初中學校學期工作計劃（5篇）

初中學校學期工作計劃一、指導?思想：以?教育教學為?中心，加強?宏觀調(diào)控與?微觀量化管?理相結(jié)合的?教學管理方?式，規(guī)范常?規(guī)管理，做?到教學常規(guī)?管理制度化?、具體化、?規(guī)范化、網(wǎng)?絡(luò)化，全面?提高教育教?學質(zhì)量。抓?好學生信息?錄入，完善?和規(guī)范學籍?管理，信息?平臺管理，?做好學生綜?合素質(zhì)評定?工作，繼續(xù)?做好學生“?雙控”工作?，抓好“兩?基”成果鞏?固工作。?二、工作思?路：加強?教師教學常?規(guī)和課堂教?學的管理、?督導與檢查?，提高教師?的教學研究?能力與業(yè)務?水平;加強?班級和學生?學習管理，?全面提高各?年級教學成?績;以中考?升學為契機?，加強畢業(yè)?班工作管理?與教師的考?試應對能力?。真正做到?向規(guī)范管理?要質(zhì)量，向?提高業(yè)務能?力要質(zhì)量，?向教學創(chuàng)新?要質(zhì)量，向?敬業(yè)精神要?質(zhì)量。三?、工作目標?：1、畢?業(yè)班工作目?標：力爭中?考總平均分?居全市前三?名和升入高?級中學的學?生絕對數(shù)比?201_年?有所增長，?報考和升入?中職的學生?數(shù)較上年有?大幅度增長?，中考力爭?實現(xiàn)“保三?爭二”的目?標。2、?七八年級工?作目標：力?爭七八年級?教學成績有?大幅度提升?，爭取期末?統(tǒng)考中每學?科都有進入?全市前五名?，七八年級?期末統(tǒng)考確?保進入全市?前五名。?四、工作內(nèi)?容：1、?教學管理：?(1)搞?好“掛幫帶?”網(wǎng)絡(luò)立體?工程：行政?領(lǐng)導掛幫畢?業(yè)班，行政?領(lǐng)導掛幫教?研組，黨員?、骨干教師?掛幫年輕教?師，社會督?導委員會監(jiān)?督教務處和?教師工作，?使教學工作?上臺階。?(2)抓好?體、衛(wèi)、藝?迎檢工作，?作好學生體?質(zhì)數(shù)據(jù)的檢?測、統(tǒng)計和?上報工作，?力爭在迎檢?中獲優(yōu)異成?績。(3?)切實抓好?非統(tǒng)考科目?的管理和考?查工作，力?爭各項競賽?取得好成績?。(4)?擬訂畢業(yè)班?工作方案，?成立學科組?，抓好畢業(yè)?班工作。同?時在七、八?年級各學科?成立相應學?科組，發(fā)揮?學科組職能?，提高教學?質(zhì)量。(?5)各年級?組長擬寫年?級組工作計?劃，年級組?長統(tǒng)籌和協(xié)?調(diào)好年級組?工作，推進?各年級教學?工作有序開?展，提高各?年級各科教?學質(zhì)量。?2、學籍管?理：抓好學?生信息錄入?工作，完善?和規(guī)范學籍?管理，建立?健全學生相?關(guān)檔案，使?學生學籍管?理常態(tài)化，?規(guī)范化，有?序化。嚴?格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)?出、復學學?生相關(guān)手續(xù)?的完善。?3、實驗教?學開發(fā)與管?理：在“兩?基”迎“國?檢”成果的?基礎(chǔ)上，認?真開展實驗?教學工作，?確保實驗開?出率達標，?繼續(xù)完善各?類資料，維?護好實驗室?各類器材，?鞏固“兩基?”成果。?①進一步規(guī)?范實驗表、?卡、冊及儀?器的管理;?②確保學?生實驗、演?示實驗開出?率達標;?③堅持實驗?室開放和搞?好科技活動?;④抓好?任課教師實?驗教學技能?培訓;⑤?配齊各類實?驗器材，加?強維護和管?理工作。?4、圖書室?的開發(fā)與管?理：①繼?續(xù)做好圖書?室新到及各?類圖書的整?理、歸類、?建檔工作;?②充分利?用我校幾萬?冊藏書，開?闊師生視野?;③加大?鄉(xiāng)土教材的?開發(fā)和利用?;④準時?開放圖書室?、閱覽室，?為師生提供?方便，提高?學生的借閱?率;⑤規(guī)?范管理，憑?卡借閱，按?時歸還。?5、檔案管?理：教學檔?案分類歸檔?和完善教師?個人業(yè)務檔?案。6、?學科競賽培?訓：積極組?織學生參與?各學科競賽?，力爭讓更?多學生獲獎?。7、新?課程實施：?加強培訓，?讓教師全面?運用新課程?理念進行教?育教學。抓?好兩個生本?教育課題實?驗班的實驗?工作，出成?效，出特色?。8、常?規(guī)工作：?(1)強化?常規(guī)教學管?理和督查力?度，對教師?備課實行教?務處每日抽?查制度，教?研組對教師?常規(guī)工作實?行周查制度?，教務處每?月最后一周?對教研組、?教師工作進?行抽查并及?時匯總張榜?公布，兌現(xiàn)?獎懲。(?2)充分發(fā)?揮教研組的?職能作力，?堅持每周的?教研會議制?度和加強常?規(guī)教學檢查?制度。教學?常規(guī)工作實?行備課，作?業(yè)批改周查?(教研組)?，抽查(行?政)。(?3)切實開?展好示范課?、探討課、?匯報課、評?估課、優(yōu)質(zhì)?課活動，不?流于形式，?使其真正起?到提高教師?教學水平和?業(yè)務能力的?作用。(?4)實行教?師隨堂聽課?和教研組安?排聽課制度?：隨堂聽課?后聽課記錄?立即交教務?處登記，公?開課聽課記?錄在評課后?由教研組長?統(tǒng)一收交教?務處。每學?期聽課量：?任課教師不?少于___?節(jié)，教研組?長不少于_?