實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃

第19頁共19頁實(shí)習(xí)班主任的工作方案實(shí)習(xí)班主任的工作方案。實(shí)習(xí)工作對(duì)于每一個(gè)教育工作者來說是全新的挑戰(zhàn)，尤其實(shí)習(xí)班主任面臨一個(gè)全新的班級(jí)，各方面的工作都需要全面抓的時(shí)候，實(shí)習(xí)班主任首先要制定一份可行的工作方案。以下是實(shí)習(xí)班主任工作方案范文，僅供參考。班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來說比擬繁瑣而又無確定定那么的工作。班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建立奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下根底。如今對(duì)高一(1)班有了一定的理解，也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案，希望能將班級(jí)建立得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。一、班級(jí)情況分析^p高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;假設(shè)一班做得不好，那么會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對(duì)不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢?，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的良好方向開展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班級(jí)建立目的1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟(一)常規(guī)要求及措施1、爭取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。2、實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，實(shí)在保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，理解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去理解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，理解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向開展。3、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展小小讀書角活動(dòng)，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，理解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理，如自制才能較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開展學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)安排第一周：理解學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，理解班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開展小小讀書角活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為平安教育班會(huì)，組織學(xué)生開場籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開場籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的平安工作等。第四周：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身平安及財(cái)產(chǎn)平安，不管是外出玩耍還是在家休息，都時(shí)刻警覺平安問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，防止過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生，鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)展考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周。班主任工作方案：中學(xué)班主任實(shí)習(xí)方案本學(xué)期我在七〔5〕班擔(dān)任見習(xí)班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作方案，我自己也列出了一份方案。一、班級(jí)根本情況：七〔5〕班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大局部來自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、生活習(xí)慣、行為標(biāo)準(zhǔn)等方面都存在一定的缺乏。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“鼓勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2.組織學(xué)生進(jìn)展平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國、集體等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，實(shí)在落實(shí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)施行細(xì)那么》。3.嚴(yán)格施行德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。三、采取的詳細(xì)措施：1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為標(biāo)準(zhǔn)等。2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深化班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時(shí)聯(lián)絡(luò)，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，理解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)情況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，進(jìn)步其集體自力更生的才能，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時(shí)讓自已的才能也上一個(gè)新臺(tái)階。6.及時(shí)理解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。8.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。班主任工作方案：小學(xué)班主任實(shí)習(xí)方案在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生才能的今天，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完好的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目的，成長為德、智、體全面開展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)造性的開展工作，我特?cái)M定了小學(xué)二年級(jí)班主任工作方案。一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理才能。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：第一，充分尊重保護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)才能差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。第三，要為學(xué)習(xí)才能差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我。同時(shí)，獲得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。積極參加每星期的德育教研工作方案，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)良好的效果。四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì)。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸張，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。在家長會(huì)中可以打破以前老師說學(xué)生聽的形式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。五、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。班主任工作實(shí)習(xí)工作方案,班主任工作實(shí)習(xí)工作方案大全班主任工作實(shí)習(xí)方案〔一〕一、根本情況本班共有學(xué)生XX名，其中女生XX名。本班平均年齡XX歲。現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)有：XXX。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：20xx。二、本期的工作打算：〔一〕常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助?！捕场嗉?jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有/趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受班主任工作方案:2023年實(shí)習(xí)班主任工作方案隨著實(shí)習(xí)的展開,各項(xiàng)工作突如其來,面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作,我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官--班主任工作是怎樣進(jìn)展的,有人說:一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班集體.假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下:一.常規(guī)教育方面由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了,為了使學(xué)生可以及適應(yīng)更換班主任的事實(shí),適應(yīng)小學(xué)高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),把一個(gè)老師的風(fēng)范表現(xiàn)出來,一切從自己做起,讓學(xué)生跟著老師做.2.合理利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有別人,有集體.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣.對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.二.班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)入手:1.課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.(加減分制)這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！硟?nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2.課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,