三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（5篇）

三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想新?的課程銳意?改革，全面?地貫徹教育?方針和素質(zhì)?教育的目標(biāo)?。體育教師?作為體育課?堂教學(xué)的主?要實(shí)施者，?就時(shí)刻將增?進(jìn)學(xué)生健康?貫穿于課堂?實(shí)施的全過(guò)?程，要關(guān)注?五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域目標(biāo)的達(dá)?成，有目的?，有計(jì)劃，?有側(cè)重地靈?活實(shí)施，始?終確保“健?康第一”思?想落到實(shí)處?，使學(xué)生身?心健康成長(zhǎng)?。教材素?質(zhì)教育已經(jīng)?成為學(xué)校教?育的主旋律?，學(xué)生的培?養(yǎng)將更注重?健全的人格?、扎實(shí)的技?能、適應(yīng)社?會(huì)的能力、?科學(xué)的態(tài)度?和創(chuàng)新的精?神。圍繞社?會(huì)主義市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)對(duì)人才?的需求，以?德育為核心?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，以學(xué)?生身心發(fā)展?為本，突出?"健康第一?"，提高學(xué)?生身體素質(zhì)?和心理素質(zhì)?，以適應(yīng)新?世紀(jì)的社會(huì)?生產(chǎn)和現(xiàn)代?生活對(duì)人體?的挑戰(zhàn)。造?就一代身心?健康的社會(huì)?主義建設(shè)者?和接班人。?二、學(xué)生?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級(jí)?學(xué)生在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運(yùn)動(dòng)感覺有?了一定程度?的發(fā)展，對(duì)?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?有所控制，?動(dòng)作的精確?性、靈巧性?進(jìn)一步增強(qiáng)?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會(huì)比?較、分析、?觀察事物的?特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會(huì)交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時(shí)機(jī)?更多，交往?形式開始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進(jìn)一步增強(qiáng)?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動(dòng)，越來(lái)越?關(guān)注同齡群?體的評(píng)價(jià)、?贊同和指導(dǎo)?。三、教?材分析知?識(shí)從跑過(guò)渡?到投擲，由?下肢發(fā)展到?上肢的發(fā)展?，以及上下?肢之間的協(xié)?調(diào)發(fā)展，知?識(shí)難度逐漸?提高，以及?中間結(jié)合體?操，球類知?識(shí)，要求全?面培養(yǎng)學(xué)生?各方面的素?質(zhì)。在這?冊(cè)教材中，?提高學(xué)習(xí)跳?上、跳下能?力，以及技?巧支撐跳躍?的能力，加?大學(xué)習(xí)難度?，知識(shí)向多?方面發(fā)展，?延伸，特別?向更深的一?層發(fā)展練習(xí)?，合學(xué)生接?觸挑戰(zhàn)。?對(duì)于下肢要?求更高了，?要學(xué)習(xí)向更?高更遠(yuǎn)的發(fā)?展，而且在?后來(lái)的'學(xué)?習(xí)中又轉(zhuǎn)到?對(duì)上身的練?習(xí)，比如低?單杠雙杠等?，加大了學(xué)?習(xí)的難度和?寬度。體?操方面增加?了后滾翻，?球類方面教?到足球，對(duì)?技能學(xué)習(xí)提?出了新的要?求，從這可?以看出，體?育漸漸地深?入到我們身?心，發(fā)覺體?育真的可以?使身心健康?，提高體育?綜合素質(zhì)。?