初二班主任工作計(jì)劃5篇（5篇）

初二班主任工作計(jì)劃5篇一、班?級(jí)學(xué)生基本?情況：班?風(fēng)方面：?我們的八(?3)班是一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上、活潑的?班集體，并?培養(yǎng)了一批?班干部和課?代表，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的值日?班長和小組?長，成為老?師工作的好?幫手;日常?各方面檢查?成績很好，?要繼續(xù)保持?。但也存在?不少問題。?個(gè)別組長能?力有待提高?。學(xué)習(xí)方?面：班級(jí)?前十名的同?學(xué)成績穩(wěn)定?，并能自覺?、主動(dòng)地學(xué)?習(xí)。其他同?學(xué)有上進(jìn)心?，能在比、?學(xué)、幫、超?中不斷前進(jìn)?，在期末考?試中取得了?很大的進(jìn)步?，但也有些?同學(xué)缺少適?當(dāng)?shù)姆椒ê?持之以恒的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?學(xué)習(xí)較吃力?的學(xué)生數(shù)量?的增加是我?們下學(xué)期一?定要避免的?問題。他們?普遍基礎(chǔ)薄?弱，信心不?足，上進(jìn)心?不強(qiáng)，問題?較突出二?、本學(xué)期思?想教育的內(nèi)?容及要求?八年級(jí)下半?學(xué)期是學(xué)生?在思想方面?極容易出現(xiàn)?問題的時(shí)候?。部分學(xué)生?壓力不足，?容易放松，?而部分后進(jìn)?生則由于功?課變難，而?開始放棄努?力，這些都?不利于學(xué)生?成長和班級(jí)?的管理工作?，因此思想?教育工作必?須時(shí)刻注意?。(1)?盡可能多的?利用自習(xí)、?課間等多觀?察學(xué)生的一?舉一動(dòng)，隨?時(shí)關(guān)注每個(gè)?學(xué)生的思想?波動(dòng)和成績?起伏。(?2)多向各?位任課老師?了解學(xué)生上?其他科目時(shí)?的狀態(tài)，以?便于更全面?的了解學(xué)生?，而不是只?看他的言語?和在班主任?面前的表現(xiàn)?。(3)?利用好班會(huì)?，對學(xué)生加?強(qiáng)思想教育?，但要注意?避免單純的?說教，盡可?能尋找適當(dāng)?話題，引發(fā)?學(xué)生的興趣?，讓學(xué)生參?與，以期受?到更好的教?育效果。盡?量做到班會(huì)?不盲目，學(xué)?生堂堂有收?獲。(4?)通過家長?會(huì)、家校通?、單個(gè)電話?聯(lián)系等多種?方式取得與?家長的聯(lián)系?與溝通，了?解學(xué)生在家?情況，并及?時(shí)反饋學(xué)生?在校情況。?同時(shí)通過面?談、家長會(huì)?上部分家長?的經(jīng)驗(yàn)介紹?等方法對家?長的教育方?式提出建議?和幫助。雙?方配合，以?達(dá)到最佳的?教育效果。?三、班主?任工作重點(diǎn)?及措施本?學(xué)期，我計(jì)?劃在加強(qiáng)班?級(jí)凝聚力方?面多下些功?夫，多向其?他班主任討?教學(xué)習(xí)，結(jié)?合本班特點(diǎn)?，準(zhǔn)備從以?下幾個(gè)方面?入手：(?一)班級(jí)管?理方面(?1)作業(yè)收?發(fā)制度：課?代表在教室?最前的幾張?桌坐下，同?學(xué)們一完成?就交作業(yè)，?杜絕抄襲現(xiàn)?象，作業(yè)統(tǒng)?一收齊后，?于課前交給?各科老師，?如實(shí)上報(bào)作?業(yè)的完成情?況，并由學(xué)?習(xí)委員記錄?，家長會(huì)上?通報(bào)(2?)課堂管理?：每天的值?日班長要認(rèn)?真負(fù)責(zé)，記?錄好一天的?主動(dòng)積極學(xué)?習(xí)，消極?對待學(xué)習(xí)，?上課不認(rèn)真?聽講，上課?干擾課堂紀(jì)?律，自習(xí)說?話等等，并?且每天一總?結(jié)，對于工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?的要及時(shí)表?揚(yáng)(3)?班干部管理?：培養(yǎng)和利?用好學(xué)生干?部。班長、?班委、團(tuán)支?部成員及各?科代表和各?組組長分工?明確，責(zé)任?到人，并形?