如何選書、讀書和快樂讀書課件

如何選書、讀書和快樂讀書趙玲

2012.6.6如何選書、讀書和快樂讀書趙玲2012.6.6我們?yōu)槭裁匆x書（WHY）我們應(yīng)該讀什么書（WHAT）21345我們應(yīng)該怎么讀書（HOW）我推薦的書籍（BOOK）讀書能改變我們什么？（CHANG）目錄我們?yōu)槭裁匆x書（WHY）我們應(yīng)該讀什么書（WHAT）213引言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟成功有路書為徑，學(xué)海無涯任浮沉引言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。一、我們?yōu)槭裁匆x書半畝的一塊小水塘，象一面“鏡子”展開來，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，這水為什么如此清澈呢？因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。

朱熹,觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。一、我們?yōu)槭裁匆x書半畝的一清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物一、我們?yōu)槭裁匆x書天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。源自周易：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。

清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物一、我們?yōu)槭裁匆x書天（即自然）一、我們?yōu)槭裁匆x書請大家說說讀書的目的有哪些？即你為什么讀書？一、我們?yōu)槭裁匆x書請大家說說讀書的目的有哪些？即你為什么讀分清什么是好書？什么是壞書？－－讀好書不讀壞書分清什么是必讀書？什么書是可讀可不讀？分清哪些書需要精讀、哪些書只要略知其大概？

二、我們應(yīng)該讀什么書分清什么是好書？什么是壞書？－－讀好書不讀壞書二、我們應(yīng)該讀宋文京（中央電視臺讀書欄目策劃人）有所讀有所不讀。50年以上和5個月內(nèi)暢銷的書要讀；一定要聽自己的。不要別人說什么書好，就去讀什么書，要根據(jù)自己的情況而定。知識不一定是力量。只有把這些知識真正內(nèi)化為自己的東西時，知識才有它的價值。知識不應(yīng)該是組合的，而應(yīng)該是化合的。不要有太大的奢望。讀一本書學(xué)多少東西才算夠呢，別求多，從一本書中你能夠?qū)W到一句話就行了。名人讀書觀宋文京（中央電視臺讀書欄目策劃人）名人讀書觀培根說：“讀書足以怡情，足以成才。……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”名人讀書觀培根說：“讀書足以怡情，足以成才?！x史使人明智，讀詩使馬克思說：“書籍是我的奴隸，一定要服從我的意旨?！弊鰰闹魅耍瑧阎_定的目的讀書，有選擇地讀書，讓書籍為我所用、為我所支配，即學(xué)以致用。名人讀書觀馬克思說：“書籍是我的奴隸，一定要服從我的意旨?！弊鰰斞刚f：書本知識的三大體系：自然科學(xué)，社會科學(xué)，哲學(xué)（美學(xué)）。書本知識與人生的關(guān)系：專業(yè)的書，人生的書，興趣的書。書本知識專與博的關(guān)系：“學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人、別事，可以有更深的了解?！泵俗x書觀魯迅說：書本知識的三大體系：自然科學(xué)，社會科學(xué)，哲學(xué)（美學(xué)）農(nóng)民書生偉大的革命家、政治家、軍事家、詩人名人與書毛澤東名人與書毛澤東書本是少年、青年毛澤東唯一的朋友，他堅信知識能夠改變命運(yùn)、改造世界。最喜歡看的雜志是梁啟超主編的《新民叢報》最喜歡讀的文章是康有為的《戊戌變法》最愛不釋手的書是《世界英雄豪杰傳》最崇拜的英雄偉人是拿破侖、華盛頓、彼得大帝、林肯、葉卡捷琳娜一世、盧梭和孟德斯鳩。最驚天動地的豪言壯語是“中國也需要這樣的偉人！”他最終果然成為了這樣的偉人。名人喜歡讀什么書書本是少年、青年毛澤東唯一的朋友，他堅信知識能夠改變命運(yùn)、改讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

