現代家政導論-課件 4.1.3認識我國家政教育發(fā)展

模塊四項目一家政教育認知內容CONTENTS教學內容任務1認識家政教育及意義任務2認識國外家政教育發(fā)展任務3認識我國家政教育發(fā)展教學目標知識目標1.說出家政教育概念及意義2.概述國外家政教育情況3.概述我國家政教育情況能力目標1.能正確區(qū)分不同類型的家政教育2.能分析我國家政教育現狀3.能辨別國外典型國家家政教育特點素養(yǎng)目標1.具有正確的現代家政教育認知2.具備對國外家政教育“取其精華、棄其糟粕”的意識3.具有從事家政服務工作的職業(yè)認同基礎教育家政教育中小學和幼兒園中開展家政教育01職業(yè)教育家政教育《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確提出國家采取措施，加快培養(yǎng)托育、護理、康養(yǎng)、家政等方面技術技能人才02家政學專業(yè)作為特設專業(yè)被列入本科專業(yè)新目錄03高等教育家政教育家政職業(yè)技能培訓的機構不僅包括人社部門批準的職業(yè)培訓機構和婦聯、家政行業(yè)協(xié)會等社會組織籌辦的培訓機構04成人教育家政教育任務3-認識我國家政教育發(fā)展一、我國家政教育體系家政學教育的興起1919年，北京女子高等師范學校設立家事部，標志著家政專業(yè)教育在我國高校的興起建國后家政學教育的中斷1952年，全國高校院系和學科進行了大調整，家政學科作為一門獨立的學科在我國全部被撤銷改革開放后家政學教育的春天改革開放后，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，經濟發(fā)展日新月異，家政學教育呼之欲出十九大以來家政學教育的提質擴容要求每個省至少有一所本科高校和若干所高職院校開設家政專業(yè)任務3-認識我國家政教育發(fā)展二、我國家政教育發(fā)展體系任務2認知家政教育的產生及趨勢

在中國的傳統(tǒng)文化中，歷來重視家庭的作用，家庭教育有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和悠久的歷史。中華民族應該說也是十分重視“家政”的民族。中國有著悠久的家政教育傳統(tǒng)和豐富的家政教育內容，家政教育是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！洞髮W》明確提出“修身、齊家、治國、平天下”的理論

“修身、齊家、治國、平天下”

在這種“家為國本”觀念的指導下，中國歷代都有這方面的理論著作.

有的論述女子、男子各自的品德修養(yǎng)標準；

有的論述教育子女的方法；

有的論述家庭禮儀規(guī)范；漢代班昭的《女誡》；南北朝時期顏之推的《顏氏家訓》

唐朝宋若照的《女論語》；宋朝時期司馬光的《家范》；

明朝時期姚儒的《家政要論》、《溫母家訓》；

明末清初時期朱用純的《朱子治家格言》

東漢時期的女史學家班昭撰寫的《女誡》，告誡女性要謹守婦道、謙虛恭敬、先人后己、克勤克儉、善待夫婿、敬孝長輩等等，是我國封建社會女子家政教育的典范。

南北朝時期的教育家顏之推撰寫的《顏氏家訓》，主張“胎教”和早期教育，至今仍有一定參考價值。唐朝女學士宋若莘曾仿效《論語》體例，創(chuàng)作了《女論語》，有立身、學作、學禮、早起、事父母、事舅姑、事夫、訓男女、營家、待客、柔和、守節(jié)等十二章，闡述了封建婦道。

宋朝時期的史學家司馬光撰寫的《家范》一書，以儒家經典論證了治國之本在于齊家的道理，他的“慈母敗子”論頗具哲理。中國家政教育

1、中國家政教育歷史

2、中國家政教育的現狀

與西方國家比較，中國家政教育研究起步較晚。

解放前，我國的一些大學還設有家政系，開設了家政學課程，并出版了家政學方面的教材和書籍。

解放后，我國高校不再設家政系或家政專業(yè)，家政學的主要內容在其他學科中有所體現。如在家庭學、社會學、倫理學中均有所涉及。而臺灣不同，和美國一樣，在高等學校一直設有家政系或家政專業(yè)。

隨著改革開放的實施，進入80年代后，家政學的教育和研究在我國又開始悄然興起。

例如：1985年，河南省婦女干校開辦了“女子家政班”

1988年10月，大連市開辦了“妻子家政班”。中國家政教育目前我國高校家政教育概況

佛山科技學院的人文學院和吉林農大已設立了家政研究所；

長春工業(yè)大學于2003年開始招生家政學研究碩士生；

黑龍江省已成立了北開家政學院；

武漢馮覺新女士于1988年2月創(chuàng)辦了武漢現代家政學院

浙江省樹人大學已設立了家政系；

此外，杭州師范學院、廣西師范大學、四川大學、武漢職業(yè)技術學院等高等院校分別都設有家政專業(yè)。

家政教育發(fā)展概況說明：中國的家政學將會成為我國新興學科中最富有生命力和吸引力的學科，這將有益于填補我國家政研究方面的一個空白。中國家政教育我國不同時期家政教育變革及影響關注弱勢群體家政教育為農民工量身定制家政教育課程、助力其向新型職業(yè)農民轉變與“產業(yè)發(fā)展”深度融合家政教育為指導塑造如“管家?guī)汀?、“陽光大姐”等影響力的家政品牌注重家政人才培養(yǎng)研發(fā)適合我國家政人才培養(yǎng)課程、注重高校家政人才培養(yǎng)聚焦高校家政專業(yè)發(fā)展引領高校家政專業(yè)建設、探索高校家政教育模式、構建高校家政專業(yè)課程體系等校企合作共育家政人才深化產教融合，全面提升人力資源質量，校企家聯合共育家政產業(yè)人才任務3-認識我國家政教育發(fā)展三、我國家政教育研究發(fā)展趨勢隨著中國社會和經濟的發(fā)展，人們對家政服務