小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃

第60頁共60頁小學(xué)教誨主任工作方案春季學(xué)期農(nóng)村小學(xué)教誨主任工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想在xx區(qū)“傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年開展藍(lán)圖，并以此為契機(jī)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深化研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的過程中，結(jié)合我?！暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。二、工作目的1、深化開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)那么，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)展定期分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)歷，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。2、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作，組織各年級組和教研組深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級為重點(diǎn)，加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評價(jià)”的理論研究，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價(jià)體系，構(gòu)建完好的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與理論，豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益效勞。4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建立等活動，進(jìn)步全體老師的教育教學(xué)才能和校本，提升老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。三、重點(diǎn)工作〔一〕落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程執(zhí)行力1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程施行方案，標(biāo)準(zhǔn)課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教誨處加強(qiáng)課堂巡視，對課程方案執(zhí)行情況進(jìn)展不定期檢查。2、以“快樂活動日”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建立和管理，注重資的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價(jià)體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本施行，上課老師根據(jù)實(shí)際情況，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)展教學(xué)。3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)歷的根底上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。4、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建立規(guī)劃，要求老師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)方案?！捕侈D(zhuǎn)變教育理念，改良教育教學(xué)舉措1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級等第制評價(jià)”等教育教學(xué)方案施行，嚴(yán)格落實(shí)并及時(shí)進(jìn)展資料整理和經(jīng)歷總結(jié)的工作。2、各學(xué)科教研組深化研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”，通過區(qū)級、校級教研活動，細(xì)化教學(xué)目的和評價(jià)方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)程度標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評價(jià)方式?！踩成罨虒W(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)1、圍繞教研組和個(gè)人小課題，準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)理論課，組內(nèi)成員共同分析^p教材、參與備課，在教研組內(nèi)進(jìn)展公開教學(xué)展示。2、鼓勵(lì)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動，并公布課堂研討活動的，鼓勵(lì)全體老師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。〔四〕抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長效管理措施1、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計(jì)“xx小學(xué)備課本”，教齡5年內(nèi)老師按照要求進(jìn)展手寫備課，5年以上教齡的老師使用電子備課。2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改良為目的，幫助老師提升教學(xué)專業(yè)才能。3、深化開展科學(xué)命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原那么選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的原那么，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課老師努力進(jìn)步作業(yè)反響的及時(shí)性、針對性和有效性。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。3、一年級家長開放日活動〔課堂教學(xué)展示1〕十一月份：1、期中練習(xí)發(fā)動、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析^p2、召開各年級學(xué)生家長會〔結(jié)合德育室工作安排〕3、進(jìn)一步落實(shí)并積極組織老師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動十二月份：1、年度考核2、一年級家長開放日〔課堂教學(xué)展示2〕3、新進(jìn)老師亮相課一月份：1、期終考察發(fā)動、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析^p2、興趣社團(tuán)活動考核3、教研組備課組總結(jié)4、一年級期末游園活動春季學(xué)期農(nóng)村小學(xué)教誨主任工作方案【篇二】一、指導(dǎo)思想以十大報(bào)告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目的和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建立；實(shí)在推進(jìn)有效教學(xué)工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的平衡開展。二、目的任務(wù)1、深化進(jìn)展新課程理念與理論的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探究為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧開展雙贏的目的。2、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建立，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與開展學(xué)科教研組〔備課組〕的學(xué)習(xí)活動，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論程度。4、加強(qiáng)崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學(xué)科青年老師參加教學(xué)評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。5、繼續(xù)開展重點(diǎn)年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)程度再上新臺階。6、繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的根底上，進(jìn)展拓展性課程研究。7、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。9、加強(qiáng)教誨處的常務(wù)管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)管理程度。10、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目的的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略〔一〕突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以理解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀開展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。合理利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程，使之成為老師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論。