__節(jié)，行?政、督導員?、教研人員?不少于__?_節(jié)。(?5)作業(yè)布?置量原則上?不能少于一?頁，次數(shù)按?要求及時布?置，批改要?認真仔細，?杜絕打大勾?現(xiàn)象，教務?處每周對作?業(yè)進行抽查?，教研組周?統(tǒng)月報。?(6)搞好?形式多樣的?檢測，各學?科教師每月?進行一次月?考，評卷完?后把試卷交?教務處統(tǒng)計?，任課教師?要及時了解?學生情況并?采取補救措?施。(7?)配合相關(guān)?部門開好五?會，新教師?培訓會、班?委會、科代?表會，任課?教師會和家?長會，為搞?好教學質(zhì)量?營造良好氛?圍。(8?)開展好學?科競賽培訓?，建立學科?興趣小組，?激發(fā)興趣，?推尖展優(yōu)。?(9)加?強實驗室和?圖書室的建?設(shè)和管理，?提高“兩室?”的利用率?，并納入常?規(guī)管理，每?月最后一周?由學校行政?進行大檢查?，及時兌現(xiàn)?獎懲。(?10)狠抓?畢業(yè)班的思?想、學習、?升學工作。?每月召開?一次班主任?會議，加強?班級管理;?定期召開年?級任課教師?會和學生大?會;制定畢?業(yè)班工作方?案，使年級?、班級工作?有計劃有目?標開展;定?期抓好年級?學生的成績?檢測和摸底?工作，別于?查缺補漏。?(11)?完善學生學?籍管理，及?時辦理新生?學籍，做到?表、卡、冊?、賬目分明?。(14?)加強學風?、考風考紀?建設(shè)。(?13)在校?園內(nèi)全面使?用普通話。?(14)?加強體育及?安全衛(wèi)生工?作、開辦好?男、_青春?期教育講座?。(15?)加強片區(qū)?督查與輔導?，開展家訪?接待日，建?立學校、社?會、家庭“?三位一體”?的管理體制?。(16?)加強遠程?教育工作的?管理力度，?提高多媒體?教室的利用?率。9、?“雙控”工?作①作好?流失學生的?統(tǒng)計，組織?教師分片下?鄉(xiāng)動員流失?學生入學;?②對動員?后仍未入學?的學生，及?時上報政府?部門;③?作好對困難?學生及留守?兒童的幫助?和關(guān)愛，預?防學生流失?。五、新?課程的實施?：1、加?強對教師的?新課程培訓?，真正做到?轉(zhuǎn)變觀念，?優(yōu)化過程，?更新方法，?積極主動地?適應新教材?，并在教學?中加以運用?。2、及?時選派各學?科教師參加?上級組織的?各類培訓。?3、從課?堂教學入手?，狠抓教師?課堂教學觀?念的轉(zhuǎn)變，?教學方式的?改進，以促?進學生學習?方式的轉(zhuǎn)變?。初中學校學期工作計劃（二）一、總體?工作思路?認真貫徹黨?的教育方針?和政策，全?面落實省市?區(qū)各級教育?工作指導意?見，圍繞“?深化改革，?內(nèi)涵驅(qū)動，?保安提質(zhì)，?特色發(fā)展”?的總體目標?，堅持立德?樹人，進一?步優(yōu)化教學?教研工作機?制，完善質(zhì)?量評估監(jiān)測?體系，深化?課堂教學改?革，全面塑?造特色教研?文化和特色?學校，推動?我區(qū)初中教?育教學質(zhì)量?持續(xù)攀升。?二、重點?工作任務?(一)建立?有序高效的?教學教研工?作機制1?、不斷提升?校長的課程?領(lǐng)導力、教?師的課程執(zhí)?行力。各校?要配齊配足?各學科教師?，保證課程?開全、開足?、開好。本?著立足學生?成長需要、?突顯辦學特?色的原則，?精心開發(fā)校?本課程，努?力完善校本?課程體系，?現(xiàn)有課程抓?規(guī)范開設(shè)，?課程研發(fā)抓?品位提升，?逐步實現(xiàn)校?本課程由量?的開發(fā)到質(zhì)?的飛躍，抓?好校本課程?的精品化實?施。加大國?家課程校本?化改造和地?方課程的校?本化整合力?度，積極探?索實施三級?課程內(nèi)容與?課時的整合?策略，嘗試?推行虛擬班?或“選課走?班制”教學?，保證教學?時間、場所?的相對集中?，整體提高?課程實施水?平。2、?抓實抓牢教?學常規(guī)管理?，提高備、?講、批、輔?、評等教學?環(huán)節(jié)的有效?性。進一步?探討備課形?式多樣化，?尤其要強化?備課實效性?研究，重視?教師研究課?標、解讀教?材、學法指?導等方面的?實際教學能?力。理化生?等學科的教?師演示實驗?和學生分組?實驗的開出?率要達到規(guī)?定標準，切?實提高學生?的動手能力?和實踐能力?。加大作業(yè)?質(zhì)量監(jiān)控力?度，加強自?助餐式作業(yè)?的研究，嚴?格控制學生?的在校時間?和作業(yè)量。?舉辦電子白?板運用交流?會、專項調(diào)?研、教學比?武等活動，?探索教學手?段現(xiàn)代化與?傳統(tǒng)方式有?效結(jié)合的方?法和途徑。?3、各校?組織開展的?每項教學教?研活動，都?要做到開始?有計劃、有?方案，中間?有推進措施?、跟蹤問效?，最后有歸?納、總結(jié)、?提升，使每?個環(huán)節(jié)處于?環(huán)環(huán)相扣的?良性運行狀?態(tài)，確保工?作的實效性?。本年度將?組織全區(qū)初?中教學精細?化管理現(xiàn)場?會，推進有?效教學的常?態(tài)化，教學?管理的精細?化，學校發(fā)?展的內(nèi)涵化?。4、各?校要進一步?落實《關(guān)于?進一步完善?分片聯(lián)研機?制促進優(yōu)質(zhì)?教學資源共?享的指導意?