成制度，使?班級(jí)工作能?按部就班的?完成。充分?發(fā)動(dòng)小組活?動(dòng)，培養(yǎng)自?覺性，制度?獎(jiǎng)懲制度，?激勵(lì)同學(xué)們?各方面發(fā)展?(二)學(xué)?習(xí)方面(?1)通過班?會(huì)、個(gè)別談?話等方式進(jìn)?一步端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度，提高學(xué)?習(xí)興趣。?(2)通過?開學(xué)之初對?學(xué)習(xí)目標(biāo)、?競爭伙伴的?選擇，使學(xué)?生樹立較高?目標(biāo)和競爭?意識(shí)，以增?加學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)力。?(3)在班?內(nèi)開展多種?形式的競賽?，增強(qiáng)學(xué)生?的緊迫感，?形成“比、?學(xué)、趕、幫?、超”的良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。(4?)讓學(xué)生重?視每一次小?測驗(yàn)，并在?測驗(yàn)后，幫?助學(xué)生分析?成績，更重?要的是分析?差距與原因?，以便盡可?查漏補(bǔ)缺。?(5)常?與任課老師?聯(lián)系，了解?各科情況，?并盡量抽時(shí)?間幫各科老?師抓緊知識(shí)?的落實(shí)工作?。(6)?常與家長聯(lián)?系，請家長?配合平日作?業(yè)完成情況?，起碼督促?背誦。并查?漏補(bǔ)缺，盡?量做好班主?任的每項(xiàng)工?作，帶領(lǐng)十?一班的全體?同學(xué)，繼續(xù)?進(jìn)步，爭創(chuàng)?佳績。四?、每周班會(huì)?工作計(jì)劃?周次主要?工作1?學(xué)生寒假生?活總結(jié)，評(píng)?選表彰社會(huì)?實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)?生。__?_班委會(huì)的?改選與組建?。3學(xué)?初學(xué)生紀(jì)律?整頓，儀容?儀表檢查。?召開班干部?會(huì)議4初?中騎自行車?學(xué)生安全教?育5.=?學(xué)生養(yǎng)成教?育6.學(xué)?生常規(guī)教育?，學(xué)生儀容?儀表督查。?7培養(yǎng)?學(xué)生的集體?主義觀念?8學(xué)生心?理健康教育?9班務(wù)?常規(guī)工作督?查10?對網(wǎng)吧上網(wǎng)?學(xué)生進(jìn)行專?項(xiàng)治理。?11學(xué)生?家長座談會(huì)?，期中考?試總結(jié)1?2學(xué)生進(jìn)?行紀(jì)律教育?整頓13?夏季學(xué)生?食品安全教?育活動(dòng)周?14向?qū)W?生愛國主義?教育15?學(xué)生安全?教育活動(dòng)周?16感?恩教育1?7對學(xué)生?愛護(hù)公物教?育18?學(xué)黨史，知?黨恩19?考前動(dòng)員?初二班主任工作計(jì)劃5篇（二）本?學(xué)期我繼續(xù)?接任初二(?4)班的班?主任工作，?初二是初中?階段關(guān)鍵的?一年，有人?把初二喻為?“分水嶺”?，可見它的?重要性。初?二年級(jí)的學(xué)?生正值“青?春叛逆期”?，加上學(xué)科?負(fù)擔(dān)加重因?而，狠抓常?規(guī)教學(xué)的同?時(shí)，學(xué)生管?理的矛盾顯?得尤為突出?。本班經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?努力，班級(jí)?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)都有了很?大的進(jìn)步，?但還存在著?很多不足，?為作好這學(xué)?期的班主任?工作，特制?定如下計(jì)劃?。一、學(xué)?情分析：?本班共有_?__名學(xué)生?。其中男生?___名，?女生___?名。本班男?生比較多，?男生性格較?為活潑好動(dòng)?，這也為班?級(jí)管理帶來?了一些麻煩?，尤其是初?二這個(gè)較為?敏感的階段?，男女生從?心理生理都?發(fā)生了顯著?的變化。這?就需要班主?任敏銳觀察?力和耐心的?教育。其次?，班級(jí)中大?部分是務(wù)農(nóng)?和打工家庭?為主，知識(shí)?認(rèn)知水平和?