2、優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的詳細(xì)要求為根據(jù)，著力改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)展引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力覺察教學(xué)智慧的增長點(diǎn)?！捕匙ズ寐鋵?shí)，建立校本培訓(xùn)制度1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)擅長學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)老師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的老師人才。2、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的詳細(xì)目的和詳細(xì)要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析^p，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓老師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取別人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)老師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同開展。3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動，鼓勵(lì)老師進(jìn)展跨學(xué)科聽課；鼓勵(lì)關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫穿，以幫助學(xué)生更好地開展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)?！踩匙⒅貙?shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各門課程均屬根底課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)開展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評價(jià)情況反響給老師，催促其改良工作。邁開考試、考察、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)老師的質(zhì)量責(zé)任制意識。3、加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反響。每次活動做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深化各教研組。春季學(xué)期農(nóng)村小學(xué)教誨主任工作方案【篇三】一、指導(dǎo)思想教誨處將根據(jù)上級部門工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改研究，用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作理論，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面向全體學(xué)生，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同開展。二、工作目的1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的施行。2、做好寧波市級立項(xiàng)課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與理論》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，注重青年老師的整體素質(zhì)的進(jìn)步。4、突出教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)開展。6、為xx年秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。7、辦好家長學(xué)校。三、重點(diǎn)工作及措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深化推進(jìn)新課程改革新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)。組織好老師新課程通識培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。加大學(xué)科論文征集力度，要求青年老師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動老師要加強(qiáng)自學(xué)。要求老師通讀“走進(jìn)新課程”一書，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。2、立足課堂，深化教研，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量各位老師都要立足課堂，用新課程的理念改良教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法形式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。提早備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科教學(xué)，進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量。語文老師要注重學(xué)生課外閱讀才能的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，防止機(jī)械無效勞動；本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師在教好教材的同時(shí)，要浸透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，進(jìn)步數(shù)學(xué)才能。針對現(xiàn)狀，本學(xué)期將對全體學(xué)生進(jìn)展朗讀、寫字測試，4－6年級進(jìn)展作文寫片斷比賽，1－3年級進(jìn)展口算過關(guān)；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深化開展“主題化”教研活動。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計(jì)教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃重，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學(xué)期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”，教誨處將不定期對老師的備課、修改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)展檢查。3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核方法。加強(qiáng)對早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間，做到任課老師下班，合理利用時(shí)間。重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)展抽測，教誨處跟蹤分析^p，對薄弱環(huán)節(jié)〔年級學(xué)科〕跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評。4、著力于青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓青年老師“走出去、請進(jìn)來”學(xué)習(xí)。進(jìn)步本校老師的整體素質(zhì)，同時(shí)對青年老師立足內(nèi)部開掘，催促培養(yǎng)尖子。5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)那么，辦好家長學(xué)校。對班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。繼續(xù)辦好一年級家長學(xué)校，各年級要做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境四、各月份工作安排二月份1、報(bào)名注冊2、制訂各類方案，填報(bào)各類表冊3、始業(yè)教育4、鎮(zhèn)教誨主任會議5、期初班主任工作會議6、征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例三月份1、家長學(xué)校〔四〕2、教學(xué)常規(guī)檢查〔一〕3、教研室對新老師進(jìn)展理解性聽課4、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)展交流四月份1、期中質(zhì)量檢查及反響2、期中家訪3、期中班主任工作會議4、家長學(xué)?！参濉?、教學(xué)常規(guī)檢查〔二〕6、研訓(xùn)一體化活動7、1－3年級口算過關(guān)五月份1、校朗讀測試2、校寫字測試3、4－6年級作文寫片斷比賽4、家長學(xué)?！擦?、新老師聽課6、教學(xué)常規(guī)檢查〔三〕六月份1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比2、4－6年級古詩積累比賽3、1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽4、教學(xué)常規(guī)檢查〔四〕5、復(fù)習(xí)迎考6、教學(xué)質(zhì)量測試7、期末班主任工作會議8、期末各項(xiàng)考核及評比春季學(xué)期農(nóng)村小學(xué)教誨主任工作方案【篇四】一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以課改為中心，深化貫徹落實(shí)縣、校教學(xué)工作會議精神；在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案的前提下，以深化打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為打破口，以培養(yǎng)學(xué)生寫字和閱讀才能為重要抓手，全面進(jìn)步我鎮(zhèn)教學(xué)管理的有效性、課堂教學(xué)的高效性、學(xué)生自主開展的科學(xué)性，全面推行精細(xì)化管理，努力把我校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。