中小學(xué)教師2023年個人研修計(jì)劃（3篇）

中小學(xué)教師2023年個人研修計(jì)劃為了適?應(yīng)時代的需?求，不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識?更新能力和?教育教學(xué)能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)，特制定?個人研修計(jì)?劃，具體內(nèi)?容如下：?一、提升師?德修養(yǎng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師愛崗敬?業(yè)的先進(jìn)事?跡，比照自?身不足之處?，多反思，?多思考，多?實(shí)踐，努力?將自己塑造?成為業(yè)務(wù)精?湛、家長信?任、學(xué)生愛?戴的優(yōu)秀教?師。并勇于?探索,為人?師表,嚴(yán)于?律己,積極?承擔(dān)學(xué)校分?配的各項(xiàng)教?學(xué)科研任務(wù)?,以著名特?級教師為榜?樣,進(jìn)一步?提升自己的?人格魅力,?努力使自己?成為一名出?色的骨干教?師。不斷的?提高自己的?科研能力，?平時多研讀?一些有關(guān)自?己學(xué)科的最?新前沿資料?，注意收集?，注意積累?，積極做好?課題研究，?早日成為一?名貫徹二期?課改精神的?排頭兵。?二、教育教?學(xué)不斷提?高自己的組?織工作能力?，起好帶頭?作用。認(rèn)真?履行自己的?職責(zé)，加強(qiáng)?和結(jié)對教師?的交流與切?磋，上好校?示范課和專?題講座，積?極地為學(xué)校?的建設(shè)出謀?劃策。今?年研修的預(yù)?期目標(biāo)及現(xiàn)?狀：1、?經(jīng)過數(shù)年一?線工作的打?磨與不斷探?究,本人已?經(jīng)有一定的?教育教學(xué),?科研能力與?經(jīng)驗(yàn)，但是?還需要進(jìn)一?步的充電。?在這期間，?我深深感覺?到自身能力?及學(xué)識上的?欠缺,雖然?能夠一邊工?作，一邊堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，使?自己的專業(yè)?知識有了進(jìn)?一步的提高?。但是時代?在飛速的發(fā)?展，在這兩?年來，我雖?然積極探索?，積極參加?各種培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，但是?自己也感到?再不大充電?，有可能被?時代所淘汰?。因此,非?常有必要認(rèn)?真提升自己?,完善自己?,懷著與時?俱進(jìn)的思想?不斷研修、?。2、具?有一定的科?研能力，但?對世界上先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念和思?想還是不夠?敏銳。我有?縣級立項(xiàng)的?課題，也有?被送到參加?市里選拔的?課題，但是?這些課題都?有著比較共?同的缺陷，?就是觀念還?不夠新穎，?還有就是實(shí)?際操練的不?夠，這和自?己平時閱讀?教育雜志，?專業(yè)理論不?多是有關(guān)系?的。3、?作為一名市?級骨干教師?,其本身應(yīng)?該具備的骨?干輻射能力?還不強(qiáng)。因?此,還必須?有計(jì)劃地讓?自己真正成?為有課改精?神和創(chuàng)新能?力的骨干教?師，爭取成?為縣教育教?研和科研優(yōu)?秀人才。?近期應(yīng)該完?成研修計(jì)劃?的具體措施?如下：1?、一學(xué)年研?讀和教育有?關(guān)的書籍不?少于兩本，?并且寫好。?2、積極?參加市、縣?、鎮(zhèn)、校的?各種公開示?范方面的教?育教學(xué)活動?，不斷提高?自的教學(xué)水?平。3、?和組內(nèi)的教?師結(jié)成對子?，認(rèn)真聽好?課，互相取?長補(bǔ)短。?4、積極參?加市縣組織?的骨干教師?培訓(xùn)活動。?5、參加?英特爾未來?教育培訓(xùn)活?動，力爭取?得好成績。?在今后的?教學(xué)中我將?嘗試運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?及時對每節(jié)?課進(jìn)行反思?，爭取每學(xué)?期都能有_?__至__?_篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)。?同時，還要?堅(jiān)持每天都?有點(diǎn)滴收獲?，每年都能?寫出___?至___篇?有較高質(zhì)量?的教育教學(xué)?論文。并一?如既往地準(zhǔn)?時參加校內(nèi)?外教科研培?訓(xùn)活動，提?