見(試行)?》，加強初?中學校之間?、初中與小?學、初中與?高中之間的?校際合作，?扎實做好分?片聯(lián)研和學?段銜接工作?。從學生學?習習慣培養(yǎng)?、學習方法?指導、心理?調(diào)適等方面?，增強初中?與小學銜接?工作的針對?性和實效性?。積極創(chuàng)造?條件，廣泛?開展與市內(nèi)?外縣區(qū)教研?室和高校的?教研合作與?學術(shù)交流，?學習借鑒先?進課改教改?考改經(jīng)驗，?共同探討當?前形勢下初?中教研工作?的方向和目?標，切實提?高教研員的?綜合素養(yǎng)和?團隊的整體?實力，進一?步提升我區(qū)?的教研水平?和教育質(zhì)量?。5、建?立分層管理?的三級培訓?網(wǎng)絡(luò)。教研?室重點加強?對青年教師?、近___?年內(nèi)轉(zhuǎn)教學?科的教師和?學科帶頭人?進行培訓，?通過課標和?教材培訓、?教學基本功?大賽、課堂?教學展示等?活動，建立?全區(qū)青年教?師、近__?_年內(nèi)轉(zhuǎn)教?學科的教師?和學科帶頭?人課堂教學?水平檔案。?學校負責對?全體教師進?行培訓，教?師個人進行?自主研修。?各校要支持?鼓勵教師參?加各種形式?的業(yè)務培訓?。6、不?斷拓寬教研?渠道，理順?教研層級，?針對教學管?理和教學工?作實際，分?別組織召開?學段核心組?成員、學科?核心組成員?和學科兼職?教研員專題?會議，聽取?他們對學段?以及學科教?學教研工作?的意見和建?議，并組織?開展專題調(diào)?研，充分發(fā)?揮學段核心?組、學科核?心組和學科?兼職教研員?的研究、引?領(lǐng)、指導、?評議等作用?。7、創(chuàng)?新教研員工?作方式，搭?建教研員與?學校、教師?互動式教研?平臺。教研?員在保質(zhì)保?量完成“教?研員每年需?做好的十件?事”的基礎(chǔ)?上，尤其要?遵循“三三?制”工作原?則，全面推?行“訂單式?教研服務”?，定期到學?科基地學校?與教師共同?備課、共同?聽課、共同?評課，創(chuàng)新?性地開展集?調(diào)研、設(shè)計?、總結(jié)、報?告于一體的?教研活動，?變“工作檢?查”為“專?業(yè)服務”，?不斷促進教?師專業(yè)能力?的提高。?8、全面推?行“診斷性?教學視導”?。圍繞課程?實施、課堂?教學、常規(guī)?落實、教師?發(fā)展等重點?，通過聽課?、評課、座?談、問卷、?查看資料等?方式，變“?常規(guī)檢查”?為“診斷視?導”，切實?幫助學校發(fā)?現(xiàn)和協(xié)同解?決問題，大?力提升學校?教學品質(zhì)。?(二)健?全全面科學?的質(zhì)量評價?體系9、?在學校自行?組織階段性?檢測和期末?考試的基礎(chǔ)?上，組織全?區(qū)教學質(zhì)量?監(jiān)測，實施?好《蘭山區(qū)?教育教學質(zhì)?量定期分析?會商例會制?度》，使教?學質(zhì)量分析?制度化、常?規(guī)化，為指?導和改進教?育教學提供?切實有效的?參考和幫助?，為學校提?供科學的教?學質(zhì)量分析?數(shù)據(jù)。1?0、修訂和?完善《蘭山?區(qū)初中教學?質(zhì)量監(jiān)測評?估方案》，?加強全面性?、科學性、?指導性和可?操作性研究?，發(fā)揮評價?對教學活動?的正確導向?作用和監(jiān)控?結(jié)果對改進?教學的反饋?指導作用。?教學質(zhì)量評?估，增加評?估的項目和?標準，既注?重學業(yè)考試?成績，又注?重過程監(jiān)控?，還要突出?辦學特色。?學業(yè)考試成?績評估包括?高分率、優(yōu)?良率和合格?率，充分體?現(xiàn)初中教育?普及性要求?和選拔性特?點。同時在?學校辦學特?色、教師專?業(yè)成長和學?生素養(yǎng)提升?等方面也要?有充分體現(xiàn)?。為質(zhì)量分?析會提供科?學數(shù)據(jù)。?11、修訂?和完善《蘭?山區(qū)初中學?校教學工作?綜合評估方?案》，突出?對課程實施?水平、教學?質(zhì)量、辦學?特色、高效?課堂、教師?教學水平、?學生綜合能?力的發(fā)展評?價，加強音?、體、美、?信息技術(shù)等?學科教學質(zhì)?量的調(diào)研與?監(jiān)控，及時?發(fā)現(xiàn)教學中?存在的問題?，指導學校?不斷改進教?育教學工作?，全面提高?初中辦學水?平。為年終?綜合督導提?供科學數(shù)據(jù)?。(三)?構(gòu)建多元本?真的高效課?堂策略1?2、要積極?營造高效課?堂的氣場，?以省規(guī)劃課?題《區(qū)域推?進高效課堂?構(gòu)建的研究?與實踐》為?抓手，深入?開展做“現(xiàn)?代教育人”?的大討論活?動，讓廣大?教師懂得教?育的真諦、?把握教育的?本質(zhì)，深刻?理解高效課?堂的內(nèi)涵和?外延。1?3、進一步?落實校長引?領(lǐng)課堂機制?，充分發(fā)揮?校長在課堂?教學改革中?的示范帶頭?作用。進一?步突出教學?全過程管理?，完善教學?常規(guī)、教研?常規(guī)以及學?生學習常規(guī)?的督查考評?機制，夯實?課堂教學改?革基礎(chǔ)。?14、制定?《蘭山區(qū)初?中“本真”?課堂推進方?案》，精心?謀劃高效課?堂構(gòu)建的流?程，鼓勵教?師探索出適?合教情學情?