人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

精選文檔精選文檔精選文檔第一單元講課計(jì)劃

一、單元教材剖析：

本組以感覺(jué)大自然的美好為專題，選編了《燕子》《古詩(shī)兩首》《荷花》《珍珠泉》四篇課文，一個(gè)語(yǔ)文園地。前三篇為精讀課文，后一篇為略讀課文。四篇課文多角度地顯現(xiàn)了大自然的美：

有的描述了春季燕子從南方飛來(lái)；有的描述了二月的柳絲和五彩斑斕的春日；有的描述了夏季池塘荷花綻放；還有的描述了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水。本單元的其余內(nèi)容和活動(dòng)，都是環(huán)繞大自然光景專題安排的。

課后的資料袋介紹了我國(guó)的自然奇景——奇怪的泉。語(yǔ)文園地中的“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”，是說(shuō)、寫自己觀察和發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)美好光景?！皩拵ЬW(wǎng)”安排了認(rèn)識(shí)和采集作家筆下的相關(guān)大自然光景的優(yōu)異描述。

二、講課目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)本組“俊、俏、翩”等16個(gè)生字，會(huì)寫“燕、增”等33個(gè)生字。

有感情地朗讀課文、背誦相關(guān)課文。

學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書(shū)方法。

主動(dòng)累積好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。

5、在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、愛(ài)大自然的思想感情。

三、講課重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)生字。

有感情地朗讀課文，背誦相關(guān)課文、古詩(shī)。

培育學(xué)生觀察的方法、表達(dá)的能力，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。

講課課時(shí)安排：

四、講課內(nèi)容及時(shí)間安排：

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xx》2課時(shí)

《古詩(shī)兩首》2課時(shí)《荷花》2課時(shí)

《珍珠泉》1課時(shí)

語(yǔ)文園地一3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第二單元講課計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析

本組教材環(huán)繞“珍愛(ài)四周環(huán)境”這個(gè)專題，將導(dǎo)語(yǔ)、課文、課后練習(xí)、語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際、作文以及綜合性學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容以整合的方式編排在一起，指引學(xué)生去感覺(jué)保護(hù)環(huán)境的重要，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

本組教材編排了四篇文章?！洞澍B(niǎo)》和《燕子專列》表達(dá)的是人與動(dòng)物之間的故事，表現(xiàn)了人們的環(huán)保意識(shí)?！兑粋€(gè)小農(nóng)村的故事》和《路旁的橡樹(shù)》反響了人們對(duì)待植物的不一樣樣態(tài)度以及由此引起的思慮。前三篇屬于精讀課文，最后一篇是略讀課文。四篇課文從不一樣樣的角度，經(jīng)過(guò)詳盡生動(dòng)的實(shí)例，含義深刻的話語(yǔ)，令人在心里深處、在感神情度價(jià)值觀層面有所感悟，讀起來(lái)耐人回味。

二講課目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字；領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)的正確生動(dòng)，如《翠鳥(niǎo)》中兩組句子的比較；

2、領(lǐng)悟要點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，如《燕子專列》中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的推斷；領(lǐng)悟含義深刻的句子，如《一個(gè)小農(nóng)村的故事》練習(xí)三。

三、講課重難點(diǎn)

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講課本組課文，要點(diǎn)是指引學(xué)生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用比較、聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)悟要點(diǎn)詞句的含義，理解文章所蘊(yùn)涵的道理，領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)動(dòng)植物的重要性。

四、講課內(nèi)容及時(shí)間安排：

xx》2課時(shí)

xx專列》2課時(shí)

《一個(gè)小農(nóng)村的故事》2課時(shí)

《路旁的橡樹(shù)》1課時(shí)

語(yǔ)文園地二3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第三單元講課計(jì)劃

一、教材剖析

本組教材以“如何看問(wèn)題，如何想問(wèn)題“為專題，選編了精讀課文《寓言兩則》《驚弓之鳥(niǎo)》《畫楊桃》，略讀課文《想他人沒(méi)想到的》，一個(gè)語(yǔ)文園

地。選文語(yǔ)言平實(shí)，意義深遠(yuǎn)，形式多樣，此中有寓言故事、成語(yǔ)故事和傳說(shuō)

故事，也有生活中發(fā)生的真切故事?！坝迷敱M的事情來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理”是它們共同的特色。

所說(shuō)明的道理，分別從不一樣樣的角度豐富了學(xué)生的思想方法，中心是培育學(xué)生的創(chuàng)辦精神。近似的主題前面幾冊(cè)教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和差別，本單元的講課應(yīng)當(dāng)在過(guò)去內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，不停提升要求。講課時(shí)，教師要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的要點(diǎn)詞句，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，領(lǐng)悟故事中的道理，初步遇到科學(xué)的思想方法的教育。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)字，熟讀課文。3/11

