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部編版五年級下冊《青山各處埋忠骨》課后同步練（含答案）第一課時(shí)一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。朝（cháozhāo）著父親母親，她揮了招手。固然有些眷（juànjüàn）戀，但她仍是下定信心去偏僻地域工作，以鍛（düànduàn）煉自己的意志。二、把詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。制定連續(xù)不停地小聲說話的聲音。喃喃起草制定。疑心意思是指舉棋不定，拿不定想法。也做考慮、考慮的意思。黯然內(nèi)心不快樂，情緒低沉的樣子。三、按課文內(nèi)容填空。彭德懷制定電報(bào)中，犧牲的是（）和（）。此中，（）是（）的兒子，他最后被埋葬在了（）?！敬鸢浮恳弧⒊╟háo）眷（juàn）鍛（duàn）二、制定：起草制定。喃喃：連續(xù)不停地小聲說話的聲音。疑心：意思是指舉棋不定，拿不定想法。也做考慮、考慮的意思。黯然：內(nèi)心不快樂，情緒低沉的樣子。三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛澤東朝鮮第二課時(shí)一、仍舊子寫句子。例：這莫非不是偉大的奇景嗎？這是偉大的奇景。1.他們的父親母親莫非就不沉痛嗎？2.他們就不想再會一見兒子的遺容嗎？三、閱讀課文選段，達(dá)成練習(xí)。主席身不由己地站了起來，仰初步，望著天花板,強(qiáng)忍著心中的沉痛，眼光中顯現(xiàn)出無量的沉迷。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他由于工作忙碌，未能見上一面，誰知竟成了永訣!“兒子活著不可以相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。但是，這類想法很快被取消了。他如有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)土的血肉之軀不是父親母親所生，不可以由于我是國家主席，就要搞特別。不是有千千千萬志愿軍烈士埋葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊敬朝鮮人民的意向吧。”1.從第一段能感覺到毛澤東對愛子的；從中你意會到毛澤東是一位的父親。2.這段話是經(jīng)過對人物的描繪，來表現(xiàn)毛澤東的心情的?！敬鸢浮恳弧?.他們的父親母親特別沉痛。2.他們很想再會一見兒子的遺容。二

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