小學三年級讀書計劃

第9頁共9頁小學三年級讀書方案小學三年級讀書方案。一、指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氣氛，引導學生與好書交友，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！二、活動對象：三年級一班全體學生三、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，進步欣賞才能。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。四、活動口號：“用眼睛世界，用大腦書籍”五、活動內容：1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。2、12篇〔段〕從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。3、師生共讀課外讀物：《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》六、活動措施1、學生充分利用早晨的時間進展經典閱讀、朗讀。2、利用中午的閑散時間進展閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。3、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。七、活動階段：〔一〕宣傳發(fā)動，制定方案。1、每位學生制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇適宜的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。(二)施行行動１、充分利用每天的晨讀時間，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比擬好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。２、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。３、建好班級“快樂圖書角”，讓學生有書可讀。(1)、要求每人選2本書帶到學校，建立班級小書庫。(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。(3)、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要互相交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意保護。４、“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生動手操作才能以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學生，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。５、征集讀書名言，制作書簽。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛?！睂W生自己設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進展班級評比。６、以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。7、讀與寫相結合：讀書心得：刊出學生的讀書筆記、，作家(作品)簡介，介紹語文書中相關作家(作品)。這樣既能鍛煉學生的寫作才能，又能鼓勵引導學生更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結合，既有利于學生的寫作，更有利于學生保持長久的閱讀熱情?！白x萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地小學三年級教學方案小學三年級學期方案小學三年級教學方案篇一一、教材分析^p:小學三年級體育教材以理論教材為主。根據學生的才能，體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一大周以教學課堂常規(guī)、隊列隊形為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素質訓練將作每次課的準備局部內容。第二大周進展播送操《希望風帆》18節(jié)，每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲，及時對學生進展評價，和自我反思。二、學情分析^p:三年級的學生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。三、教學目的:在《課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的:通過體育教學，向學生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底?！匆弧凳箤W生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！炊党醪綄W習播送操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能?！慈蹬囵B(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四:教學方法在開學初我重點抓了播送操，因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使小學的播送操質量，在很短的時間內有了很大的進步。在進步的根底上，所有老師都能以身作那么，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。一、游戲化教學法體育游戲以它特有的活動形式吸引著學生，能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質和活動才能。運用游戲化教學活動可以激發(fā)學生對體育產生濃重興趣，積極主動地參與到課堂教學中來，并促進學生的思維活動，促進學生智力的開展，使學生既能廣泛地獲取運動知識，又能體驗運動樂趣，進步運動技能，從而進步體育課堂教學質量。二、情境教學法在情境教學的詳細操作中，老師必須根據教學目的、教學內容和學生的實際，通過設計相關的故事情節(jié)、場地器材和情景氣氛，用語言描繪、提問、音樂、場地等各種方式進展情境的創(chuàng)設。一般操作的程序是:創(chuàng)設情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產生運動樂趣。小學三年級教學方案篇二一、目的安康教育是以傳授安康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，施行九年義務教育教學方案的一個組成局部。加強小學生心理安康教育，是適應21世紀競爭日趨劇烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國小學生存在的心理素質方面的弱點，進一步進步其心理素質程度，施行素質教育的現(xiàn)實需要。在將來人才的綜合素質構造中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的安康成長和事業(yè)成功起著重要作用。二、制定教學方案的原那么1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向將來，扎扎實實的進步教育質量，為社會物質文明和精神文明建立效勞。2、遵循兒童、少年身心開展規(guī)律，使學生全面開展的同時，注意因材施教，培養(yǎng)學生的志趣、特長。3、堅持教育與消費勞動相結合，實在加強勞動教育和職業(yè)技術教育。4、加強思想品德教育，搞好課內外結合，以課堂教學為主，重視并開展各種有益的課外活動。5、適當拓寬知識面，增加一些新的知識和實驗，力求課程內容難易適度，