2023年小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃（3篇）

2023年小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、?基本情況?本班共有學(xué)?生___名?，其中女生?___名，?男生___?名。本班平?均年齡__?_歲。二?、本期的工?作打算：?(一)常規(guī)?教育方面?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?,對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對于他們?來說是極其?陌生的.為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色,適應(yīng)?學(xué)校的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn),小?一點(diǎn),實(shí)一?點(diǎn),時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對性?的常規(guī)教育?.因此,我?決定從以下?幾點(diǎn)入手:?1,充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》,?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的,什么?是不對的,?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?.我將在班?級(jí)設(shè)立"小?小監(jiān)督崗"?,專門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為,并在晚?點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行?一日總結(jié),?通過監(jiān)督崗?的匯報(bào),評(píng)?出"拇指獎(jiǎng)?".對表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生,及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥,指?導(dǎo),加強(qiáng)教?育.2,?合理利用升?旗儀式,重?大節(jié)日,加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育.這?學(xué)期利用教?師節(jié),國慶?節(jié),少先隊(duì)?建隊(duì)日和元?旦等重大活?動(dòng)舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì),?使學(xué)生懂得?做人的道理?,培養(yǎng)其愛?國主義情感?.同時(shí),讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?,學(xué)會(huì)生活?.3,充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用,增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?,使學(xué)生心?中有他人,?有集體.比?如:可以利?用校園電視?節(jié)目,故事?會(huì)和流動(dòng)紅?旗的評(píng)比等?活動(dòng),對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育.另外?,還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的刊版的?教育作用,?采用"自理?小屋","?衛(wèi)生小天使?"和"禮儀?花園"等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣.對?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢?,我將采用?"誰的小樹?長得最直"?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督,并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?.(二)?,班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí),要想?有良好的班?風(fēng),必須要?有良好的紀(jì)?