名人與書溫家寶讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系第一，要處理好讀書與人生的關(guān)系。書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。第二，讀書要選擇。如果你到國家圖書館轉(zhuǎn)一圈，可以看到浩如煙海的書，恐怕每個人傾一生的時間都不可能把這些書讀完。從另一個角度來說，這些書當(dāng)中值得每個人讀的也并不一定那么多。因此，要選擇好書。如果選擇一本不好的書，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時間。什么叫好書？好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學(xué)問家的思想和風(fēng)范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發(fā)人的斗志的書。其實(shí)歷史上，經(jīng)過幾百年上千年的淘汰，留下來的書是不多的，這些書帶有永久性，因?yàn)樗?jīng)過多次淘汰而依然能夠震撼人心。第三，“我曾經(jīng)提倡讀書好、讀好書、好讀書。我又提倡讀書活、活讀書、讀活書。其實(shí)前者講的是學(xué)習(xí)，后者講的是實(shí)踐?！泵伺c書第一，要處理好讀書與人生的關(guān)系。書籍本身不可能改變世界，但是亞當(dāng)·斯密－《國富論》（經(jīng)濟(jì)）亞當(dāng)·斯密－《道德情操論》（社會責(zé)任、文化建設(shè)）古羅馬馬可·奧勒留－《沉思錄》車爾尼雪夫斯基－《怎么辦》德國席勒、歌德西班牙塞萬提斯史學(xué)：《詩經(jīng)》、《戰(zhàn)國策》、《史記》等。名人喜歡讀什么書亞當(dāng)·斯密－《國富論》（經(jīng)濟(jì)）名人喜歡讀什么書如何讀書2、根據(jù)需要讀書1、根據(jù)興趣讀書3、根據(jù)特點(diǎn)讀書三、我們應(yīng)該怎樣讀書如何讀書2、根據(jù)需要讀書1、根據(jù)興趣讀書3、根據(jù)特點(diǎn)讀書三、打好國學(xué)的底子；具有一定的哲學(xué)修養(yǎng)；尋找自己的精神風(fēng)向標(biāo)；閱讀經(jīng)典、傳記文學(xué)；讀同行或朋友推薦的書；讀書的選擇打好國學(xué)的底子；讀書的選擇把書讀厚：是把作者的隱性知識顯性化；把書讀?。菏前炎髡叩娘@性知識隱性化。學(xué)習(xí)是一種靜水流深的生命狀態(tài)，要把書先讀厚再讀薄。讀厚就是要深入了解作者要表達(dá)的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)思考；讀薄就是融會貫通，提煉核心思想，然后將精華部分存入自己的大腦。讀書的境界把書讀厚：是把作者的隱性知識顯性化；讀書的境界目的：是好是壞，喜不喜歡，是否值得讀？程序：讀提要、目錄、序言、插圖……效果：廣聞博識，把觸覺促到廣闊的領(lǐng)域去，成為精讀的一個程序目的：能涉獵得廣、讀得多程序：不必句句推敲，只略讀文句，了解大意，加上符號(例如“要、有用……”)效果：博覽群書，節(jié)省時間/提高閱讀速度/視野開闊/便于日后翻尋瀏覽略讀精讀目的：通透了解，深刻體會程序：仔細(xì)閱讀，掌握要領(lǐng)理解重要詞語，關(guān)鍵處圈點(diǎn)勾勒發(fā)問和比較復(fù)述和背誦抄錄資料，分門別類（卡片、札記、電腦存檔等……)讀書的層次/速度目的：是好是壞，喜不喜歡，是否值得讀？目的：能涉獵得廣、讀得古人的讀書方法－博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行讀書的方法廣博的學(xué)習(xí)、審慎的詢問、慎重的思考、明白的分辨、切實(shí)的實(shí)行。今人的讀書方法—眼到、心到、手到、口到、耳到、腳到古人的讀書方法－博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行讀書的方法廣博的讀書的原則讀書前要確立目標(biāo)、做好計劃讀書要堅持，遇到困難要有恒心和毅力；讀書要思考，要有懷疑的精神。讀書時要排除雜念，專心一致。讀書要讓自己快樂；讀書要循序漸進(jìn)；讀書要精、透；讀書的原則讀書前要確立目標(biāo)、做好計劃2、安靜3、通風(fēng)良好4、光線充足5、避免干擾1、干凈整齊環(huán)境讀書的環(huán)境2、安靜3、通風(fēng)良好4、光線充足5、避免干擾1、干凈整齊環(huán)境四、讀書能改變我們什么閱讀為生命擴(kuò)容閱讀閱讀能改變我們的生命狀態(tài)。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群蜕钚哦取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。你的思想與另一個思想相會，那么，你的思想變成了兩個思想。一個思想是一條被分開的小溪，許多相會在一起的思想，則是融匯全部溪流的大海。閱讀使我們從狹隘走向廣闊。讀書提升生命的高度閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。四、讀書能改變我們什么閱讀為生命擴(kuò)容閱讀四、讀書改變了我什么讀書改變生命的質(zhì)量讀書讓精神豐富、心靈充盈，讓思想縱橫捭闔。讀書讓人抵御浮躁、擺脫平庸；讀書令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗；讀書使人不斷地豐富、完善，生命才會不斷增加一些必要的重量。四、讀書改變了我什么讀書改變生命的質(zhì)量四、讀書改變了我什么讀書能激發(fā)內(nèi)源發(fā)展的動力“腹有詩書氣自華”。讀書能改變一個人的精神、氣質(zhì)和品性。消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微的辦法是讀書。書籍中，那些充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會使一個人的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮。讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程，從狹隘走向廣闊的過程，它有利于提高人的精神品味，培養(yǎng)讀書人的氣質(zhì)。讀書可以凈化心靈、溫潤生命，擴(kuò)大智慧和見識，使我們用更積極、更樂觀的心緒看待世界和人生。