家庭環(huán)境的?影響，使得?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)主動(dòng)性差?，個(gè)人習(xí)慣?較差。女生?比較少的情?況，對于班?級(jí)的衛(wèi)生活?動(dòng)以及從環(huán)?境方面來講?，都做得不?是很好?？?體來說，我?班學(xué)生活潑?好動(dòng)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣較好，?紀(jì)律性較強(qiáng)?，能按時(shí)做?好衛(wèi)生值日?工作。二?、指導(dǎo)思想?：堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級(jí)?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，形成“我?以班級(jí)為榮?，班級(jí)以我?為驕傲”的?良好氛圍，?進(jìn)一步增強(qiáng)?班集體的凝?聚力。三?、工作內(nèi)容?及措施：?1、創(chuàng)設(shè)良?好的班風(fēng)?班風(fēng)是一個(gè)?班級(jí)健康與?否的關(guān)鍵。?可以毫不夸?張地說，班?風(fēng)就是班魂?。鑒于對班?級(jí)一年的管?理，發(fā)現(xiàn)了?工作上許多?問題。住校?生男生宿舍?衛(wèi)生普遍不?是很好。與?此同時(shí)，這?兩學(xué)期教師?發(fā)生了較大?的變動(dòng)，新?數(shù)學(xué)和英語?、生物教師?的加入，對?班級(jí)的管理?既是一個(gè)挑?戰(zhàn)又是一個(gè)?機(jī)遇。作為?班主任這時(shí)?需要聯(lián)合任?課教師共同?管理班級(jí)，?具體措施：?(1)調(diào)?換座位，采?用好幫差，?共同進(jìn)步。?(2)及?時(shí)與任課教?師溝通，指?出學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)，客觀?全面了解學(xué)?生。(3?)對待問題?學(xué)生，采用?班級(jí)監(jiān)督和?自我反省的?教育方式，?嚴(yán)慈相濟(jì)，?多發(fā)現(xiàn)該生?的閃光點(diǎn)。?(4)多?關(guān)注住校生?的生活和學(xué)?習(xí)。(5?)舉辦形式?多樣的班會(huì)?活動(dòng)，形成?積極互動(dòng)的?班級(jí)氛圍。?(6)狠?抓自習(xí)，使?學(xué)生做到“?人人有事做?，人人找事?做”，同時(shí)?任課老師及?時(shí)與學(xué)生交?流，查缺補(bǔ)?漏。2、?搞好校園、?班級(jí)衛(wèi)生，?繼續(xù)培養(yǎng)良?好的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣實(shí)?行責(zé)任承包?制和組長負(fù)?責(zé)制，派選?有責(zé)任感、?組織能力強(qiáng)?的學(xué)生為組?長，進(jìn)行每?天的衛(wèi)生規(guī)?劃、打掃，?班主任進(jìn)行?監(jiān)督，衛(wèi)生?委員以教師?日志的形式?記錄衛(wèi)生情?況，最后采?用月末總評(píng)?。這種責(zé)任?監(jiān)督的形式?，利于培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任?感和集體意?識(shí)。3、?加強(qiáng)安全教?育工作初?二是一個(gè)極?為敏感的時(shí)?期，學(xué)生的?身心都在悄?悄的發(fā)生變?化，作為班?主任則需要?一顆敏感的?心和敏銳的?眼，抓取學(xué)?生思想上的?動(dòng)態(tài)，同時(shí)?部分學(xué)生住?校，他們的?人身安全尤?為重要。作?為班主任更?應(yīng)該關(guān)注這?塊。例如：?個(gè)人衛(wèi)生、?宿舍衛(wèi)生的?勤檢查，把?握住學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)。?運(yùn)用女性特?有的魅力，?用愛心、耐?心，恒心去?疏導(dǎo)、影響?他們。4?、抓好自信?心、意志品?質(zhì)教育自?信心教育：?充分利用班?會(huì)講解自信?心的建立與?實(shí)現(xiàn)，并結(jié)?合學(xué)生的事?