2、經(jīng)過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解要點(diǎn)詞語(yǔ)，能依據(jù)課文內(nèi)容張開(kāi)合理的想

像。

3、懂得故事中的道理，初步遇到科學(xué)思想方法的教育。

4、累積喜愛(ài)的詞語(yǔ)；抄寫和背誦意思深刻的句子。

三、講課重難點(diǎn)：

懂得故事中的道理，初步遇到科學(xué)思想方法的教育。

四、課時(shí)安排：

9、《寓言兩則》2課時(shí)

10、《驚弓之鳥(niǎo)》2課時(shí)

11、《畫xx》2課時(shí)

12、《想他人沒(méi)想到的》1課時(shí)

語(yǔ)文園地三3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第四單元講課計(jì)劃

一、教材內(nèi)容剖析

童年，是人一世中最美好的歲月。這一單元教材，就是環(huán)繞少兒豐富多彩的童年生活這一專題張開(kāi)的。有經(jīng)過(guò)作者的親自經(jīng)歷，啟迪我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，如何珍惜時(shí)間。有透過(guò)一個(gè)動(dòng)人的小故事，告訴我們應(yīng)當(dāng)擁有如何的人生態(tài)度，如何尊敬每個(gè)人的相同權(quán)益。還有經(jīng)過(guò)一個(gè)好象就發(fā)生在我們身旁的小故事，讓我們領(lǐng)悟到應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待朋友，如何對(duì)待生活中的小摩擦。要注意指引學(xué)生在閱讀中感覺(jué)童年生活的豐富多彩，也可以讓學(xué)生回到生活中去，讓學(xué)生聯(lián)系各自的生活實(shí)質(zhì)，分享童年生活的體驗(yàn)，感覺(jué)童年的快樂(lè)。

二、講課目標(biāo)

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1、認(rèn)識(shí)24個(gè)字，會(huì)寫41個(gè)字。

2、正確、流暢、有感情地朗讀課文。感覺(jué)童年生活的快樂(lè)。

3、從中認(rèn)識(shí)世界，感知世界，汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

4、領(lǐng)悟和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；采集相關(guān)資料；

5、增強(qiáng)寫話練習(xí)，由讀到寫?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際范圍、步驟，重申求情楚，重申聽(tīng)中生疑、勇敢提問(wèn)；

6、“習(xí)作”要求寫趣事或領(lǐng)悟，重申把過(guò)程寫詳盡、寫真情實(shí)感；

三、講課重難點(diǎn)：

1、從中認(rèn)識(shí)世界，感知世界，汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

2、領(lǐng)悟和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；采集相關(guān)資料；

四、課時(shí)安排

13、和時(shí)間賽跑2課時(shí)

14、檢閱2課時(shí)

15、爭(zhēng)執(zhí)2課時(shí)

16、絕招1課時(shí)

語(yǔ)文園地四3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第五單元講課計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析：

本單元環(huán)繞“難得的親情、友誼”組織專題，有真切的故事，也有童話故事；有國(guó)內(nèi)的故事，更有外國(guó)的故事，但它們都有共同的特色：5/11

抓住人物的神情、動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)真生動(dòng)的描述，再現(xiàn)場(chǎng)景。本單元包含三篇

精讀課文《難得的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》，一篇略讀課文

《媽媽的賬單》，一次綜合性學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)父親母親對(duì)自己的關(guān)懷珍愛(ài)”，此后環(huán)繞此

專題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練。

二、講課目標(biāo)：

1．能用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，領(lǐng)悟課文中要點(diǎn)詞句在表達(dá)友誼方面的作用。能借助字典、字典和生活累積，理解生詞的意義。

4.能初步掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。

5、美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句，領(lǐng)悟要點(diǎn)詞句在表達(dá)友誼方面的作用。

6、在品嘗、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫話練習(xí)和講故事練習(xí)。

7．默讀可以做到不作聲，不指讀。

8．能借助讀物中的圖畫閱讀。

9．能閱讀簡(jiǎn)易的童話、寓言故事，神往美好的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感覺(jué)和想法，并樂(lè)于與人交流。

三、講課要點(diǎn)難點(diǎn)：

1．能用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，領(lǐng)悟課文中要點(diǎn)詞句在表達(dá)友誼方面的作用。能借助字典、字典和生活累積，理解生詞的意義。

4.能初步掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。

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四、課時(shí)安排：

《難得的沉默》2課時(shí)

《她是我的朋友》2課時(shí)

《七顆鉆石》2課時(shí)

《媽媽的賬單》1課時(shí)

《語(yǔ)文園地五》3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第六單元講課計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析：

