中心學(xué)校班主任成長規(guī)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中心學(xué)校班主任成長規(guī)劃中心學(xué)校班主任成長規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

專心領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）進(jìn)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我縣名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以課堂教導(dǎo)教學(xué)為主陣地，以班級日常管理為載體，努力踐行先進(jìn)的德育教導(dǎo)理念，積極提升自身素質(zhì)，為成為一名名班主任而努力。

二、進(jìn)展時(shí)間

2022年11月—2022年7月。

三、進(jìn)展目標(biāo)

結(jié)合班主任專業(yè)化實(shí)踐與研究，深化專業(yè)化進(jìn)展，不斷提高自己的班主任理論學(xué)識素養(yǎng)；在實(shí)踐中努力抓獲班主任工作中存在的小問題，創(chuàng)造性地去解決問題，積累閱歷，提升聰慧。引領(lǐng)學(xué)生做有思想，有主見，有目標(biāo)，有喜悅的人，并在此過程中，不斷提高自己的專業(yè)水平，形成自己的教導(dǎo)風(fēng)格；在實(shí)踐中不斷提升自己作為班主任的文化素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)識技能、情智與價(jià)值觀。

四、進(jìn)展規(guī)劃

（一）加強(qiáng)理論修養(yǎng)，把自主學(xué)習(xí)提到日程上來。在班級管理過程中，新問題、新現(xiàn)象層出不窮,而且不確定因素好多，這就需要我們創(chuàng)造性地開展工作,而不是照搬照抄現(xiàn)成的方法。要學(xué)心理學(xué)，了解和研究學(xué)生的心理，學(xué)會(huì)扶助學(xué)生抑制心理障礙,促進(jìn)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。要學(xué)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，掌管班主任工作的先進(jìn)專業(yè)理念及教導(dǎo)規(guī)律，少走彎路，提高育人效果。

每次說到學(xué)習(xí)，總覺得對自己是一件很有意義的事，但每次都是虎頭蛇尾，堅(jiān)持不下來。而這次學(xué)習(xí)首先制定了學(xué)習(xí)方法：一是堅(jiān)持閱讀班主任工作方面的報(bào)刊、雜志、書籍；二是養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中反思的習(xí)慣，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來斟酌，從而內(nèi)化理論；三是養(yǎng)成在實(shí)踐中反思的習(xí)慣，堅(jiān)持寫管理隨筆，嘗試用理論對管理中展現(xiàn)的問題舉行案例分析；四是盡可能積極加入各種形式的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，更加是校本培訓(xùn)，在交流、碰撞中互通有無、取長補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

班主任最根本的教導(dǎo)理念、最重要的教導(dǎo)品質(zhì)就是對學(xué)生的精神關(guān)切，這是師德的核心內(nèi)容之一。馬卡連柯說過：“愛是教導(dǎo)的根基，沒有愛就沒有教導(dǎo)。一是要更新觀念，建立民主對等的師生關(guān)系，促進(jìn)師生間情感的交流；二是要了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友；三是崇敬學(xué)生，信任學(xué)生，充分崇敬學(xué)生的人格。

（三）提防理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做好教導(dǎo)教學(xué)工作。

積極參與教導(dǎo)教學(xué)改革的探索，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作需要，在高興的心緒下學(xué)習(xí)。加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生在不知不覺中提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德品質(zhì)。

（四）積極參與課題研究。

實(shí)時(shí)察覺教導(dǎo)中的小問題，結(jié)合教導(dǎo)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)加以研究，在實(shí)踐中察覺問題、解決問題，總結(jié)閱歷，做到課題工作化，工作課題化。

五、概括措施

1、多研讀班主任理論常識，提升自己的理論素養(yǎng)。

2、反思班級管理及日常工作中存在的問題，舉行整理，做好學(xué)期班級管理與提升規(guī)劃。

3、按時(shí)加入工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向名班主任導(dǎo)師和工作室成員學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理閱歷，做好筆記和反思。

4、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在兩年中爭取讓學(xué)員開出較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好模范和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)主題班會(huì)的示范課或召開一場班主任閱歷交流會(huì)。

對于今后的