小學(xué)三年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃（3篇）

小學(xué)三年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃一、班級?情況分析?本班共有學(xué)?生___人?，男生__?_人、女生?___人。?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的性?明確，學(xué)習(xí)?動機強，動?手動口能力?較強，有一?定的創(chuàng)新實?踐能力。但?由于地處山?區(qū)，學(xué)生的?視野狹窄，?見識少，認(rèn)?識事物的能?力差，有待?于加強培養(yǎng)?。二、本?冊教材本?冊教材共有?___個案?例，分為：?新學(xué)期開始?了、風(fēng)、光?的游戲、節(jié)?日、糧食、?環(huán)保設(shè)計。?每個案例分?為二小塊，?每個小塊又?包括“想一?想”、“說?一說”、“?做一做”、?“寫一寫”?等活動，內(nèi)?容豐富多彩?。三、指?導(dǎo)思想_?__精神為?指針,以新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?更新教學(xué)觀?念為重點，?實現(xiàn)傳統(tǒng)教?育向素質(zhì)教?育的過渡，?努力打破學(xué)?校的封閉性?，引導(dǎo)學(xué)生?綜合運用社?會、生活和?學(xué)科知識，?開展以學(xué)生?為主體的自?主動手動腦?的生活實踐?、社會實踐?、科學(xué)實踐?活動，增強?學(xué)生的探索?與創(chuàng)新意識?，培養(yǎng)學(xué)生?的社會責(zé)任?感，學(xué)習(xí)科?學(xué)研究方法?，培養(yǎng)學(xué)生?綜合運用知?識的能力和?創(chuàng)新精神。?四、活動?目標(biāo)綜合?實踐活動是?國家規(guī)定的?必修課程，?它的總體目?標(biāo)是密切學(xué)?生與生活的?聯(lián)系，推進?學(xué)生對自然?、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識與體驗，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?五、具體要?求1、親?近周圍的自?然環(huán)境，熱?愛自然，初?步形成自覺?保護周圍自?然的意識和?能力2、?考察周圍的?社會環(huán)境，?自覺遵守社?會行為規(guī)范?，增長社會?溝通能力，?養(yǎng)成初步的?服務(wù)意識和?對社會負(fù)責(zé)?的態(tài)度。?3、逐步掌?握基本的生?活技能，形?成生活自理?的習(xí)慣，初?步具有認(rèn)識?自我的能力?，養(yǎng)成勤奮?、積極的生?活態(tài)度。?4、激發(fā)好?奇心和求知?欲，初步養(yǎng)?成從事探究?活動的正確?態(tài)度綜合?實踐活動課?程的開設(shè)，?必將徹底地?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式和?教師的教學(xué)?方式，其最?終目的是提?高學(xué)生的素?質(zhì)，落實素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)新時期具?有創(chuàng)新精神?和實踐能力?的人才。?六、教學(xué)措?施1、準(zhǔn)?確把握教學(xué)?目標(biāo)，不隨?意拔高或降?低。2、?扎實進行語?言訓(xùn)練，著?重進行段的?訓(xùn)練——讀?懂一段話，?寫好一段話?，繼續(xù)對學(xué)?生的識字、?寫字給予重?視，幫助他?們積累詞匯?和句式，掌?握基本的表?達(dá)方法。課?堂教學(xué)中保?證學(xué)生有充?分的朗讀、?默讀和做其?他各種練習(xí)?的時間。要?擴大訓(xùn)練面?，使全體學(xué)?生參與訓(xùn)練?，保證學(xué)生?有足夠的個?體活動時間?，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)?格要求，及?時反饋和矯?正，講求實?效。3、?注意聽說讀?寫的聯(lián)系。?要讓學(xué)生通?過閱讀學(xué)表?達(dá)，從讀中?學(xué)寫。在作?文訓(xùn)練中，?要充分運用?課文中學(xué)到?的表達(dá)方法?，鼓勵學(xué)生?寫自己熟悉?的事，提高?他們的語言?表達(dá)能力。?4、重視?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，要根?據(jù)課文特點?，選擇學(xué)法?指導(dǎo)的時機?，有的可以?在學(xué)習(xí)課文?前，如查字?典確定字義?、多音字確?定讀音等；?有的宜在學(xué)?習(xí)課文中，?如連句成段?的兩種方法?(總分和并?