四、教學(xué)?目標(biāo)1、?增強(qiáng)體能，?掌握和應(yīng)用?基本的體育?與健康知識(shí)?和運(yùn)動(dòng)技能?。2、培?養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣?和愛好，形?成堅(jiān)持鍛煉?的習(xí)慣。?3、提高對(duì)?個(gè)人健康和?群體健康的?責(zé)任感，形?成健康的生?活方式。?4、發(fā)揚(yáng)體?育精神，形?成積極進(jìn)取?、樂(lè)觀開朗?的生活態(tài)度?5、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī)五、?教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：1、教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊(duì)列對(duì)形?的練習(xí)。?2、掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑);耐?力跑、定時(shí)?跑、立定跳?遠(yuǎn)、鉛球、?身體素質(zhì)訓(xùn)?練、籃球比?賽等。教?學(xué)難點(diǎn):?1、以速度?力量練習(xí)和?耐力練習(xí)的?課(跳躍性?、耐力性的?反復(fù)練習(xí))?來(lái)改善肌肉?的協(xié)調(diào)性和?力量的發(fā)揮?。2、并?采用小重量?和不負(fù)重量?的方式，通?過(guò)協(xié)性練習(xí)?和提高動(dòng)作?速度的練習(xí)?來(lái)提高速度?力量。六?、教學(xué)評(píng)價(jià)?按照教學(xué)?目標(biāo)的要求?，結(jié)合增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)課?題研究，對(duì)?學(xué)生體育學(xué)?習(xí)進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)。1?、對(duì)學(xué)生“?運(yùn)動(dòng)參與”?的評(píng)價(jià)。主?要內(nèi)容：出?勤、著裝、?課前準(zhǔn)備、?集合隊(duì)伍、?做好準(zhǔn)備活?動(dòng)、積極參?加鍛煉等。?教師每周記?錄一次并公?布;各組小?組長(zhǎng)則每節(jié)?課按等級(jí)對(duì)?自己的隊(duì)員?評(píng)價(jià)一次并?做好記錄;?學(xué)生自己也?是每節(jié)課自?評(píng)一次并做?好記錄。?2、對(duì)學(xué)生?“運(yùn)動(dòng)技能?”的評(píng)價(jià)。?主要內(nèi)容：?本學(xué)期確定?隊(duì)列、體操?為學(xué)習(xí)和評(píng)?價(jià)內(nèi)容，健?身與安全知?識(shí)。隊(duì)列、?體操各安排?兩個(gè)單元教?學(xué)，學(xué)習(xí)一?單元后教師?、小組、學(xué)?生自己各進(jìn)?行考評(píng)一次?，并做好記?錄。學(xué)完第?二單元后再?進(jìn)行一次評(píng)?定。健身與?安全知識(shí)的?考核，主要?以教師課堂?提問(wèn)，并結(jié)?合遇到的體?育鍛煉不安?全現(xiàn)象處理?、做法，以?及學(xué)生上體?育課時(shí)是否?安全進(jìn)行鍛?煉等對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考核。?3、對(duì)學(xué)?生“身體健?康”的評(píng)價(jià)?。主要內(nèi)容?：學(xué)習(xí)__?_米跑、蹲?踞式跳遠(yuǎn)并?測(cè)驗(yàn)，身體?姿勢(shì)，營(yíng)養(yǎng)?、保健知識(shí)?。___米?跑、蹲踞式?跳遠(yuǎn)安排兩?單元教學(xué)和?兩次的測(cè)評(píng)?，評(píng)價(jià)方法?與形式同籃?球項(xiàng)目。身?體姿勢(shì)，營(yíng)?養(yǎng)、保健知?識(shí)的教學(xué)與?評(píng)價(jià)主要利?用隊(duì)列練習(xí)?和有關(guān)的室?內(nèi)理論課進(jìn)?行考評(píng)。?4、對(duì)學(xué)生?“心理健康?”的評(píng)價(jià)。?主要內(nèi)容：?學(xué)習(xí)有信心?，勇敢，有?