二、工作目的1、更新教育觀念，加大師資培訓(xùn)力度，用新課程標(biāo)準(zhǔn)深化指導(dǎo)教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法，變革學(xué)習(xí)方式，整合課程資，制定并落實(shí)青藍(lán)工程，打造老師專業(yè)化開展團(tuán)隊(duì)。2、充分發(fā)揮教務(wù)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體老師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)展教育教學(xué)改革?！?〕全體老師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的才能、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀得到和諧、安康、全面開展。〔2〕老師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同開展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)?！?〕大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。3、實(shí)在進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)期的根底上再上一個(gè)新臺階。在縣舉行的老師、學(xué)生的各種比賽活動中，要爭獲得優(yōu)異成績。繼續(xù)做好對優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，爭取在縣組織的學(xué)科知識競賽中獲得好成績。4、積極進(jìn)展教科研改革，本學(xué)期要繼續(xù)做好課題實(shí)驗(yàn)研究工作，指導(dǎo)老師進(jìn)展教科研改革。使老師充分領(lǐng)會課改理念，在教育教學(xué)中，敢于大膽創(chuàng)新，能以理論指導(dǎo)工作實(shí)際需要。進(jìn)一步擴(kuò)大課改培訓(xùn)的廣度與深度，做到“針對性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、實(shí)效性高”，使教研教改具有一定的成果展現(xiàn)。5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，通過相關(guān)制度措施的完善，使教學(xué)常規(guī)工作管理做到內(nèi)部公平化、外部競爭化、老師鼓勵(lì)化，進(jìn)步老師工作的積極性和主動性。要進(jìn)一步做好周查月結(jié)工作，開展好教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月活動，進(jìn)一步加大教研的檢查管理力度，全力打造高效課堂。6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，要全面落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會議精神，大力開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益活動。實(shí)在進(jìn)步六年級畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好文化素質(zhì)檢測工作，繼續(xù)進(jìn)步畢業(yè)生檢測的合格率和平均分。7、狠抓寫字教學(xué)工作，通過開展老師寫字比賽、老師寫字課競賽、學(xué)生書法比賽等多種活動振興我校寫字教學(xué)，爭取學(xué)生寫字入體率達(dá)百分之九十以上。8、狠抓體藝工作，培育學(xué)校體藝特色，確保全縣的領(lǐng)先地位。三、重點(diǎn)工作〔一〕突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)新課程改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大對老師理論學(xué)習(xí)筆記的檢查力度。教務(wù)處要認(rèn)真搜集、整理新課改信息，供全體老師學(xué)習(xí)、借鑒，使全體老師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。2、狠抓全員參與的新課程理論培訓(xùn)活動。本學(xué)期要按時(shí)參加縣組織的教材培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。另外，要積極組織老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理論。組織老師向支教學(xué)校學(xué)習(xí)其管理、教學(xué)等方面的先進(jìn)經(jīng)歷。3、重視研究，積累經(jīng)歷。各教研組通力合作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動?！捕酬P(guān)注課堂，全面打造全優(yōu)品牌1、改革備課形式。在制定教學(xué)目的時(shí)要突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、全力推進(jìn)三口小學(xué)生態(tài)式的“高效課堂”，進(jìn)步高效課堂層次。一是推行“自學(xué)知疑、交流互動、精講點(diǎn)撥、穩(wěn)固遷移”形式，以教法優(yōu)化保證“課堂全優(yōu)”。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以學(xué)法的優(yōu)化促進(jìn)“課堂全優(yōu)”。加大學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)力度，從學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，注重課前預(yù)習(xí)、課堂自學(xué)、獨(dú)立作業(yè)、課后反思等習(xí)慣培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程每個(gè)環(huán)節(jié)，努力把老師勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)成果，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。三是強(qiáng)化立體評教機(jī)制，以評教方法的優(yōu)化保障“課堂全優(yōu)”。要求各學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局有關(guān)文件精神，制訂好立體評教施行方案，成立相應(yīng)組織，標(biāo)準(zhǔn)操作流程。評教要表達(dá)公平性、多元性、科學(xué)性、鼓勵(lì)性等原那么，表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)活動目的，要有利于激發(fā)老師工作積極性，促進(jìn)老師專業(yè)成長。四是整合教學(xué)資，以現(xiàn)代化教學(xué)手段支撐“課堂全優(yōu)”。大力提倡課堂上使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)老師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和多媒體課件制作才能，進(jìn)步“四配套”工程所配實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用效率。配合省市縣“農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資進(jìn)課堂”相關(guān)活動，加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的搜集與整合工作，確保“優(yōu)質(zhì)資”高效進(jìn)入課堂。五是注重德育美育，以綜合素質(zhì)提升實(shí)現(xiàn)“課堂全優(yōu)”。要請教學(xué)中合理運(yùn)用德育和美育原理，注重學(xué)科浸透，引領(lǐng)學(xué)生求真、求異、求活，培養(yǎng)學(xué)生心智技能，塑造積極安康人格，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、健全教研機(jī)制。建立健全教研教改機(jī)制，加大對教研組管理的力度，教務(wù)處與教研組長、老師層層簽定目的責(zé)任書，責(zé)任目的落實(shí)到人。開展各種教研活動要做到目的、方案、內(nèi)容、時(shí)間、人員五落實(shí)，內(nèi)容上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課和評課、說課；重點(diǎn)加強(qiáng)外地外校教改經(jīng)歷介紹，使之成為老師獲取理論知識、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、互相交流的一個(gè)重要途徑。教研活動要與教科研改革相結(jié)合，繼續(xù)改革課堂教學(xué)形式和方法，大力倡導(dǎo)因材施教，進(jìn)步課堂教學(xué)的容量、質(zhì)量和效益。4、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進(jìn)展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)展?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查老師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括老師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務(wù)處將與老師反響教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科老師共同討論教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建立性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)展分析^p，及時(shí)與任課老師溝通，商量對策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。5、開展綜合性理論活動。全體老師要對綜合性理論活動以予以充分重視，教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，要引導(dǎo)理論，強(qiáng)化操作，注重體驗(yàn)，促進(jìn)創(chuàng)新。