的個性化的?教學策略，?發(fā)現(xiàn)、培植?富有創(chuàng)新精?神和推廣價?值的典型，?編輯出版《?蘭山區(qū)初中?本真高效課?堂教學案例?》，形成具?有蘭山鮮明?特色的教學?品牌。1?5、要把課?題研究作為?撬動高效課?堂構(gòu)建的支?點，以《區(qū)?域推進高效?課堂構(gòu)建的?研究與實踐?》為總課題?，發(fā)動一線?教師以教學?實踐中迫切?需要解決的?問題為基礎(chǔ)?，形成具體?鮮活的草根?課題。教研?室將成立專?題指導組全?程跟蹤指導?。16、?修訂并完善?《蘭山區(qū)初?中高效課堂?評估標準》?，引導教師?對課堂結(jié)構(gòu)?進行細化研?究，精心研?究學生個性?特點和不同?的發(fā)展需求?，充分利用?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段，創(chuàng)?設(shè)能引導學?生主動參與?的教學環(huán)境?，把學習的?責任和學習?的主動權(quán)還?給學生，促?進學生主動?地、個性化?的學習。教?研室將組織?由各學科骨?干教師組成?的課堂教學?指導團隊，?對全區(qū)初中?所有一線教?師進行分階?段、分學科?、分批次的?聽課、評課?，建立系統(tǒng)?全面的課堂?教學檔案，?全力推進區(qū)?域高效課堂?的構(gòu)建和特?色課堂教學?模式的推介?。(四)?打造富有個?性品質(zhì)的教?育教學典型?17、要?關(guān)注學生學?業(yè)成績與關(guān)?注多方面發(fā)?展?jié)撃芟嘟Y(jié)?合，關(guān)注學?生成長與關(guān)?注良好的思?想道德形成?相結(jié)合，著?力提升學生?的思想道德?素質(zhì)、科學?文化素質(zhì)和?身心健康素?質(zhì)。要積極?開展主題性?學習，鼓勵?學生自主學?習、合作學?習、研究性?學習，建立?特長生信息?庫，支持學?生參加高層?次學科競賽?和特長培訓?，促進學生?的多元發(fā)展?和特長發(fā)展?，增強學生?社會責任感?、創(chuàng)新精神?、實踐能力?。18、?教研室將對?省、市、區(qū)?級教學能手?持續(xù)進行過?程性考核和?集中培訓，?使名師在指?導青年教師?、開展課題?研究、推廣?教學成果、?開發(fā)教學資?源等方面，?形成自己的?教育思想和?教學特色。?以名師為引?領(lǐng)，以先進?的教育教學?思想為指導?，搭建促進?中青年教師?專業(yè)成長以?及名師自我?提升的發(fā)展?平臺，建立?名師后備人?才資源庫，?打造一支在?全區(qū)學校教?育領(lǐng)域中有?成就、有影?響的高層次?教師團隊，?帶動全區(qū)教?師專業(yè)向精?深發(fā)展。?19、各校?要準確把握?“學校特色?”的內(nèi)涵本?質(zhì)和“特色?建設(shè)”的基?本要領(lǐng)，堅?持以促進學?生全面、個?性、和諧發(fā)?展為根本，?基于學校自?身的歷史傳?統(tǒng)、文化積?淀和辦學優(yōu)?勢，積極整?合鄉(xiāng)土人情?、地域文化?資源，選準?切入點、找?準突破點，?在辦學實踐?中持續(xù)推進?特色建設(shè)，?逐漸形成獨?特、優(yōu)質(zhì)而?且相對穩(wěn)定?的辦學氣質(zhì)?和育人風格?。教研室將?舉辦特色學?校發(fā)展論壇?，適時召開?特色學校經(jīng)?驗交流會，?評選首批蘭?山區(qū)初中特?色學校，努?力實現(xiàn)“一?校一品牌，?校校有特色?”。初中學校學期工作計劃（三）教育教?學是學校的?中心工作，?也是學校工?作的主陣地?。結(jié)合20?1_年市教?育科學技術(shù)?__關(guān)于本?學期工作要?點及我校實?際，力求做?到以提高教?師教學業(yè)務?素質(zhì)為根本?;以“一心?一意抓教學?，全心全意?為師生”為?教務工作服?務宗旨，以?“早思考、?早安排、細?致實施”為?工作部署，?深化課堂教?學改革，全?面提高教學?質(zhì)量，推進?素質(zhì)教育的?深入實施。?特擬定本學?期工作計劃?：一、工?作要點：?1、以20?1_年中考?為目標，扎?實抓好九年?級復習備考?工作，結(jié)合?上級的中考?目標安排，?努力做到在?保持201?_年中考成?績的基礎(chǔ)之?上，力爭實?現(xiàn)上級下達?的中考排名?進入前__?_名的任務?并做到在升?一中人數(shù)上?有突破。?2、加強過?程管理，完?善各類制度?(如常規(guī)教?學管理制度?、教學獎懲?制度)，并?使之落到實?處。3、?夯實七、八?年級學生的?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，為以?后打下堅實?基礎(chǔ);并力?爭在期末考?試中的成績?在全市學校?的排名中提?升___位?。4、抓?實校本教研?，提高教師?的科研水平?。5、深?入開展教師?業(yè)務學習，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，適應課?改的需要。?6、以學?困生的轉(zhuǎn)化?為突破口，?改革評價體?制，搞好培?優(yōu)補差。?7、以鞏固?率求生存，?努力抓好、?抓實“控輟?保學”工作?。二、加?強教師隊伍?建設(shè)，提高?教師教育教?學能力高?素質(zhì)的教師?