律才行.因?而,我從以?下幾點(diǎn)入手?:1,課?堂紀(jì)律首?先師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì),并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法.這樣?學(xué)生既感到?有趣,又有?動(dòng)力,而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律.由于?是孩子們自?己制定的,?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為,有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?.我們班的?宗旨是"說?到就要做到?."2,?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間,良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,采用師生?共同參與的?方式,開展?"跳繩,做?游戲,拍球?"等活動(dòng),?使學(xué)生既健?體又受教育?,還能增進(jìn)?師生之間的?感情,擴(kuò)大?交流的空間?.同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場?地,寓教于?樂.(三?),衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要.?俗話說,病?從口入.收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境.?1,個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.2,班?級(jí)衛(wèi)生:每?天早,中,?晚分派值日?生清掃,設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗,進(jìn)行檢?查與監(jiān)督.?對于主動(dòng),?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組,進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)?利用花草美?化環(huán)境,并?進(jìn)行愛護(hù)環(huán)?境和花草的?教育.(?四),班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長和?組長),使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階,?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘,培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理.?一、學(xué)生基?本情況分析?：我班現(xiàn)?有學(xué)生38?，一年級(jí)孩?子正處于學(xué)?習(xí)啟蒙階段?,通過一年?級(jí)上學(xué)期的?學(xué)習(xí),大部?分學(xué)生已經(jīng)?基本掌握了?漢語拼音的?讀寫,以及?正確地拼讀?音節(jié)、學(xué)讀?輕聲;在讀?寫分開、多?人少寫的原?則上，學(xué)生?已會(huì)認(rèn)__?_個(gè)生，會(huì)?寫___個(gè)?;能根據(jù)一?定的情境或?看圖，用普?通話講清一?件簡單的事?;在閱讀方?面也能正確?地朗讀、背?誦指定課文?，能聯(lián)系課?文和生活實(shí)?際理解常用?詞語和句子?的意思，認(rèn)?識(shí)了句號(hào)、?感嘆號(hào)、問?號(hào)，并能讀?出陳述、疑?問、感嘆的?語氣。同學(xué)?們通過一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?也養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如能掌?握正確的讀?書姿勢、寫?姿勢和握筆?方法，并養(yǎng)?成了愛惜學(xué)?習(xí)用品的良?好習(xí)慣。在?本學(xué)期中我?們應(yīng)該繼續(xù)?保護(hù)孩子學(xué)?習(xí)語文的欲?望和好奇心?，進(jìn)一步激?發(fā)孩子們的?學(xué)習(xí)興趣，?讓孩子們在?快樂中學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)孩子?樂于探究、?團(tuán)結(jié)合作、?