6、抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學(xué)書面檢測工作，同時(shí)要認(rèn)真做好平時(shí)成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對策。不進(jìn)展考試的學(xué)科，要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)成績的記載，做到客觀、公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。繼續(xù)對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與才能進(jìn)展非書面檢測。7、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，做好對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握教學(xué)大綱規(guī)定的目的。對分層教學(xué)進(jìn)展研究，讓各類學(xué)生都能得到充分的開展?！踩硰?qiáng)化管理，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。2、抓好對教學(xué)工作的檢查與評價(jià)，期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的形式進(jìn)展檢查，教誨處將采用平時(shí)抽查〔一日督導(dǎo)、聽隨堂課〕和期末總查的形式，對每位老師的教學(xué)工作進(jìn)展全面評估。各科老師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生落伍。3、加強(qiáng)對教研組管理。催促教研組組織開展好各種教研活動，營造濃重的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)行為”這一教研專題開展研究活動?！菜摹?、強(qiáng)化過程監(jiān)控，完善教學(xué)評估機(jī)制評價(jià)具有強(qiáng)大的導(dǎo)向性和鼓勵(lì)性，標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)監(jiān)視，就是優(yōu)化評價(jià)和監(jiān)視機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全縣根底教育教學(xué)，全面進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研訓(xùn)和評價(jià)研究等五個(gè)維度，立足過程性、效益性、開展性，采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，按照市縣局制定的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案執(zhí)行?！参濉场⒗^續(xù)推進(jìn)振興閱讀行動1、營造氣氛，亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學(xué)過程中和評價(jià)中，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀力度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教育。2、將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有標(biāo)準(zhǔn)，人人有落實(shí)，同時(shí)給時(shí)間、給方法、給評價(jià)。3、以活動促行動。準(zhǔn)備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實(shí)實(shí)在在的活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。〔六〕、大力開展振興寫字行動1、促使老師認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課，課中注重指導(dǎo)。2、學(xué)校將采取班級月測評和年度總測評相結(jié)合的方式，評選出寫字先進(jìn)班級和寫字先進(jìn)個(gè)人，通過開展老師寫字比賽、老師寫字課競賽、抄報(bào)比賽、個(gè)人書法展示等評價(jià)形式充分激起學(xué)生想寫字、寫好字的良好風(fēng)氣。四、保障措施1、在管理中繼續(xù)全面推行精細(xì)化管理，明確各類管理人員職責(zé)，變粗放型管理為精細(xì)化的管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理與程序管理。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月檢查制〔備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研〕，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制〔分管一個(gè)年級、蹲一個(gè)教研組、聯(lián)絡(luò)一個(gè)班級、參與一個(gè)主題活動〕，堅(jiān)持“五個(gè)一”〔每期至少讀一本教學(xué)名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價(jià)值的論文或總結(jié)、參與一個(gè)課題研究、開一個(gè)有價(jià)值的講座〕。2、努力進(jìn)步教科研程度，標(biāo)準(zhǔn)教科研管理，積極培育課題，進(jìn)步課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學(xué)有機(jī)整合，逐步實(shí)現(xiàn)科研興教。4、認(rèn)真組織參加片、市級以上的各學(xué)科課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評比活動，促使老師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅，爭取在學(xué)科帶頭人、骨干老師評選中有所打破。5、實(shí)在抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面安康地開展。認(rèn)真落實(shí)、抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)；抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，鼓勵(lì)具有特長潛能的學(xué)生開展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把安康和快樂帶給學(xué)生。2、抓好學(xué)生的心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展。加強(qiáng)對學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)和理論研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理開展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。6、加強(qiáng)特長生培養(yǎng)及學(xué)困生教育。建立特長學(xué)生檔案，并根據(jù)詳細(xì)情況實(shí)行免試制度，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長并能持續(xù)、顯著開展；加強(qiáng)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，加強(qiáng)家訪，因材施教，擅長發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心，促使其潛能得以最大發(fā)揮。7、繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處職能作用，管理上不斷追求進(jìn)步〔1〕、加強(qiáng)新老師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新老師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新老師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)根底?！?〕、加大校級骨干老師培養(yǎng)力度，為他們定目的，定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相時(shí)機(jī)，為評選市級骨干老師提供較充裕的人才資?！?〕、加強(qiáng)教務(wù)處自身建立。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，當(dāng)好校長室的助手。春季學(xué)期農(nóng)村小學(xué)教誨主任工作方案【篇五】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教務(wù)處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針；以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為打破口；以爭創(chuàng)“省實(shí)小”為契機(jī)。強(qiáng)化老師五認(rèn)真、強(qiáng)化考核、務(wù)實(shí)求效。以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，以完善教學(xué)評價(jià)為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊(duì)伍，實(shí)在把平時(shí)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究教材，討論新的教法，大膽理論新課，并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。三、工作目的：1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣闊老師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。2、強(qiáng)化老師的教學(xué)五認(rèn)真，使之標(biāo)準(zhǔn)化。3、重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。