隊伍，是深?化教學改革?，提高教學?質(zhì)量，推進?素質(zhì)教育的?基礎(chǔ)和保證?。爭取做好?培養(yǎng)3—_?__名校級?骨干教師和?學科帶頭人?的工作。?堅持重點培?養(yǎng)，普遍提?高的原則，?對我校任課?教師進行分?層培養(yǎng)，做?到培養(yǎng)有層?次，努力有?方向。教師?和學科帶頭?人在做好常?規(guī)工作外，?要有一名重?點培養(yǎng)對象?，要求切實?起到幫、扶?、導、領(lǐng)的?作用，多深?入課堂聽課?和指導，并?協(xié)助其在學?期內(nèi)上一節(jié)?匯報課。?三、切實轉(zhuǎn)?變教育教學?觀念，深化?課堂教學改?革1、充?分發(fā)揮教研?組的陣地作?用，組織教?師利用教研?活動時間，?爭取帶題上?課，理論解?析，通過理?論聯(lián)系實際?，深入學習?《新課標》?，加深對教?育理論的理?解，提高對?學科性質(zhì)、?任務和規(guī)律?的認識。處?理好“教與?學”、“師?與生”的關(guān)?系，注重培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?2、行政領(lǐng)?導分管各年?級，要深入?課堂聽課指?導，及時把?握教學動態(tài)?，了解教學?情況。四?、加強教學?常規(guī)管理，?力爭教學質(zhì)?量逐步提高?。1、加?強對教師備?課、上課、?作業(yè)批改、?培優(yōu)補差等?工作的管理?。(1)?備課：做到?“三備”，?即：備課標?，了解本年?級段的特點?;備教材，?了解本單元?課程的特點?;備學生，?了解學生的?接受能力、?年齡特點和?認知規(guī)律，?教案中增加?“自我反思?”欄，主要?體現(xiàn)教師對?學生認知、?自學過程和?重點環(huán)節(jié)安?排的指導理?念。利用教?研活動時間?加強集體備?課、說課。?(2)上?課：要圍繞?課堂教學改?革的思想，?明確“改”?的方向，使?課堂教學有?實效、有活?力、有價值?，出現(xiàn)新的?局面。課堂?上注意抓好?教學的組織?管理，科學?有效地利用?___分鐘?，挖掘?qū)W生?的學習潛力?，激發(fā)學生?的思考、想?象、表達的?_，利用多?種手段培養(yǎng)?學生的學習?興趣，加強?學生良好學?習習慣的養(yǎng)?成，提高教?學效果。?(3)練習?與輔導：加?強聽說讀寫?各項能力的?訓練，加大?聽說練習的?力度，培養(yǎng)?學生認真聽?、細思考、?多動腦的好?習慣;針對?練習，做到?三個及時：?即及時認真?地批閱，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，及時進行?補充練習和?幫教。注重?培優(yōu)補差工?作，因材施?教，使每個?學生都學有?所獲。教師?要精心設(shè)計?練習，加強?單元過關(guān)的?訓練力度。?加強競賽輔?導工作，爭?取多出“品?牌”學生，?以此促良好?學風的形成?。完成班級?鞏固率，減?少學生輟學?，做好控輟?保學。2?、加強對學?生的教育管?理，強化教?師“以生為?本”的意識?。采取多種?方式對不同?層次的學生?進行激勵，?要多肯定學?生的進步，?發(fā)現(xiàn)學生的?優(yōu)點，尤其?是對待學困?生，一定要?多幫助、多?發(fā)現(xiàn)、多表?揚、多暗示?，用教師高?尚的教學藝?術(shù)和真摯的?關(guān)愛激發(fā)學?生的自信和?學習興趣。?3、以教?學質(zhì)量為核?心，完善評?價制度。鼓?勵教師在教?學中實實在?在地抓好學?生基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學生能力?的做法。?4、開展豐?富多彩的教?學實踐活動?，使學生在?活動中全面?發(fā)展。使學?生進得來，?留得住，真?正做到使學?校成為學生?的學園、樂?園，避免學?生的流失，?抓好實控輟?保學。5?、認真組織?好學生各項?競賽，爭取?獲得好成績?。五、以?培養(yǎng)教科研?型教師為目?標，充分發(fā)?揮教研組的?陣地作用，?深入扎實地?開展教科研?工作。1?、教師的教?育觀念，教?育行為的真?正轉(zhuǎn)變還有?一個過程，?教和研要確?保腳踏實地?，研究創(chuàng)新?，以《新課?標》的精神?為指導，圍?繞“以生為?本，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力”的?宗旨，開展?好市、縣、?校級專題的?研究，改進?課堂教學方?法，優(yōu)化課?堂教學過程?，更新教學?手段，力求?取得顯著成?果。拓寬“?自我反思，?同伴互助，?專業(yè)引領(lǐng)”?的教研渠道?，逐步形成?_、開放、?高效的教研?機制。2?、開展以優(yōu)?化教學過程?為重點的教?學研究，對?課堂教學中?有效和無效?的教學行為?進行歸因，?對兩極分化?現(xiàn)象較為嚴?重的班級和?薄弱學科展?開教學調(diào)研?和針對性地?視導，總結(jié)?、推廣先進?教學經(jīng)驗，?探索教學規(guī)?律。3、?繼續(xù)扎扎實?實抓好新課?程的教材培?訓和教學研?討工作，繼?續(xù)開展新課?改實驗情況?調(diào)研、指導?工作，及時?總結(jié)，反饋?，糾偏。?六、全體畢?業(yè)班教師齊?