勇于創(chuàng)新的?精神。上?學(xué)期末的成?績不錯(cuò)。本?學(xué)期將致力?于對學(xué)生基?本功的訓(xùn)練?及語文素養(yǎng)?的培養(yǎng)。?二、教材分?析本冊教?材以專題組?織單元，以?整合的方式?組織教材內(nèi)?容。___?個(gè)單元__?_個(gè)專題，?分為___?組：多彩的?春天、家庭?生活、保護(hù)?環(huán)境、快樂?的夏天、動(dòng)?腦筋想辦法?、我們的生?活多么幸福?、我們都有?好品質(zhì)、我?們身邊的科?學(xué)。___?個(gè)專題貼近?兒童生活，?體現(xiàn)時(shí)代特?點(diǎn)，蘊(yùn)涵教?育價(jià)值，把?知識(shí)、能力?、方法、情?感融為一體?。每個(gè)專題?內(nèi)涵都必將?寬泛，避免?了教材內(nèi)容?的局限性。?三、教學(xué)?總目標(biāo)(聽?說讀寫能力?的安排)：?(一)識(shí)?與寫1、?喜歡學(xué)習(xí)漢?，有主動(dòng)識(shí)?的愿望。?2、認(rèn)識(shí)常?用漢___?個(gè)，其中_?__個(gè)會(huì)寫?。3、掌?握漢的基本?筆畫和常用?的偏旁部首?，能按筆順?規(guī)則用硬筆?寫，注意間?架結(jié)構(gòu)。初?步感受漢的?形體美。?4、養(yǎng)成正?確的寫姿勢?和良好的寫?習(xí)慣，書寫?規(guī)范、端正?、整潔。?5、初步認(rèn)?識(shí)大寫母，?熟記《漢語?拼音母表》?。6、能?用音序法查?典，學(xué)習(xí)獨(dú)?立識(shí)。(?二)閱讀?1、喜歡閱?讀，感受閱?讀的樂趣。?2、學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?3、借助讀?物中的圖畫?閱讀。4?、結(jié)合上下?文和生活實(shí)?際了解課文?中詞句的意?思，在閱讀?中積累詞語?。5、閱?讀淺近的童?話、語言、?故事，向往?美好的情境?，關(guān)系自然?和生命，對?感興趣的人?物和事件有?自己的感受?和想法，并?樂于與人交?流。6、?誦讀兒歌、?童謠、淺近?的古詩，展?開想象，獲?得初步的情?感體驗(yàn)，感?受語言的優(yōu)?美。7、?認(rèn)識(shí)課文中?出現(xiàn)的常用?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?在閱讀中，?體會(huì)句號(hào)、?文號(hào)、感嘆?號(hào)所表達(dá)的?不同語氣。?8、積累?自己喜歡的?成語或格言?警句。背誦?優(yōu)秀詩詞文?___篇(?段)，課外?閱讀總量不?少于___?萬。(三?)寫話對?寫話有興趣?，能簡單寫?自己想說的?話(四)?口語交際?1、學(xué)講普?通話，逐步?養(yǎng)成用普通?話的習(xí)慣。?2、能認(rèn)?真同別人講?話，努力了?解講話的主?要內(nèi)容。?3、聽故事?、看音像作?品，能復(fù)述?大意和精彩?情節(jié)。4?、能較完整?地講述小故?事，能簡要?講述自己感?興趣的見聞?。5、與?別人交談，?態(tài)度自然大?方，有禮貌?。6、有?表達(dá)的自信?心。積極參?加討論，對?感興趣的話?題發(fā)表自己?的意見。?三、教學(xué)重?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：教學(xué)?重點(diǎn)是識(shí)寫?和朗讀，以?及學(xué)習(xí)方法?和情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?的培養(yǎng)。?難點(diǎn)：(?1)在進(jìn)行?課文教學(xué)時(shí)?，要重視學(xué)?生個(gè)人的閱?讀感受，除?了討論書中?的思考題外?，還要給學(xué)?生質(zhì)疑問難?的機(jī)會(huì)，給?學(xué)生充分發(fā)?表自己見解?的機(jī)會(huì)。?(2)學(xué)生?與別人能大?膽、自信的?交流。(?3)增強(qiáng)學(xué)?生在生活中?學(xué)語文、用?語文的意識(shí)?。四、突?破重、難點(diǎn)?措施：1?、在語言環(huán)?境中把的音?、形、義結(jié)?合起來，聯(lián)?系生活實(shí)際?識(shí)。2、?注意引導(dǎo)學(xué)?生通過觀察?圖畫和實(shí)物?，把識(shí)和認(rèn)?識(shí)事物有機(jī)?結(jié)合起來。?3、采用?多種形式，?注意加強(qiáng)生?的復(fù)習(xí)與鞏?固。4、?在閱讀教學(xué)?中要避免單?調(diào)枯燥的技?術(shù)性指導(dǎo)，?