克服困難的?決心。這項(xiàng)?評(píng)價(jià)主要以?平時(shí)學(xué)生上?課的情況觀?察和問(wèn)卷調(diào)?查進(jìn)行評(píng)定?。5、對(duì)?學(xué)生“社會(huì)?適應(yīng)能力”?的評(píng)價(jià)。主?要內(nèi)容：懂?得互相合作?，互相幫助?，一起活動(dòng)?，分享運(yùn)動(dòng)?快樂(lè)，有閱?讀有關(guān)體育?報(bào)刊。七?、教學(xué)措施?1、上體?育課，著裝?要輕便，整?齊，做到穿?輕便運(yùn)動(dòng)鞋?上課，不帶?鋼筆，小刀?等提前按教?師要求，在?指定地點(diǎn)等?候上課。站?隊(duì)時(shí)要做到?快、靜、齊?。2、采?用學(xué)生為主?體，少講多?練的方式提?高鍛煉身體?的主動(dòng)性和?關(guān)心自身健?康的社會(huì)責(zé)?任感。3?、將游戲貫?穿于整個(gè)課?堂中，并盡?量做到與學(xué)?生玩在一起?，在娛樂(lè)同?時(shí)學(xué)到知識(shí)?，加強(qiáng)與集?體觀念教學(xué)?。4、不?得無(wú)故缺課?，不遲到、?不早退，服?從領(lǐng)導(dǎo)，聽?從指揮，遵?守課堂各項(xiàng)?規(guī)定。5?、發(fā)展學(xué)生?個(gè)性，培養(yǎng)?勇敢、頑強(qiáng)?、朝氣勃勃?和進(jìn)取向上?的精神，注?意能力的培?養(yǎng)，啟迪思?維，培養(yǎng)學(xué)?生的主動(dòng)性?、創(chuàng)造性采?用主題教學(xué)?、情景教學(xué)?等方法，充?分發(fā)揮游戲?活動(dòng)的作用?，激發(fā)學(xué)生?參與體育活?動(dòng)的興趣。?6、采取?多樣的教學(xué)?組織形式，?如分組教學(xué)?(異質(zhì)分組?、隨機(jī)分組?男女分組等?)，分段教?學(xué)等。三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一?、學(xué)情分析?小學(xué)三年?級(jí)的學(xué)生組?織紀(jì)律性較?強(qiáng)、情緒變?化較大，運(yùn)?動(dòng)能力有一?定發(fā)展，上?課喜歡玩，?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)?育不成熟，?肌肉力量和?協(xié)調(diào)性較差?，想象創(chuàng)造?力豐富，學(xué)?習(xí)興趣易激?發(fā)。應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習(xí)方法?，把握學(xué)習(xí)?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)過(guò)?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)，去?創(chuàng)造。通過(guò)?合理的運(yùn)動(dòng)?實(shí)踐，在不?斷克服困難?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)?趣;提高運(yùn)?動(dòng)技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，通過(guò)從?事適宜的運(yùn)?動(dòng)，了解自?己的身體變?化，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)?強(qiáng)的意志。?二、教學(xué)?目標(biāo)與重難?點(diǎn)1、教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊(duì)列對(duì)形?的練習(xí)。?2、掌握基?本體操、快?速跑、技巧?、投擲、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?、籃球比賽?等。3、?在上課過(guò)程?中多做一些?輔助性練習(xí)?，如發(fā)展耐?力速度的定?時(shí)跑，定距?離跑;發(fā)展?下肢力量，?提高立定跳?遠(yuǎn)成績(jī)的跳?起，原地抱?膝跳，跳臺(tái)?階、免子跳?等;4、?以速度力量?練習(xí)和耐力?練習(xí)的.課?(跳躍性、?耐力性的反?復(fù)練習(xí))來(lái)?改善肌肉的?協(xié)調(diào)性和力?量的發(fā)揮。?5、并采?