初中說(shuō)明文閱讀課件

初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀1

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征;

理清說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)辨別說(shuō)明方法,分析其作用;

體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征;2

概念

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說(shuō)事理，給人以知識(shí)的一種文體。知識(shí)性、科學(xué)性。概念說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)3《花兒為什么這樣紅》、《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》、《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》、《善待家園》《蘇州園林》、《橋梁遠(yuǎn)景圖》、《洲際導(dǎo)彈自述》、《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》、《南州六月荔枝丹》分類介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能等；解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。（事物說(shuō)明文）

（事理說(shuō)明文）《花兒為什么這樣紅》、《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》、《海洋是4把握說(shuō)明對(duì)象及其特征

說(shuō)明事物，要說(shuō)明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征說(shuō)明事物，要說(shuō)明事物5

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特6

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特7

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。歸納方法：

１、看題目；２、抓首括句和中心句。中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和8理清說(shuō)明順序

1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。

年代：古→今；季節(jié)：春→冬；近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）理清說(shuō)明順序1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、9

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。10

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序?？臻g順序（表示方位和11

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。

春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。空間順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語(yǔ)）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序?？臻g順序時(shí)間順序（表12歸納方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志把握文章段落層次歸納方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志13

1．總分式：事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)14就主體部分來(lái)說(shuō)，由于段落層次之間的關(guān)系不同，形成下面常見的結(jié)構(gòu)形式：

①并列式，各層之間的關(guān)系是并列的。②連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過(guò)程安排層次，（時(shí)間為線索）前后互相承接。③遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。④總分式：這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：A．總——分B．分——總C．總——分——總。就主體部分來(lái)說(shuō)，由于段落層次之間的關(guān)系不同，形成下面常見的結(jié)15辨別說(shuō)明方法

常見說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用辨別說(shuō)明方法常見說(shuō)明方法:16

下定義VS作詮釋

二者的區(qū)別可用圖示表示：下定義：甲是乙，乙是甲；作詮釋：甲是乙，乙不是甲。人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。運(yùn)用下定義VS17１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮18１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮19方法：注意語(yǔ)言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……★作比較：也、相對(duì)于、較……★下定義：是、叫……（判斷句）★打比方:像、如、仿佛……★列圖表：表格、插圖……方法：注意語(yǔ)言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……20下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全21下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。列數(shù)據(jù)引用打比方分類別下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全22說(shuō)明事物特征分析說(shuō)明方法的作用說(shuō)明事物特征分析說(shuō)明方法的作用23方法運(yùn)用：1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫，開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……

2、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”……一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。3、橋是一條板凳，板凳的腿是“橋墩”，下面的“腳”就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。4、……我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁業(yè),發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上.

方法運(yùn)用：1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……24

舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明列圖表：直觀形象摹狀貌：使說(shuō)明的對(duì)象更形象、更生動(dòng)，使文章更具有可讀性。作詮釋：能通俗地介紹或解說(shuō)事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。引用：更充實(shí)，更具有說(shuō)服力。增強(qiáng)趣味性。歸納答題方法說(shuō)明事物特征舉例子：具體真切（具體形象）歸納答題方法說(shuō)明事物特征25分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹林，刪去不符合實(shí)際，“部分”一詞表現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部26方法歸納：

修飾、限制性詞語(yǔ)

1表態(tài)：不能刪；

2定性：解釋這個(gè)詞并帶詞解釋句子；

3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；

4XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

修飾、限制性詞語(yǔ)27

“至少”

這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，意思變成“我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。

方法運(yùn)用

1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。

2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。

“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！爸辽佟边@個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了28語(yǔ)言形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)也引出對(duì)以玉米為原料的新產(chǎn)品的介紹這一內(nèi)容。歸納方法

1、分析語(yǔ)言修辭特點(diǎn)

2、說(shuō)明作用：A、吸引讀者，引起思考

B、引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容試題講析：如何分析說(shuō)明文題目的作用

《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”為題，有怎樣的表達(dá)作用？

語(yǔ)言形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)也引出對(duì)以玉米為原料29說(shuō)明文開頭的作用：設(shè)問(wèn)句故事或神話傳說(shuō)古詩(shī)文引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容，激發(fā)興趣引人思考增強(qiáng)文學(xué)性說(shuō)明文開頭的作用：設(shè)問(wèn)句引出說(shuō)明對(duì)象或引人思考增強(qiáng)文學(xué)性30實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用?！@種笨重的書使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱文書，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。作用分析：

這里用了舉例子的說(shuō)明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡(jiǎn)片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡(jiǎn)之多為例，具體、真切地說(shuō)明了簡(jiǎn)書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。

實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用?！@種31例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說(shuō)明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的32例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。

作用分析：這里用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑33例如——橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯阂瞥膹埣呜懙脑捳f(shuō)明橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，有說(shuō)服力。例如——橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝34例如——統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。作用分析：這里運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。作者用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)明了“統(tǒng)籌方法是什么”這個(gè)問(wèn)題，揭示出統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了確切的了解。例如——統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。作用分析：這35作用分析：運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。例如：凡是來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆作用分析：運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克36

例——萬(wàn)人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬(wàn)六千立方米。

作用分析：這里用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。作者用具體數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明萬(wàn)人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然。例——萬(wàn)人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十37大自然的現(xiàn)象——風(fēng)[葉冰]大自然的現(xiàn)象真是千奇百怪，風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)，對(duì)于我們并不陌生，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，像個(gè)慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò)，空氣有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上，有6個(gè)空氣流動(dòng)系統(tǒng)，即6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

