2023學(xué)年度英語學(xué)科組工作計(jì)劃

2023學(xué)年度英語學(xué)科組工作計(jì)劃文章?來源教師范?文吧課件?在本學(xué)期我?們將按照學(xué)?校教研室的?工作思路為?指導(dǎo)思想，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念，?完善制度，?規(guī)范管理，?狠抓質(zhì)量。?從以下三個(gè)?方面來開展?工作：一?、校本教研?是中心任務(wù)?校本教研?是教研組的?任務(wù)解決學(xué)?校英語科存?在實(shí)際教學(xué)?問題。今年?初一、初二?兩個(gè)年級全?部采用新教?材，去年英?語中考試卷?也逐漸滲透?新理念的題?型（開放性?）。所以新?學(xué)年我們組?主要圍繞以?下___個(gè)?問題進(jìn)行教?研活動。?1、教師作?為課改第一?線的實(shí)踐者?是否理解并?接受新的教?育理念，掌?握與課改相?應(yīng)的教育方?式和教學(xué)技?術(shù)。2、?如何按照新?課標(biāo)理念實(shí)?施新教材。?a.新教材?和我們學(xué)生?的實(shí)際存在?哪些問題。?b.在實(shí)踐?新的教學(xué)模?式“英語任?務(wù)型教學(xué)”?的課改實(shí)驗(yàn)?中存在著哪?些問題。?3、如何構(gòu)?建英語教學(xué)?和應(yīng)試的和?諧統(tǒng)一。?關(guān)于問題1?：區(qū)校本?教研培訓(xùn)提?出口號是“?人本”就是?“校本”的?根本。因此?教研組的每?個(gè)成員都要?成為學(xué)習(xí)者?和研究者，?在實(shí)施校本?教研中，通?過團(tuán)隊(duì)的共?同學(xué)習(xí)促進(jìn)?教師的專業(yè)?化成長。本?學(xué)期我們科?組推行的一?項(xiàng)工作是：?“頭腦風(fēng)暴?”策略，這?是區(qū)校本培?訓(xùn)提倡的一?種掀起大家?集思廣益，?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題熱?潮的方法。?其實(shí)質(zhì)就是?民主、開放?、大家暢所?欲言。通過?1.自我反?思→2.同?伴互助（與?同行對話）?→3.專業(yè)?引領(lǐng)（實(shí)踐?與理論的對?話）使教研?組成為一個(gè)?學(xué)習(xí)的共同?體，通過_?__的討論?、分析和研?究，通過思?維的碰撞，?策略上的融?合，資源共?享，讓使教?師個(gè)人思路?最終形成自?己個(gè)性化的?創(chuàng)新，通過?校本教研平?臺，推進(jìn)新?課改的發(fā)展?，提升老師?專業(yè)化水平?。我們的具?體做法有兩?個(gè)：1.?每位老師要?認(rèn)真反思自?己教學(xué)、然?后寫出；教?學(xué)中出現(xiàn)的?問題——你?用什么應(yīng)對?措施——實(shí)?施情況怎樣?，效果如何?。以此為主?題調(diào)查文卷?。2.我?們在每周的?教研組活動?中安排主題?發(fā)言人，內(nèi)?容。1）、?什么是校本?教研。我們?的校本教研?研究什么問?題。（預(yù)備?周）2）?、新教材結(jié)?構(gòu)的解讀。?3）、新課?標(biāo)下英語教?學(xué)模式實(shí)驗(yàn)?。4）、實(shí)?踐新教材的?一些總結(jié)與?反思。5）?關(guān)于任務(wù)型?教學(xué)模式一?些課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)、方法?的論文探討?。6）、青?年教師實(shí)踐?新教材，新?教法的體會?心得等等。?關(guān)于問題?2：a：?新教材與我?們學(xué)校實(shí)際?：主要解決?以下問題，?1）、__?_明顯提前?出現(xiàn)。2）?、教材的詞?匯量大，教?材內(nèi)容各項(xiàng)?知識技能，?能力要求大?幅度提高，?怎樣合理取?舍調(diào)整教材?內(nèi)容。使之?符合我們學(xué)?生的實(shí)際、?能最大限度?提高我們學(xué)?生的水平；?b、實(shí)施任?務(wù)型教學(xué)法?：1、新?理念下的語?法教學(xué)，不?是淡化語法?教學(xué)，而是?要優(yōu)化語言?形式的教學(xué)?模式。2?、關(guān)于分組?討論與課堂?紀(jì)律的問題?。我們現(xiàn)在?大班制，課?堂放開了，?應(yīng)該如何監(jiān)?控課堂，才?能保證學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。關(guān)于英?語教學(xué)與學(xué)?生評價(jià)：?現(xiàn)在中考仍?然是成績說?話，社會對?學(xué)校評價(jià)也?是中考成績?。安新課程?教，怕中考?滑坡，繼續(xù)?