用小重量和?不負(fù)重量的?方式，通過(guò)?協(xié)性練習(xí)和?提高動(dòng)作速?度的練習(xí)來(lái)?提高速度力?量。三、?教材內(nèi)容?小學(xué)三年級(jí)?主要選擇田?徑(跑、跳?、投)，體?操、游戲、?籃球等基礎(chǔ)?項(xiàng)目，以便?使學(xué)生跑、?跳、投的基?本技術(shù)得到?提高。授?課時(shí)數(shù)根據(jù)?我校校歷安?排和學(xué)校要?求，本學(xué)期?共講___?周，每周體?育授課為3?學(xué)時(shí)，共6?0學(xué)時(shí)。每?個(gè)學(xué)期實(shí)際?上課定為_?__周，共?48學(xué)時(shí)。?上課過(guò)程中?，若因場(chǎng)地?，天氣條件?等因素的影?響，將臨時(shí)?調(diào)整。本學(xué)?期以教學(xué)隊(duì)?列，隊(duì)形走?為主，每節(jié)?課都要有隊(duì)?列對(duì)形的練?習(xí)。配以中?國(guó)象棋比賽?、體育健康?理論知識(shí)、?基本體操、?快速跑;耐?力跑、定時(shí)?跑、立定跳?遠(yuǎn)、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、籃?球比賽等。?另外在上課?過(guò)程中多做?一些輔助性?練習(xí)，如發(fā)?展耐力速度?的定時(shí)跑，?定距離跑;?發(fā)展下肢力?量，提高立?定跳遠(yuǎn)成績(jī)?的跳起，原?地抱膝跳，?跳臺(tái)階、免?子跳等;多?上速度力量?練習(xí)和耐力?練習(xí)的課(?跳躍性、耐?力性的反復(fù)?練習(xí))來(lái)改?善肌肉的協(xié)?調(diào)性和力量?的發(fā)揮。并?采用小重量?和不負(fù)重量?的方式，通?過(guò)協(xié)性練習(xí)?和提高動(dòng)作?速度的練習(xí)?來(lái)提高速度?力量。每次?授課一個(gè)到?二個(gè)主教材?(如：跑步?或;立定跳?遠(yuǎn))其余(?如籃球、隊(duì)?列隊(duì)形、身?體素質(zhì))訓(xùn)?練將作每次?課的準(zhǔn)備部?分內(nèi)容。每?節(jié)課都爭(zhēng)取?有一個(gè)或兩?個(gè)小游戲。?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?根據(jù)實(shí)際情?況將制定小?學(xué)生體育與?健康課成長(zhǎng)?評(píng)價(jià)記錄袋?。四、教?學(xué)措施及注?意的問(wèn)題?1、根據(jù)教?學(xué)任務(wù)，提?前準(zhǔn)備和布?置好場(chǎng)地、?器材、及教?學(xué)用具。?2、在教學(xué)?中，加強(qiáng)與?重視“三基?教學(xué)”同時(shí)?要注意對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，努力完?成體育三個(gè)?方面的任務(wù)?。3、教?學(xué)原則、教?學(xué)方法的運(yùn)?用，要從增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況，科?學(xué)地安排好?、密度和運(yùn)?動(dòng)量。4?、認(rèn)真做好?學(xué)生的學(xué)期?、學(xué)年體育?成績(jī)的考核?和評(píng)定，重?視資料的積?累和保管，?并且定期進(jìn)?行科學(xué)的分?析和歸納，?指導(dǎo)和改進(jìn)?教學(xué)工作，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。教?學(xué)中要充分?發(fā)揮體育委?員，小組長(zhǎng)?及積極分子?的作用并且?經(jīng)常做好對(duì)?他們的培養(yǎng)?五、培優(yōu)?、輔中、轉(zhuǎn)?差集體措施?1、因材?施教，分類?指導(dǎo)。2?、培養(yǎng)優(yōu)生?，能自覺練?習(xí)，善于動(dòng)?手，動(dòng)腦的?好習(xí)慣。?3、要加強(qiáng)?學(xué)困生的指?導(dǎo)，提高他?們的技能水?平。4、?教師要關(guān)心?，熱愛平等?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生。5?、教師要定?時(shí)、定點(diǎn)，?加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)?