本組教材環(huán)繞“奇怪的科技世界”這個(gè)專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地構(gòu)成。此中《太陽(yáng)》《月球之謎》寫的是人類對(duì)宇宙奇怪的研究，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機(jī)器人》顯現(xiàn)了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利。這類安排一方面可以讓學(xué)生獲取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

二、講課目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字。正確讀寫“傳說(shuō)、寸草不生、差不

多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生計(jì)、生殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語(yǔ)。

2、正確流暢地朗讀課文。背誦部分課文內(nèi)容。

3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的親近關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，領(lǐng)悟說(shuō)明事物的一些方法。

5、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)月面的基本狀況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。

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6、培育學(xué)生就掌握的資料提出問(wèn)題的能力。

7、累積一些與月亮相關(guān)的詩(shī)句。

8、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用途，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。

9、認(rèn)識(shí)果園機(jī)器人的基本狀況，引起對(duì)機(jī)器人的興趣，培育獨(dú)立閱讀的能

力。

三、講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的特色，領(lǐng)悟課文如何運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特色的。認(rèn)識(shí)月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。

2、利用資料交流、古詩(shī)句累積和想象等手段，指引學(xué)生真切感覺(jué)月亮的奇怪和魅力，同時(shí)指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

3、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用途，領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)的奇怪。

四、課時(shí)安排：

21、xx2課時(shí)

22、月球之謎2課時(shí)

23、我家跨上了“信息高速路”2課時(shí)

24、果園機(jī)器人1課時(shí)

語(yǔ)文園地六3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第七單元講課計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析：

本單元有四篇課文?！短?yáng)是大家的》《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》為精讀課文，《中國(guó)國(guó)際營(yíng)救隊(duì)，真棒！》為略讀課文。8/11

本單元環(huán)繞“國(guó)際理解和友善”組織教材內(nèi)容。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，《太陽(yáng)是大家的》是少兒詩(shī)，借世界各地少兒共有一個(gè)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)；《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》是敘事性文章，反響了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友善和尊敬；《中國(guó)國(guó)際營(yíng)救隊(duì)，真棒！》是新聞報(bào)導(dǎo)，內(nèi)容是中國(guó)人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)民眾的事情。

二、講課目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、彩霞、睡夢(mèng)、漆

黑、藏形匿影、荒無(wú)人煙、疑心、跌倒、名不虛傳、一模一樣”等詞語(yǔ)。

2、正確、流暢、有感情地朗讀課文，背誦課文，累積詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟各國(guó)少兒的團(tuán)結(jié)友善，感覺(jué)詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。

4、經(jīng)過(guò)朗讀課文，領(lǐng)悟人物心里感情的變化。

5、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟到“我”對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)，也領(lǐng)悟到面包店老板對(duì)“我”的恭順和理解。

6、學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)人物的言行領(lǐng)悟人物的心里活動(dòng)，感覺(jué)賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。

7、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)我國(guó)人民弘揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其余國(guó)家人民的幫

助。

三、講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、指引學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌；理解詩(shī)歌的含義。

2、理解面包店老板態(tài)度的變化；學(xué)慣用外在動(dòng)作表現(xiàn)心里感情的寫法。

3、認(rèn)識(shí)非洲人民同中國(guó)人民的友誼；經(jīng)過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言推斷人物心里活動(dòng)；累積一些四字詞組，并學(xué)會(huì)合適地運(yùn)用。

四、課時(shí)安排：

《xx是大家的》2課時(shí)

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《一面xx》2課時(shí)

《賣木雕的少年》2課時(shí)

《xx國(guó)際營(yíng)救隊(duì)，真棒》1課時(shí)

語(yǔ)文園地七3課時(shí)

單元測(cè)試一試卷剖析3課時(shí)

第八單元講課計(jì)劃

一、教材簡(jiǎn)析：

本組是環(huán)繞民間故事和神話傳說(shuō)這一主題來(lái)編排的，將再次把學(xué)生帶回兒時(shí)聆聽(tīng)大人們講故事的快樂(lè)中去。除一個(gè)語(yǔ)文園地外，一共選入四篇課文，《古詩(shī)兩首》、《西門豹》、《女媧補(bǔ)天》是精讀課文，《夸父追日》是略讀課文。其余，選讀課文中的《除三害》可以用來(lái)配合閱讀。有條件的地方，還可以讓學(xué)生參閱配套讀物《同步閱讀》中的相關(guān)文章。

二、講課目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫35個(gè)生字。

2、背誦兩首詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)中豐富的想象。

3、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。

4、正確、流暢、有感情地朗讀課文。

5、運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句分角色表演《西門豹》這個(gè)故事。

6、學(xué)習(xí)課文描述人物言行、表現(xiàn)人物質(zhì)量的寫法，遇到破除迷信的教育。

7、復(fù)述故事，累積優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)