四、讀書改變了我什么讀書能激發(fā)內(nèi)源發(fā)展的動力讀書是自我成長的自由之路不同的書籍形成人不同的精神結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就應(yīng)建立起自己獨(dú)特的讀書體系。一個人的人生是可以自己設(shè)計、規(guī)劃的。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”一個人的成長之門只能由自己打開！四、讀書能改變我們什么讀書是自我成長的自由之路四、讀書能改變我們什么

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A·諾伊2、斯旺森/喬恩·M·沃納、蘭迪·L·德西蒙1、中國人民大學(xué)出版社2、清華/中國人民大學(xué)出版社4績效1、組織績效管理2、關(guān)鍵績效指標(biāo)3、績效管理：從研究到實(shí)踐1、理查德·威廉姆斯著2、戴維·帕門特著3、詹姆斯W.史密瑟1、清華大學(xué)出版社2、機(jī)械工業(yè)出版社3、機(jī)械工業(yè)出版社5薪酬1、薪酬管理2、薪酬手冊1、喬治.米爾科維齊2、蘭斯·A.伯杰,多蘿西·R.伯杰1、中國人民大學(xué)出版社2、清華大學(xué)出版社推薦人力資源經(jīng)典書籍序號書籍分類書名作者出版社1管理1、人力我最近讀的作者及書籍序號書籍分類作者及相關(guān)書籍1管理

德魯克2心理學(xué)國外：弗洛伊德、榮格、華生、斯金納、羅杰斯國內(nèi)：李子勛、畢淑敏、張德芬3國學(xué)國學(xué)：五術(shù)（山、醫(yī)、卜、命、相）、六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）、諸子百家（儒、釋、道、刑、名、法、墨”）四書/五經(jīng)：四書：大學(xué)中庸論語孟子

五經(jīng)：周易詩經(jīng)尚書禮記春秋論語：于丹（論語心得）、薛仁明（孔子隨喜）、蔡志忠（漫畫）4雜文馮侖：風(fēng)馬牛、野蠻生長、理想豐滿梁文道：我讀（1－4）5小說卡勒德·胡塞尼：追風(fēng)箏的人加西亞·馬爾克斯：百年孤獨(dú)我最近讀的作者及書籍序號書籍分類作者及相關(guān)書籍1管理德魯克WHY\WHAT\HOW選擇正確的書掌握正確的讀書方法培養(yǎng)正確的態(tài)度要有恆心、毅力、努力不懈總結(jié)WHY\WHAT\HOW總結(jié)金玉良言

自己再累也要讀書，工作再忙也要談書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。書是知識的寶庫，讓我們一起靈活運(yùn)用讀書妙方成為快樂的讀書人金玉良言

自己再累也要讀書，書是知識的寶庫，讓我們一起THANKS！謝謝！THANKS！如何選書、讀書和快樂讀書趙玲

2012.6.6如何選書、讀書和快樂讀書趙玲2012.6.6我們?yōu)槭裁匆x書（WHY）我們應(yīng)該讀什么書（WHAT）21345我們應(yīng)該怎么讀書（HOW）我推薦的書籍（BOOK）讀書能改變我們什么？（CHANG）目錄我們?yōu)槭裁匆x書（WHY）我們應(yīng)該讀什么書（WHAT）213引言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟成功有路書為徑，學(xué)海無涯任浮沉引言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。一、我們?yōu)槭裁匆x書半畝的一塊小水塘，象一面“鏡子”展開來，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，這水為什么如此清澈呢？因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。

朱熹,觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。一、我們?yōu)槭裁匆x書半畝的一清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物一、我們?yōu)槭裁匆x書天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。源自周易：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。

