一年級語文下冊2023教學計劃（2篇）

一年級語文下冊2023教學計劃原有知識?情況孩子們?剛剛從幼兒?園升入小學?，他們基本?認識簡單的?幾個漢字和?單韻母，對?進入小學學?習充滿好奇?，但各方面?都未進入軌?道，學習習?慣還未養(yǎng)成?。本冊教?學要求1?、學會漢語?拼音，能讀?準聲母、韻?母、聲調(diào)和?整體認讀音?節(jié)，能準確?拼讀，正確?書寫。2?、認識漢字?___個，?會寫其中_?__個，掌?握筆畫順序?，書寫正確?、工整。?3、感受閱?讀的樂趣，?能流利正確?朗讀課文，?學習借助讀?物中的圖畫?閱讀。4?、養(yǎng)成說普?通話的習慣?，能認真傾?聽，了解內(nèi)?容;能與人?交談，態(tài)度?大方，有禮?貌，有自信?心。重難?點能準確拼?讀音節(jié)并正?確書寫，借?助拼音閱讀?，說標準普?通話，能在?生活中主動?識字，養(yǎng)成?良好的寫字?習慣。喜歡?閱讀，并在?閱讀中主動?積累詞語，?能與人交流?閱讀后的感?受和想法。?本學期教?學設想與措?施1、體?現(xiàn)玩中學的?意圖，讓兒?童在喜聞樂?見的情境中?學習拼音，?認識漢字，?激發(fā)興趣，?培植信心。?2、正確?認識學生之?間的差異，?對于生字要?在多次在語?言環(huán)境中復?現(xiàn)，讓學生?從整體上認?記字形，使?識字得以鞏?固。3、?引導學生積?累語言，特?別注意課外?讀物中好詞?佳句的積累?。第一單?元：學會漢?語拼音，能?讀準聲母、?韻母、聲調(diào)?和整體認讀?音節(jié)，能準?確拼讀音節(jié)?，正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。借?助拼音識字?正音，學說?普通話。?第二單元：?繼續(xù)鞏固漢?語拼音，認?識生字，學?會書寫。借?助圖畫讀懂?課文能簡單?的讀句說句?，拓展詞語?。第三單?元：讀懂詩?歌，感悟詩?中所描繪的?景象，從中?受到熏陶。?繼續(xù)鞏固漢?語拼音，認?識生字，學?會書寫。?第四單元：?發(fā)揮想象，?學會有感情?朗誦。復習?數(shù)筆畫，按?偏旁歸類，?逐步養(yǎng)成正?確使用量詞?的習慣。?第五單元：?讓學生學會?在各種不同?的生活情境?中自覺地認?識漢字，了?解更多知識?，并使學生?感受中國人?造字的智慧?，從而激發(fā)?更大的識字?熱情。第?六單元：讀?懂課文，感?受文中作者?的真摯情感?，從中受到?啟發(fā)與感染?。練習讀好?長句子，會?用會用“嗎?、呢、吧”?說疑問句。?繼續(xù)認識生?字，學會書?寫。第七?單元：通過?一個個童話?故事，激發(fā)?學生閱讀的?興趣，提高?閱讀能力，?積累詞語，?鞏固識字。?一年級語文下冊2023教學計劃（二）一、?所教班級現(xiàn)?狀分析。?本班現(xiàn)有人?數(shù)___人?，經(jīng)過半學?期的訓練，?孩子們已經(jīng)?有了很大的?進步，對語?文的興趣較?濃，對基礎?知識和能力?掌握較好，?能主動學習?。大部分孩?子的語言表?達能力較強?，能說完整?話，但仍然?需要老師常?規(guī)的管理。?這些學生原?來所處的教?育環(huán)境、家?族情況各異?，行為習慣?和知識基礎?相差較大，?給老師的管?理帶來困難?。大部分學?生還沒有掌?握正確的學?習方法，不?能做到眼到?、口到、心?到，基本都?是小和尚念?經(jīng)有口無心?整體看，這?些學生身上?雖然存在著?個別學生紀?律渙散，自?私、嬌氣等?缺點，衛(wèi)生?、學習、行?為等還沒有?養(yǎng)成良好習?慣，但天真?、熱情、有?上進心，在?教師的正確?引導下，一?定會養(yǎng)成良?好習慣，成?為一個真正?的小學生，?為進入二年?級打下良好?的基礎。?本班大部分?學生上課遵?