4、加強(qiáng)老師學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加各種形式的學(xué)習(xí)。5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，及時(shí)理解教學(xué)狀況，促進(jìn)質(zhì)量的提升。7、大力開展教科研工作。8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。9、注重學(xué)生的身心安康開展，實(shí)在抓好體衛(wèi)工作。10、加強(qiáng)寫字教學(xué)的檢查與評估。11、抓好少兒藝校，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并及時(shí)反響。13、注重對后進(jìn)生檔案的管理，強(qiáng)化輔導(dǎo)的過程與考核。14、加強(qiáng)作業(yè)布置與修改的標(biāo)準(zhǔn)性。四、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真開展好老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的價(jià)值觀，外化為老師的教學(xué)行為觀。2、強(qiáng)化五認(rèn)真工作管理力度。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)五認(rèn)真。嚴(yán)格課程方案的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進(jìn)度，減少某科的教時(shí)數(shù)，瓜分綜合活動課時(shí)”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)修改記錄。3、注重教學(xué)研究。每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學(xué)，表達(dá)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生提供有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實(shí)際情況，注意分組科學(xué)。注重師生的課前準(zhǔn)備，強(qiáng)化老師課堂用語的標(biāo)準(zhǔn)性，上課時(shí)不接、打，不吸煙喝茶。樹立人民老師的形象，為學(xué)生做表率。對有條件的年級學(xué)科實(shí)行集體備課，通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。4、鼓勵(lì)老師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以進(jìn)步老師學(xué)歷、培養(yǎng)才能、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力。其目的一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做學(xué)生知心朋友，二是要立足于教研組的研討課，使廣闊老師在理論和理論上都有所進(jìn)步和長進(jìn)，三是進(jìn)步我校老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學(xué)生會，做好宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，理解小孩的學(xué)習(xí)情況，力畢業(yè)班教學(xué)提出珍貴意見和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的打破。6、進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系。明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機(jī)檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系，及時(shí)理解老師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，實(shí)在進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，同時(shí)妥善處理好各個(gè)細(xì)節(jié)工作，繼續(xù)狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。7、完善教研組的建立。發(fā)揮教研組長的作用，加強(qiáng)教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經(jīng)歷，形成良好的教學(xué)氣氛。教研組活動要落到實(shí)處，做好有方案、有過程、有成果、有總結(jié)，做好經(jīng)歷的推廣，特別是對新老師的培養(yǎng)和關(guān)心。8、抓好學(xué)籍管理。開學(xué)初實(shí)在做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作，并及時(shí)向校長室匯報(bào)學(xué)生到校情況，同時(shí)要求班主任做好留生的發(fā)動工作，嚴(yán)格控輟，并及時(shí)更正班級學(xué)生名冊，專人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實(shí)班級人數(shù)，嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。9、抓好體衛(wèi)工作不放松。催促體育老師上好每一節(jié)課，注重對有特長學(xué)生的培養(yǎng)，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時(shí)組織訓(xùn)練，做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)測試。加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心安康的開展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實(shí)各項(xiàng)的登記與統(tǒng)計(jì)工作。10、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作。以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手，進(jìn)一步明確要求，端正學(xué)生寫字態(tài)度，嚴(yán)禁馬虎、潦草。標(biāo)準(zhǔn)午寫過程，嚴(yán)格考勤；加強(qiáng)督查，防止敷衍賽責(zé)；強(qiáng)化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動。11、抓好少兒藝校工作。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)藝校的各項(xiàng)管理，將少兒藝校工作納入五認(rèn)真工作管理范理范圍，催促老師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班情況，選取易學(xué)易出成果并具有一定特色的科目進(jìn)展開展藝校工作，使藝校工作實(shí)在落到實(shí)處，表達(dá)“藝”字的特點(diǎn)。期末對藝校班級學(xué)生進(jìn)展考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。12、抓好月考工作。加強(qiáng)老師工作責(zé)任心，使老師能及時(shí)理解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與缺乏之處。并將結(jié)果及時(shí)反響給學(xué)生與家長。13、標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)生檔案的建立與管理，注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)過程，強(qiáng)化績效。14、進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性。要求老師在布置作業(yè)時(shí)要選取具有針對性的題目，防止隨意性。催促各老師填寫好修改記錄和四――六年級學(xué)生“錯(cuò)題冊”的建立。2023年小學(xué)教誨主任工作方案范文一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)?！斑M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體開展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開展，堅(jiān)持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，積極開展以進(jìn)步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)〔教學(xué)方案、備課、上課、聽課、修改作業(yè)、檢查考核等〕。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作〔一〕樹立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)”開展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開展，四抓年級之間與班級之間的平衡開展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目的任務(wù)。1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力進(jìn)步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析^p與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改良教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進(jìn)步，又要抓好學(xué)困生的進(jìn)步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。〔二〕以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教書育人程度。老師是學(xué)校開展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力?！