清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物一、我們?yōu)槭裁匆x書天（即自然）一、我們?yōu)槭裁匆x書請大家說說讀書的目的有哪些？即你為什么讀書？一、我們?yōu)槭裁匆x書請大家說說讀書的目的有哪些？即你為什么讀分清什么是好書？什么是壞書？－－讀好書不讀壞書分清什么是必讀書？什么書是可讀可不讀？分清哪些書需要精讀、哪些書只要略知其大概？

二、我們應(yīng)該讀什么書分清什么是好書？什么是壞書？－－讀好書不讀壞書二、我們應(yīng)該讀宋文京（中央電視臺讀書欄目策劃人）有所讀有所不讀。50年以上和5個月內(nèi)暢銷的書要讀；一定要聽自己的。不要別人說什么書好，就去讀什么書，要根據(jù)自己的情況而定。知識不一定是力量。只有把這些知識真正內(nèi)化為自己的東西時，知識才有它的價值。知識不應(yīng)該是組合的，而應(yīng)該是化合的。不要有太大的奢望。讀一本書學(xué)多少東西才算夠呢，別求多，從一本書中你能夠?qū)W到一句話就行了。名人讀書觀宋文京（中央電視臺讀書欄目策劃人）名人讀書觀培根說：“讀書足以怡情，足以成才。……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！泵俗x書觀培根說：“讀書足以怡情，足以成才?！x史使人明智，讀詩使馬克思說：“書籍是我的奴隸，一定要服從我的意旨?！弊鰰闹魅?，懷著確定的目的讀書，有選擇地讀書，讓書籍為我所用、為我所支配，即學(xué)以致用。名人讀書觀馬克思說：“書籍是我的奴隸，一定要服從我的意旨?！弊鰰斞刚f：書本知識的三大體系：自然科學(xué)，社會科學(xué)，哲學(xué)（美學(xué)）。書本知識與人生的關(guān)系：專業(yè)的書，人生的書，興趣的書。書本知識專與博的關(guān)系：“學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人、別事，可以有更深的了解?！泵俗x書觀魯迅說：書本知識的三大體系：自然科學(xué)，社會科學(xué)，哲學(xué)（美學(xué)）農(nóng)民書生偉大的革命家、政治家、軍事家、詩人名人與書毛澤東名人與書毛澤東書本是少年、青年毛澤東唯一的朋友，他堅信知識能夠改變命運(yùn)、改造世界。最喜歡看的雜志是梁啟超主編的《新民叢報》最喜歡讀的文章是康有為的《戊戌變法》最愛不釋手的書是《世界英雄豪杰傳》最崇拜的英雄偉人是拿破侖、華盛頓、彼得大帝、林肯、葉卡捷琳娜一世、盧梭和孟德斯鳩。最驚天動地的豪言壯語是“中國也需要這樣的偉人！”他最終果然成為了這樣的偉人。名人喜歡讀什么書書本是少年、青年毛澤東唯一的朋友，他堅信知識能夠改變命運(yùn)、改讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