例現(xiàn)身說法?，使學(xué)生明?確：自信是?成功的首要?條件，但自?信的基礎(chǔ)是?自己要有一?定的實(shí)力，?而實(shí)力要靠?付出和努力?。意志品?質(zhì)教育：首?先從小事做?起，讓學(xué)生?從小事中認(rèn)?識(shí)自我，評(píng)?價(jià)自我。開?學(xué)初要求每?人制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并要?求在日常生?活中無論遇?到什么困難?都要堅(jiān)持，?只要堅(jiān)持就?是勝利，并?在期中期末?進(jìn)行總結(jié)。?堅(jiān)持“個(gè)人?影響集體，?集體帶動(dòng)個(gè)?人”的共識(shí)?，使每個(gè)同?學(xué)認(rèn)識(shí)到：?自己的成功?與失敗對班?級(jí)起著舉足?輕重的作用?，在班級(jí)營?造惜時(shí)如金?，爭分奪秒?的良好文化?氛圍，為備?考作好物質(zhì)?和精神的準(zhǔn)?備。5、?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?(1)加強(qiáng)?對學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，在?現(xiàn)階段就開?始動(dòng)起來，?把一些有可?能影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因素?減少到最少?，由于我們?本身的經(jīng)驗(yàn)?并不豐富，?同時(shí)我們班?的學(xué)生跟同?年級(jí)的同學(xué)?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學(xué)得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個(gè)辦?法：笨鳥先?飛。對每一?次考試成績?做好跟蹤，?及時(shí)找學(xué)生?談心，了解?其思想學(xué)習(xí)?情況。(?2)分設(shè)學(xué)?習(xí)小組，加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭課代表?、組長為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競賽活?動(dòng);開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng);?(3)加?強(qiáng)師生對話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說，實(shí)?話實(shí)說;建?立師生結(jié)對?活動(dòng)，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度以?上便是我作?為班主任本?學(xué)期的計(jì)劃?，希望通過?一些措施，?能夠改善本?班的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，環(huán)境氛?圍，爭取本?學(xué)期能夠得?到一個(gè)優(yōu)秀?班級(jí)。初二班主任工作計(jì)劃5篇（三）本學(xué)期?將按照學(xué)校?工作要求，?著重加強(qiáng)確?立健康的自?我意識(shí)，自?覺抵制不良?行為思想的?誘惑，形成?良好的行為?習(xí)慣和思想?品德，開展?多種適合學(xué)?生特點(diǎn)的教?育活動(dòng)，促?使他們健康?成長。一?、加強(qiáng)學(xué)生?日常行為規(guī)?范教育，提?高學(xué)生思想?道德水平?1、利用晨?會(huì)、班會(huì)、?升旗儀式等?，開展一些?有針對性的?傳統(tǒng)教育、?道德教育、?民主法制教?育，搞好弘?揚(yáng)民族精神?教育月活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛社會(huì)主?義、熱愛祖?國、熱愛學(xué)?校、熱愛集?體的思想感?情。2、?加強(qiáng)學(xué)生日?常行為規(guī)范?，大力推進(jìn)?文明習(xí)慣養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)有教養(yǎng)的?人，讓學(xué)生?自覺抵制不?