三年級語文家長會（課堂PPT）

1、2021/3/291三（五）班家長會三（五）班家長會2021/3/292三（三（5）班）班2021/3/293 從三年級起，孩子的學(xué)從三年級起，孩子的學(xué)習(xí)科目增多了，比起二年習(xí)科目增多了，比起二年級增設(shè)了科學(xué)、英語等科級增設(shè)了科學(xué)、英語等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡單基目，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考的思維，從不同角度去考慮問題。慮問題。2021/3/2941.“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能

2、力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。2.“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有了主見。3.“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。4.“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期2021/3/2952021/3/296 學(xué)習(xí)特點：學(xué)習(xí)特點：2021/3/297三年級的孩子背誦能力強(qiáng)，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法，所以在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。但是，學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，這并不是說課本上的

3、每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。2021/3/298加強(qiáng)能力訓(xùn)練 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師的好壞是建立在對課堂上老師所講授知識掌握的基礎(chǔ)之上的，所講授知識掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，

4、因此為了順利然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。事，回到家抓起筆就寫。12021/3/299 有的孩子作業(yè)有的孩子作業(yè)“慢慢”就是因就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足，專注度為他們的協(xié)調(diào)能力不足，專注度不夠，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和不夠，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子，家長首準(zhǔn)確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動作先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

5、，可以讓孩子多協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等?；取＜訌?qiáng)能力訓(xùn)練22021/3/2910適當(dāng)?shù)貛椭⒆?021/3/29111每天檢查孩子作業(yè)每天檢查孩子作業(yè)2幫助孩子解決作業(yè)中的困幫助孩子解決作業(yè)中的困難難 3.重視背誦作業(yè)重視背誦作業(yè)4.重視回家聽寫作業(yè)，及時改重視回家聽寫作業(yè)，及時改錯錯5.重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子大聲讀課文大聲讀課文 6.擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好語文。這樣才能學(xué)好語文。 2021/3/2912

6、1.從模仿起步。從模仿起步。2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（指導(dǎo)要求：無指導(dǎo)要求：無論是寫事情，寫人物，寫景物，寫活動都要注論是寫事情，寫人物，寫景物，寫活動都要注重過程，要求孩子把過程寫詳細(xì)，再加上自己重過程，要求孩子把過程寫詳細(xì)，再加上自己的感受。的感受。）3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。的各種現(xiàn)象。 4.多讓學(xué)生寫觀察或記實日記，指導(dǎo)多讓學(xué)生寫觀察或記實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。5.讀萬卷書，行萬里路，重積累。讀萬卷書，行萬里路，重積累。6.語文學(xué)得好，離不開豐厚的積累。語文學(xué)得好

7、，離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子，好的故古詩、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力非常強(qiáng)，因此，多讀多背很有好處非常強(qiáng)，因此，多讀多背很有好處 。2021/3/2913預(yù)習(xí)大體包括：預(yù)習(xí)大體包括：1.正確、流利地熟讀課文，至少正確、流利地熟讀課文，至少3遍；遍；2.勾畫生字詞語；用自己喜歡的方勾畫生字詞語；用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。表自然段序號。式學(xué)習(xí)生字詞。表自然段序號。3.查字典理解生詞的意思查字典理解生詞的意思（或（或聯(lián)系上下文理解）。4.提出或畫出不理解的

8、問題。提出或畫出不理解的問題。5.思考課后問題；思考課后問題；6.相關(guān)資料的搜集；相關(guān)資料的搜集；7.背誦精彩的句子，段落、背誦精彩的句子，段落、如何預(yù)習(xí)2021/3/2914 兔子坡兔子坡 愛麗絲漫游奇境記愛麗絲漫游奇境記 長襪子皮皮長襪子皮皮 楊紅纓笑貓日記系列楊紅纓笑貓日記系列 沈石溪動物小說系列沈石溪動物小說系列必讀書目必讀書目選讀書目選讀書目晨讀書目晨讀書目 多音字兒歌多音字兒歌200首（上下冊）首（上下冊）日有所誦日有所誦晨讀對韻晨讀對韻現(xiàn)代詩精選現(xiàn)代詩精選小學(xué)生必背古詩小學(xué)生必背古詩75首首（已整理了（已整理了PPT的）的）2021/3/29152021/3/29161.把字寫工

9、整、清楚，寫在格子里面。 2.除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周堅持寫12篇300字左右的日記或作文。3.周末堅持練字。4.每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，如神話故事寓言故事童話故事成語故事等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄15個好詞語，1個好句子。2021/3/29172021/3/2918成績優(yōu)異的原因1. 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；家長善于幫助與指導(dǎo)。家長善于幫助與指導(dǎo)。2. 2. 學(xué)習(xí)方法比較好；學(xué)習(xí)方法比較好；3 3 自制力強(qiáng)，善于思考；自制力強(qiáng)，善于思考；4. 4. 家長的支持與鼓勵家長的支持與鼓勵2021/3/2919 1. 1.有個別同學(xué)有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差學(xué)習(xí)習(xí)慣較差2.2.平常聽課容易平常聽課容易分心分心3.3.課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效率