初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃（2篇）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期我校數(shù)?學(xué)教研組工?作將認(rèn)真貫?徹學(xué)校的工?作要點(diǎn)，在?學(xué)校教導(dǎo)處?工作計(jì)劃的?指導(dǎo)下，立?足課堂,轉(zhuǎn)?變教研理念?，改進(jìn)教研?方法。以有?效課堂教學(xué)?模式為主線?，以提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn).教?研活動(dòng)繼續(xù)?深入開展導(dǎo)?案導(dǎo)學(xué)研究?,以案例分?析為載體，?以問題為核?心，深入常?態(tài)課堂，跟?蹤質(zhì)量，認(rèn)?真搞好教學(xué)?研究和教學(xué)?服務(wù)。扎實(shí)?有效開展教?研活動(dòng)，努?力提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?促進(jìn)教師、?學(xué)生共同發(fā)?展。二、?主要工作思?路本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?增強(qiáng)課程改?革的意識(shí)和?自覺性，做?到理論與教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合。課堂是?落實(shí)課程改?革的主陣地?，努力追求?真實(shí)、有效?、高效的課?堂。要從學(xué)?生的真實(shí)需?要出發(fā)，從?教材內(nèi)容的?特點(diǎn)出發(fā)，?落實(shí)學(xué)生必?須掌握的知?識(shí)和技能，?注重提高課?堂教學(xué)的水?準(zhǔn)。繼續(xù)加?大對數(shù)學(xué)教?師的備課、?上課，作業(yè)?布置與批改?，課外輔導(dǎo)?，課后反思?等基本內(nèi)容?的教學(xué)常規(guī)?管理。三?、主要工作?(一)加?強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)?的常規(guī)工作?，提高教學(xué)?實(shí)效。抓?好“備課”?、“上課”?、“作業(yè)的?布置、批改?”、“課后?輔導(dǎo)”、“?聽評(píng)課”等?主要環(huán)節(jié)。?1.備課?：每位教師?應(yīng)切實(shí)做好?備課過程中?的各個(gè)細(xì)節(jié)?，備出優(yōu)質(zhì)?課，特色課?。全力打造?實(shí)用課。積?極深入探討?“導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)?”的教學(xué)模?式，注重發(fā)?揮各自的教?學(xué)特色和風(fēng)?格。教研組?每一個(gè)月將?組織進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)的展?示交流活動(dòng)?，互相借鑒?，共同促進(jìn)?，共同提高?。2、上?課。教師在?課前應(yīng)熟悉?備課教案，?做好課前準(zhǔn)?備工作。在?教學(xué)中要注?重現(xiàn)代化手?段的運(yùn)用，?課中要明確?目標(biāo)，講透?知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)?練要扎實(shí)有?效，同時(shí)要?注意師生活?動(dòng)時(shí)間的分?配，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性。上課中?注重動(dòng)態(tài)生?成，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)策略?，提高課堂?效率。3?、作業(yè)。數(shù)?學(xué)作業(yè)布置?要有針對性?，份量、難?易要適中。?作業(yè)布置應(yīng)?有明確要求?，批改及時(shí)?規(guī)范，使用?激勵(lì)性評(píng)語?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自信?心。作業(yè)批?改中尤其要?加強(qiáng)對學(xué)生?訂正后的反?饋，且注重?批改的格式?，同時(shí)對學(xué)?生強(qiáng)調(diào)作業(yè)?書寫的格式?。教研組每?一個(gè)月將抽?查學(xué)生的作?業(yè)進(jìn)行檢查?。4、輔?導(dǎo)。教師應(yīng)?針對學(xué)生的?不同程度，?因人制宜地?進(jìn)行輔導(dǎo)。?課外輔導(dǎo)要?有計(jì)劃，輔?導(dǎo)形式要多?樣化，要通?過各種途徑?和方式，繼?續(xù)做好“輔?優(yōu)補(bǔ)差”工?作，努力使?輔優(yōu)補(bǔ)差工?作落到實(shí)處?