小學三年級班主任的工作計劃范文五篇（5篇）

小學三年級班主任的工作計劃范文五篇一、?指導思想?以學校德育?教育的思路?為指導，班?主任的中心?工作為重心?，結(jié)合學生?的實際情況?，通過開展?富有兒童情?趣的各種教?育活動，培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?和道德意識?，增強學生?的自我激勵?、自我教育?、自我管理?的能力，積?極探索個性?培養(yǎng)的途徑?。把本班建?成具有“勤?學、守紀、?團結(jié)、向上?”的班風，?把學生培養(yǎng)?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人，做一?位合格的社?會主義建設?者和接班人?。二、班?級情況：?三(1)班?現(xiàn)有學生_?__人。女?：___人?，男___?人，其中九?名為本學期?的插班學生?。據(jù)了解，?班內(nèi)大部分?學生文明守?紀，勤奮上?進，天資聰?穎。但許多?學生學習目?的性不明確?，學習自覺?性差。此外?，很多學生?紀律觀念薄?弱，自制力?極差。這些?需班級師生?共同努力，?促進進步。?三、奮斗?目標近期?：根據(jù)班級?實際與學校?工作計劃。?抓好常規(guī)教?育，盡快使?學生適應三?年級的學習?，初步養(yǎng)成?遵守課堂紀?律的好習慣?。中期：?加強學生行?規(guī)教育，培?養(yǎng)小干部能?力和責任心?。增強集體?觀念與競爭?意識，為形?成良好班風?打好基礎。?遠期：通?過一系列教?育活動，提?高學生全面?素質(zhì)。為學?生以后的學?習生活奠定?扎實的基礎?。四、工?作重點1?、德育(?1)、通過?各種途徑貫?徹執(zhí)行《小?學生日常行?為規(guī)范》;?(2)、?以豐富多彩?的班隊活動?鼓勵學生爭?做合格的小?公民;(?3)、力爭?做好每位學?生的思想工?作，使他們?提高認識，?不斷上進;?(4)、?關鍵抓好班?級的紀律，?重點做好轉(zhuǎn)?化待進生特?別是雙差生?的教育工作?;(5)?、建立平等?的師生關系?，提高學生?的自我鼓勵?、自我教育?，、自我管?理能力;?(6)、結(jié)?合“十、一?”等各種節(jié)?日，進行愛?國教育;?(7)、“?創(chuàng)建文明校?園，文明班?級，文明個?人”為主題?開展四個四?多活動。?2、智育?(1)、繼?續(xù)開展“課?前一分鐘見?聞談”活動?;(2)?、成績及表?現(xiàn)好的同學?要經(jīng)常鼓勵?，即要肯定?成績，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進步;?(3)、?在學生中培?養(yǎng)競爭意識?，有“你追?我趕”的比?學風格;?(4)、開?展寫好字，?讀好書，做?好文的活動?;(5)?、鼓勵學生?努力學習，?發(fā)展個性教?育;3、?體育、美育?、勞育衛(wèi)生?教育(1?)、布置美?化教室，按?月更換優(yōu)秀?作業(yè)，出班?報;(2?)、豐富課?余生活，培?養(yǎng)興趣，積?極參加假日?活動;(?3)、認真?做好兩操，?開展有益、?健康的課間?活動;(?4)、要求?學生認真上?好各專業(yè)課?;(5)?、培養(yǎng)勞動?技能，在家?做力所能及?的家務;?(6)、開?展“擁抱自?然，保護環(huán)?境”的活動?。五、各?月份的工作?安排九月?份1.做?好開學的各?項工作，如?：上報中午?就餐學生、?乘車學生名?單等。2?.“四項”?競賽開始。?3.慶祝?“教師節(jié)”?。4.初?期家訪。?十月份1?.“慶十、?一”主題班?會。2.?愛國主義教?育。十一?月份1.?做好家長會?工作。2?.差生結(jié)對?幫助。十?二月份_?__口算過?關。2.?刊出“節(jié)約?資源，我在?行動”專刊?。一月份?1.準備?復習迎考。?2寫好操?行評語。?3.評選各?類優(yōu)生。?4.寒假工?作安排。小學三年級班主任的工作計劃范文五篇（二）時?間過得真快?，一轉(zhuǎn)眼又?迎來了一個?新的學期。?