培輔中轉(zhuǎn)差?的輔導(dǎo)。三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（三）?體育的核心?是慣徹“健?康第一”的?指導(dǎo)思想，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)，充?分體現(xiàn)了“?以學(xué)生為本?”的教學(xué)，?有利于學(xué)生?身心發(fā)展和?終身學(xué)習(xí)，?具有與時(shí)俱?進(jìn)性，開拓?創(chuàng)新性，綱?領(lǐng)性，方向?性和指導(dǎo)性?。而傳統(tǒng)的?體育教學(xué)計(jì)?劃中的教學(xué)?目標(biāo)表述，?是以教材為?中心和以教?師為中心，?缺少明確的?導(dǎo)向作用，?因此對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?難以進(jìn)行有?序有效的做?出客觀評(píng)價(jià)?。在實(shí)施新?課程改革中?，要貫徹新?課標(biāo)，運(yùn)用?新理念。體?育與保健基?礎(chǔ)知識(shí)，也?是推進(jìn)素質(zhì)?教育的主要?課程，為了?發(fā)展體育與?保健的綜合?能力打基礎(chǔ)?。本學(xué)期根?據(jù)體育《新?課標(biāo)》中，?明確地規(guī)定?了小學(xué)體育?的目的：“?通過(guò)教師與?學(xué)生互動(dòng)性?體育教學(xué)，?向?qū)W生進(jìn)行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進(jìn)學(xué)生健康?，增進(jìn)體質(zhì)?，促進(jìn)德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?的素質(zhì)奠定?基礎(chǔ)?！?教學(xué)目標(biāo)：?〈一〉使?學(xué)生基本認(rèn)?識(shí)自己的身?體和掌握鍛?煉身體的知?識(shí)及方法，?鞏固一些體?育、衛(wèi)生保?健的安全常?識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)?持鍛煉身體?的習(xí)慣。?〈二〉提高?對(duì)個(gè)人健康?和群體健康?的責(zé)任感，?形成健康的?生活方式：?發(fā)揚(yáng)體育精?神，形成積?極進(jìn)取、樂(lè)?觀開朗的生?活態(tài).〈?三〉初步學(xué)?習(xí)田徑、體?操、小球類?、民族傳統(tǒng)?體育、韻律?活動(dòng)和舞蹈?等項(xiàng)目的基?本技術(shù)，掌?握簡(jiǎn)單的運(yùn)?動(dòng)技能，進(jìn)?一步發(fā)展身?體素質(zhì)，提?高身體基本?活動(dòng)能力。?〈四〉培?養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)?基本技術(shù)的?興趣和積極?性，以及勇?敢，頑強(qiáng)，?勝不驕、敗?不餒，自覺?遵守規(guī)則，?團(tuán)結(jié)協(xié)作等?優(yōu)良品。?學(xué)生基本情?況分析和具?體措施：?體育課教學(xué)?應(yīng)從增強(qiáng)體?質(zhì)出發(fā)，加?強(qiáng)課堂的“?三基”教學(xué)?經(jīng)常對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，有?意識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生各種優(yōu)?良品質(zhì)，充?分發(fā)揮教師?和學(xué)生兩個(gè)?方面的積極?性，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。一、教?師方面：?1、認(rèn)真?zhèn)?課，精心寫?好教案，不?備課，無(wú)教?案不準(zhǔn)上課?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)和貫?徹教學(xué)大綱?，鉆研教材?，明確教材?目的與任務(wù)?，掌握教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?明確本課的?教學(xué)任務(wù)、?幾為完成任?務(wù)而采取的?教學(xué)原則、?教學(xué)方法，?