而是要引導(dǎo)?學(xué)生入情入?境，如給畫?面配音，分?角色朗讀，?表演讀等等?。5、注?重開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，促進(jìn)學(xué)生?的持續(xù)發(fā)展?。五、教?學(xué)措施：?(一)識(shí)與?寫：1、?相信學(xué)生能?夠用已經(jīng)形?成的初步的?識(shí)能力來學(xué)?習(xí)本冊生，?鼓勵(lì)他們用?自己喜愛的?方式識(shí)?？?以采用多種?方式加強(qiáng)同?學(xué)間的交流?與合作，如?，進(jìn)行小組?合作學(xué)習(xí)，?當(dāng)小老師等?。2、采?用多種形式?，注意加強(qiáng)?生的復(fù)習(xí)和?鞏固，防止?回生。3?、加強(qiáng)寫指?導(dǎo)，不但要?寫對，更要?寫好。每節(jié)?課上都讓學(xué)?生寫幾個(gè)，?切實(shí)保證寫?質(zhì)量。(?二)閱讀教?學(xué)：1、?重視朗讀的?指導(dǎo)。2?、避免單調(diào)?枯燥的技術(shù)?性朗讀指導(dǎo)?，采用多種?方式，如給?畫面配音，?分角色朗讀?等，引導(dǎo)學(xué)?生朗讀。?3、重視學(xué)?生個(gè)人的閱?讀感受，除?了討論書中?的思考題外?，給學(xué)生質(zhì)?疑問難的機(jī)?會(huì)，給學(xué)生?充分發(fā)表自?己見解的機(jī)?會(huì)。4、?重視課外閱?讀的指導(dǎo)。?引導(dǎo)學(xué)生選?擇好的讀物?。(三)?口語交際教?學(xué)：1、?重視創(chuàng)設(shè)情?境，使學(xué)生?入情入景地?進(jìn)行口語交?際。2、?重視日常教?學(xué)中的口語?交際活動(dòng)。?3、努力?開發(fā)語文課?程資源，充?分利用校內(nèi)?外課程資源?，開展豐富?多彩的語文?時(shí)間活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生在?生活中學(xué)語?文、用語文?的意識(shí)。2023年小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）?教學(xué)的目的?任務(wù)繪畫?：1、學(xué)?習(xí)記憶畫、?想象畫的畫?法，用這些?形式表現(xiàn)自?己熟悉的、?喜愛的事物?，體會(huì)表現(xiàn)?的喜悅。?2、用硬筆?線描的方法?，繪制簡單?動(dòng)植物。?3、繼續(xù)學(xué)?習(xí)以平涂為?主的硬筆著?色方法。?工藝：1?、學(xué)習(xí)簡單?的紙工、泥?工、拼貼、?拓印等技法?。2、用?撕、折、拼?貼等方法，?制作以紙工?為主的簡單?圖形。3?、用團(tuán)、搓?、壓、捏、?拉、接等方?法，制作簡?單的泥工模?型。欣賞?：1、觀?賞有趣的動(dòng)?、植物。?2、欣賞富?有童趣的兒?童畫。3?、欣賞兒童?題材的美術(shù)?作品。教?材重難點(diǎn)?重點(diǎn)：1?、用水彩筆?或蠟筆的形?式進(jìn)行平涂?作畫，描繪?觀摩、記憶?、想象中的?動(dòng)植物，線?條要求流暢?，色彩豐富?，構(gòu)圖飽滿?，造型大膽?、夸張，生?動(dòng)活潑，富?有一種童趣?。2、學(xué)?習(xí)用費(fèi)材料?進(jìn)行簡單紙?工制作練習(xí)?。3、欣?賞大自然中?的動(dòng)、植物?及優(yōu)秀兒童?美術(shù)作品。?難點(diǎn)：?1、在繪畫?訓(xùn)練中，要?求達(dá)到線條?流暢，色彩?鮮艷豐富，?構(gòu)圖飽滿，?造型大膽、?生動(dòng)，富有?兒童情趣以?及創(chuàng)造性。?2、在欣?賞過程中，?提高欣賞表?達(dá)能力，培?養(yǎng)初步的鑒?賞美的能力?。3、倡?導(dǎo)學(xué)生從廣?泛的生活、?自然、文化?情景中學(xué)習(xí)?，發(fā)展了學(xué)?生的觀察能?力、語言描?述能力，動(dòng)?手操作能力?與自我反思?能力。個(gè)?人教研專題?完成任務(wù)?的措施1?、精心準(zhǔn)備?，做好課前?工作。2?、運(yùn)用不同?手段，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?3、注重?審美能力的?培養(yǎng)。4?、確立學(xué)生?的主體地位?5、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性與探究?性學(xué)習(xí)。?6、學(xué)生的?自評(píng)與互評(píng)?。7、運(yùn)?用多種教學(xué)?手段。