一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編10篇

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編10篇一、教材分析

本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育品德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）新編，編排了四個(gè)單元，一共16課主題活動(dòng)，約16課時(shí)，每周一課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在介紹自己的家庭成員，回憶一些甜美往事的活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡快與幸福，逐步激發(fā)學(xué)生愛生敬長、喜愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的敘述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，培育良好的家庭生活習(xí)慣。

3、自己的事情自己做，自己不會(huì)做的事情學(xué)著做，不能依靠父母，并且把握正確的保健學(xué)問，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、讓學(xué)生知道自己是家庭的一員，喜愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)的學(xué)問和技能，逐步培育自己獨(dú)立生活的力量。

5、逐步引導(dǎo)兒童去觀看、體驗(yàn)愛的真諦，幫忙兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不但愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培育中，歡樂地成長。

6、逐步通過日常生活閱歷積存，熟識(shí)夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，逐步了解昆蟲的一些根本學(xué)問。教育學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀看，在觀看活動(dòng)中增加試驗(yàn)力量和應(yīng)用力量。

7、通過暑假生活中安全、安康、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活學(xué)問、逐步加強(qiáng)辨別是非好壞的力量和自我治理自我調(diào)控的力量，逐步了解自我愛護(hù)的方法，把握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，留意教學(xué)方法，增加課堂教學(xué)，仔細(xì)上好每節(jié)課。

2、爭取每個(gè)學(xué)生都有熬煉的時(shí)機(jī)。

3、正確估量學(xué)生的力量，有的放矢地進(jìn)展教學(xué)，留意因材施教。

4、留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)安排

第一單元第1—4課我的好習(xí)慣

1、我們愛干凈1課時(shí)

2、我們有精神1課時(shí)

3、我不拖拉1課時(shí)

4、不做“小馬虎”1課時(shí)

其次單元第5—8課我和大自然

5、風(fēng)兒輕輕吹1課時(shí)

6、花兒草兒真漂亮1課時(shí)

7、得意的動(dòng)物1課時(shí)

8、大自然，感謝您1課時(shí)

第三單元第9—12課我愛我家

9、我和我的家1課時(shí)

10、家人的愛1課時(shí)

11、讓我自己來整理1課時(shí)

12、干點(diǎn)家務(wù)活1課時(shí)

第四單元第13—16課我們在一起

13、我想和你們一起玩1課時(shí)

14、請(qǐng)幫我一下吧1課時(shí)

15、共享真歡樂1課時(shí)

16、大家一起來1課時(shí)

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族驕傲感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建立，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案：

一、目的與意義

1、培育孩子的讀書興趣，提升語文力量。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)學(xué)問的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文力量。

2、提高孩子的留意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在進(jìn)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力到達(dá)較高的頂峰，留意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，承受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫忙學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，承受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地悄悄地變化其氣質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，開啟其才智，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供應(yīng)養(yǎng)分。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。組長：馬繼武

副組長：朱元海成員：趙彬

主要實(shí)施成員：各班語文教師三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。由語文教師、思品教師詳細(xì)負(fù)責(zé)。

2、每天利用早讀課進(jìn)展10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采納教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每天吟誦，依據(jù)實(shí)際狀況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有肯定的國學(xué)教育的內(nèi)容;

5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;

6、學(xué)校和班級(jí)文化建立要努力表達(dá)國學(xué)教育特色。

7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

8、開展學(xué)習(xí)型家庭建立。引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生家長積極參加，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出肯定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀競賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入播送操、嬉戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。擅長發(fā)覺和總結(jié)，把一些好的、歡樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)討論

1、開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、傳播好的閱歷和方法

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的力量。

六、檢查評(píng)比

學(xué)校將不定期對(duì)各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)展檢查、監(jiān)視和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)展表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)生全面進(jìn)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量為重點(diǎn)，仔細(xì)開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐力量。

二、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶著學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、學(xué)生狀況分析

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)依舊以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)問和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過一一些簡潔的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素養(yǎng)。通過一些簡潔的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些根本的勞動(dòng)學(xué)問和技能，逐步培育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，良好的勞動(dòng)習(xí)慣和喜愛勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會(huì)中增長才能。

五、詳細(xì)措施

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展自己動(dòng)手、講科學(xué)的閱歷教育;

2、指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作力量;

3、開展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神;