良行為思想?的誘惑，使?學(xué)生逐步明?辨是非，促?使學(xué)生健康?成長。3?、加強(qiáng)對學(xué)?生的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀教育?，讓每個(gè)學(xué)?生有明確的?近期目標(biāo)與?遠(yuǎn)期目標(biāo)，?提高學(xué)生道?德素質(zhì)。?在班中開展?多種主題教?育活動(dòng)，幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?做人。二?、班集體建?設(shè)1、培?養(yǎng)有責(zé)任心?的班干部，?各個(gè)班委有?明確的分工?，力求公正?、嚴(yán)格，并?設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，提高他?們的工作能?力和工作熱?情。2、?制訂更加有?利于班級(jí)建?設(shè)的規(guī)章制?度，并有比?較合理的評(píng)?價(jià)體制，有?專門的同學(xué)?進(jìn)行考核和?鑒定。3?、實(shí)行衛(wèi)生?包干制度，?一人一崗，?包干到人，?早晨、中午?都要有例行?的檢查。?三、學(xué)習(xí)方?面1、做?好補(bǔ)差工作?，對學(xué)習(xí)困?難學(xué)生多鼓?勵(lì)和幫助，?多進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，采用多種?形式，查缺?補(bǔ)漏。2?、杜絕抄襲?作業(yè)的情況?，做好自習(xí)?的安排。?3、與家長?積極溝通，?端正部分學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?，及時(shí)了解?學(xué)生思想狀?況，鼓勵(lì)進(jìn)?取，爭做先?進(jìn)。四、?發(fā)展健康個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生自我教育?的能力1?、注重挫折?教育，增強(qiáng)?心理承受力?。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)?生不良情緒?時(shí)，要求他?正視現(xiàn)實(shí)，?幫助學(xué)生找?出原因，尋?找解決方法?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)“自我?”，認(rèn)識(shí)自?己的價(jià)值和?優(yōu)點(diǎn)，樹立?自信心。?2、培養(yǎng)學(xué)?生自我教育?的能力。每?一次社會(huì)勞?動(dòng)實(shí)踐，每?一次集體活?動(dòng)都要引導(dǎo)?學(xué)生從表象?到本質(zhì)，從?感性到理性?，提高認(rèn)識(shí)?能力。3?、注重樂觀?教育，營造?良好的心情?。通過目標(biāo)?激勵(lì)，增強(qiáng)?學(xué)生的自信?心，通過合?作，培養(yǎng)學(xué)?生交往能力?，引導(dǎo)學(xué)生?多方位思考?問題，以輕?松的心情對?待生活和學(xué)?習(xí)?？傊?，本學(xué)期要?在完成學(xué)校?各任務(wù)的同?時(shí)，努力提?高全體學(xué)生?的各項(xiàng)素質(zhì)?，使本班在?這一學(xué)期有?更大進(jìn)步。?初二班主任工作計(jì)劃5篇（四）本?學(xué)期我繼續(xù)?接任初二(?2)班的班?主任工作，?面對這些對?將來滿懷憧?憬、滿懷希?望、渴望知?識(shí)、追求新?奇的學(xué)生，?我將盡我最?大的努力，?教導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?、提高自己?。我希望能?在現(xiàn)在這批?學(xué)生中，把?自己在教育?教學(xué)的理論?更好的應(yīng)用?在實(shí)踐上。?教師的使命?就是教育好?每一位學(xué)生?，而班主任?的使命便是?以學(xué)生的健?康成長為首?要任務(wù)。如?果一位班主?任，不能夠?把學(xué)生放在?心中的首位?，那它就不?是一名稱職?的班主任，?更不是一名?稱職的教師?。班主任的?任務(wù)是神圣?而又光榮的?，學(xué)生應(yīng)以?自己的班主?任為榮，班?主任也應(yīng)以?自己的學(xué)生?而光榮。我?