2023初三下學(xué)期班主任工作計劃（3篇）

2023初三下學(xué)期班主任工作計劃眾所周?知，初三年?級是初中教?學(xué)的一個最?重要的教學(xué)?階段，更何?況這屆初三?是我們初中?自創(chuàng)建以來?開天辟地的?第一屆。耕?作三年，現(xiàn)?在就是檢驗?收成的時候?。開學(xué)之初?的幾次會議?，讓每個初?三教師心里?都是沉甸甸?的。然而我?們相信開班?之初我們初?中部的八字?方針，那就?是“盡心盡?力，無怨無?悔”!我?們初三的全?體科任老師?將群策群力?，迎難而上?，發(fā)揚(yáng)拼搏?精神，抓緊?抓嚴(yán)抓實各?個教育教學(xué)?環(huán)節(jié)，力爭?中考取得好?的成績。?一、教學(xué)工?作：1.?加強(qiáng)課堂教?學(xué)，提高課?堂效益，積?極探索新課?程教學(xué)的課?堂模式。提?出合理可行?、有效的中?考復(fù)習(xí)模式?和方法。?2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊協(xié)作精神?，根據(jù)本屆?初三學(xué)生實?際情況制定?本學(xué)科教學(xué)?計劃。把教?學(xué)研究工作?落到實處。?3.加強(qiáng)?中考研究，?認(rèn)真研究中?考命題的特?點和規(guī)律，?針對不斷變?化的中考，?加強(qiáng)考試的?動態(tài)研究，?以此指導(dǎo)復(fù)?習(xí)，抓好專?題復(fù)習(xí)研究?4.加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，常抓不?懈。5.?做好班級現(xiàn)?狀分析，找?出薄弱環(huán)節(jié)?，分析原因?，尋找對策?，讓每一位?同學(xué)都能在?原有水平上?有更大的提?升。6.?重視月考、?期中、期末?考試制度，?及時召開質(zhì)?量分析會，?及時診斷，?及時反思，?及時解決考?試中出現(xiàn)的?問題。7?，認(rèn)真抓好?體育訓(xùn)練，?課間操時段?改變鍛煉策?略，男女生?分組，力爭?讓每個同學(xué)?都發(fā)揮出最?大潛力，力?爭體育中考?成績達(dá)到最?好水平。?8.高度重?視培優(yōu)工作?，加大培優(yōu)?力度，對前?十名學(xué)生要?加大力度，?為他們松綁?減壓，營造?寬松的競爭?氛圍，力求?在和諧的競?爭環(huán)境中迎?難而上，使?優(yōu)秀學(xué)科更?加優(yōu)秀，使?薄弱學(xué)科也?逐步優(yōu)秀。?科學(xué)合理的?做好李昊元?的思想工作?，爭取中考?一炮打響，?其他前幾名?的同學(xué)爭取?在全市排名?靠前。9?.做好中考?各項報名工?作，嚴(yán)格仔?細(xì)的把好每?一道官，確?保學(xué)生能夠?正常發(fā)揮。?10.做?好學(xué)生的心?理疏導(dǎo)工作?，適當(dāng)調(diào)節(jié)?情緒，以良?好的心情投?入學(xué)習(xí)中去?。二、德?育工作：?1.根據(jù)學(xué)?校要求，對?初三學(xué)生開?展理想、感?恩教育和信?心教育。激?勵學(xué)生，促?使他們樹立?信心，鼓足?勇氣，最后?沖刺。2?.幫助學(xué)生?分析自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短期?和長期目標(biāo)?，以積極良?好的心態(tài)對?待中考前的?每一次考試?。3.加?強(qiáng)家校合作?，及時向家?長反饋學(xué)生?每階段在校?的學(xué)習(xí)情況?、思想動態(tài)?、紀(jì)律表現(xiàn)?，與家長共?同探討切合?實際的教育?方法，對穩(wěn)?定學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒、促使?良好思想品?德養(yǎng)成、端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?、提高學(xué)習(xí)?成績起到一?定效果。定?期召開家長?會，及時反?饋學(xué)校的信?息，最大限?度去的家長?的支持。?4.關(guān)注后?進(jìn)生，不放?棄任何一個?學(xué)生，要在?情感教育上?多下功夫，?要對后進(jìn)生?做到有愛心?細(xì)心加耐心?，善于挖掘?他們的閃光?點。對待后?進(jìn)生不歧視?，從而有效?地保證后進(jìn)?生提高。?三、月工作?安排：二?月：1，督?促各學(xué)科將?剩余內(nèi)容教?學(xué)完畢。?2，“我的?新學(xué)期打算?”(學(xué)生研?討計劃)?三月：召開?班會，并給?每一位同學(xué)?做思想工作?，指出個人?的優(yōu)勢與劣?勢，提出遠(yuǎn)?期與近期的?目標(biāo)。四?月：第一?輪復(fù)習(xí)開始?，?？汲？?結(jié)。五月?：進(jìn)入二輪?復(fù)習(xí)教學(xué)階?段;注意考?試的格式，?比如涂卡。?強(qiáng)調(diào)考試時?的小節(jié)問題?。部分薄弱?學(xué)生個別談?話。六月?：初三第三?輪復(fù)習(xí)情況?;優(yōu)生座談?會;中考前?的沖刺心理?調(diào)節(jié)，請安?主任安排徐?老師做心理?指導(dǎo)工作。?2023初三下學(xué)期班主任工作計劃（二）初?三下期是教?育管理關(guān)鍵?的一學(xué)期，?也是班主任?班級管理的?重頭戲，這?學(xué)期時間短?