組織措施等?。3、根?據(jù)教學(xué)任務(wù)?，提前準(zhǔn)備?和布置好場(chǎng)?地、器材、?及教學(xué)用具?、教師不準(zhǔn)?曠課、丟課?或因故不能?上課，必須?經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?同意，并做?好妥善安排?。4、采?用各種表?yè)P(yáng)?方法可以反?復(fù)交叉，廣?泛應(yīng)用，盡?量使學(xué)生多?受表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)鼓勵(lì)要真?摯，果斷、?明快、表情?親切，要體?現(xiàn)出教師的?耐心，愛心?，現(xiàn)任心。?在表?yè)P(yáng)時(shí)，?教師還應(yīng)對(duì)?學(xué)生提出更?高的要求和?努力的方向?，使學(xué)生能?正確對(duì)成績(jī)?和進(jìn)步5?、教學(xué)原則?、教學(xué)方法?的運(yùn)用，要?從增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少年?的心理生理?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?，科學(xué)地安?排好、密度?和運(yùn)動(dòng)量。?6、教師?要注意儀表?整潔，舉止?大方，教態(tài)?嚴(yán)肅、自然?、注意精神?文明的建設(shè)?，并在課前?三分鐘前換?好服裝。在?上課現(xiàn)場(chǎng)等?候上課。?7、認(rèn)真做?好學(xué)生的學(xué)?期、學(xué)年體?育成績(jī)的考?核和評(píng)定，?重視資料的?積累和保管?，并且定期?進(jìn)行科學(xué)的?分析和歸納?，指導(dǎo)和改?進(jìn)教學(xué)工作?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?8、教學(xué)?中要充分發(fā)?揮體育委員?，小組長(zhǎng)及?積極分子的?作用并且經(jīng)?常做好對(duì)他?們的培養(yǎng)和?訓(xùn)練工作，?使他們真正?起到教師助?手作用。?9、教學(xué)中?要有嚴(yán)密的?組織紀(jì)律，?嚴(yán)格的安全?保護(hù)措施與?要求，嚴(yán)防?傷害事故的?發(fā)生一旦發(fā)?生傷害事故?要及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)并作?好妥善處理?。二、學(xué)?生方面：?1、學(xué)習(xí)目?的明確，積?極自覺的上?好體育課。?注意聽講，?積極學(xué)習(xí)掌?握必要的體?育基本知識(shí)?技能與科學(xué)?鍛煉身體的?方法，逐步?養(yǎng)成自覺鍛?煉的習(xí)慣。?2、上體?育課，著裝?要輕便，整?齊，做到穿?輕便運(yùn)動(dòng)鞋?上課，不帶?鋼筆，小刀?等提前按教?師要求，在?指定地點(diǎn)等?候上課。站?隊(duì)時(shí)要做到?快、靜、齊?。3、不?得無(wú)故缺課?，不遲到、?不早退，服?從領(lǐng)導(dǎo)，聽?從指揮，遵?守課堂各項(xiàng)?規(guī)定。4?、要愛護(hù)體?育器材，不?得有意損害?各種體育設(shè)?備和用品，?課后要按教?師的要求如?數(shù)送還各種?器材。具?體措施和輔?助手段：?在游戲中結(jié)?合比賽，使?學(xué)生能夠?qū)W?以致用。有?些比較抽象?的動(dòng)作或者?很難做到的?動(dòng)作，先在?教室進(jìn)行講?解，配以掛?圖或者電腦?或者幻燈機(jī)?的生動(dòng)的演?示，使學(xué)生?看到正確的?連續(xù)的動(dòng)作?。在課上盡?量讓學(xué)生自?主動(dòng)手，自?己想象，制?造體育課上?需要的工具?，讓學(xué)生去?收集、制作?。下雨天在?室內(nèi)做室內(nèi)?游戲和教些?一般體育常?識(shí)，如：預(yù)?防傷病的措?施。組織學(xué)?生觀摩高年?級(jí)學(xué)生上體?育課，從中?要求學(xué)生對(duì)?自己教師的?上課水平提?出新的要求?，改變形式?，使學(xué)生更?好的去吸收?利用，更加?有利于學(xué)生?身心健康以?及促進(jìn)教師?自身的水準(zhǔn)?。三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（四）一、學(xué)?生情況分析?：兩個(gè)三?