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶著學(xué)生參與校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培育學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，我們開展繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，規(guī)劃如下：

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生識(shí)字量普遍到達(dá)400字左右，最高已經(jīng)到達(dá)800字左右，能夠借助拼音識(shí)字自主閱讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書，不利于理解，需要把句子讀流暢才能明白書中的內(nèi)容，這樣使得很多孩子不情愿看書。用孩子自己的話說，讀起來太麻煩了。孩子們更喜愛看漫畫之類的有圖好玩的故事書，因此“陪”孩子一起讀書很重要。

二、繪本教材分析

我校一二年級(jí)選用的繪本教材印刷精致，故事性強(qiáng)，內(nèi)容簡潔便于理解，以外國出名的繪本為主，有利于開發(fā)學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。

三、繪本閱讀教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，主動(dòng)閱讀，漸漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫認(rèn)真觀看，理解故事中的意思。

3、抓住故事中的重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。

4、在師生互讀中，體驗(yàn)讀書的歡樂。

四、教學(xué)措施

1、利用多媒體的投影，讓孩子們在讀書的過程中看到精致的畫面，看到圖中角色生動(dòng)的表情，激發(fā)閱讀興趣。

2、每周堅(jiān)持與學(xué)生一起閱讀一課時(shí)，鼓舞學(xué)生課下自主閱讀。

3、為學(xué)生推舉相關(guān)的繪本閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

4、師生一起閱讀，簡潔的句子讓孩子們自己讀，較長的句子教師讀給孩子們聽。

5、教師在讀的時(shí)候要聲情并茂，調(diào)動(dòng)孩子們聽、看的積極性。

6、找準(zhǔn)故事中的“節(jié)點(diǎn)”適時(shí)提問，引導(dǎo)孩子在回答下列問題的時(shí)候把句子說完整。

五、教學(xué)進(jìn)度

各班依據(jù)實(shí)際狀況在每周抽出一節(jié)課開展繪本閱讀。假如消失節(jié)假日，適時(shí)調(diào)整閱讀時(shí)間，保證孩子們在本學(xué)期能讀完六套書(16冊)。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一，班級(jí)概況

本班有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人，學(xué)生構(gòu)造較小，有利于治理。但學(xué)生年齡小，自理力量弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

二，指導(dǎo)思想

以學(xué)生進(jìn)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)展集體主義和愛國主義教育，展現(xiàn)藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，為創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過教師手把手地教，使學(xué)生把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)展一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。民主推選班隊(duì)干部，局部班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課教師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

（四）關(guān)懷學(xué)生身心安康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)懷住宿學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的暖和。

4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài)，親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)展適時(shí)教育。

（五）加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長，使家長有孩子就在身邊的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)18位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，詳細(xì)安排

九月份

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》。

3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝愿的話。

4、評(píng)比守紀(jì)之星

十月份

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育，熟悉我們的國旗國徽。

2、穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育班干部隊(duì)伍。

4、評(píng)比愛國之星。

十一月份

1、培育學(xué)生的自理力量。

2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、評(píng)比自理之星。

十二月份

1、入隊(duì)前教育，幫忙學(xué)生初步把握隊(duì)的學(xué)問。

2、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。

3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫忙同學(xué)。

4、評(píng)比友愛之星。

一月份

1、帶著學(xué)生堅(jiān)持長跑熬煉，培育學(xué)生持之以恒的毅力。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、開展講故事競賽，培育學(xué)生的閱讀興趣。

4、評(píng)比學(xué)習(xí)之星。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：

1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動(dòng)方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的`高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

二、教材分析：

本冊勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”，十字繡主要內(nèi)容是十字繡的根本功和練習(xí)繡梅花；種植主要內(nèi)容包括番茄的育苗、移植、治理保鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；飲食制作主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡潔的菜的制作方法。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

三、學(xué)生根本狀況分析：

三、四年級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想較急躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動(dòng)，有局部來自農(nóng)村，他們有肯定的勞動(dòng)技能，愛勞動(dòng)，能積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，手工制作力量比擬強(qiáng)。但局部學(xué)生勞動(dòng)積極性不強(qiáng)，勞動(dòng)技能不高，極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和教育。四、主要措施：