大自然的現(xiàn)象——風(fēng)[葉冰]38風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現(xiàn)代的"經(jīng)濟(jì)危機(jī)"和"能源危機(jī)"的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車來(lái)磨面。現(xiàn)代，美國(guó)的一家研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，來(lái)解決當(dāng)前能源危機(jī)"。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。

風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。39不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)國(guó)家，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)、墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象，它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)更好地造福人類。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)國(guó)40想一想：1、說(shuō)明對(duì)象及特征2、說(shuō)明順序的判斷3、常見說(shuō)明方法的辨別及作用4、理解體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確。5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)想一想：41說(shuō)明對(duì)象：風(fēng)說(shuō)明對(duì)象的特征：變化無(wú)常說(shuō)明順序：邏輯順序說(shuō)明方法：舉例說(shuō)明、列數(shù)字說(shuō)明和作比較說(shuō)明的方法語(yǔ)言：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)：總－分－總說(shuō)明對(duì)象：風(fēng)42初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀43

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征;

理清說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)辨別說(shuō)明方法,分析其作用;

體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征;44

概念

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說(shuō)事理，給人以知識(shí)的一種文體。知識(shí)性、科學(xué)性。概念說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)45《花兒為什么這樣紅》、《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》、《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》、《善待家園》《蘇州園林》、《橋梁遠(yuǎn)景圖》、《洲際導(dǎo)彈自述》、《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》、《南州六月荔枝丹》分類介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能等；解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。（事物說(shuō)明文）

（事理說(shuō)明文）《花兒為什么這樣紅》、《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》、《海洋是46把握說(shuō)明對(duì)象及其特征

說(shuō)明事物，要說(shuō)明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。

把握說(shuō)明對(duì)象及其特征說(shuō)明事物，要說(shuō)明事物47

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特48

龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹拔車翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特49

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。歸納方法：

１、看題目；２、抓首括句和中心句。中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和50理清說(shuō)明順序

1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。

年代：古→今；季節(jié)：春→冬；近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）理清說(shuō)明順序1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、51

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。52

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序?？臻g順序（表示方位和53

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。

春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。空間順序時(shí)間順序（表示時(shí)間的詞語(yǔ)）（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。空間順序時(shí)間順序（表54歸納方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志把握文章段落層次歸納方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志55

1．總分式：事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)56就主體部分來(lái)說(shuō)，由于段落層次之間的關(guān)系不同，形成下面常見的結(jié)構(gòu)形式：

①并列式，各層之間的關(guān)系是并列的。②連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過(guò)程安排層次，（時(shí)間為線索）前后互相承接。③遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。④總分式：這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：A．總——分B．分——總C．總——分——總。就主體部分來(lái)說(shuō)，由于段落層次之間的關(guān)系不同，形成下面常見的結(jié)57辨別說(shuō)明方法

常見說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用辨別說(shuō)明方法常見說(shuō)明方法:58

下定義VS作詮釋

二者的區(qū)別可用圖示表示：下定義：甲是乙，乙是甲；作詮釋：甲是乙，乙不是甲。人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。運(yùn)用下定義VS59１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮60１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮61方法：注意語(yǔ)言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……★作比較：也、相對(duì)于、較……★下定義：是、叫……（判斷句）★打比方:像、如、仿佛……★列圖表：表格、插圖……方法：注意語(yǔ)言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……62下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全63下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。列數(shù)據(jù)引用打比方分類別下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全64說(shuō)明事物特征分析說(shuō)明方法的作用說(shuō)明事物特征分析說(shuō)明方法的作用65方法運(yùn)用：1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫，開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……

2、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”……一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。3、橋是一條板凳，板凳的腿是“橋墩”，下面的“腳”就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。4、……我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁業(yè),發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上.

方法運(yùn)用：1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……66

舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明列圖表：直觀形象摹狀貌：使說(shuō)明的對(duì)象更形象、更生動(dòng)，使文章更具有可讀性。作詮釋：能通俗地介紹或解說(shuō)事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。引用：更充實(shí)，更具有說(shuō)服力。增強(qiáng)趣味性。歸納答題方法說(shuō)明事物特征舉例子：具體真切（具體形象）歸納答題方法說(shuō)明事物特征67分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹林，刪去不符合實(shí)際，“部分”一詞表現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。分析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部68方法歸納：

修飾、限制性詞語(yǔ)

1表態(tài)：不能刪；

2定性：解釋這個(gè)詞并帶詞解釋句子；

3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；

4XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。方法歸納：

修飾、限制性詞語(yǔ)69

“至少”

這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，意思變成“我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。

方法運(yùn)用

1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。

2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。

“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！爸辽佟边@個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了70語(yǔ)言形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)也引出對(duì)以玉米為原料的新產(chǎn)品的介紹這一內(nèi)容。歸納方法

1、分析語(yǔ)言修辭特點(diǎn)

2、說(shuō)明作用：A、吸引讀者，引起思考

B、引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容試題講析：如何分析說(shuō)明文題目的作用

《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”為題，有怎樣的表達(dá)作用？

語(yǔ)言形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)也引出對(duì)以玉米為原料71說(shuō)明文開頭的作用：設(shè)問(wèn)句故事或神話傳說(shuō)古詩(shī)文引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容，激發(fā)興趣引人思考增強(qiáng)文學(xué)性說(shuō)明文開頭的作用：設(shè)問(wèn)句引出說(shuō)明對(duì)象或引人思考增強(qiáng)文學(xué)性72實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用?！@種笨重的書使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱文書，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。作用分析：

這里用了舉例子的說(shuō)明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡(jiǎn)片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡(jiǎn)之多為例，具體、真切地說(shuō)明了簡(jiǎn)書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。

實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用?！@種73例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說(shuō)明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺的74例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。

作用分析：這里用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