2023年小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃（三）一?、完善公司?及部門組織?架構(gòu)1.?公司組織架?構(gòu)建設(shè)決定?著企業(yè)的發(fā)?展方向。鑒?于此，人力?資源部在_?___年首?先應(yīng)完善公?司組織架構(gòu)?及人員編制??；诜€(wěn)定?、合理、健?全的原則，?制定出一個(gè)?科學(xué)可行的?組織架構(gòu)，?確定和區(qū)分?各職能部門?的權(quán)責(zé)，使?每個(gè)部門、?每個(gè)崗位的?職責(zé)清晰明?朗，科學(xué)適?用，確保公?司發(fā)展持續(xù)?性及運(yùn)營規(guī)?范化。_?__組織架?構(gòu)設(shè)計(jì)須全?面考慮公司?整體發(fā)展戰(zhàn)?略和未來一?年內(nèi)運(yùn)營需?要進(jìn)行設(shè)計(jì)?。同時(shí)注重?可行性和實(shí)?操性。因?yàn)?公司組織架?構(gòu)既是公司?運(yùn)營的基礎(chǔ)?，更是業(yè)務(wù)?部門編制、?人員配置的?基礎(chǔ)，組織?架構(gòu)一旦確?定，除經(jīng)公?司高層特批?以外，人力?資源部對各?部門的超出?組織架構(gòu)外?人員增編將?有權(quán)予以拒?絕。二、?完善職位分?析1、職?位分析是公?司定崗、定?編和調(diào)整組?織架構(gòu)、確?定每個(gè)崗位?薪酬的依據(jù)?之一，通過?職位分析可?以了解公司?各部門各職?位的任職資?格、工作內(nèi)?容，也有助?于公司了解?各部門、各?職位全面的?工作要素，?適時(shí)調(diào)整公?司及部門組?織架構(gòu)，進(jìn)?行擴(kuò)、縮編?制。詳細(xì)的?職位分析能?給人力資源?配置、招聘?、考核及員?工培訓(xùn)提供?依據(jù)。2?、具體實(shí)施?計(jì)劃：(?1)擬對現(xiàn)?有職位分析?，在此基礎(chǔ)?上人力資源?部將于__?_月底完成?現(xiàn)行職位信?息調(diào)查，匯?總各職位分?析草案發(fā)送?各部門確認(rèn)?，由各部門?負(fù)責(zé)人提出?修改意見，?修改完成匯?總后報(bào)人力?資源總監(jiān)審?批后備案，?作為公司人?力資源戰(zhàn)略?規(guī)劃的基礎(chǔ)?性資料。?(2)公司?職位分析必?須嚴(yán)格按照?公司組織架?構(gòu)內(nèi)的所有?職位進(jìn)行分?析，未涉及?到的職位信?息分析由人?力資源部會(huì)?同該職位所?屬部門進(jìn)行?撰寫。(?3)計(jì)劃達(dá)?成后將運(yùn)用?到公司組織?架構(gòu)實(shí)際規(guī)?劃中，減少?人力資源管?理的重復(fù)性?工作，同時(shí)?人力資源部?需注意做好?部門間的協(xié)?調(diào)與溝通工?作。三、?人員招聘配?置計(jì)劃1?、考慮到公?司目前的發(fā)?展和經(jīng)營情?況，在20?1x年人才?招聘與配置?計(jì)劃中，嚴(yán)?格執(zhí)行董事?長(總經(jīng)理?)最終審批?的201x?年度人力資?源需求計(jì)劃?，盡可能的?節(jié)約人力成?本，做到人?盡其才。?2.招聘渠?道：以網(wǎng)絡(luò)?招聘為主，?兼顧蘭州人?才市場招聘?會(huì)，適當(dāng)考?慮高校校園?招聘會(huì)。?3.具體實(shí)?施計(jì)劃：?(1)20?1x年__?_月份，根?據(jù)各部門人?力需求計(jì)劃?參加___?場現(xiàn)場招聘?會(huì)及畢業(yè)生?供需見面會(huì)?。(2)?與各類招聘?網(wǎng)站合作，?儲(chǔ)備需要的?人才。根據(jù)?需求和網(wǎng)站?招聘效果隨?時(shí)發(fā)布招聘?信息。(?3)招聘前?做好準(zhǔn)備工?作，與用人?部門溝通，?了解特定需?求;招聘廣?告(招聘職?位描述與任?職要求)的?撰寫、招聘?時(shí)公司宣傳?品及安排面?試相關(guān)事項(xiàng)?。四、員?工培訓(xùn)與開?發(fā)計(jì)劃1?、員工培訓(xùn)?與開發(fā)是公?司長期發(fā)展?的最重要工?作之一，有?利于培養(yǎng)員?工的忠誠度?、凝聚力。?通過對員工?的培訓(xùn)與開?發(fā)，提升員?工的工作技?能、知識(shí)層?次，有效改?善員工工作?效率，增強(qiáng)?公司綜合競?爭力。2?、具體實(shí)施?計(jì)劃：(?1)根據(jù)公?司年度經(jīng)營?目標(biāo)及20?1x年培訓(xùn)?需求，會(huì)同?金潤玉公司?、金嘉玉公?司編制20?1x年度公?司員工培訓(xùn)?