扒蟠蚱啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究意識和才能的進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的進(jìn)步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應(yīng)對教育的快速開展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中進(jìn)步。老師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，否那么知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的理論，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進(jìn)步，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資，讓校本資成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最有效的消費(fèi)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)?；又羞M(jìn)步自我；充分利用群體資，進(jìn)展教學(xué)反思，經(jīng)歷交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)歷共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同開展，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師研究活動嚴(yán)密結(jié)合起來，開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，〔1〕根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)老師課程改革的才能?！?〕全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)方案?！?〕廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開展?！?〕重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記〔提倡寫書頭筆記，旁注等〕。完成讀書筆記任務(wù)。〔三〕加強(qiáng)教研建立1、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動方案，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有方案，有針對性，每個(gè)老師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個(gè)老師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。各老師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。四其它工作。1、對每個(gè)老師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，親密配合，齊心協(xié)力做好教誨處的教務(wù)工作，進(jìn)步效勞意識，盡量滿足教學(xué)要求。2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！?〕排好班級上課課程表、老師任課表、作息時(shí)間表，并發(fā)給有關(guān)任課老師。〔2〕打印好教學(xué)方案等有關(guān)表格?！?〕聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。3、做好各功能室的建立和管理。遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作，保證老師和學(xué)生的正常使用。4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生安康檔案管理。堅(jiān)持“安康第一”思想，貫徹《****中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運(yùn)動”，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建立有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品平安和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。總之，教誨處會做好大家的效勞工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。進(jìn)步我們的管理程度，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。各月工作安排九月份1、老師備課2、修定工作方案、制定課題研究方案3、編排課程表4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議6、假期作業(yè)檢查〔作業(yè)展評、讀書檢查〕7、跟蹤聽課8、開學(xué)典禮9、填好兩基各種表格10、月檢十月份1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備2、語文校本教研3、讀書交流會4、月檢十一月份1、期中考試2、作業(yè)展評3、月檢4、迎接國家兩基檢查。十二月份1、教學(xué)資料歸檔，迎接目的檢查2、科任學(xué)科考試3、教案展評4、語文課題學(xué)期總結(jié)5、月檢一月份1、期末復(fù)習(xí)2、做好學(xué)期工作總結(jié)3、期末考試小學(xué)教誨主任學(xué)校工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，教誨處將以教育局20xx工作重點(diǎn)和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)根本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師開展為根本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以進(jìn)步質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注老師開展，全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生開展等工作，推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。二、目的任務(wù)：1、標(biāo)準(zhǔn)管理。落實(shí)教研組活動標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，實(shí)在進(jìn)步老師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性。2、進(jìn)步質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機(jī)，進(jìn)步課堂效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)程度，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步育人質(zhì)量。3、打造品牌。在“書香校園建立”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。4、凸顯成效。深化開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干老師知名度的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價(jià)程度的進(jìn)步。5、開展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)：進(jìn)步課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。1、教案監(jiān)控。催促老師認(rèn)真鉆研教材，重點(diǎn)放在研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)合適學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教誨處對老師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)展及時(shí)檢查并及時(shí)反響執(zhí)行情況。2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，討論學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動，要擅長用鼓勵(lì)的語言，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。詳細(xì)做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氣氛，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。教誨處繼續(xù)開展“推門課”，對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，廣泛深化地理解老師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)才能相對薄弱的老師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時(shí)進(jìn)展診斷性的聽課和評價(jià)活動，幫助他們找出存在的問題，提出改良建議，促使這局部老師迅速成長。2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求”對老師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教誨處進(jìn)展四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核方法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。二)以開展校本教研為載體，豐富形式，提升老師專業(yè)才能。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)施行方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)；各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教誨處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評選。