從一開始對?教學的一無?所知到現(xiàn)在?已經(jīng)過了一?年了。在這?一年中，所?有的酸甜苦?辣都已隨風?遠去，只留?下一顆不斷?進取的心陪?伴這個嶄新?的學期。這?個學期，我?吸取上兩個?學期在教學?工作中所逐?漸顯現(xiàn)出來?的各種不足?之處，制訂?如下計劃：?總體思想?：建立一個?獎罰合理、?管理制度完?善、具有班?級凝聚力的?班級體。?在過去一年?的教學實踐?中認識到雖?然班級里有?任命班干部?，但大多數(shù)?只是掛個名?，并沒有其?相應的工作?，各種大小?事務大多數(shù)?還是由老師?來完成。久?而久之，學?生就形成了?這樣一種觀?念：事無關?大小，只需?報告老師。?所以平時老?師往往會被?大量雞毛蒜?皮的小事弄?得頭昏腦漲?，浪費了大?量的時間。?所以在這個?學期，我準?備改變這個?現(xiàn)狀。第?一，建立?完善的管理?制度。班?級里實行班?長責任制。?同學間發(fā)生?的小磨擦向?班長報告，?由班長負責?解決。如果?同學對班長?的處理方法?有意見，可?直接向老師?反映，由老?師來辨別班?長所作出的?處理是否正?確。不管上?什么課，如?果老師沒來?或者有事出?去了，班長?就應該自動?擔起管理義?務讓同學們?坐直不許發(fā)?出聲音或者?簡單地布置?一些課堂作?業(yè)，使教室?保持安靜。?其他所有的?班干部有事?也直接向班?長反映，由?班長解決。?此外，每個?月所有的班?干部都要經(jīng)?過全班同學?的舉手表決?，如果有超?過一半的同?學認為某個?班干部在這?個月表現(xiàn)不?佳，則取消?其所擔職務?，由其他表?現(xiàn)突出的同?學來擔任。?第二，?提高學生學?習的主動性?。為了讓?學生在學習?上充分地展?開競爭，提?高自我學習?的能動性，?這學期，我?把四人小組?組長的產(chǎn)生?方法由以前?的老師任命?改為全體同?學競爭上崗?。首先四人?小組原先的?組長不變，?并由組長拿?出一本筆記?本，仔細記?錄自己和組?員每次默寫?和考試的成?績。但如果?有組員連續(xù)?三次成績超?過組長，則?組長自動免?職，由該組?員擔任。這?樣做，可以?使小組長永?遠是四人小?組中成績最?優(yōu)秀的，也?可以使組員?有了實實在?在能憑借自?己的努力和?取得的成績?當上小組長?的希望，激?發(fā)每個學生?的學習積極?性。第三?，保持良?好的衛(wèi)生習?慣。這學?期衛(wèi)生小組?分為八組，?每組七人，?其中兩人打?掃教室并處?理垃圾，兩?人公共場地?打掃并倒垃?圾，兩人拖?地并擦玻璃?和瓷磚，還?有一人課后?擦黑板，每?組的第一個?人是組長。?此外，兩個?衛(wèi)生委員只?需要負責監(jiān)?督：發(fā)現(xiàn)哪?里臟了就通?知值日的班?長。實行責?任到位制，?如果哪里扣?分了，是誰?打掃就扣誰?的分數(shù)，并?且組長也要?相應地扣分?。小學三年級班主任的工作計劃范文五篇（三）一、班級?概況：全?班總?cè)藬?shù)：?___人男?生：___?人女生：_?__人新學?期轉(zhuǎn)入學生?___人。?男女生比例?不協(xié)調(diào)，在?給他們排座?位的時候，?我發(fā)覺有_?__位男孩?子成了尷尬?的多余人，?也就是沒有?女生和他們?坐在一起了?，除非他們?從自己中分?___個人?變?yōu)榕⒆?，或者是再?轉(zhuǎn)入幾個女?孩。他們是?男孩子和男?孩子坐在一?起的。這也?一定程度上?給他們上課?吵鬧、愛講?空話埋下了?隱患。行為?習慣方面：?學生能按照?一日行為規(guī)?范來做，但?自覺性還有?待提高，尤?其是男孩子?在這方面的?養(yǎng)成習慣做?得還不夠，?下課會有奔?跑現(xiàn)象出現(xiàn)?，經(jīng)常要老?師同學提醒?。學習情況?：大部分學?生較聰明，?思維活躍，?作業(yè)能認真?完成，有一?定的互相競?爭意識。但?也有少數(shù)學?生沒有很好?的學習習慣?，品德情況?：學生愛集?體，愛勞動?，愛師長，?愛同學，有?較強的集體?榮譽感。但?由于是獨生?子女的關系?，會出現(xiàn)自?私、虛榮心?、盲目自滿?