《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔 你我共享萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材特點(diǎn)：本節(jié)課從教材編排上看，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)千、萬(wàn)，知道萬(wàn)位，而且懂得對(duì)于較大的數(shù)，可以用一百一百或一千一千地?cái)?shù)，它不僅是進(jìn)行大數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用從而有利于今后， 用更大的計(jì)數(shù)單位數(shù)更大的數(shù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：教材P82--83教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用， 進(jìn)一步體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2、學(xué)會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。、在具體情景中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)意識(shí)；使學(xué)生初步學(xué)會(huì)有條理地思考和解決問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，會(huì)數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器，練習(xí)紙即一張空的數(shù)位順序表格。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教案修改一．（一）復(fù)習(xí)舊知。1、觀察規(guī)律，再接著往后數(shù)5個(gè)。展示數(shù)字卡27、37、47、57、片（）（）（）（）（）110、210、310、410、（）（）（）（）（）２、讀出下面的數(shù)。３７５２００0３6９3誰(shuí)能說說讀數(shù)時(shí)要從哪位讀起？怎樣讀？３、想一想，９９９是幾位數(shù)？再添１是多少？它是幾學(xué)生小組位數(shù)？討論借助數(shù)位順（二）講授新課序表1、通過看圖，并揭題。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)信息，學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，新課標(biāo)那如果一千一千再往上數(shù)，更大的數(shù)又該怎么讀呢？——揭題：這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)《萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》，板書出示板知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享課題。 書：2、教學(xué)例5。分三步走1）觀察例5中的立方體。數(shù)一數(shù)：一個(gè)大立方體中有多少個(gè)小立方體？2）一個(gè)大立方體中有1000個(gè)小立方體，這兒有10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方體呢？根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。請(qǐng)學(xué)生說一說（3）小結(jié)并板書。是怎么數(shù)的。一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。“萬(wàn)”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬(wàn)位在左起第五位。①請(qǐng)學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬(wàn)位。一千一千地②計(jì)數(shù)器上撥一千，數(shù)一千，直到撥10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)。數(shù)一萬(wàn)。從高位起，按3、教學(xué)列6。照數(shù)位順序（1）教師撥出2458，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出讀。讀；根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：三千四百五十八。萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位如何寫出這個(gè)數(shù)？請(qǐng)一名學(xué)生板書。（寫作：2458。）上是幾就讀幾（2）師：這個(gè)數(shù)是由（）個(gè)千，（）個(gè)百，（）千，百位是幾個(gè)十和（）個(gè)一組成的。就讀幾百??（3）有關(guān)這個(gè)數(shù)你還知道什么？4、課堂練習(xí)。[將兩個(gè)例題的內(nèi)容整合]1）課本第83頁(yè)的“做一做”第1題?？从?jì)數(shù)器讀書并說出這些數(shù)的組成。2）用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。①?gòu)?94-1000；②從9995-10000。5、玩游戲（投飛鏢）猜一猜這個(gè)數(shù)是多少？請(qǐng)你在計(jì)數(shù)器撥出數(shù) 多請(qǐng)幾名學(xué)生知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享6、數(shù)位順序表。說，學(xué)生可能（1）說一說到目前為止，你已學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位？哪說出它是幾位些數(shù)位？數(shù)，最高位是（2）你能從左往左分別說出它們的順序嗎？什么數(shù)（3）教師拿出數(shù)位順序表格問：有誰(shuí)會(huì)填出這張表？位??。4）記這個(gè)表格。（三）綜合練習(xí)，同桌互相撥數(shù)、認(rèn)讀，并將認(rèn)讀的數(shù)寫在本子上。這里男、女生（四）課堂小結(jié) 分組數(shù)數(shù)，每在玩過之后說一說你今天有什么收獲？ 組數(shù)一題。小結(jié)過后有時(shí)間再安排個(gè)欣賞，是有關(guān)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)。 學(xué)生訂正。請(qǐng)一名學(xué)生填寫，其他學(xué)生在本子上自己制作。這個(gè)即是一個(gè)練習(xí)，又是一個(gè)游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)沁園春·雪知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如