列)，有的?可在學(xué)完課?后再次總結(jié)?，如說一段?話的意思。?在學(xué)法指導(dǎo)?時不必過多?地講道理，?應(yīng)多讓學(xué)生?運用這種方?法練習(xí)，在?實踐中達(dá)到?熟練的程度?。5、繼?續(xù)做好培優(yōu)?補差工作，?大力提高中?等生。小學(xué)三年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃（二）一、學(xué)生?基本情況分?析：三年?級學(xué)生已具?備了一定的?實踐能力，?但對綜合實?踐活動課程?卻并不了解?，因此要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?一些探究問?題的方法，?提高學(xué)生的?問題意識，?能夠從生活?和學(xué)習(xí)中挖?掘自己感興?趣的活動主?題，能夠試?著和同學(xué)展?開小組合作?學(xué)習(xí)，在有?效的活動中?不斷提高學(xué)?生的實踐與?創(chuàng)新的潛能?。二、教?學(xué)內(nèi)容：?本冊教材以?日常生活常?識和學(xué)生喜?愛的小手工?制作為主要?內(nèi)容，編排?了一些看看?、說說、做?做的內(nèi)容。?尤其強調(diào)實?踐性，要求?學(xué)生都要親?自動手實踐?，以提高動?手能力。本?冊教材內(nèi)容?主要有：?1做個小?小成果袋?2“夾玻?璃球”比賽?3書包?里的環(huán)境問?題4“?站報紙”游?戲5學(xué)?會合作與助?人6我為?奧運做點兒?啥7剪?紙圈8?直升機為什?么能垂直升?降___?日常用品的?改進10?時間巧安?排11做?個節(jié)約用水?的小模范?12研究家?養(yǎng)動物1?3用氣球做?游戲14?疊紙盒_?__頭腦越?用越聰明?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?知道建立“?成果袋”和?積累學(xué)習(xí)成?果的意義，?激發(fā)學(xué)生的?榮譽感和上?進心。2?、充分運用?手工、美術(shù)?、勞動等技?能，設(shè)計制?作自己的成?果袋，培養(yǎng)?學(xué)生的想象?、設(shè)計和動?手制作的能?力。3、?通過活動使?學(xué)生增強自?信心，提高?與他人合作?、交流的能?力，展示團?隊合作精神?，了解團隊?協(xié)作的意義?。培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分析?、聯(lián)想、歸?納等認(rèn)識事?物的科學(xué)方?法，提高學(xué)?生的活動組?織、方案的?話等方面的?能力。4?、通過研究?書包里的環(huán)?境問題，使?學(xué)生體驗到?“保護環(huán)境?，從小事做?起”的理念?。5、學(xué)?生通過游戲?中的親身體?驗，培養(yǎng)于?是認(rèn)真觀察?、仔細(xì)思考?、大膽實踐?、善于反思?和總結(jié)的習(xí)?慣，以及預(yù)?測和判斷等?能力。6?、使學(xué)生認(rèn)?識到合作成?功的“金?鑰匙”，是?相互總重、?相互信任、?相互支持。?7、通過?動手動腦的?活動實踐，?讓學(xué)生感悟?科學(xué)的奧妙?，加強創(chuàng)造?意識，以及?提高科學(xué)研?究的興趣。?8、引導(dǎo)?學(xué)生在改進?物品的過程?中，認(rèn)真思?考、大膽想?象，學(xué)習(xí)創(chuàng)?造發(fā)明的思?維方法和技?能，提出改?進設(shè)想，并?進行嘗試，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?能力、解決?問題和動手?的能力。?9、通過安?排和處理自?己身邊的常?見小事，培?養(yǎng)學(xué)生獨立?解決問題的?意識和解決?實際問題的?初步能力。?10、通?過討論和交?流，初步明?確在對待動?物問題上的?是非觀念，?提高學(xué)生維?護社會公德?的責(zé)任感。?四、教學(xué)?重點：1?、通過活動?使學(xué)生增強?自信心，提?高與他人合?作、交流的?能力，展示?團隊合作精?神，了解團?隊協(xié)作的意?義。培養(yǎng)學(xué)?生觀察、分?析、聯(lián)想、?歸納等認(rèn)識?事物的科學(xué)?方法，提高?學(xué)生的活動?組織、方案?的話等方面?的能力。?2、變結(jié)?論性學(xué)習(xí)為?過程性學(xué)習(xí)?，在指導(dǎo)學(xué)?生進行自主?、探究、合?作的學(xué)習(xí)過?程中，要積?極引導(dǎo)學(xué)生?對活動過程?的情感體驗?，推動學(xué)生?的全面發(fā)展?。五、教?學(xué)難點：?強調(diào)學(xué)生通?過實踐，增?強探究和創(chuàng)?新意識，現(xiàn)?象科學(xué)研究?的方法，發(fā)?展綜合運用?知識的能力?。六、教?學(xué)改革的初?步設(shè)想教?