的思想。?二、教育內(nèi)?容以及措施?：1、行?為規(guī)范教育?：(1)?繼續(xù)加強學?生的一日常?規(guī)教育和小?學生日常行?為規(guī)范教育?。在學期開?始之初，給?躁動的學生?給予思想上?的教育。尤?其是今年大?量插班生的?引入。在?這幾天的接?觸中，我發(fā)?覺到新來的?插班生在適?應新環(huán)境上?有明顯的不?足。有的在?下面養(yǎng)成了?的壞習慣，?又隨著和周?圍同學的熟?悉，把壞習?慣帶到了課?堂上。脫口?而出的方言?，傷害小樹?苗，捉弄同?學等等。?現(xiàn)在等于是?在一個懸崖?邊上，要么?我把他們的?壞習慣給糾?正過來，融?入我們的集?體生活，要?么就是我們?班級里的一?部分蠢蠢欲?動的孩子和?他們一起染?上壞習慣。?(2)明?確一日常規(guī)?細則，做到?人人知曉。?(3)充?分發(fā)揮行為?規(guī)范示范員?的表率作用?，做到以一?帶四。(?4)用班會?、晨會進行?常規(guī)教育，?抓好紀律、?禮貌、勞動?、學習等方?面的常規(guī)，?使行為規(guī)范?訓練經(jīng)常化?、規(guī)范化。?(5)創(chuàng)?設榜樣之星?活動，班級?里開展競爭?意識。文明?禮貌的文明?之星、遵守?紀律的紀律?之星、努力?學習的智慧?之星熱愛勞?動的小蜜蜂?之星。2?、班干部工?作：(1?)推舉出新?一輪的班干?部，進行班?干部的訓練?，指導。盡?快融入日常?的工作中去?。(2)?工作方針：?A、平等?：每個隊員?，不論成績?如何、紀律?如何、擔任?什么職務，?在少先隊組?織中都是平?等的，沒有?身份的高低?之分。B?、尊重：少?先隊干部是?少先隊組織?為其他隊員?服務的，不?是高于其他?隊員一等，?對組織中的?每一個隊員?都應該尊重?，沒有權利?發(fā)號施令。?C、盡職?：對自己負?責的工作切?實負起責任?，不辜負其?他隊員的信?任。D、?主動：有問?題不推諉，?迎難而上，?不等不靠。?E、團結(jié)?：與中隊委?員會的其他?隊干部及全?體隊員團結(jié)?一致，共同?協(xié)作，充分?調(diào)動、發(fā)揮?每個人的才?智。F、?創(chuàng)新：敢于?獻計獻策、?發(fā)表自己的?意見，積極?為少先隊工?作。(3?)做好班干?部的競選工?作，樹立班?干部的競爭?意識。3?、做有特色?的班級。?(1)發(fā)揮?班級里的集?體榮譽意識?，加強班級?的集體榮譽?感。讓學生?積極參加各?類活動，爭?取取得良好?的成績。在?活動中培養(yǎng)?學生強烈的?愛班級，愛?集體意識，?成為一個有?凝聚力的班?級。(2?)發(fā)揮班級?里部分出色?孩子的特長?，并有計劃?地讓這些出?色的孩子帶?動其他孩子?，把其他孩?子的特長也?激發(fā)出來，?形成一個有?自己獨特特?色的人，形?成一個有自?己獨特特色?的班級。?(3)培養(yǎng)?學生在競爭?中的大度風?采，友誼第?一，比賽第?二。讓學生?在競爭的同?時也是一個?懂禮貌的孩?子。三、?體育、衛(wèi)生?工作：1?、上好體鍛?課。組織好?早鍛煉，力?求人人參與?，不缺席，?不遲到。?2、與體育?老師及時聯(lián)?系，抓緊對?體育有困難?的學生進行?督促。3?、與家長聯(lián)?系，督促孩?子每天堅持?鍛煉。4?、小隊隊員?做到自己的?同學自己幫?，共同進步?。5、抓?好兩操，注?重質(zhì)量，控?制眼睛新發(fā)?病率。6?、布置好衛(wèi)?生角生物角?，定期宣傳?衛(wèi)生知識，?生活小常識?。四、科?學、藝術等?非主課工作?：1、組?織好學生在?非主課上的?紀律問題。?2、協(xié)助?科常、音樂?、美術組抓?好有特長學?生的培養(yǎng)。?小學三年級班主任的工作計劃范文五篇（四）?新的學期，?又是要制定?小學班主任?工作計劃的?時刻了。我?是小學三年?級的班主任?，這個班級?是我從一年?級帶班一直?這樣跟過來?的。可以說?跟班級的學?生已經(jīng)是比?較熟悉了，?對班級的優(yōu)?等生、中等?生和偏差生?都了如指掌?了，所以對?再次進行綜?合教育方面?有了進一步?打算。