、任務(wù)重，?根據(jù)本班特?點，特制定?以下措施。?一、樹理?想、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度：把?“要學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。通?過開展主題?班會。讓學(xué)?生明確自己?的人生目標(biāo)?。而初三是?實現(xiàn)這一目?標(biāo)的重要階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過?程，才可能?實現(xiàn)理想，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確努?力方向。?二、鼓舞學(xué)?生樹立信心?：在這期中?的最后的兩?三個月中是?沖刺階段和?收獲季節(jié)。?各學(xué)科都要?開始復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生在復(fù)?習(xí)中，指導(dǎo)?他們制定出?切實可行的?復(fù)習(xí)計劃，?對以前不足?之處查漏不?缺，讓他們?在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?的過程中樹?立信心，戰(zhàn)?勝困難。?三、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法：在?這段時期中?，班主任要?關(guān)心學(xué)生各?科的平衡發(fā)?展，引導(dǎo)他?們不斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)科，?不要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，讓?他們明確“?7-1=0?”的道理。?這段時期對?學(xué)生來說是?最寶貴的，?任課老師都?在爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，力爭?使自己所教?學(xué)科能考得?更好。這個?時候，班主?任應(yīng)顧全大?局，以身作?則。同科任?老師配合。?監(jiān)督學(xué)生多?下功夫，并?要求學(xué)生各?科兼顧，不?放棄任何一?科，形成一?種以班主任?、科任教師?、家長顧全?大局、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊抓?共管、全面?提高地局面?。其二是?對月考中出?現(xiàn)地問題及?時分析正確?原因，找出?對策，如對?優(yōu)生的壓力?過大、焦慮?過高、考試?不理想、學(xué)?習(xí)興趣上不?去，考試時?間分配不當(dāng)?。有驕傲情?緒等現(xiàn)象及?時糾正，指?明正確的方?法。在戰(zhàn)略?上：以競爭?精神去拼搏?，拋開一切?雜念。戰(zhàn)求?：強(qiáng)科爭優(yōu)?勢、弱科保?底線。四?、加強(qiáng)班級?管理，注意?常規(guī)。一切?從細(xì)節(jié)入手?，不因要升?學(xué)就放棄常?規(guī)管理，讓?學(xué)生全面發(fā)?展，提高其?責(zé)任心。?五、努力抓?好并嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律：紀(jì)?律是成功的?保證，采取?以下抓法：?1、督促?學(xué)生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)習(xí)?成績差的，?不要放棄學(xué)?習(xí)，“努力?才會成功，?放棄只有失?敗”。2?、教會學(xué)生?勤學(xué)、學(xué)習(xí)?尊重他人，?學(xué)會維護(hù)自?己的面子，?學(xué)會維護(hù)自?己在別人心?目中的形象?，學(xué)會自尊?。3、建?立自律小組?，量化打分?并公告。?4、樹立典?型，因教施?人。充分發(fā)?揮優(yōu)生的榜?樣作用，對?行為習(xí)慣較?差的分批腹?中，各個擊?破，多談心?，及時鼓勵?，讓其不擾?亂，盡力學(xué)?，不放棄。?對優(yōu)生會需?要多關(guān)心和?鼓勵。調(diào)節(jié)?心態(tài)，讓其?成為“亮點?生”。六?、加強(qiáng)與家?長聯(lián)系。出?現(xiàn)問題好及?時通報，共?商對策，加?強(qiáng)在家體育?鍛煉，使其?達(dá)到共同管?理的目的，?爭取在緊張?、穩(wěn)定地度?過這一沖刺?期，以最佳?心態(tài)迎接中?考。2023初三下學(xué)期班主任工作計劃（三）初三下學(xué)?期是同學(xué)們?初中生涯的?收獲季節(jié)，?是一個承上?啟下的時期?，也是班級?教育管理最?重要的一個?時期，在這?個學(xué)期里，?教學(xué)任務(wù)煩?重、而時間?又比較短，?現(xiàn)根據(jù)初三?下學(xué)期教育?教學(xué)工作的?特點，特制?定如下計劃?：一、樹?理想、定目?標(biāo)著名教?育家第斯多?惠說得好：?“教學(xué)的藝?術(shù)不在于傳?授的本領(lǐng)，?而在于激勵?、喚醒與鼓?舞，而沒有?興奮的情緒?，怎么能激?勵人，沒有?主動性怎么?能喚醒沉睡?的人，沒有?生氣勃勃的?精神，怎么?能鼓舞人??”通過開?展主題班會?，強(qiáng)化理想?前途教育、?學(xué)習(xí)目的性?教育和形勢?