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本文格式為Word版,下載可任意編輯——從小做起寫(xiě)好字練就一手漂亮字文章來(lái)源.從小做起,寫(xiě)好字,練就一手美麗的字
1、讓小摯友知道寫(xiě)成一手美麗字的用處可大了,要讓自己的小手更生動(dòng),更聽(tīng)話,模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣,激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎,說(shuō)說(shuō)小手。
1、說(shuō)謎語(yǔ):十個(gè)小摯友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,
十個(gè)小摯友,你有我有大家都有。
猜猜是什么?(手)
2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事,另你很驕傲?
二、小小檢查站。(呈現(xiàn)靈敏的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品)
1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎?看看同學(xué)的手,與你的手長(zhǎng)得一樣嗎?
2、。我們來(lái)對(duì)比一下,誰(shuí)的手靈敏,誰(shuí)的手編制的作業(yè)本感激有美麗?
三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。
活動(dòng)一:用怎樣的模樣才能更好得寫(xiě)好字?
1、小小組交流正確的寫(xiě)字模樣。
2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字模樣。
活動(dòng)二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙,規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。
2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好,誰(shuí)寫(xiě)字的模樣最美。
3、評(píng)比,展覽,發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。
(老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。)
四、總結(jié)鼓舞:養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)樸的事情,要靠堅(jiān)持,夢(mèng)想小摯友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字,盡力寫(xiě)得最美麗,養(yǎng)成專(zhuān)心寫(xiě)字的好習(xí)慣。
文章來(lái)源.您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./
篇2:從小做起寫(xiě)好字練就一手美麗字
文章來(lái)源.從小做起,寫(xiě)好字,練就一手美麗的字
1、讓小摯友知道寫(xiě)成一手美麗字的用處可大了,要讓自己的小手更生動(dòng),更聽(tīng)話,模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣,激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎,說(shuō)說(shuō)小手。
1、說(shuō)謎語(yǔ):十個(gè)小摯友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,
十個(gè)小摯友,你有我有大家都有。
猜猜是什么?(手)
2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事,另你很驕傲?
二、小小檢查站。(呈現(xiàn)靈敏的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品)
1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎?看看同學(xué)的手,與你的手長(zhǎng)得一樣嗎?
2、。我們來(lái)對(duì)比一下,誰(shuí)的手靈敏,誰(shuí)的手編制的作業(yè)本感激有美麗?
三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。
活動(dòng)一:用怎樣的模樣才能更好得寫(xiě)好字?
1、小小組交流正確的寫(xiě)字模樣。
2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字模樣。
活動(dòng)二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙,規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。
2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好,誰(shuí)寫(xiě)字的模樣最美。
3、評(píng)比,展覽,發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。
(老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。)
四、總結(jié)鼓舞:養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)樸的事情,要靠堅(jiān)持,夢(mèng)想小摯友每天能自
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