為了?讓班級充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學期班?級上能有更?新的氣息，?特制定三年?級班主任工?作計劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?：三年級?的學生，對?于學校的日?常生活和學?習已經(jīng)比較?適應，每一?項規(guī)章制度?對于他們來?說也是比較?熟悉的。但?是他們正處?在由低年級?向高年級轉(zhuǎn)?化的階段，?許多地方還?需要班主任?在日常生活?中能有序的?引導，并且?內(nèi)容要近一?點、小一點?、實一點，?時時處處向?學生進行有?針對性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點?入手：1?、充分利用?班隊會及晨?會的時間學?習《一日常?規(guī)》、《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學習的?過程中讓學?生知道什么?行為是對的?，什么是不?對的，使學?生養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。并?對表現(xiàn)不夠?好的學生，?及時進行點?撥、指導，?加強教育。?2、在小?學德育工作?計劃中重點?說明合理利?用升旗儀式?、班會，加?強學生的德?育教育。通?過國旗下講?話、主題班?會，使學生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時?，讓學生在?各種活動和?勞動中學會?合作，學會?生活。3?、充分發(fā)揮?各項活動中?的教育陣地?的作用，增?強學生的榮?譽感，使學?生心中有他?人、有集體?。如：對于?學生的書寫?讀的姿勢，?我將采用"?誰的小樹長?得最直"的?活動進行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時提?醒與幫助。?二、班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀，?并制定相應?的獎懲辦法?。這樣學生?既感到有趣?，又有動力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動的各?種要求為主?動的行為，?有助于學生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說到就?要做到。"?2、課間?紀律課間?是學生輕松?休息的時間?，良好的課?間紀律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動，就?是解決課間?紀律亂的法?寶。我將針?對學生的年?齡特點，采?用師生共同?參與的方式?，開展"跳?繩、做游戲?、拍球"等?活動，使學?生既健體又?受教育，還?能增進師生?之間的感情?，擴大交流?的空間。同?時，隨時提?醒學生要注?意的危險活?動和場地，?寓教于樂。?3、路隊?紀律為了?讓學生養(yǎng)成?良好的行為?習慣，適應?集體生活，?將在班級開?展"路隊小?標兵"評比?活動，使學?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進行自主管?理。每一個?路隊將分別?設立一個小?隊長，每天?定時向班級?匯報路隊情?況，及時監(jiān)?督，及時管?理。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習慣，還能?創(chuàng)設一個良?好的學習環(huán)?境。1、?個人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好"?三勤"，桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動、及時?打掃衛(wèi)生的?同學或小組?，進行獎勵?。同時利用?花草美化環(huán)?境，并進行?愛護環(huán)境和?