年級(jí)班級(jí)的?學(xué)生比以前?上課進(jìn)步多?了，紀(jì)律也?很好，基本?上能夠很好?的掌握技能?和技巧，學(xué)?生學(xué)的也很?帶勁。上課?第一聲鈴聲?響起來(lái)之后?，學(xué)生已經(jīng)?把隊(duì)伍排的?很整齊，給?我上課一個(gè)?好的開始的?感覺。學(xué)生?們都比較喜?歡做游戲，?特別是喜歡?玩球類，也?許是去年上?球類的課多?了，學(xué)的也?很不錯(cuò)，而?且也滿喜歡?自己動(dòng)手，?自己創(chuàng)造新?知識(shí)，新游?戲，比如用?空的礦泉水?瓶打保齡球?，而且喜歡?獨(dú)特的游戲?，特別是大?家都沒有做?過(guò)的游戲。?今年我想還?是多安排一?些球類的課?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?，使學(xué)生更?好的提高球?類技能水平?。個(gè)別學(xué)?生上課愛開?小差，特別?是愛說(shuō)話，?有時(shí)往往打?攪教師上課?，經(jīng)過(guò)批評(píng)?教導(dǎo)后稍微?有進(jìn)步。上?課學(xué)習(xí)的勁?頭比較好，?善于學(xué)習(xí)新?知識(shí)，掌握?能力也逐漸?提高，對(duì)一?些韻律操掌?握得也很好?，而且也很?感興趣。在?跑，跳方面?的能力也逐?漸見好，就?是投擲方面?還有待提高?和挖掘。同?學(xué)間彼此關(guān)?照，共同克?服困難，班?級(jí)凝聚力比?較強(qiáng)。二?：全冊(cè)教材?基本分析：?知識(shí)從跑?,跳過(guò)度到?投擲，由下?肢發(fā)展到對(duì)?上肢的發(fā)展?，以及上下?肢之間的協(xié)?調(diào)發(fā)展，知?識(shí)難度逐漸?提高，以及?中間結(jié)合體?操，武術(shù)知?識(shí),要求全?面培養(yǎng)學(xué)生?各方面的素?質(zhì).在這?冊(cè)教材中,?提高學(xué)習(xí)跳?上,跳下能?力,以及俯?臥挺身的能?力,加大學(xué)?習(xí)難度,知?識(shí)向多方面?發(fā)展,延伸?,特別是向?更深的一層?發(fā)展練習(xí)，?使學(xué)生多接?觸挑戰(zhàn),如?果敢于挑戰(zhàn)?，那么學(xué)生?在挑戰(zhàn)過(guò)后?達(dá)到真正鍛?煉身體的目?的，反之，?則達(dá)到不好?的效果，形?成畏懼的心?理，因此教?師要做好這?方面的工作?。對(duì)下肢要?求更加高了?,要學(xué)習(xí)向?更高更遠(yuǎn)的?發(fā)展,而且?在后來(lái)的學(xué)?習(xí)中又轉(zhuǎn)到?對(duì)上身的練?習(xí),比如俯?臥挺身等,?加大了學(xué)習(xí)?的難度和寬?度.體操?方面增加了?仰臥挺起成?橋,以及前?滾翻到縱叉?,武術(shù)方面?教到少年拳?等，對(duì)技能?學(xué)習(xí)提出了?新的要求,?從這可以看?出:體育漸?漸地深入到?我們身心,?發(fā)覺體育，?真的可以使?身心健康,?提高體育綜?合素質(zhì)。?三：教學(xué)的?重點(diǎn)：對(duì)?柔韌性的練?習(xí)，以及武?術(shù)的套路學(xué)?習(xí)，投擲類?的項(xiàng)目如何?投擲的更遠(yuǎn)?，球類方面?的控制球的?能力，通過(guò)?跳高等發(fā)展?學(xué)生的彈跳?能力，前滾?翻到縱叉，?直跑屈腿跳?高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的基本知?識(shí)，基本技?術(shù)，基本技?能。教學(xué)?的難點(diǎn)：學(xué)?生學(xué)習(xí)的能?力是造成學(xué)?習(xí)技術(shù)的難?點(diǎn)的重要原?因之一。在?球類游戲中?，把球控制?在自己手中?，以及身體?的先天因素?也是造成學(xué)?習(xí)技能的難?度的原因之?一，比如有?個(gè)別學(xué)生身?體先天因素?的原因，要?使他們?cè)隗w?育課中也能?鍛煉身體，?這是更難的?，所以我安?排了一些簡(jiǎn)?單的跑跳動(dòng)?作，因此教?師輔助是學(xué)?生能否很好?的練習(xí)到位?的原因。除?此之外，柔?韌性，彈跳?能力等對(duì)學(xué)?習(xí)技術(shù)的影?響，身體的?平衡能力，?上下肢對(duì)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的影?響都是使得?學(xué)生能否學(xué)?習(xí)好技巧的?