改專題：利?用多媒體實?施素質(zhì)教育?。改革措?施：1、?興趣培養(yǎng)問?題：建立和?諧的師生關(guān)?系，先讓學(xué)?生喜歡我和?我的學(xué)科，?與學(xué)生共同?閱覽有關(guān)科?學(xué)方面的視?頻、圖片與?文字資料。?2、習(xí)慣?培養(yǎng)問題：?培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，讓?學(xué)生自覺學(xué)?習(xí)和自主探?討。3、?知識記憶問?題：利用多?媒體信息技?術(shù)幫助學(xué)生?突破科學(xué)用?語知識，指?導(dǎo)學(xué)生掌握?各種定義，?實驗操作等?。七、實?施計劃的具?體措施：?以綜合為特?征，以實踐?為核心，以?活動為載體?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，深?化素質(zhì)教育?，形成學(xué)校?辦學(xué)特色?1、把握綜?合實踐活動?各指定領(lǐng)域?共同的價值?追求。作?為綜合實踐?活動課，具?有鮮明的實?踐性和綜合?性，直接面?向?qū)W生的生?活和經(jīng)驗，?超越具體的?書本知識。?在價值追求?上，以發(fā)展?學(xué)生的實踐?能力、探究?能力、社會?責(zé)任感，豐?富學(xué)生對自?然、對社會?、對自我的?現(xiàn)實體驗和?經(jīng)驗為終極?目的，而不?是以掌握某?種功利的技?術(shù)和書本知?識為終極目?的。認(rèn)真鉆?研教材，熟?悉教材，備?好每一堂課?，尤其做到?親自動手。?凡要求學(xué)生?會做的小制?作、小物件?，首先自己?會做，并在?課堂上認(rèn)真?做好演示，?激發(fā)學(xué)生上?勞動技術(shù)的?興趣。2?、把握各指?定領(lǐng)域之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，注意各領(lǐng)?域之間的相?互滲透和延?伸。3、?上課作好充?分準(zhǔn)備，按?時進課堂，?不斷改進教?學(xué)方法，提?高_(dá)__分?鐘教學(xué)質(zhì)量?。4、關(guān)?心好差生，?對動手能力?差的學(xué)生做?好個別輔導(dǎo)?，提高這部?分學(xué)生的動?手能力。?5、做好期?中、期末考?核，做好成?績記錄。?6、寫好教?學(xué)反思，積?累上綜合實?踐課經(jīng)驗。?7、克服?專注科技活?動的局限性?，主張以學(xué)?生與自然關(guān)?系，學(xué)生與?社會的關(guān)系?，學(xué)生與自?我的關(guān)系這?樣三天線索?作為內(nèi)在的?邏輯線索開?發(fā)盒實踐綜?合實踐活動?。小學(xué)三年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃（三）一?、學(xué)習(xí)情況?分析：三?(2)班共?有___名?學(xué)生，絕大?部分學(xué)生能?遵守學(xué)校各?項規(guī)章制度?，思想上積?極要求上進?，但也有少?部分學(xué)生，?組織紀(jì)律渙?散，上課時?能不遵守課?堂紀(jì)律，課?余時間也不?能自覺，本?學(xué)期得對他?們進行自律?教育。綜?合實踐活動?是基于學(xué)生?的直接經(jīng)驗?、密切聯(lián)系?學(xué)生自身生?活和社會生?活、體現(xiàn)對?知識的綜合?運用的實踐?性課程。按?照《九年制?義務(wù)教育課?程計劃》的?規(guī)定，綜合?實踐活動是?小學(xué)三年級?的一門必修?課程，每周?___課時?。二、總?教學(xué)目標(biāo)：?1、知識?層面：通過?學(xué)生的實踐?和探究，豐?富自身的知?識積累。?2、能力層?面：培養(yǎng)學(xué)?生獨立思考?能力和發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?；培養(yǎng)學(xué)生?搜集信息和?處理信息的?能力；培養(yǎng)?學(xué)生的實踐?能力和人際?交往能力；?培養(yǎng)學(xué)生的?口頭和書面?語言表達(dá)能?力；培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。3、?情感、態(tài)度?、價值觀層?面：激發(fā)學(xué)?生實踐、探?索的興趣；?培養(yǎng)學(xué)生求?真務(wù)實，大?膽質(zhì)疑，勇?于開拓的學(xué)?習(xí)情操，構(gòu)?建學(xué)生關(guān)心?他人、關(guān)心?社會、關(guān)心?地球、關(guān)心?生態(tài)環(huán)境的?道德堡壘。?三、單元?教學(xué)目標(biāo)：?1、親近?周圍的自然?環(huán)境，熱愛?自然，初步?形成自覺保?護周圍自然?的意識和能?力。2、?考察周圍的?社會環(huán)境，?自覺遵守社?會行為規(guī)范?