計(jì)劃，按照?培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)?容由集團(tuán)公?司人力資源?部制作成P?PT的。?(2)培訓(xùn)?方式：a?中旭股份到?公司授課;?b外派相?關(guān)人員參加?中旭的學(xué)習(xí)?;c選拔?內(nèi)部工程師?進(jìn)行內(nèi)部管?理和工作技?能的培訓(xùn);?d以老帶?新、以師傅?帶徒弟等形?式培訓(xùn);?e組織發(fā)起?員工自我學(xué)?習(xí)與學(xué)歷進(jìn)?修等。3?、計(jì)劃培訓(xùn)?內(nèi)容：根據(jù)?各部門需求?和公司發(fā)展?需要而定，?主要側(cè)重以?下幾個(gè)方面?：(1)?管理類：營?銷管理、人?力資源管理?、自我管理?、時(shí)間管理?等。(2?)專業(yè)知識(shí)?：大理石加?工專業(yè)知識(shí)?、設(shè)備管理?、質(zhì)量管理?、營銷策略?、房地產(chǎn)專?業(yè)知識(shí)、房?地產(chǎn)行業(yè)法?律法規(guī)。?(3)素質(zhì)?教育：職業(yè)?禮儀、溝通?方法、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作、奉獻(xiàn)?精神等。?(4)新員?工的培訓(xùn)等?。4、培?訓(xùn)安排：?(1)各子?公司組織員?工參加PP?T教學(xué)、專?業(yè)知識(shí)培訓(xùn)?原則上每月?一次。(?2)將公司?常規(guī)的培訓(xùn)?文件制定成?冊，制作P?PT培訓(xùn)教?材。(3?)以工程師?、部門負(fù)責(zé)?人為主建立?培訓(xùn)師隊(duì)伍?，由集團(tuán)公?司人力資源?部牽頭、各?子公司、部?門負(fù)責(zé)人組?織培訓(xùn)。?(4)建立?電子版專業(yè)?知識(shí)、行業(yè)?知識(shí)庫，包?括：房地產(chǎn)?相關(guān)知識(shí)、?電子相關(guān)知?識(shí)、商務(wù)禮?儀、業(yè)務(wù)知?識(shí)、大理石?基本知識(shí)、?設(shè)備管理、?質(zhì)量管理、?安全管理等?電子文件夾?，共享給員?工，便于員?工隨時(shí)學(xué)習(xí)?。(5)?計(jì)劃組織_?__次戶外?拓展、戶外?活動(dòng)等培訓(xùn)?，培養(yǎng)員工?團(tuán)隊(duì)精神及?開放的心態(tài)?。(6)?人力資源部?將在201?x年___?月___日?前完善《公?司培訓(xùn)制度?》及具體培?訓(xùn)計(jì)劃并報(bào)?集團(tuán)副總批?準(zhǔn)后下發(fā)執(zhí)?行。五、?薪資管理與?員工福利計(jì)?劃1、本?著“對內(nèi)體?現(xiàn)公平性，?對外具有競?爭力”的原?則，行政人?事部將在2?01x年度?完善薪資管?理與員工福?利的規(guī)范工?作。進(jìn)一步?做好員工激?勵(lì)工作，更?好的挖掘員?工的工作積?極性、主動(dòng)?性、穩(wěn)定性?及對企業(yè)的?忠誠度、榮?譽(yù)感。2?、具體實(shí)施?計(jì)劃：(?1)人力資?源部于20?1x年上半?年完成公司?現(xiàn)有薪資與?福利狀況分?析，結(jié)合公?司組織架構(gòu)?設(shè)置和各職?位工作分析?，提交公司?薪酬分析草?案。(2?)力爭公司?薪酬水平達(dá)?到行業(yè)中等?偏上水平，?保持薪酬的?競爭性，以?利于公司招?聘優(yōu)秀人才?，給公司創(chuàng)?造持續(xù)的利?潤。(3?)根據(jù)經(jīng)營?情況逐步調(diào)?整現(xiàn)行員工?福利項(xiàng)目。?(4)有?計(jì)劃有針對?性的制訂其?他激勵(lì)政策?：季度、年?度優(yōu)秀員工?評(píng)選表彰，?員工內(nèi)部升?遷制度建立?等。六、?績效管理完?善與實(shí)施計(jì)?劃1、2?01x年，?推行公司績?效考核體系?。以達(dá)到績?效考核應(yīng)有?的效果，實(shí)?現(xiàn)績效考核?的根本目的?。有效激勵(lì)?員工不斷改?善工作方法?和工作品質(zhì)?，建立公平?的競爭機(jī)制?，持續(xù)不斷?地提高組織?工作效率，?培養(yǎng)員工工?作的計(jì)劃性?和責(zé)任心，?及時(shí)查找工?作中的不足?并加以調(diào)整?改善。2?、具體實(shí)施?計(jì)劃：(?1)將年度?優(yōu)秀員工評(píng)?比與整個(gè)年?度的月度考?核結(jié)果相掛?鉤，并以此?參考規(guī)劃年?度獎(jiǎng)金發(fā)放?，同時(shí)對全?