列敘述中錯誤的4.[2018·青島]如圖18-3可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,D表示卵期。下列有關敘述,正確的是 (

)A.若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,其過程可表示為D→A→B→CB.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期C.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C期對農作物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C期C圖18-3第二十五頁，編輯于星期六：九點一分。4.[2018·青島]如圖18-3可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程考點三兩棲動物的生殖和發(fā)育|考點聚焦|兩棲動物的生殖和發(fā)育(以青蛙為例)項目兩棲動物的生殖兩棲動物的發(fā)育過程求偶→

→產精子和卵細胞→受精

經過了

→

→

→

四個階段

特點

生殖、體

受精,卵生

發(fā)育

環(huán)境條件兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開

抱對受精卵蝌蚪幼蛙成蛙有性外變態(tài)水第二十六頁，編輯于星期六：九點一分?？键c三兩棲動物的生殖和發(fā)育|考點聚焦|兩棲動物的生殖和發(fā)|對點練習|1.[2019·威海]家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育,下列屬于它們變態(tài)發(fā)育共同點的是 (

)A.發(fā)育都在水中進行B.發(fā)育過程都為完全變態(tài)C.發(fā)育過程都有蛹期D.幼體和成體都有很大差異第二十七頁，編輯于星期六：九點一分。|對點練習|1.[2019·威海]家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都[答案]D

[解析]家蠶的發(fā)育不在水中進行;青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,A錯誤。家蠶的發(fā)育經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育,B錯誤。青蛙的發(fā)育過程沒有蛹期,C錯誤。家蠶的發(fā)育經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大;青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪和成蛙在生活習性、形態(tài)結構上差異很大,D正確。第二十八頁，編輯于星期六：九點一分。[答案]D第二十八頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關兩棲動物的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 (

)A.兩棲動物的生殖方式是有性生殖、體內受精、卵生B.蛙的幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性有很大區(qū)別,屬于完全變態(tài)發(fā)育C.雄蛙鳴叫,吸引雌蛙前來抱對,雌雄蛙抱對可以提高后代的成活率D.蛙一次產出數(shù)十枚到數(shù)千枚卵,這有利于提高它們后代的成活率D第二十九頁，編輯于星期六：九點一分。2.下列有關兩棲動物的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是 ()D3.[2018·日照]下列有關青蛙的生殖發(fā)育的描述,正確的是 (

)A.青蛙有抱對行為,體內受精B.青蛙的生殖發(fā)育擺脫了水的限制C.青蛙個體發(fā)育的起點是蝌蚪D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育D第三十頁，編輯于星期六：九點一分。3.[2018·日照]下列有關青蛙的生殖發(fā)育的描述,正確的是4.下列關于兩棲動物的說法錯誤的是 (

)A.人們向河流和池塘排放生活污水導致出現(xiàn)畸形蛙B.水源日益減少導致兩棲動物的數(shù)量大量減少C.兩棲動物個體發(fā)育的起點是雌蛙體內成熟的卵細胞D.兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水C第三十一頁，編輯于星期六：九點一分。4.下列關于兩棲動物的說法錯誤的是 ()C第三十一頁，編考點四鳥類的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.鳥卵的結構和功能圖18-4鳥卵的結構示意圖(1)[①]卵殼:有保護作用,上面有許多_________,確保卵能與外界環(huán)境進行________交換。

(2)[②]卵殼膜:有

作用,有兩層,外層緊貼卵殼,內層包裹卵白。

氣孔氣體保護第三十二頁，編輯于星期六：九點一分?？键c四鳥類的生殖和發(fā)育|考點聚焦|1.鳥卵的結構和功能氣圖18-4鳥卵的結構示意圖(3)[

]氣室:內外殼膜之間的空腔為氣室,為胚胎發(fā)育提供

。

(4)[

]卵白:可以為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質和

。

(5)[

]

:為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的主要