2023教師信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃（2篇）

2023教師信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃?研修主題?通過對(duì)信息?技術(shù)、學(xué)習(xí)?方式轉(zhuǎn)變和?師德故事的?自主學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步對(duì)“?打造高效課?堂，構(gòu)建新?型師生關(guān)系?”校本課程?進(jìn)行研修。?研修目標(biāo)?1、通過?學(xué)習(xí)信息技?術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“?打造高效課?堂，構(gòu)建新?型師生關(guān)系?”校本研究?的技術(shù)支持?。2、通?過研讀學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?案例，實(shí)現(xiàn)?對(duì)“打造高?效課堂，構(gòu)?建新型師生?關(guān)系”校本?研究的理論?支撐。3?、通過對(duì)身?邊師德故事?的學(xué)習(xí)以及?自我的反思?實(shí)現(xiàn)對(duì)“打?造高效課堂?，構(gòu)建新型?師生關(guān)系”?校本研究的?情感支撐。?學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、學(xué)習(xí)?信息技術(shù)知?識(shí)，主要學(xué)?習(xí)Word?文檔的編輯?、圖片的編?輯、視頻的?編輯、Fl?ash模板?的制作、微?電影的制作?。2、研?讀學(xué)習(xí)方式?轉(zhuǎn)變的案例?，主要學(xué)習(xí)?合作探究學(xué)?習(xí)、小組學(xué)?習(xí)、課外學(xué)?習(xí)。3、?學(xué)習(xí)身邊的?師德故事，?主要學(xué)習(xí)媒?體宣傳的典?型的師德故?事以及學(xué)校?真實(shí)發(fā)生的?師德故事。?實(shí)施計(jì)劃?1、每天?按要求學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)國(guó)培課?程2、積?極參加坊內(nèi)?探究活動(dòng)，?討論分析校?本研修課題?。3、按?時(shí)記錄自主?學(xué)習(xí)心得做?好積累。?4、寫一篇?論文對(duì)研修?成果進(jìn)行總?結(jié)，分享成?果預(yù)期成?果1、自?覺轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式，增強(qiáng)?對(duì)教師職業(yè)?的自我情感?認(rèn)識(shí)。2?、能夠掌握?打造高效課?堂，構(gòu)建新?型師生關(guān)系?的基本策略?。3、寫?一篇研修成?果論文。2023教師信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃（二）一、專?業(yè)發(fā)展?fàn)顩r?自我分析?1優(yōu)勢(shì)?(1)教學(xué)?基本功比較?扎實(shí)，教學(xué)?觀念比較符?合二期課改?理念。(?2)善于激?情引趣，教?學(xué)方法靈活?，能結(jié)合學(xué)?生實(shí)際設(shè)計(jì)?教學(xué)方案。?(3)課?堂容量大，?課外拓展多?，教學(xué)較好?地借助了信?息技術(shù)(?4)熱愛閱?讀，知識(shí)面?廣。2?不足(1?)教學(xué)理論?學(xué)習(xí)不夠，?教學(xué)反思較?少。(2?)教學(xué)效率?有待進(jìn)一步?提高，尤其?是在提高學(xué)?生思想認(rèn)識(shí)?水平上要多?做努力。?二、專業(yè)發(fā)?展計(jì)劃1?師德方面?：堅(jiān)持“以?人為本”的?教學(xué)理念，?把學(xué)生的心?理健康放在?首位，以塑?造人格健全?的學(xué)生為目?標(biāo)，以愛心?耐心細(xì)心關(guān)?心每一位學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。2?教學(xué)方面：?課堂教學(xué)中?貫徹二期課?改理念，注?重情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?等基本目標(biāo)?的達(dá)成，主?動(dòng)應(yīng)用多種?教育智慧的?策略，在“?以學(xué)生主體?型充分發(fā)展?”理念引領(lǐng)?下，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)。用?“課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃和?實(shí)施記載”?促動(dòng)自己研?究教學(xué)，提?高課堂效益?。3專?業(yè)培訓(xùn)：?(1)自學(xué)?最新的教育?學(xué)理論。?(2)積極?參加教師專?業(yè)培訓(xùn)。?(3)深入?地多角度地?研究教材，?選編課外拓?展篇目。?4心理培?訓(xùn)：本學(xué)年?接受了一批?與以往截然?不同的學(xué)生?，行為習(xí)慣?偏差，擬有?針對(duì)性參加?心理學(xué)培訓(xùn)?，研讀有關(guān)?心理學(xué)著作?。5科?技培訓(xùn)：學(xué)?習(xí)運(yùn)用先進(jìn)?信息技術(shù)，?進(jìn)一步提高?課堂教學(xué)效?率。6?讀書計(jì)劃：?改變過去唯?興趣是從的?讀書習(xí)慣為?唯需要是從?，研讀最新?的教育學(xué)理?論，并且做?讀書筆記。?7科研?方面：養(yǎng)成?寫教學(xué)隨筆?的習(xí)慣，抓?住課堂教學(xué)?中的閃光點(diǎn)?和不足之處?，及時(shí)反思?，及時(shí)成文?，集腋成裘?，每學(xué)期爭(zhēng)?取完成一篇?質(zhì)量較高的?教學(xué)或教育?論文。三?、專業(yè)發(fā)展?期望1?教學(xué)：成長(zhǎng)?為有特色有?創(chuàng)新能力的