制約因素。?四：教材?總體目標(biāo)：?1、增強(qiáng)?體能，掌握?和應(yīng)用基本?的體育與健?康知識(shí)和運(yùn)?動(dòng)技能：?2、培養(yǎng)運(yùn)?動(dòng)的興趣和?愛好，形成?堅(jiān)持鍛煉的?習(xí)慣：3?、提高對(duì)個(gè)?人健康和群?體健康的責(zé)?任感，形成?健康的生活?方式：4?、發(fā)揚(yáng)體育?精神，形成?積極進(jìn)取、?樂(lè)觀開朗的?生活態(tài)度。?5、學(xué)會(huì)?獲取現(xiàn)代社?會(huì)中體育與?健康知識(shí)的?方法。6?、通過(guò)練習(xí)?，可以發(fā)展?身體的柔韌?性，平衡感?覺和協(xié)調(diào)靈?敏等素質(zhì)。?7、培養(yǎng)?學(xué)生在游戲?中鍛煉保持?平衡的能力?。8、學(xué)?生能夠在音?樂(lè)聲中創(chuàng)編?簡(jiǎn)單的舞蹈?動(dòng)作，并能?夠模仿教師?做練習(xí);?9、學(xué)生對(duì)?體育課表現(xiàn)?出學(xué)習(xí)興趣?，將樂(lè)于參?加各種游戲?活動(dòng);1?0、學(xué)生在?身體健康方?面能夠努力?改正不正確?的身體姿勢(shì)?;11、?在心理健康?方面學(xué)生能?夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)?單描述進(jìn)步?或成功的心?情;12?、在社會(huì)適?應(yīng)方面，學(xué)?生應(yīng)具有良?好的合作精?神，在活動(dòng)?中表現(xiàn)出對(duì)?他人的尊重?和關(guān)心五?：教學(xué)的具?體措施和輔?助手段：?由于新課標(biāo)?的下達(dá)，今?年的教學(xué)主?要措施主要?是讓學(xué)生自?己在課堂中?創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)?創(chuàng)新精神，?使自己的課?堂中成為主?人，學(xué)到老?師教不到的?知識(shí)。其他?的一般是把?教學(xué)內(nèi)容融?入到游戲中?，以游戲的?方式貫穿全?課程，在游?戲中結(jié)合比?賽，使學(xué)生?能夠?qū)W以致?用。有些比?較抽象的動(dòng)?作或者很難?做到的動(dòng)作?，先在教室?進(jìn)行講解，?配以掛圖或?者電腦或者?幻燈機(jī)的生?動(dòng)的演示，?使學(xué)生看到?正確的連續(xù)?的動(dòng)作。?在課堂中結(jié)?合舞蹈和模?仿操、棍棒?操等的教學(xué)?，陶冶學(xué)生?的情操。在?課上盡量讓?學(xué)生自主動(dòng)?手，自己想?象，制造體?育課上需要?的工具，讓?學(xué)生去收集?、制作。下?雨天在室內(nèi)?做室內(nèi)游戲?和教些一般?體育常識(shí)。?三年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（五）一、基本?情況1、?學(xué)生情況三?年級(jí)共四個(gè)?班，每班約?五十人左右?，以男生居?多，大多數(shù)?學(xué)生身體健?康，無(wú)運(yùn)動(dòng)?技能障礙。?2、技能?情況三年級(jí)?學(xué)生喜歡跑?、跳、投擲?、攀登、追?逐、跳繩、?踢毽子等大?肌肉活動(dòng)。?但動(dòng)作則顯?得僵硬呆板?。二、教?材分析根?據(jù)義務(wù)教育?小學(xué)階段的?培養(yǎng)目標(biāo)、?《九年義務(wù)?教育全日制?小學(xué)體育教?學(xué)大綱》以?及本校實(shí)際?情況，有目?的、有計(jì)劃?地進(jìn)行教育?教學(xué)工作，?傳授基本的?體育衛(wèi)生保?健知識(shí)和體?育技能，并?在傳授中滲?入思想道德?教育，使每?個(gè)學(xué)生都發(fā)?展成為德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的好學(xué)生?。三、教?學(xué)目的和要?求1、使?學(xué)生初步認(rèn)?識(shí)自己的身?體和掌握鍛?煉身體的簡(jiǎn)?單知識(shí)及方?法，學(xué)會(huì)一?些體育衛(wèi)生?保健和安全?常識(shí)，培養(yǎng)?認(rèn)真鍛煉身?體的態(tài)度。?2、初步?學(xué)習(xí)田徑、?體操、小球?類、民族傳?統(tǒng)體育、舞?蹈等項(xiàng)目的?基本技術(shù)，?