守紀律，能?認真聽講，?有4、__?_個同學注?意力不集中?，上課經(jīng)常?左顧右盼，?接受能力較?差，能考及?格。在常規(guī)?方面還要繼?續(xù)加強。有?___個學?生由于智力?原因他們的?在傳授知識?上要從零抓?起，也使整?個班的成績?上不去。鄭?陽：思維反?應及接受能?力都比較慢?，家長又不?重視、不配?合，導致拼?音學得不扎?實，影響整?個一年級的?學習。再加?上該生還沒?有養(yǎng)成良好?的聽課習慣?，上課經(jīng)常?走神，因此?，學習跟不?上。戴俊辰?：該生的最?大特點是多?動，無法遵?守課堂紀律?，沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣，因此?，學習非常?困難。今后?要運用各種?手段，讓學?生逐漸掌握?學習的方法?，學會學習?。二、本?冊教材總的?教學目標?(一)漢語?拼音1、?能借助漢語?拼音識字、?正音、學說?普通話。?2、能按順?序熟練背誦?漢語拼音字?母表，認識?并初步掌握?大寫字母。?3、初步?學會用音序?查字法查字?典。(二?)識字與寫?字1、喜?歡學習漢字?，有主動識?字的愿望。?2、認識?常用漢字_?__個，會?寫其中的_?__個字。?3、掌握?漢字的基本?筆畫，能按?順序規(guī)則寫?字。字寫得?正確、端正?、整潔。?4、初步養(yǎng)?成正確的寫?字姿勢和良?好的寫字習?慣。5、?引導學生發(fā)?現(xiàn)漢字的構?字規(guī)律，初?步掌握識字?方法。(?三)閱讀?1、讓學生?喜歡閱讀，?感受閱讀的?樂趣。鼓勵?學生多閱讀?，擴大閱讀?量。2、?能用普通話?正確，流利?地朗讀課文?，背誦課文?。3、學?習借助讀物?中的圖畫閱?讀。4、?對讀物中感?興趣的內(nèi)容?，樂于與他?人交流。?5、理解課?文內(nèi)容，在?語文學習過?程中，培養(yǎng)?良好的道德?品質，幫助?學生逐步形?成積極的人?生態(tài)度和正?確的價值觀?，提高文化?品位和審美?情趣。(?四)口語交?際1、學?說普通話，?逐步養(yǎng)成說?普通話的習?慣。2、?能認真聽別?人說話，努?力了解講話?的主要內(nèi)容?。3、能?與別人交談?，態(tài)度自然?大方，有禮?貌。4、?有表達的自?信心。積極?參與口語交?際，踴躍發(fā)?表自己的意?見。三、?本冊教材教?學重難點?1.好的學?習習慣。養(yǎng)?成正確的讀?寫姿勢，還?要結合實際?，進行反復?的嚴格訓練?。專心傾聽?、勇于發(fā)言?重在平時的?培養(yǎng)。2?.漢語拼音?教學。(?1)要在平?時注意對漢?語拼音的鞏?固。(2?)要正確把?握漢語拼音?教學的目標?，能在四線?格上正確、?工整地書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?(3)在音?節(jié)教學時，?要致力于學?生獨立認讀?能力培養(yǎng)，?幫助自主識?字。3.?關于識字?(1)詞?串識字：要?將詞語與事?物掛鉤，即?通過識字來?認識事物，?讀詞成串要?邊讀邊想，?連串成篇，?形成積累，?熟讀成誦。?(2)看?圖會意識字?：讓學生自?主發(fā)現(xiàn)圖與?字的聯(lián)系，?讓學生意會?字義，韻文?重在誦讀。?(3)?轉盤識字：?重點引導學?生領悟形聲?字的規(guī)律,?自主識字,?培養(yǎng)學生學?習興趣,識?字能力。?4.關于課?文(1)?多讀精講?，注重積累?。朗讀和背?誦課文是教?學的重點。?(2)?講究方法，?提高質量。?要在語言環(huán)?境中教識字?，引導學生?通過觀察圖?畫和實物，?聯(lián)系生活實?際識字，學?過的字力求?在語言訓練?中反復運用?，在識字過?程中重視寫?字指導，求?質量，不求?數(shù)量