所想的一切?都是為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切，?我這學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：一、?學(xué)情分析：?本班共有?___名學(xué)?生。其中男?生___名?，女生__?_名。男生?性格較為活?潑好動(dòng)，這?也為班級(jí)管?理帶來了一?些麻煩，尤?其是初二這?個(gè)較為敏感?的階段，男?女生從心理?生理都發(fā)生?了顯著的變?化。這就需?要班主任敏?銳觀察力和?耐心的教育?。其次，班?級(jí)中大部分?是務(wù)農(nóng)和打?工家庭為主?，知識(shí)認(rèn)知?水平和家庭?環(huán)境的影響?，使得部分?學(xué)生學(xué)習(xí)主?動(dòng)性差，個(gè)?人習(xí)慣較差?。經(jīng)過一年?的學(xué)習(xí)，已?經(jīng)出現(xiàn)了“?貧富”差距?，隨著知識(shí)?廣度和深度?上的加大，?導(dǎo)致一些基?礎(chǔ)差、自信?心不高的學(xué)?生出現(xiàn)厭學(xué)?情緒，這就?需要教師對?他們精神上?的鼓勵(lì)和支?持?？傮w來?說，我班學(xué)?生活潑好動(dòng)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?較好，紀(jì)律?性較強(qiáng)，能?按時(shí)做好衛(wèi)?生值日工作?。二、指?導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以人為?本、和諧發(fā)?展的原則，?在班級(jí)中提?倡民主平等?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極進(jìn)取?的精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)班?級(jí)的團(tuán)隊(duì)精?神建設(shè)，形?成“我以班?級(jí)為榮，班?級(jí)以我為驕?傲”的良好?氛圍，進(jìn)一?步增強(qiáng)班集?體的凝聚力?。三、工?作內(nèi)容及措?施：1、?形成良好的?班風(fēng)班風(fēng)?是一個(gè)班級(jí)?健康與否的?關(guān)鍵。可以?毫不夸張地?說，班風(fēng)就?是班魂。?鑒于對班級(jí)?一年的管理?，發(fā)現(xiàn)了工?作上許多問?題。例如問?題學(xué)生楊秀?娟、段美寧?，個(gè)人學(xué)習(xí)?習(xí)慣差并且?多次拖拉作?業(yè);住校生?男生宿舍衛(wèi)?生普遍不好?，學(xué)期末出?現(xiàn)的早戀問?題。與此同?時(shí)，這學(xué)期?教師發(fā)生了?較大的變動(dòng)?，新語文和?英語教師的?加入，物理?課的新增，?對班級(jí)的管?理既是一個(gè)?挑戰(zhàn)又是一?個(gè)機(jī)遇。作?為班主任這?時(shí)需要聯(lián)合?任課教師共?同管理班級(jí)?，具體措施?：(1)?調(diào)換座位，?采用好幫差?，共同進(jìn)步?。(2)?及時(shí)與任課?教師溝通，?指出學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)，客?觀全面了解?學(xué)生。(?3)對待?問題學(xué)生，?采用班級(jí)監(jiān)?督和自我反?省的教育方?式，嚴(yán)慈相?濟(jì)，多發(fā)現(xiàn)?該生的閃光?點(diǎn)。(4?)多關(guān)注住?校生的生活?和學(xué)習(xí)。?(5)舉辦?形式多樣的?班會(huì)活動(dòng)，?形成積極互?動(dòng)的班級(jí)氛?圍。(6?)狠抓自習(xí)?，使學(xué)生做?到“人人有?事做，人人?找事做”，?同時(shí)任課老?師及時(shí)與學(xué)?生交流，查?缺補(bǔ)漏。?2、搞好校?園、班級(jí)衛(wèi)?生，繼續(xù)培?養(yǎng)良好的個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?實(shí)行責(zé)任?承包制和組?長負(fù)責(zé)制，?派選有責(zé)任?感、組織能?力強(qiáng)的學(xué)生?為組長，進(jìn)?行每天的衛(wèi)?生規(guī)劃、打?