五年級(jí)二班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

五年級(jí)二班級(jí)工作計(jì)劃本班現(xiàn)有?學(xué)生___?名，其中住?宿生___?人(女生_?__人，男?生___人?);轉(zhuǎn)入_?__人，留?入___人?。百分之七?十的學(xué)生學(xué)?習(xí)比較自覺?，尚有百分?之三十的學(xué)?生學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不夠強(qiáng)。?為形成一個(gè)?“團(tuán)結(jié)向上?、拼搏進(jìn)取?”的班級(jí)體?，根據(jù)本班?實(shí)際情況，?結(jié)合《學(xué)校?工作計(jì)劃》?，特制訂工?作計(jì)劃如下?。一、存?在的主要問?題：1、?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)而努力?的程度不夠?。2、對(duì)?學(xué)生干部的?滿意程度不?夠。3、?班級(jí)學(xué)生遵?守紀(jì)律不夠?。4、一?些學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正，方法不?夠科學(xué)。?5、班級(jí)重?視并發(fā)展學(xué)?生的興趣愛?好不夠。?二、形成的?主要原因：?1、學(xué)生?對(duì)集體目標(biāo)?管理的參與?度不夠。?2、學(xué)生干?部以身作則?不夠。3?、自律程度?不夠：有些?學(xué)生視學(xué)習(xí)?為交作業(yè)賬?，上課時(shí)趕?做其他作業(yè)?，課余又感?到無事可做?，不認(rèn)真學(xué)?習(xí);學(xué)習(xí)成?績(jī)較好的學(xué)?生在完成作?業(yè)后不抓緊?時(shí)間復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)，也放?松紀(jì)律。?4、學(xué)習(xí)方?法不夠科學(xué)?，一些學(xué)生?缺乏追求巧?學(xué)的思想，?預(yù)、復(fù)習(xí)工?作較差。?5、一些學(xué)?生不能刻苦?磨煉自己的?思想和意志?：學(xué)習(xí)滿足?于完成作業(yè)?，完成作業(yè)?后就不認(rèn)真?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?;較多學(xué)生?怕苦畏難，?訓(xùn)練不夠。?6、家庭?教育上的問?題。留守孩?多，監(jiān)管人?對(duì)留守孩的?學(xué)習(xí)嚴(yán)格要?求少;少數(shù)?家長(zhǎng)對(duì)子女?期望值低。?三、主要?目標(biāo)：1?、形成“團(tuán)?結(jié)互助，努?力進(jìn)取”的?良好學(xué)習(xí)氛?圍，學(xué)生制?定的各科學(xué)?習(xí)目標(biāo)達(dá)到?___%以?上。2、?經(jīng)常對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全衛(wèi)?生教育，確?保安全無事?故。3、?規(guī)范化管理?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?4、班主任?、課任教師?、學(xué)生家長(zhǎng)?經(jīng)常保持聯(lián)?系，互相溝?通，使班級(jí)?形成和諧穩(wěn)?定的學(xué)習(xí)樂?園。5、?教師和學(xué)生?以身作則，?嚴(yán)于律己，?盡職盡責(zé)，?學(xué)生滿意率?打___%?以上。四?、主要措施?1、成立?班委會(huì)，明?確職責(zé)。開?學(xué)初，由學(xué)?生民主選舉?班干部。?2、完善班?會(huì)制度。認(rèn)?真上好每周?的班會(huì)課，?小結(jié)上周工?作。3、?平時(shí)加強(qiáng)科?任教師之間?的協(xié)調(diào)與溝?通，分工指?導(dǎo)學(xué)生實(shí)施?目標(biāo)。4?、精選榜樣?，精選組織?紀(jì)律性強(qiáng)、?刻苦學(xué)習(xí)和?鍛煉、講求?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法的先進(jìn)?典型;5?、組建興趣?小組，安排?每周活動(dòng)時(shí)?間。6、?加強(qiáng)教師自?身的學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)水?平和管理能?力。7、?定期召開班?務(wù)會(huì)議，做?