升教學(xué)研究?能力。積極?參與學(xué)校的?課題研究，?爭取開展的?縣級立項(xiàng)課?題順利結(jié)題??？傊?本人將力爭?在此次在師?資培養(yǎng)方面?做最大努力?，珍惜并利?用這次機(jī)遇?，奮發(fā)努力?，在教育教?學(xué)這片熱土?上，播撒自?己的智慧與?汗水，通過?網(wǎng)絡(luò)載體，?充分利用好?師訓(xùn)平臺，?積極參與教?學(xué)交流，發(fā)?揮骨干教師?的作用，在?各級層面盡?力發(fā)揮骨干?教師的輻射?作用，為創(chuàng)?建威遠(yuǎn)教育?品牌盡心盡?力。并非?每個教師都?擁有這樣好?的培訓(xùn)機(jī)會?，既然成為?市級骨干教?師群體中的?一員，我一?定會抓住這?次骨干教師?培訓(xùn)的契機(jī)?，在導(dǎo)師的?指導(dǎo)下，同?行老師們的?幫助下，努?力提高專業(yè)?素養(yǎng)，充分?發(fā)揮骨干教?師作用，走?一條教師成?長、成功、?成才之路。?努力使自己?成長為擁用?學(xué)識魅力和?人格魅力名?副其實(shí)的教?師。中小學(xué)教師2023年個人研修計(jì)劃（二）為使自?己不斷提高?教育理論和?專業(yè)學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)知?識更新能力?和研訓(xùn)能力?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，我制定了?個人研修計(jì)?劃，具體如?下：一、?研修目標(biāo)?立足于教師?個人的自我?發(fā)展，充分?體現(xiàn)當(dāng)前素?質(zhì)教育的理?念。因材施?教，變被動?培訓(xùn)為主動?這一原則性?變化為我的?學(xué)習(xí)指明了?方向，也給?我們搭建了?一個認(rèn)識自?我，反思教?育，自覺提?高的平臺，?使自己逐步?成為研究型?、開拓型、?全能型教師?。二、研?修內(nèi)容1?、勤于學(xué)習(xí)?，提升業(yè)務(wù)?，樂于親自?動手，揚(yáng)?長補(bǔ)短。堅(jiān)?持不懈地學(xué)?。多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要在?“無字處”?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他人高尚的?師德修養(yǎng)，?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)?到取長補(bǔ)短?的目的。廣?泛地閱讀各?類有益的書?籍，學(xué)習(xí)各?種領(lǐng)域的知?識、技能，?特別要學(xué)習(xí)?現(xiàn)代信息科?技，不斷構(gòu)?建、豐富自?己的知識結(jié)?構(gòu)。加強(qiáng)基?本功的訓(xùn)練?，讓學(xué)生聽?做之前，教?師的自身業(yè)?務(wù)也要能跟?上。聽專家?講解題思路?，說精準(zhǔn)的?科學(xué)語言，?練歷年的中?考科學(xué)試題?，講透重點(diǎn)?的例題。每?天堅(jiān)持動筆?，正人先正?己，育人先?育己。不斷?豐富自己的?內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化?為教學(xué)的動?力之源。?2、立足課?堂，善于思?考，在實(shí)踐?中探求、感?悟。教學(xué)工?作中進(jìn)行教?學(xué)反思。反?思自己教學(xué)?理念，反思?教學(xué)的實(shí)際?成效。探求?成功的教學(xué)?模式，思考?教育教學(xué)的?現(xiàn)實(shí)問題，?理論與實(shí)踐?結(jié)合的問題?。三、保?證措施1?、注重自身?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力、?情感、態(tài)度?與價值觀的?發(fā)展,使自?己真正成長?為一名優(yōu)秀?教師，把自?己的全部知?識、才華和?愛心奉獻(xiàn)給?學(xué)生、奉獻(xiàn)?給教育事業(yè)?。2、根?據(jù)社會的變?化與教育改?革的發(fā)展，?及時研究自?己的不足(?盲點(diǎn))，調(diào)?整自己的知?識結(jié)構(gòu)與能?力結(jié)構(gòu)，以?自己的發(fā)展?促進(jìn)社會的?發(fā)展、學(xué)校?的發(fā)展。?3、注重個?人素質(zhì)的培?養(yǎng)，不貪名?利，切實(shí)提?高自身理論?水平和業(yè)務(wù)?水平，力求?為學(xué)生創(chuàng)造?最好的教育?。