1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動(dòng)技能和各

種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平常的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平常的值日，義務(wù)勞動(dòng)等狀況，評(píng)出等級(jí)；其次方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí)，最終進(jìn)展綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校指導(dǎo)規(guī)劃為根底，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開頭廣讀博覽，日積月累地增長語言文化學(xué)問提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展，培育學(xué)生安康成人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，為學(xué)生供應(yīng)一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

2.開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

3.開啟少年兒童的潛能，特殊是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和制造力；開發(fā)學(xué)生的才智，使識(shí)字、閱讀、記憶、觀看、思維、推斷、想象、決策、制造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

4.通過每天誦讀活動(dòng)，培育學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、活動(dòng)根本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、詳細(xì)目標(biāo)：①培育小學(xué)生的留意力和記憶力。②營造深厚的閱讀氣氛，提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培育小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過每天誦讀活動(dòng)，培育學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必需誦讀的詩詞外，還有局部經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》等。

六、課程開設(shè)的原則：

1.不求甚解，只要熟讀會(huì)背。

2.不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)展下一篇。

3.不要一暴十寒，要持之以恒。

4.不要死板，要注意興趣。采納多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、保障措施：

1.采納多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱忱。

2.定期開展誦讀大賽活動(dòng)，并予以嘉獎(jiǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、收獲的歡樂。

3．利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展現(xiàn)經(jīng)典佳句，營造誦讀的氣氛，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4．設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀長久、有效地進(jìn)展。

5．定期進(jìn)行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)比“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱忱。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見閱讀的重要性。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最常常最重要的課外活動(dòng)?！辈?duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：

“1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。

4、課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

由此可見，激發(fā)孩子閱讀興趣，漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作。班級(jí)讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。

二、讀書目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來歡樂。

三、讀書口號(hào)：

我讀書，我歡樂!

四、建立書香家庭：

1、讓孩子聞到書的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈。

告知孩子書是香甜的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜愛閱讀，必需先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終到達(dá)專心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2、為孩子建立小書柜，協(xié)作孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。(選擇以下列圖書)

先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡潔的一兩句話，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，顏色要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。假如孩子喜愛卡通，家長要幫他們選擇安康的內(nèi)容，但不鼓舞閱讀。

3、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋。

向家長推舉好書，家長孩子進(jìn)展親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里常常介紹關(guān)于閱讀方面的小學(xué)問，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿態(tài)等等。將讀與說嚴(yán)密結(jié)合，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀美麗的篇章，或講一個(gè)動(dòng)人的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

五、建立書香班級(jí)：

1、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推舉給他們，與他們同看一本書，溝通讀書心得。

2、利用家長資源，請(qǐng)家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培育學(xué)生課外閱讀的興趣。

3、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課，開展繪本閱讀。

4、一、二、三、五，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶著孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。

5、充分利用圖書室，班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜愛的書，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。

六、評(píng)比匯報(bào)：

學(xué)期完畢進(jìn)展優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)比活動(dòng)。邀請(qǐng)家長共同參加。

1、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)展圖書溝通。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建立。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展現(xiàn)閱讀狀況，溝通讀書方法，推舉孩子們喜愛的書籍。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷科技的新進(jìn)展。

二、教學(xué)資源分析

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、供應(yīng)足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

2、幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的熟悉沿著概念形成的規(guī)律進(jìn)展。

4、肯定要讓學(xué)生親自經(jīng)受制作的過程，才能進(jìn)展學(xué)生的科學(xué)探究力量。

三、學(xué)生根本狀況分析

從年齡構(gòu)造和心理特征來看，學(xué)生對(duì)一切事物都布滿著奇怪心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下根本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的力量還是比擬薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比擬少，比擬依靠于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作討論學(xué)習(xí)的力量與意識(shí)還是比擬薄弱。

因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)力量、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及情愿用自己的方法來表達(dá)自己的熟悉與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在把握學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特殊是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、學(xué)問水平以及業(yè)務(wù)力量的提升并不斷提高自己的實(shí)踐力量;

4、仔細(xì)鉆研教材和各類教學(xué)參考書，掃瞄網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氣氛;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、積極收集、預(yù)備各類探究活動(dòng)材料供應(yīng)有構(gòu)造材料;進(jìn)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材力量并用于探究活動(dòng);

7、張揚(yáng)學(xué)生的共性，進(jìn)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，進(jìn)展學(xué)生的多元智能，注意學(xué)生自主性探究和共性特長的培育。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育