，全面提高?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。5、?加強(qiáng)聽評(píng)課?研究，加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?研究力度。?組織全組教?師進(jìn)行聽評(píng)?課活動(dòng)，共?同研究，共?同成長。聽?課前認(rèn)真?zhèn)?課，設(shè)計(jì)教?案，互相切?磋。聽課后?認(rèn)真評(píng)議，?就教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)方法?、教學(xué)手段?的使用，教?學(xué)思想的滲?透提出反思?。通過相互?借鑒，取長?補(bǔ)短;形成?更為濃厚的?教研風(fēng)氣，?來不斷地提?高我們學(xué)校?整體的數(shù)學(xué)?教學(xué)水平。?(二)扎?實(shí)有效的開?展多樣化教?研活動(dòng)。?1、繼續(xù)切?實(shí)做好一周?一次的教研?交流活動(dòng)，?做到活動(dòng)前?有中心議題?，活動(dòng)中有?記錄，活動(dòng)?后有分析。?以課題研究?、專題研討?、經(jīng)驗(yàn)交流?、競賽等方?式開展好教?學(xué)研究工作?，給教師搭?建學(xué)習(xí)、切?磋、成長和?展示自我的?平臺(tái)。2?、開展網(wǎng)絡(luò)?教研，創(chuàng)教?研特色。?網(wǎng)絡(luò)改變了?傳統(tǒng)的教研?模式,為學(xué)?校教研工作?開辟了一個(gè)?新天地。我?們數(shù)學(xué)教研?組將充分利?用博客、Q?Q交流等平?臺(tái)，對備課?和課堂教學(xué)?及教研活動(dòng)?進(jìn)行大膽的?探索和嘗試?，為數(shù)學(xué)教?研工作注入?勃勃的生機(jī)?和活力。在?本學(xué)期，我?們?nèi)詫l(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)教研的?優(yōu)勢，繼續(xù)?把網(wǎng)絡(luò)教研?作為校本教?研的主要任?務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)?教研成為數(shù)?學(xué)教研組的?一大特色。?教研組將努?力建立“數(shù)?學(xué)教學(xué)資源?庫”，實(shí)現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)資源共?享，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)信息交互?作用，為教?師打造優(yōu)質(zhì)?課堂教學(xué)服?務(wù)。具體?工作安排?二月份：?1、做好學(xué)?期初的準(zhǔn)備?工作2、?教研組制訂?計(jì)劃并開展?活動(dòng)。3?、教研組聽?評(píng)課活動(dòng)開?始。三月?份：1、?開展集體備?課2、初?步進(jìn)行課題?研究3、?聯(lián)片教研系?列活動(dòng)四?月份：1?、導(dǎo)學(xué)案設(shè)?計(jì)展示交流?。2、教?研組聽課、?評(píng)課活動(dòng)?3、作業(yè)展?示評(píng)比活動(dòng)?4、數(shù)學(xué)?競賽活動(dòng)。?五月份：?1、期中?檢測(進(jìn)行?試卷質(zhì)量分?析交流)?2、繼續(xù)做?好聯(lián)片教研?系列活動(dòng)?3、組織數(shù)?學(xué)示范課觀?摩研討活動(dòng)?(由學(xué)校優(yōu)?秀骨干數(shù)學(xué)?教師作課)?六月份：?1、進(jìn)入?復(fù)習(xí)階段，?做好復(fù)習(xí)交?流探討活動(dòng)?2、期末?考試、試卷?分析3、?教研組總結(jié)?初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真貫徹校?教務(wù)處工作?計(jì)劃。以組?風(fēng)建設(shè)為主?線，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以教法?探索為重點(diǎn)?，以構(gòu)建“?自主學(xué)習(xí)”?課堂教學(xué)模?式為主題，?以提高隊(duì)伍?素質(zhì)，提高?課堂效率，?提高教學(xué)質(zhì)?量為目的。?深化課堂教?學(xué)改革，努?力改善教與?學(xué)的方式，?使我校數(shù)學(xué)?教學(xué)、教研?質(zhì)量進(jìn)一步?提高。二?、工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?組風(fēng)建設(shè)，?狠抓教學(xué)常?規(guī)，更新教?學(xué)觀念，提?高教師實(shí)踐?能力。2?、構(gòu)建“自?主學(xué)習(xí)”課?堂教學(xué)模