老師完成不少于20xx字的讀書筆記。3、扎實(shí)校本教研。要深化開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。各教研組要及早落實(shí)各老師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容，認(rèn)真制定方案，精心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)理論研究。每位老師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心考慮，在鼓勵(lì)的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。4、要請教研組長15節(jié)以上，每位老師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，把聽評課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動各項(xiàng)記錄，最后納入績效考核。5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)老師活動，周四上午第四節(jié)為英語老師活動。教誨處人員深化到各教研組，催促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地開展。三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，進(jìn)步各科學(xué)業(yè)程度。1.強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機(jī)應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生開展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”，每位老師都要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開放性、理論性、綜合性、應(yīng)用性，防止學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。3、老師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原那么，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步全科合格率。教誨處及教研組長要隨時(shí)理解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及修改良行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，進(jìn)步學(xué)生的書寫態(tài)度。4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改良的措施，力爭期末好處高程度。5.召開五、六年級學(xué)生情況通報(bào)會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的程度上。6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析^p摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)方案，提倡老師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的素質(zhì)和積極性。四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，關(guān)注成長，開展學(xué)生綜合才能。1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實(shí)際，以進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建立為打破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人可以吟誦，班班讀經(jīng)典的氣氛。三是每周定時(shí)安排學(xué)生閱讀班級圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為施行素質(zhì)教育的切入口，老師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅(jiān)持每天寫15分鐘字，寫字課要求老師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間到位；老師到位；指導(dǎo)到位；評改到位。各科老師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，與寫字老師和班主任老師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。語數(shù)外老師工作要求語文老師：1、要重視積累、感悟、運(yùn)用，落實(shí)課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動方案。2、落實(shí)學(xué)生閱讀量和閱讀速度，落實(shí)閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準(zhǔn)備。3、提倡語文老師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課，做復(fù)合型老師4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動，夯實(shí)學(xué)校“國學(xué)”方案。數(shù)學(xué)老師：1、加強(qiáng)運(yùn)算才能，應(yīng)用題分析^p應(yīng)用才能的培養(yǎng)，上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課，。2、開展數(shù)學(xué)理論活動，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在理論中熱愛數(shù)學(xué)。3、提倡數(shù)學(xué)老師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型老師英語老師：營造學(xué)英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，促進(jìn)英語教學(xué)的良性開展。其他各科老師：1、有組織、有方案、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)2、按課標(biāo)施行教學(xué)，不擅自調(diào)課或改良教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。3、提倡老師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型老師4、安康老師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄附：詳細(xì)活動安排：2月份1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安排2、教誨處、教研組、班主任及科任老師擬定工作方案3、教研組長會議。4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)3月份：1隨堂聽課開場，并貫穿全學(xué)期2各年級學(xué)科活動開場3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、教學(xué)常規(guī)檢查開場5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)5、五、六年級老師工作會議，學(xué)生會議四月：1、各教研組開展活動2、讀書月活動3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動4、教學(xué)常規(guī)檢查。5、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)五月：1、各教研組、常規(guī)活動2、公開課比賽3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長開放月活動4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級老師會議，學(xué)生會5、組織各年級期中考試6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)6月份：1、教誨處、教研組、工作總結(jié)2、進(jìn)展第四次教學(xué)常規(guī)檢查3、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)方案。4、做好綜合學(xué)科抽測。5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級老師會議6、做好期末考試質(zhì)量分析^p7、各種總結(jié)，資料上交！小學(xué)教誨主任學(xué)校工作方案【篇二】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)期校長對教誨處教學(xué)工作的要求，已全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目的：基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，不斷探究帶徹啟發(fā)式、探究式學(xué)____的課堂教學(xué)形式。大力推崇開放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化老師崗位培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)新老師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老老師從經(jīng)歷性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，是教研教改共同代全校根底工作蓬勃開展。三、主要工作任務(wù)與措施：〔一〕標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度1、進(jìn)一步完善并施行《初中老師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)那么》進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，明確饞鬼工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。