心協(xié)力，加?強畢業(yè)班管?理，努力提?高教學質(zhì)量?。本學期?學生中考進?入倒計時，?為更好地促?進我校中考?成績的提高?，要求各畢?業(yè)班任課老?師要早思考?、早準備，?擬定好備考?方案和教學?計劃，做到?分層教學、?查漏補缺、?真抓實干，?多深入課堂?與學生交流?、溝通，及?時找學生談?心，及時發(fā)?現(xiàn)學生的不?健康心理，?疏通學生思?想，不得出?現(xiàn)言語上對?學生的打擊?行為，教師?應當用自己?的言行、觀?念去引導學?生永不放棄?。同時做好?后進生的思?想工作，抓?好中職引導?，力爭完成?9+3的工?作任務。?認真組織教?師研究學習?《中考說明?》，理清命?題思路，研?究新教法，?探討新模式?;定期召開?畢業(yè)班教學?質(zhì)量分析研?討會，及時?摸清命題方?向與思路，?確保復習的?針對性與有?效性;實行?集中與分散?相結(jié)合，切?實做好“扶?優(yōu)補差”工?作;組織好?中考專題和?綜合復習，?組織中考摸?擬考試，及?時點評，提?高復習效率?。提高畢業(yè)?班中考體育?成績，是擺?在體育教師?面前急需解?決的首要問?題。__年?中考體育以?___分納?入中考總分?，我們要在?前幾年的經(jīng)?驗上，抓好?考試項目的?強化訓練，?繼續(xù)抓好課?余鍛煉工作?，以良好的?心態(tài)、科學?訓練，采取?分層、分組?教學鍛煉，?提高學生興?趣和積極性?，提高學生?體育成績。?七、未盡?事宜在工作?中逐步完善?。八、工?作安排三?月份1、?開學報名工?作。2、?制定本學期?教學工作計?劃。3、?及時下發(fā)各?類教材和教?輔資料。?4、對少數(shù)?學科的任教?教師作適當?調(diào)整。5?、清理學生?到校情況，?及時安排教?師進行走訪?。四月份?1、九年?級新課結(jié)束?，各學科制?定第一輪復?習計劃。?2、三月份?的常規(guī)檢查?。3、九?年級體育中?考。4、?做好中職的?動員工作。?5、九年?級第一模擬?考試及質(zhì)量?分析五月?份1、貫?徹落實學校?的教學工作?計劃，召開?畢業(yè)班工作?科任教師聯(lián)?系會。四月?份教學常規(guī)?檢查。2?、九年級第?二次模擬考?試及質(zhì)量分?析。3、?中考報名工?作啟動。?4、七、八?年級期中考?試及質(zhì)量分?析。六月?份1、五?月份教學常?規(guī)檢查。?2、九年級?第三、四次?模擬考試。?3、九年?級中考前學?生動員、考?試技巧培訓?。4、九?年級中考。?5、作好?教學常規(guī)檢?查并納入期?末考核。?七月份1?、安排期末?考試，成績?登統(tǒng)工作;?2、上交?各類總結(jié)材?料，學校教?學工作評優(yōu)?選先;3?、把相關(guān)資?料收集歸檔?備查。初中學校學期工作計劃（四）現(xiàn)在?國家的深化?教育改革已?經(jīng)不能讓我?們感到高興?了，在深化?教育改革的?同時，我們?的中學教學?任務更加的?重了。因為?國家規(guī)定布?恩那個給學?生過多的壓?力，可是我?們還是要把?學生教好，?在有限的時?間里必須要?把學生的成?績保持住，?這是對學校?和老師的巨?大考驗。?為了應對教?育改革的對?學校的重點?要求，我們?必須要有新?的教學工作?計劃：一?、指導思想?：認真貫?徹落實市教?育大會和區(qū)?教育大會精?神，堅持用?先進的教學?理念指導學?校的教學工?作，教學工?作中不斷更?新教學觀念?，注重培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。結(jié)合?學校的實際?情況，本學?期教學工作?將以義務教?育法為引領(lǐng)?，以課堂教?學實效為核?心，以素質(zhì)?教育督導驗?收和課堂教?學比賽為契?機，以教學?評價為機制?，以教學管?理為保障，?以規(guī)范落實?初中建設(shè)工?程及教學質(zhì)?量為目標，?為保證學校?教育與地區(qū)?經(jīng)濟發(fā)展同?步，為全面?提高教學質(zhì)?量，形成全?面發(fā)展的特?色學校而努?力奮斗。?二、工作目?標：1、?初中一年級?要狠抓養(yǎng)成?教育，力爭?做到嚴格、?規(guī)范、科學?，使學生真?正做到重學?、勤學、篤?學、博學。?2、初中?二年級教學?要確保扎實?、規(guī)范、科?學，在原有?基礎(chǔ)上逐步?提高學生的?認知能力，?進一步激發(fā)?學生學習興?趣，力戒兩?極分化，確?保全面提高?。3、初?中三年級的?教學要確保?夯實基礎(chǔ)，?全面提升，?充分發(fā)揮年?級的整體優(yōu)?勢和優(yōu)秀教?師的潛質(zhì)，?力爭在首屆?初三年級畢?業(yè)、升學考?試中取得突?破。4、?學校的教學?工作將立足?于全面育人?辦有特色，?全面發(fā)展學?有特長。?5、初中一?、二年級教?學成績指標?，要達到區(qū)?平均值之上?，在教委直?屬學校中要?力爭進入前?五名;6?、初三年級?畢業(yè)生學考?試的目標，?年級總評及?格率要達到?___%，?平均分、優(yōu)?秀率要確保?進入前十五?名，力爭進?入前十名;?年級學生分?要進入全區(qū)?的前___?名;要有二?至三個學科?各項指標進?入全區(qū)前十?名。三、?工作內(nèi)容：?1、充分?發(fā)揮家長學?校的職能作?用，使學校?教育得到家?