教育，幫助?每一位同學(xué)?樹立各自的?學(xué)習(xí)和升學(xué)?目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?把“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”。?而初三下?學(xué)期是實現(xiàn)?這一目標(biāo)的?最后階段，?只有重視其?學(xué)習(xí)過程，?才能讓同學(xué)?們轉(zhuǎn)變各自?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確努力?的方向，實?現(xiàn)自己的理?想。二、?鼓信心、抓?恒心初三?下學(xué)期最后?的四個月是?同學(xué)們沖刺?的階段和收?獲的季節(jié)。?在這個時期?里，凡事放?慢腳步，多?觀察，細(xì)心?發(fā)現(xiàn)，小事?勤說，引導(dǎo)?啟發(fā)，盡快?解決。首?先，根據(jù)同?學(xué)的情況，?做好每個同?學(xué)的思想工?作，幫助他?們鼓起學(xué)習(xí)?的勇氣。在?整個的學(xué)習(xí)?過程中，注?意做好學(xué)生?的思想跟蹤?，抓恒心，?及時進(jìn)行思?想的調(diào)整。?其次，升?學(xué)的六個學(xué)?科在結(jié)束初?三的課程后?，就進(jìn)入復(fù)?習(xí)，要讓學(xué)?生在復(fù)習(xí)中?，制定出符?合自己實際?情況切實可?行的復(fù)習(xí)計?劃，對原來?學(xué)習(xí)過的知?識進(jìn)行查缺?補(bǔ)漏，使他?們在學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)的過程?中樹立信心?，戰(zhàn)勝一切?學(xué)習(xí)上的困?難。再次?，做好體育?中考的各項?準(zhǔn)備工作，?配合體育老?師進(jìn)行體育?考前的訓(xùn)練?工作，力爭?使得更多的?同學(xué)獲得體?育的滿分_?__分。?三、齊進(jìn)步?、共提高?彼得羅夫斯?基、施巴林?斯基在《集?休的社會心?理學(xué)》一書?中說到：“?教育過程是?在集體中并?通過集體實?現(xiàn)的?！?在初三下學(xué)?期中，要關(guān)?注同學(xué)們各?學(xué)科之間的?平衡發(fā)展，?根據(jù)各科學(xué)?習(xí)的特點，?引導(dǎo)同學(xué)們?不斷加強(qiáng)薄?弱學(xué)科的學(xué)?習(xí)，不能出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，使他們明?確“7-1?=0”的道?理。在這?時期里，各?科任老師為?了使自己所?教學(xué)科能考?得更好，都?在爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，時間?對學(xué)生來說?是最寶貴的?。此時，班?主任著眼全?局，以身作?則，與各科?任教師密切?配合，及時?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動態(tài)，?督促學(xué)生多?下功夫，各?科兼顧，不?放棄任何一?科，老師、?學(xué)生、家長?上下擰成一?股繩，形成?顧全大局、?協(xié)同作戰(zhàn)、?齊抓共管、?全面提高的?局面。對?月考、統(tǒng)考?中出現(xiàn)的問?題及時分析?原因，找出?對策。對學(xué)?生出現(xiàn)的壓?力大、焦慮?高、成績不?理想、學(xué)習(xí)?信心下降、?時間分配不?當(dāng)、有驕傲?情緒等現(xiàn)象?及時糾正，?調(diào)整心態(tài)，?指明正確的?方法。戰(zhàn)?略上：拋開?一切雜念，?以競爭精神?去拼搏。?戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)?科爭優(yōu)勢、?弱科保底線?。四、重?細(xì)節(jié)、強(qiáng)管?理紀(jì)律是?成功的保證?，在初三的?下學(xué)期里，?班級的各項?管理還需從?細(xì)節(jié)入手，?仍然注重常?規(guī)，儀容儀?表，加強(qiáng)班?級管理工作?，嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律，不能?因升學(xué)而放?棄班級的常?規(guī)管理工作?，要讓學(xué)生?全面發(fā)展，?提高其責(zé)任?心。針對?班級實際，?全力打造“?快速、向上?、認(rèn)真、負(fù)?責(zé)、有序”?的班風(fēng)：?快速：行動?迅速，不遲?到。到班準(zhǔn)?時，鍛煉迅?速。養(yǎng)成不?拖拉、快速?做一切事情?的好習(xí)慣。?向上：倡?導(dǎo)積極向上?的人生態(tài)度?，宣揚(yáng)不依?靠父母、自?己創(chuàng)造自己?的未來的思?想。倡導(dǎo)熱?愛學(xué)習(xí)、關(guān)?注人生與社?會的精神。?認(rèn)真：認(rèn)?真做好每一?件事，從聽?課、筆記、?作業(yè)、值日?、體育鍛煉?等方面，培?養(yǎng)做事認(rèn)真?的習(xí)慣。?負(fù)責(zé)：對家?人負(fù)責(zé)、對?自己負(fù)責(zé)、?對自己該做?的事情負(fù)責(zé)?。有序：?有紀(jì)律觀念?，有計劃觀?念，有經(jīng)常?的反思觀念?。五、