名人與書溫家寶讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系第一，要處理好讀書與人生的關(guān)系。書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。第二，讀書要選擇。如果你到國家圖書館轉(zhuǎn)一圈，可以看到浩如煙海的書，恐怕每個人傾一生的時間都不可能把這些書讀完。從另一個角度來說，這些書當(dāng)中值得每個人讀的也并不一定那么多。因此，要選擇好書。如果選擇一本不好的書，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時間。什么叫好書？好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學(xué)問家的思想和風(fēng)范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發(fā)人的斗志的書。其實(shí)歷史上，經(jīng)過幾百年上千年的淘汰，留下來的書是不多的，這些書帶有永久性，因?yàn)樗?jīng)過多次淘汰而依然能夠震撼人心。第三，“我曾經(jīng)提倡讀書好、讀好書、好讀書。我又提倡讀書活、活讀書、讀活書。其實(shí)前者講的是學(xué)習(xí)，后者講的是實(shí)踐?！泵伺c書第一，要處理好讀書與人生的關(guān)系。書籍本身不可能改變世界，但是亞當(dāng)·斯密－《國富論》（經(jīng)濟(jì)）亞當(dāng)·斯密－《道德情操論》（社會責(zé)任、文化建設(shè)）古羅馬馬可·奧勒留－《沉思錄》車爾尼雪夫斯基－《怎么辦》德國席勒、歌德西班牙塞萬提斯史學(xué)：《詩經(jīng)》、《戰(zhàn)國策》、《史記》等。名人喜歡讀什么書亞當(dāng)·斯密－《國富論》（經(jīng)濟(jì)）名人喜歡讀什么書如何讀書2、根據(jù)需要讀書1、根據(jù)興趣讀書3、根據(jù)特點(diǎn)讀書三、我們應(yīng)該怎樣讀書如何讀書2、根據(jù)需要讀書1、根據(jù)興趣讀書3、根據(jù)特點(diǎn)讀書三、打好國學(xué)的底子；具有一定的哲學(xué)修養(yǎng)；尋找自己的精神風(fēng)向標(biāo)；閱讀經(jīng)典、傳記文學(xué)；讀同行或朋友推薦的書；讀書的選擇打好國學(xué)的底子；讀書的選擇把書讀厚：是把作者的隱性知識顯性化；把書讀?。菏前炎髡叩娘@性知識隱性化。學(xué)習(xí)是一種靜水流深的生命狀態(tài)，要把書先讀厚再讀薄。讀厚就是要深入了解作者要表達(dá)的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)思考；讀薄就是融會貫通，提煉核心思想，然后將精華部分存入自己的大腦。讀書的境界把書讀厚：是把作者的隱性知識顯性化；讀書的境界目的：是好是壞，喜不喜歡，是否值得讀？程序：讀提要、目錄、序言、插圖……效果：廣聞博識，把觸覺促到廣闊的領(lǐng)域去，成為精讀的一個程序目的：能涉獵得廣、讀得多程序：不必句句推敲，只略讀文句，了解大意，加上符號(例如“要、有用……”)效果：博覽群書，節(jié)省時間/提高閱讀速度/視野開闊/便于日后翻尋瀏覽略讀精讀目的：通透了解，深刻體會程序：仔細(xì)閱讀，掌握要領(lǐng)理解重要詞語，關(guān)鍵處圈點(diǎn)勾勒發(fā)問和比較復(fù)述和背誦抄錄資料，分門別類（卡片、札記、電腦存檔等……)讀書的層次/速度目的：是好是壞，喜不喜歡，是否值得讀？目的：能涉獵得廣、讀得古人的讀書方法－博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行讀書的方法廣博的學(xué)習(xí)、審慎的詢問、慎重的思考、明白的分辨、切實(shí)的實(shí)行。今人的讀書方法—眼到、心到、手到、口到、耳到、腳到古人的讀書方法－博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行讀書的方法廣博的讀書的原則讀書前要確立目標(biāo)、做好計劃讀書要堅持，遇到困難要有恒心和毅力；讀書要思考，要有懷疑的精神。讀書時要排除雜念，專心一致。讀書要讓自己快樂；讀書要循序漸進(jìn)；讀書要精、透；讀書的原則讀書前要確立目標(biāo)、做好計劃2、安靜3、通風(fēng)良好4、光線充足5、避免干擾1、干凈整齊環(huán)境讀書的環(huán)境2、安靜3、通風(fēng)良好4、光線充足5、避免干擾1、干凈整齊環(huán)境四、讀書能改變我們什么閱讀為生命擴(kuò)容閱讀閱讀能改變我們的生命狀態(tài)。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群蜕钚哦?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。你的思想與另一個思想相會，那么，你的思想變成了兩個思想。一個思想是一條被分開的小溪，許多相會在一起的思想，則是融匯全部溪流的大海。閱讀使我們從狹隘走向廣闊。讀書提升生命的高度閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。四、讀書能改變我們什么閱讀為生命擴(kuò)容閱讀四、讀書改變了我什么讀書改變生命的質(zhì)量讀書讓精神豐富、心靈充盈，讓思想縱橫捭闔。讀書讓人抵御浮躁、擺脫平庸；讀書令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗；讀書使人不斷地豐富、完善，生命才會不斷增加一些必要的重量。四、讀書改變了我什么讀書改變生命的質(zhì)量四、讀書改變了我什么讀書能激發(fā)內(nèi)源發(fā)展的動力“腹有詩書氣自華”。讀書能改變一個人的精神、氣質(zhì)和品性。消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微的辦法是讀書。書籍中，那些充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會使一個人的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮。讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程，從狹隘走向廣闊的過程，它有利于提高人的精神品味，培養(yǎng)讀書人的氣質(zhì)。讀書可以凈化心靈、溫潤生命，擴(kuò)大智慧和見識，使我們用更積極、更樂觀的心緒看待世界和人生。

四、讀書改變了我什么讀書能激發(fā)內(nèi)源發(fā)展的動力讀書是自我成長的自由之路不同的書籍形成人不同的精神結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就應(yīng)建立起自己獨(dú)特的讀書體系。一個人的人生是可以自己設(shè)計、規(guī)劃的。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”一個人的成長之門只能由自己打開！四、讀書能改變我們什么讀書是自我成長的自由之路四、讀書能改變我們什么

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