年績效考核?數(shù)據(jù)進(jìn)行匯?總及分析，?提交公司作?為員工年度?調(diào)薪的依據(jù)?。(2)?根據(jù)公司發(fā)?展目標(biāo)，人?力資源部循?序漸進(jìn)的對?公司各部門?進(jìn)行關(guān)鍵績?效指標(biāo)的設(shè)?定，設(shè)立公?司各職能部?門各個(gè)崗位?的KPI指?標(biāo)庫。其中?以人力資源?部為先進(jìn)行?關(guān)鍵績效指?標(biāo)的設(shè)定，?結(jié)合平衡積?分卡對部門?各崗位人員?進(jìn)行月度及?年度績效考?核。(3?)績效考核?工作牽涉到?每個(gè)部門、?每個(gè)員工的?切身利益，?因此人力資?源部在保證?績效考核與?薪酬體系掛?鉤的基礎(chǔ)上?，還要做好?績效考核根?本意義的宣?傳和解釋答?疑工作。從?正面引導(dǎo)員?工用積極的?心態(tài)對待績?效考核，以?期達(dá)到通過?績效考核改?善工作、校?正目標(biāo)的目?的。(4?)績效管理?在操作過程?中注意縱向?與橫向的溝?通，確?？?效考核工作?的順利進(jìn)行?;保證建立?科學(xué)、合理?、公平、有?效的績效考?核體系。?七、企業(yè)文?化與員工關(guān)?系管理1?、創(chuàng)建良性?企業(yè)文化，?協(xié)調(diào)處理員?工關(guān)系，合?理控制企業(yè)?人員流動(dòng)率?，是行政人?事部門的基?礎(chǔ)性工作。?(1)人?員流動(dòng)控制?年度目標(biāo)：?正式員工年?流動(dòng)率≤_?__%。?(2)員工?關(guān)系協(xié)調(diào)處?理目標(biāo)：完?善公司相關(guān)?體系，熟悉?勞動(dòng)法規(guī)，?盡可能避免?員工關(guān)系糾?紛。做好?離職溝通與?分析，爭取?做每一個(gè)離?職員工沒有?較大怨言和?遺憾，樹立?公司良好的?形象。2?、具體實(shí)施?方案：(?1)為有效?控制人員流?動(dòng)，首先把?好嚴(yán)格用人?關(guān)。行政人?事部在20?1x年將對?人員招聘工?作進(jìn)一步規(guī)?范管理。一?方面，嚴(yán)格?審查預(yù)聘人?員的資歷，?不僅對個(gè)人?工作能力進(jìn)?行測評(píng)，還?要對忠誠度?、誠信、品?行等進(jìn)行綜?合考查。另?一方面，任?何部門需要?人員都必須?經(jīng)行政人事?部面試和審?查。各部門?用人需求須?于每月__?_日報(bào)行政?人事部，由?行政人事經(jīng)?理審核，行?政人事總監(jiān)?審批方可招?聘。(2?)行政人事?部及時(shí)地掌?握員工思想?動(dòng)態(tài)，做好?員工思想工?作，有效預(yù)?防員工的不?正常流動(dòng)。?了解每一位?辭職員工的?真正離職原?因，從中做?好分析，找?出應(yīng)對方法?，避免員工?不正常流動(dòng)?。(3)?員工關(guān)系處?理，行政人?事部從公司?根本利益出?發(fā)，盡可能?為員工爭取?合理合法的?權(quán)益。站在?客觀公正的?立場上，協(xié)?調(diào)好公司與?員工雙方的?關(guān)系。(?4)建設(shè)企?業(yè)文化，從?制度、文化?活動(dòng)、價(jià)值?觀各方面全?面宣導(dǎo)及實(shí)?施。(5?)組織評(píng)選?季度優(yōu)秀員?工，嘉獎(jiǎng)通?知，全員參?與，增強(qiáng)員?工集體榮譽(yù)?感與向心力?。(6)?組織各種活?動(dòng)，豐富員?工的業(yè)余生?活，如每月?生日會(huì)、公?司年會(huì)等。?八、完善?修訂規(guī)章制?度1、2?01x年行?政人事部將?對公司日常?管理規(guī)范進(jìn)?行完善，并?制訂改善更?新措施，形?成完整統(tǒng)一?的管理體系?。通過培訓(xùn)?、監(jiān)督、指?導(dǎo)等方法加?強(qiáng)員工意識(shí)?，加大執(zhí)行?力度，確保?體系能高效?執(zhí)行。2?、具體實(shí)施?方案：a?由行政人事?部于___?月___日?前統(tǒng)一對現(xiàn)?行的管理制?度做核查，?根據(jù)現(xiàn)行情?況給予更新?及修訂。?b根據(jù)公司?已經(jīng)實(shí)施的?規(guī)章制度，?統(tǒng)一規(guī)劃世?紀(jì)財(cái)富(海?納世紀(jì))管?理制度體系?，編撰制度?大綱待審批?完后由行政?人事部收集?各部門現(xiàn)有?工作流程、?管理規(guī)定及?相關(guān)資料，?匯總分析制?定具體制度?修訂計(jì)劃，?于___月?___日前?落實(shí)到相關(guān)?部門予以編?寫。c公?司