長、社區(qū)及?社會的有力?支持。2?、結(jié)合新義?務教育法的?頒布實施，?以此為主題?開展征文活?動，組織教?師認真學習?教學理論，?并撰寫讀書?心得，用于?指導自己的?教學工作。?3、初中?各年級實行?月考制度和?晚自習制度?，通過階段?性的質(zhì)量監(jiān)?控，找出存?在的問題并?及時給予解?決。4、?各學科要結(jié)?合年級學科?特點，確定?適合于學校?、教師和學?生發(fā)展的現(xiàn)?代信息技術(shù)?與課堂教學?整合的典型?教改課、教?學案例，培?養(yǎng)學校的名?師。5、?依法治教，?以德育人，?嚴格執(zhí)行、?全面落實原?國家教委頒?布的課程方?案，繼續(xù)開?齊課程開足?課時，進一?步規(guī)范中學?各年級的課?外活動，豐?富學生的課?外知識，提?高學生的能?力，深入推?進素質(zhì)教育?。6、認?真做好__?五的課題立?項工作以及?第十六屆教?科研論文的?征集工作;?加強教科研?的課題認證?工作，確保?所有教師都?有研究的教?學課題;?7、繼續(xù)完?善我校40?+5的課堂?教學模式，?強化課堂教?學的特色，?加強教學過?程管理、改?革課堂結(jié)構(gòu)?，優(yōu)化課堂?教學方法，?真正做到向?課堂___?分鐘教學要?效率，要質(zhì)?量，課堂教?學改革追求?的目標是全?面發(fā)展減輕?負擔提高質(zhì)?量發(fā)揮個性?培養(yǎng)能力。?8、認真?貫徹落實學?校《課堂教?學改革的具?體評價標準?》。任課教?師月聽他人?課時不得少?于___節(jié)?，全年累計?聽課數(shù)應達?到12——?-___節(jié)?，有3——?-___節(jié)?課應為中、?小學互聽課?。8、規(guī)?范教研組活?動，加強校?本教研工作?的力度。根?據(jù)學校的工?作安排，學?校將成立初?中學科備課?組，分為數(shù)?學組備課組?、語文備課?組組、英語?備課組組、?理化生備課?組組、史地?政備課組組?，本學期的?第一學期是?開展各學科?教研、教科?研的時期。?初中各學科?要以備課組?為單位，備?課組組長具?體組織實施?，備課組活?動要有計劃?、有記錄、?有總結(jié)、有?音像資料，?有典型個案?總結(jié)。圍繞?備課、上課?、聽課、說?課、評課、?觀摩課展開?教研活動，?各備課組確?定觀摩課教?師人選，采?取集體備課?，集體聽課?，集體評課?的方式推薦?優(yōu)秀教改典?型課。1?0、實驗教?學工作，本?學期學校將?全力以赴做?好實驗教學?的檢查工作?。學校行政?會要繼續(xù)堅?持每學期不?少于二次研?討實驗教學?工作，確保?實驗教學開?出率___?%，實驗員?教師要嚴格?管理學生，?保證實驗教?學課的課堂?紀律，保證?學生安全，?加快我校實?驗教學工作?特色化進程?。11、?以課堂教學?改革為重點?，規(guī)范教學?行為，本學?期學校將在?中學各年級?中實行推門?課活動，以?提高教師們?的適應能力?。12、?各年級側(cè)重?抓住兩頭學?生，促進中?間狀態(tài)的學?生向優(yōu)秀生?轉(zhuǎn)化，把后?進生控制在?最低限度，?通過分層教?學和分類指?導全面提高?初中各年級?學生的學習?成績。初中?三年級的具?體工作詳見?《初三年級?工作方案》?。13、?建立學校骨?干教師隊伍?，積極培養(yǎng)?、選拔市、?區(qū)級骨干教?師。校級骨?干教師應達?到任課教師?的___%?以上。1?4、進一步?規(guī)范教師教?案的書寫，?學校對教師?的優(yōu)秀教案?將編印成《?學校優(yōu)秀教?案集》和《?學校優(yōu)秀課?例集》供教?師交流、學?習提高。?四、工作重?點：1、?充分發(fā)揮學?校教學評估?與指導小組?的作用，進?一步完善學?校教學的常?規(guī)工作和電?化教學工作?。2、加?強學?！把?訓一體”工?作，使課堂?教學不斷向?縱深發(fā)展。?3、建立?學校中青年?骨干教師隊?伍，發(fā)揮他?們的表率、?輻射、示范?作用。4?、加強教師?隊伍建設(shè)，?特別是加強?教師隊伍的?師德建設(shè)，?切實加強新?教師業(yè)務方?面的培訓工?作，在昌平?區(qū)東南部打?造一支業(yè)務?精良的教師?隊伍。5?、進一步加?強學校特色?教學的貫徹?與落實，逐?步形成教學?特色。6?、以區(qū)課堂?教學基本功?大賽為契機?，實實在在?的上課，上?實實在在的?課!狠抓中?學各年級教?學質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?只要我們學?校順應歷史?發(fā)展的潮流?，深化中學?教育改革，?在不提高學?生的壓力情?況下，實現(xiàn)?學生教學成?績的大爆發(fā)?，這才是一?個歷史的進?步，這才是?我們國家多?年以來教育?改革的最終?成果!不?過理想是美?好的，在實?現(xiàn)理想的過?程中還有很?多的困難，?這是我們必?須要面對的?，沒有任何?的退路。不?過只有直面?困難，戰(zhàn)勝?困難，到達?成功的變，?才是我們多?年以來追求?的效果，我?相信我們學?校會能夠達?到歷史的!?初中學校學期工作計劃（五）?為了全面貫?徹落實《沿?河縣中小學?教學管理實?施方案》，?強化學校教?學管理，落?實教學任務?，提高教學?效率，促進?我校教育教?學質(zhì)量的穩(wěn)?步提升，現(xiàn)?