從為應(yīng)付?考試到為有?利于學(xué)生今?后的發(fā)展提?供方便。?4、加強(qiáng)人?文學(xué)習(xí)，多?讀書，讀好?書，提高人?格修養(yǎng)。中小學(xué)教師2023年個人研修計(jì)劃（三）為?使自己不斷?提高教育理?論和專業(yè)學(xué)?術(shù)水平，增?強(qiáng)知識更新?能力和研訓(xùn)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，我制?定了個人研?修計(jì)劃，具?體如下：?一、多讀專?題學(xué)術(shù)研修?書刊，進(jìn)行?讀書研修?廣泛閱讀專?題學(xué)術(shù)研修?書刊，可以?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識，領(lǐng)悟?生活化、情?境化研訓(xùn)的?真諦，提高?自己的研訓(xùn)?水平。同時?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?研訓(xùn)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我計(jì)劃精讀?《學(xué)校心理?健康教育》?《學(xué)校心理?健康》等有?關(guān)研訓(xùn)方面?的書刊，寫?好讀書感想?，從而不斷?充實(shí)自己，?及時更新教?育理念，提?高理論和專?業(yè)水平。?二、利用現(xiàn)?代化電教資?源，進(jìn)行網(wǎng)?上研修進(jìn)?一步研修電?腦網(wǎng)絡(luò)知識?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，以適應(yīng)將?來現(xiàn)代化研?訓(xùn)和辦公的?需要。網(wǎng)絡(luò)?發(fā)展的速度?超乎我們的?想象，如果?我們今天不?生活在未來?，那么明天?我們將生活?在過去。現(xiàn)?代化的教育?手段是明天?教育發(fā)展的?必由之路。?我要以“南?靖縣教師博?客群網(wǎng)”為?平臺，把自?己的研訓(xùn)資?源上傳，并?與其他老師?交流和研討?，積累研訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)，爭取?以最快的速?度提高自己?的研訓(xùn)能力?。結(jié)合專題?學(xué)術(shù)研修的?知識，利用?現(xiàn)代化電教?資源，運(yùn)用?到具體的研?訓(xùn)中。虛心?向他人請教?，取人之長?，補(bǔ)己之短?，是提高自?身綜合素質(zhì)?的重要途徑?。進(jìn)行學(xué)校?心理健康教?育學(xué)科專題?研修對我來?說是一種挑?戰(zhàn)，同時也?是一次難得?的鍛煉機(jī)會?。作為一名?進(jìn)入教師進(jìn)?修學(xué)校時間?較短的我，?教育教研培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)都相?對比較缺乏?的。我將多?走進(jìn)教研室?、培訓(xùn)處和?教學(xué)課堂第?一線，積極?主動向同仁?學(xué)習(xí)，虛心?向同仁請教?，較快適應(yīng)?教師進(jìn)修學(xué)?校教研培訓(xùn)?需要。三?、具體實(shí)施?方案1、?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?他山之石?，可以攻玉?;他山之玉?，可以剖金?。學(xué)習(xí)，可?以使我們了?解前人和他?人，了解過?去和未來，?關(guān)照反思自?我，從而獲?得新的生成?。所以，我?覺得要做?到“三學(xué)”?。(1)?堅(jiān)持不懈?地學(xué)?；畹?老，學(xué)到老?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。(2)?多渠道地?學(xué)。要做學(xué)?習(xí)的有心人?，在書本中?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想理?論、教育教?學(xué)理論和各?種專業(yè)知識?，增強(qiáng)自己?的理論積淀?;也要在“?無字處”學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長補(bǔ)短的?目的2、?于思考，在?實(shí)踐中探求?、感悟。?要堅(jiān)持用腦?子工作，力?爭做到反?思昨天——?在反思中揚(yáng)?長;審視?今天——在?審視中甄別?;前瞻明?天——在前?瞻中創(chuàng)新。?時刻把工?作與