按應(yīng)試一套?，又是時(shí)代?潮流，如何?使這兩者和?諧統(tǒng)一是一?個(gè)棘手的問?題。但從_?__年實(shí)驗(yàn)?區(qū)英語科中?考試卷分析?，中考的命?題原則根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?。試卷的選?材，考點(diǎn)的?設(shè)計(jì)，題型?、考試內(nèi)容?都是按照新?課標(biāo)要求進(jìn)?行命題，從?這個(gè)趨勢我?們斗看到了?教學(xué)與考試?已朝著統(tǒng)一?和諧的方向?前進(jìn)。二?、關(guān)于畢業(yè)?班的工作?今年是英語?科過渡教材?最后的一年?，但是中考?命題近兩年?命題的思想?已向新課標(biāo)?轉(zhuǎn)向，也就?是能力題的?比重在不斷?增加，語言?形式的見擦?黑通過具體?語境中呈現(xiàn)?。所以我們?首先要密切?追蹤中考的?信息，認(rèn)真?研究實(shí)驗(yàn)區(qū)?試題的結(jié)構(gòu)?、題干、題?型、內(nèi)容，?分?jǐn)?shù)分布。?重視中考命?題思想的轉(zhuǎn)?變。其次我?們要繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)原來狠抓?基礎(chǔ)知識的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?上學(xué)期主要?的任務(wù)是完?成初三教材?的內(nèi)容，由?于初三的一?些語言知識?難度較大。?中考的語言?知識檢查主?要側(cè)重于基?礎(chǔ)內(nèi)容，所?以我們對于?教材內(nèi)容要?合理取舍，?調(diào)整，對中?考要求的內(nèi)?容：詞匯、?語法、句式?，要精講，?練透，同時(shí)?，在教授新?課的同時(shí)不?斷滲透復(fù)習(xí)?初一、初二?語言知識通?過循環(huán)復(fù)習(xí)?來扎實(shí)打好?學(xué)生基礎(chǔ)。?萬丈高樓從?地起，沒有?基礎(chǔ)就談不?上提高學(xué)生?英語能力。?這個(gè)目標(biāo)是?新課程也會?是中考評價(jià)?主要目標(biāo)，?技能和能力?的培養(yǎng)需要?的是細(xì)水長?流，持之以?恒的實(shí)踐，?所以我們在?教學(xué)中要有?意識有計(jì)劃?滲透對學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，貫徹在每?一堂課，每?天的作業(yè)和?每單元的測?試中。三?、關(guān)于教學(xué)?常規(guī)1、?青年教師的?培訓(xùn)，我們?英語組大多?數(shù)是青年教?師，如何在?較短時(shí)間讓?他們站穩(wěn)講?臺、形成特?定這是一個(gè)?迫切的任務(wù)?。規(guī)范每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?，是促進(jìn)青?年教師成長?的關(guān)鍵。_?__分鐘的?課堂質(zhì)量，?結(jié)合學(xué)校一?系列的常規(guī)?聽課和我們?科組自己新?課程的實(shí)驗(yàn)?課的活動，?公開課能使?老師課前充?分準(zhǔn)備，課?堂上要有優(yōu)?秀表現(xiàn)——?在新課導(dǎo)入?、呈現(xiàn)、雙?邊活動課堂?控制，教學(xué)?密度、廣度?、深度優(yōu)化?各種媒體的?運(yùn)用，語言?表述，課的?設(shè)計(jì)的特色?等一系列教?學(xué)基本功都?能得到不同?程度的提高?。2、_?__備課。?統(tǒng)一精度，?統(tǒng)一要求，?統(tǒng)一練習(xí)，?統(tǒng)一考試，?統(tǒng)一評分為?融合各種思?想，老師有?經(jīng)驗(yàn)，新教?師有創(chuàng)新，?取長補(bǔ)短，?群策群力，?構(gòu)建出科學(xué)?、合理、符?合我們的學(xué)?習(xí)實(shí)際，規(guī)?范的教案。?通過這些“?統(tǒng)一”的制?度化來規(guī)范?我們的教學(xué)?行為，使得?我們對學(xué)生?的評估有效?性更高。?3、作業(yè)檢?查。我們要?求作業(yè)的密?度要適中，?重在作業(yè)布?置的質(zhì)量。?作業(yè)的內(nèi)容?要緊扣教材?，要能讓學(xué)?生鞏固課堂?學(xué)習(xí)知識，?題型要靈活?多樣，讓學(xué)?生能從不同?角度訓(xùn)練語?言知識，提?倡最野滲透?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?創(chuàng)設(shè)一些符?合新課標(biāo)理?念的開放性?的新題型，?讓學(xué)生在平?時(shí)的練習(xí)中?熟悉這些能?力題，讓學(xué)?生實(shí)踐