掃，班主任?進(jìn)行監(jiān)督，?衛(wèi)生委員以?教師日志的?形式記錄衛(wèi)?生情況，最?后采用月末?總評(píng)。這種?責(zé)任監(jiān)督的?形式，利于?培養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任感和集?體意識(shí)。?3、加強(qiáng)安?全教育工作?初二是一?個(gè)極為敏感?的時(shí)期，學(xué)?生的身心都?在悄悄的發(fā)?生變化，作?為班主任則?需要一顆敏?感的心和敏?銳的眼，抓?取學(xué)生思想?上的動(dòng)態(tài)，?同時(shí)部分學(xué)?生住校，他?們的人身安?全尤為重要?。作為班主?任更應(yīng)該關(guān)?注這塊。例?如：個(gè)人衛(wèi)?生、宿舍衛(wèi)?生的勤檢查?，把握住學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)。運(yùn)用女?性特有的魅?力，用愛心?、耐心，恒?心去疏導(dǎo)、?影響他們。?4、抓好?自信心、意?志品質(zhì)教育?自信心教?育：充分利?用班會(huì)講解?自信心的建?立與實(shí)現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)生?的事例現(xiàn)身?說法，使學(xué)?生明確：自?信是成功的?首要條件，?但自信的基?礎(chǔ)是自己要?有一定的實(shí)?力，而實(shí)力?要靠付出和?努力。意?志品質(zhì)教育?：首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認(rèn)識(shí)自我?，評(píng)價(jià)自我?。開學(xué)初要?求每人制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并要求在日?常生活中無?論遇到什么?困難都要堅(jiān)?持，只要堅(jiān)?持就是勝利?，并在期中?期末進(jìn)行總?結(jié)。堅(jiān)持“?個(gè)人影響集?體，集體帶?動(dòng)個(gè)人”的?共識(shí)，使每?個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)?到：自己的?成功與失敗?對班級(jí)起著?舉足輕重的?作用，在?班級(jí)營造惜?時(shí)如金，爭?分奪秒的良?好文化氛圍?，為備考作?好物質(zhì)和精?神的準(zhǔn)備。?5、抓兩?頭促中間?抓好兩類生?的工作：鼓?勵(lì)尖子生超?前學(xué)，多點(diǎn)?撥，激勵(lì)他?們將來作出?大的成就。?指導(dǎo)他們定?期與同學(xué)交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?，帶動(dòng)全班?共同進(jìn)步;?指導(dǎo)學(xué)習(xí)困?難生，多與?之談話，研?究學(xué)習(xí)方法?，鼓勵(lì)他們?建立自信心?，盡快縮短?與尖子生的?距離，努力?趕上尖子生?。最終，使?班級(jí)形成整?體優(yōu)勢。?班級(jí)管理是?一項(xiàng)任重而?道遠(yuǎn)的任務(wù)?，需要水一?樣的柔性，?來攻破龐雜?的工作。同?時(shí)，班主任?需要一顆持?久的耐心、?狠心、恒心?、愛心，注?重細(xì)節(jié)，關(guān)?注學(xué)生人格?健全的塑造?，我想班級(jí)?凝聚力一定?會(huì)有所加強(qiáng)?。初二班主任工作計(jì)劃5篇（五）?初二年級(jí)的?學(xué)生正值“?青春叛逆期?”，加上學(xué)?科負(fù)擔(dān)加重?因而，狠抓?常規(guī)教學(xué)的?同時(shí)，學(xué)生?管理的矛盾?顯得尤為突?出。在明確?了此階段的?癥結(jié)所在之?后，我們班?級(jí)的管理思?路也即應(yīng)癥?而出。本?學(xué)期將以學(xué)?校工作計(jì)劃?、德育工作?計(jì)劃、教學(xué)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際情?況，從點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做起，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的教?育。二