花草的教育?。四、班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長)，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個性的人?,使孩子們?學會學習，?學會生活，?學會合作和?學會管理。?五、其他?方面班級?管理中還應?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學生的潛?力，使班上?的每個同學?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。如：文明?小標兵評選?、小書法家?、小發(fā)明家?、小詩人、?數(shù)學小博士?和愛書人等?各種評比活?動。在這些?活動中，大?力推出新人?、新作，讓?每個孩子都?敢于面對大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學生的自信?心。另外，?充分利用班?級板報中的?德育陣地，?加強管理。?還給孩子?們一個金色?的童年。這?學期，我將?會蹲下身子?和學生說話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點。我相信?，只要關愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學生心靈?的鑰匙。上?述措施只是?我對班級本?學期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進?。若有不足?之處，敬請?領導和老師?批評、指正?。小學三年級班主任的工作計劃范文五篇（五）一、班級?情況分析：?我班共有?___名學?生，___?名男生，_?__名女生?。學生的來?源很廣，每?個孩子都活?潑可愛，有?著較強的上?進心和集體?榮譽感。他?們純潔善良?，好奇心強?，求知欲強?。但是由于?年齡小，自?制能力差，?時常不能控?制自己，上?課時愛隨便?說話或者做?小動作。很?多行為習慣?有待進一步?培養(yǎng)。二?、指導思想?：本學期?，我覺得工?作應以成才?為目標，以?素質(zhì)為根本?，以活動為?載體，以班?集為舞臺，?努力創(chuàng)新，?強化突出以?學生為主體?的特征。在?新學期里形?成一個良好?的班級氛圍?，讓學生在?愉快的環(huán)境?中輕松地學?習，有效地?培養(yǎng)學生的?學習興趣;?培養(yǎng)學生的?合作意識和?人際交往能?力;逐步形?成開朗、樂?觀、愉快的?性格;使學?生具有一定?的恒心，責?任心和自控?能力;使他?們每人都有?良好的思想?道德素質(zhì)。?并且在期末?都能打個漂?亮仗。三?、探索的實?驗課題：?語文教學與?閱讀四、?采取的措施?：1.重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良好?的學習習慣?和生活習慣?，對學生的?成長進步是?十分必要的?，良好的行?為習慣使一?個人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級進行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。2、根?據(jù)學生的思?想實際情況?，與學校的?德育密切配?合，本學期?，將從不同?的方面和角?度對學生進?行規(guī)律性的?常規(guī)訓練。?(1)重?點落實好《?小學生日常?行為規(guī)范》?，使學生逐?步形成良好?的道德品質(zhì)?，行為習慣?，學習習慣?和積極的學?習態(tài)度，不?使一個學生?掉隊(2?)加強后進?生管理：面?向全體學生?，分類施教?，加強對后?進生的輔導?，要從關心?、愛護學生?的角度出發(fā)?，了解關心?學生。及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?(3)及?時了解學情?：準確把握?學生對知識?的掌握，因?材施教，在?重點難點上?下工夫，以?促進全班成?