好記錄，及?時(shí)討論出現(xiàn)?的問題。?8、每周對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想及安全衛(wèi)?生教育，每?周對(duì)學(xué)生的?日常行為進(jìn)?行量化一次?。9、做?好學(xué)期測(cè)評(píng)?工作，撰寫?學(xué)生評(píng)語，?完成各項(xiàng)總?結(jié);安排好?學(xué)生寒假生?活。五年級(jí)二班級(jí)工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以打造“學(xué)?導(dǎo)課堂”為?目標(biāo)，在學(xué)?校教研室的?引領(lǐng)下，以?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，結(jié)合本?教研組的實(shí)?際情況，以?課堂教學(xué)為?中心，教研?組團(tuán)隊(duì)建設(shè)?為關(guān)鍵，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。以學(xué)?生為本，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神，全?面提升學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，提高綜合?素質(zhì)。二?、工作措施?(一)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?升理論水平?1.認(rèn)真?參加學(xué)校組?織的語文培?訓(xùn)和教學(xué)聽?課活動(dòng)，做?好記錄，并?及時(shí)寫下反?思或課后評(píng)?議。2.?結(jié)合教研組?課題研究，?選擇相關(guān)內(nèi)?容學(xué)習(xí)，做?好記錄。?___組織?組內(nèi)教師訂?閱學(xué)習(xí)《小?學(xué)語文教師?》《語文教?學(xué)論壇》等?刊物，與時(shí)?俱進(jìn)，感受?新的教學(xué)理?念，及時(shí)運(yùn)?用到自己的?教育教學(xué)中?。(二)?提高教研組?活動(dòng)質(zhì)量，?服務(wù)于教學(xué)?1.認(rèn)真?組織每周教?研組活動(dòng)，?探討交流，?集思廣益。?2.確定?學(xué)習(xí)時(shí)間：?每周四下午?，人人參加?，形成人人?發(fā)言的氛圍?。3.開?展主題探討?和同伴互助?活動(dòng)，及時(shí)?在校園博客?中展示。?___組內(nèi)?老師互相聽?課、評(píng)課，?提高教學(xué)能?力的同時(shí)提?高評(píng)課能力?。5.積?極、主動(dòng)配?合執(zhí)教公開?課的老師，?共同鉆研，?提高課堂教?學(xué)的質(zhì)量。?(三)在?閱讀教學(xué)中?通過多元評(píng)?價(jià)，提高學(xué)?生的質(zhì)疑、?探究能力，?根據(jù)高段的?特點(diǎn)，在教?學(xué)時(shí)注意寫?作方法的滲?透指導(dǎo)，真?正讓閱讀和?寫作找到結(jié)?合點(diǎn)，及時(shí)?有效地提高?學(xué)生的習(xí)作?水平。1?.認(rèn)真上好?每節(jié)語文課?。統(tǒng)一閱讀?內(nèi)容與自選?閱讀內(nèi)容相?結(jié)合，教師?做好閱讀方?法的指導(dǎo)以?及指導(dǎo)學(xué)生?做好閱讀筆?記。2.?堅(jiān)持不懈地?抓學(xué)生的課?外閱讀，每?月進(jìn)行讀書?能手的評(píng)比?，家校形成?合力，真正?激發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣提?高閱讀能力?。(四)?各項(xiàng)常規(guī)工?作1.把?好教學(xué)質(zhì)量?關(guān)，作業(yè)認(rèn)?真批改，及?時(shí)訂正講解?，教好每一?位學(xué)生。?2.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材。3.?實(shí)施分層作?業(yè)的布置以?及課后練習(xí)?的設(shè)計(jì)。?___組員?間相互合作?，共同研究?，及時(shí)溝通?教學(xué)中遇到?的問題，解?決困難。?5.努力兼?顧兩頭，保?證合格率，?提高優(yōu)良率?。對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行全面調(diào)?查、分析，?并登記建檔?，制定轉(zhuǎn)化?方案。對(duì)學(xué)?困生要從各?個(gè)方面深