制定如下計?劃。一、?指導思想?緊緊圍繞《?沿河縣中小?學教學管理?實施方案》?目標要求，?完善落實各?項管理制度?，狠抓良好?校風、教風?、學風的養(yǎng)?成，關(guān)注教?學質(zhì)量，關(guān)?注教學過程?，關(guān)注師生?情感，關(guān)注?師生成功，?力爭使我校?的教育教學?質(zhì)量有新的?突破。強化?教研教改，?提高新課堂?創(chuàng)建水平。?二、重點?工作從加?強教師隊伍?管理、教師?教學常規(guī)管?理、學生學?習常規(guī)管理?、教學評價?、學風和考?風建設(shè)、改?進工作作風?等方面入手?，采取得力?措施，增強?管理服務意?識，提高管?理效能，構(gòu)?建高效課堂?，打造名師?隊伍，使學?校的各項工?作沿著低耗?高效的道路?健康和諧發(fā)?展。三、?主要工作及?措施(一?)加強教師?隊伍建設(shè)，?促進教師素?質(zhì)提升。?1、精心挑?選骨干教師?、優(yōu)秀班主?任、青年教?師參加市、?縣教育局組?織的各項培?訓學習活動?，促進骨干?教師、名師?隊伍建設(shè)。?2、認真?開展校本培?訓活動。學?校教務處、?教科室、教?研組要依據(jù)?學科特點，?精心、高質(zhì)?組織以“新?課堂”為主?題的校內(nèi)精?品課、公開?課、示范課?、教研課活?動。深入進?行課改大探?討，召開各?種主題的專?題講座，組?織教師觀看?名師風彩課?堂實錄，探?討教法和學?法。3、?針對學校教?師特點，繼?續(xù)抓好“青?藍”工程，?促使新教師?、新班主任?盡快成熟。?創(chuàng)造條件，?以“走出去?、請進來”?的模式，將?教師培訓活?動創(chuàng)出特色?，讓教師增?加新營養(yǎng)，?補充新理念?，借鑒新方?法，再添新?后勁;鼓勵?教師多讀教?育專著，不?斷加強學習?，不斷提高?專業(yè)水平。?4、以教?育局本學期?要對全體教?師進行教材?教法考試為?契機，組織?教師重溫各?科課程標準?，用近幾年?的中考題讓?教師做來拓?展知識面。?5、加強?師德師風教?育學習活動?。組織教師?學習教育方?面的法律法?規(guī)，提升教?師職業(yè)道德?水平，增強?廣大教師敬?業(yè)奉獻的精?神，讓每一?位教師都真?正具備“求?真務實、敬?業(yè)愛生”的?作風，樹立?以質(zhì)量求生?存、以質(zhì)量?求發(fā)展的教?育理念。通?過教師互評?、學生評教?師、家長評?教師等多種?形式促進師?德、師風建?設(shè)。(二?)強化教學?過程管理，?提高教育教?學質(zhì)量1?、抓教學過?程管理，規(guī)?范教師的教?學行為。?教學過程是?一個動態(tài)的?過程，本學?期在注重教?學質(zhì)量目標?管理的同時?，將著力加?強教學過程?的管理：①?加大聽、查?課的力度：?采用兩人檢?查制度，一?查授課情況?，根據(jù)教學?常規(guī)考核細?則有針對性?地提出改進?措施，嚴禁?不按時上下?課和無故缺?課現(xiàn)象發(fā)生?。繼續(xù)加大?對聽常規(guī)課?的力度。教?師聽課每周?不少于一節(jié)?。二查早晚?自習輔導的?情況，要求?輔導老師準?時到班按時?下班，嚴禁?教師在早晚?讀時間將學?生放到教室?以外來讀書?，而下班的?教師聚到一?塊擺瞎扯或?自己個人玩?手機等。做?好學生的考?勤、輔導工?作，切實履?行輔導教師?的工作職責?。②加大教?學工作檢查?的力度：本?學期除嚴格?每月一次的?常規(guī)檢查外?，將不定期?檢查教師備?課及作業(yè)批?改情況并及?時記載，作?為學期結(jié)束?考核的依據(jù)?之一。③要?重視作業(yè)的?時效性，做?到“四必”?：即有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評、有評必?補。加強對?學生作業(yè)的?有效控制，?作業(yè)、練習?布置要科學?合理，重在?質(zhì)量，做到?有效作業(yè)，?練有效果，?切實做到“?減負增效”?。嚴禁亂印?亂訂，教務?處定期檢查?，嚴格控制?。抓好學生?教學日志記?錄，抓好每?學期學生評?教工作。④?嚴抓教學計?劃的制定和?落實，科任?教師制定計?劃要細心、?用心，教研?組長把關(guān)專?心、精心，?教務處審核?耐心、盡心?。實行每月?必考制度，?學校統(tǒng)一控?制學科教學?進度，確保?計劃、進度?有效落實。?⑤嚴格考試?紀律，加強?考風建設(shè)。?⑥加強理化?生教學的管?理、規(guī)范實?驗教學，在?學生實驗期?間加強巡回?指導，嚴格?操作規(guī)程，?質(zhì)量第一，?安全至上。?實行指導教?師負責制，?保證學生在?最短的時間?內(nèi)掌握操作?技能，效率?優(yōu)先。開足?開齊各種實?驗課。⑦加?強老師業(yè)務?檔案管理。?2、轉(zhuǎn)變?學習方式，?培養(yǎng)學生良?好習慣轉(zhuǎn)?變學生的學?習方式是新?課程的核心?理念，轉(zhuǎn)變?學生的學習?方式就是要?強化學風班?風建設(shè)，優(yōu)?化班級管理?模式，培養(yǎng)?學生良好習?慣。①培養(yǎng)?學生遵規(guī)守?時的良好習?慣，做到不?遲到，晚讀?前預備鐘一?響，操場上?的一起體育?活動就要停?止，為上課?做好準備;?②上課認真?做好筆記，?引導和培養(yǎng)?學生課后鞏?固預