2、進(jìn)步老師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆記見長的資料，將檢查重點(diǎn)放在目的方案制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過程舍家能否表達(dá)師生互動等。老師備課狀況每月檢查并注意及時(shí)反響，實(shí)在進(jìn)步老師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次群眾備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃重，推進(jìn)青年老師的快速成長，提升整體學(xué)科教學(xué)的程度，做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定方案、定主講人，方案要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好群眾備課活動記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的老師備祥案。3、抓好、修改、改核、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的修改應(yīng)及時(shí)，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。老師要充分理解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況，一有異常狀況，任課老師要迅速做出反響，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，實(shí)在保證進(jìn)步我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有開展的空間，為她們個(gè)好的開展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。4、開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選，期中進(jìn)展教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)展優(yōu)秀教案評選活動，透過各種有效途徑來進(jìn)步老師對常規(guī)工作的認(rèn)識，完善老師常規(guī)工作評價(jià)方法。5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣明白各自的學(xué)習(xí)目的，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。6、搞好質(zhì)量分析^p制。制定整改措施。學(xué)期初個(gè)人課老師都要認(rèn)真地進(jìn)展質(zhì)量分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，找出存在的問題，提出改善方法，實(shí)行月考制度，透過月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會，進(jìn)展跟蹤調(diào)查評比，及時(shí)掌握各級各類學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時(shí)反響給班主任及學(xué)生家長，找出問題及時(shí)解決?！捕惩晟平萄薪M管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，進(jìn)步教研組的整體功能。1、進(jìn)步老師參加教研活動，承當(dāng)教研任務(wù)的用心性。每學(xué)期每位老師至少承當(dāng)一次教研任務(wù)教誨處將老師是否主動承當(dāng)教研任務(wù)，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料。2、教研組長要認(rèn)真制訂教研組工作方案，科學(xué)安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要實(shí)在落實(shí)到位，教誨處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)視，保證教研組活動正常進(jìn)展，進(jìn)步活動的質(zhì)量。3、各教研組要認(rèn)真組織老師開展學(xué)大港、教學(xué)方案和群眾備課活動，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新意識和潛力，提倡開放式教學(xué)?！踩炒俪衫蠋煂I(yè)開展1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體老師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)步老師專業(yè)開展的自覺性。2、做好青年老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動關(guān)心青年老師尤其是新老師的成長，各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原那么，擬定好本組老師的培養(yǎng)方案，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方應(yīng)對青年老師給于詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，要求美學(xué)習(xí)校長聽課不少于40節(jié)，主人聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般老師停課不少于20節(jié)。對新老師主要進(jìn)展教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。3、鼓勵(lì)中青年老師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，鼓勵(lì)老師鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學(xué)論文評比中有我校的老師獲獎(jiǎng)。4、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干老師，并注意在發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級學(xué)科帶頭人和骨干老師。5、進(jìn)一步完善老師教學(xué)工作考核、評價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，透過調(diào)查聽課，學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績等形式，幫組老師理解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改善教學(xué)，進(jìn)步老師的質(zhì)量意識和教育教學(xué)工作的用心性?！菜摹炒竽戇M(jìn)展教改嘗試1、語文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增加1———2篇語言優(yōu)美，具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目，老師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，老師可以修改其中的一片或者是修改每一篇的一半。三是：要求語文老師要寫出作文訓(xùn)練方案2、英語課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“習(xí)舊——練新——模擬——交際——開展”的課堂教學(xué)形式；二是：增加寫作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)展一次寫作訓(xùn)練，并要求有全批全改。3、數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)形式?！参濉匙ズ贸跞厴I(yè)工作：1、指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，施行減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，堅(jiān)決進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識和進(jìn)取景生在工作上開拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實(shí)干，再鑄輝煌。2、奮斗目的：〔1〕升學(xué)目的：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名?！?〕優(yōu)秀目的30名3、總原那么：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學(xué)；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學(xué)；向教研要質(zhì)量，保升學(xué)；向管理要質(zhì)量，保升學(xué)。4、詳細(xì)措施：〔1〕領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長：王天敏、副組長：李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門，各教研組的`工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，調(diào)動人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，監(jiān)視檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策?！?〕教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深化課堂指導(dǎo)教學(xué)；深化出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深化學(xué)生，理解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題?！?〕德育工作到位，工作重點(diǎn)為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)任課老師負(fù)責(zé)學(xué)生管理?！?〕搞好五種教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育；“知識就是力量”的