2023年秋教研工作計(jì)劃模板

2023年秋教研工作計(jì)劃模板?謝中___?-___學(xué)?年教研工作?計(jì)劃指導(dǎo)思?想：在縣?教育局、學(xué)?校的指導(dǎo)下?，樹立質(zhì)量?為先的觀念?，深入科學(xué)?地開展教研?活動(dòng)，做到?在工作中主?動(dòng)監(jiān)控、及?時(shí)督促輔導(dǎo)?、工作程序?細(xì)致的要求?，切實(shí)提高?教研活動(dòng)的?質(zhì)量。以培?養(yǎng)學(xué)生自主?發(fā)展為目的?，落實(shí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》要?求。以“一?條龍”活動(dòng)?為主要形式?開展教研活?動(dòng)，求精、?求實(shí)、求活?、求新，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，著力?于學(xué)校特色?內(nèi)涵的發(fā)展?，努力提高?教學(xué)教研水?平，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)量?、教師專業(yè)?成長、學(xué)生?全面發(fā)展和?學(xué)校整體辦?學(xué)水平的提?高。目標(biāo)?任務(wù)：1?.強(qiáng)化各教?研組長負(fù)責(zé)?制，各位組?長要增強(qiáng)角?色意識(shí)，自?主開展活動(dòng)?。對(duì)組內(nèi)成?員的教學(xué)工?作進(jìn)行有效?的指導(dǎo)與協(xié)?調(diào)，并對(duì)組?員進(jìn)行細(xì)致?、公平的評(píng)?價(jià)。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，繼?續(xù)深入開展?課堂教學(xué)模?式的研究，?開展學(xué)科綜?合性教學(xué)等?課題研究，?形成課內(nèi)和?課外、學(xué)科?課程和活動(dòng)?課程相結(jié)合?的主體式教?學(xué)研究模式?，做好課題?研究的資料?整理、檢測?、總結(jié)工作?，提高教師?的教科研能?力，激發(fā)學(xué)?生獨(dú)立思考?和創(chuàng)新意識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)精神?和創(chuàng)新思維?習(xí)慣，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)的?全面發(fā)展。?3.加強(qiáng)?日常教學(xué)規(guī)?范性管理，?加強(qiáng)對(duì)備課?活動(dòng)的檢查?。4.進(jìn)?一步完善期?中、期末考?試內(nèi)容和方?法，科學(xué)地?發(fā)揮考試的?導(dǎo)向作用。?5.繼續(xù)?加強(qiáng)骨干教?師的作用，?提高全體教?師的教學(xué)水?平。6.?積極參加各?機(jī)構(gòu)___?的不同形式?的教研活動(dòng)?，多學(xué)習(xí)、?多借鑒、多?鍛煉。工?作思路：?新學(xué)期，我?校教學(xué)工作?的基本思路?是。圍繞一?個(gè)中心，突?出兩個(gè)特色?，落實(shí)三個(gè)?重點(diǎn)，強(qiáng)化?五項(xiàng)工作，?全面提高我?校的教學(xué)教?研水平。?圍繞一個(gè)中?心。以全面?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心。?突出二個(gè)?特色：精心?打造和諧校?園；精心多?培育骨干教?師。落實(shí)三?個(gè)重點(diǎn)：以?校本教研為?重點(diǎn)；以深?化課堂教學(xué)?改革為重點(diǎn)?；以增強(qiáng)教?師的責(zé)任心?、教研參與?熱情為重點(diǎn)?。強(qiáng)化四?項(xiàng)工作。加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理；加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控與?評(píng)價(jià)；加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)；加強(qiáng)學(xué)?生素質(zhì)的培?養(yǎng)。工作?重點(diǎn)與措施?：1、_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。新學(xué)?期，學(xué)校將?從“自我教?育，自我管?理”入手，?規(guī)范學(xué)生的?行為，注重?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。要求學(xué)?生養(yǎng)成認(rèn)真?完成作業(yè)的?習(xí)慣，良好?的聽講習(xí)慣?；按一定的?書寫要求和?格式做作業(yè)?，錯(cuò)題是否?及時(shí)訂正，?是否養(yǎng)成閱?讀習(xí)慣等等?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)修正，?力促學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。各?班要開展形?式多樣的優(yōu)?秀作業(yè)展覽?，寫字測評(píng)?，以此來進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)行?為。2、?抓好教研相?關(guān)活動(dòng)開展?。本學(xué)期?學(xué)校將圍繞?“教育教學(xué)?質(zhì)量”這一?永恒的主題?，從教學(xué)常?規(guī)、教學(xué)管?理、___?備、聽、評(píng)?課著手逐一?抓細(xì)抓實(shí)。?通過全員參?與教研，引?導(dǎo)教師牢固?樹立質(zhì)量意?識(shí)，增強(qiáng)新?課程理念，?用好實(shí)驗(yàn)教?材，不斷反?思自己的教?學(xué)行為，改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高課堂?學(xué)習(xí)的有效?性，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高。?3、做好過?程性質(zhì)量檢?測工作。?為了幫助教?師及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?調(diào)控教學(xué)進(jìn)?度，及時(shí)解?決教學(xué)過程?中的“夾生?飯”問題。?新學(xué)期，學(xué)?校教導(dǎo)處教?研室將會(huì)不?定期不定時(shí)?地對(duì)教師教?學(xué)和學(xué)生的?學(xué)業(yè)完成情?況進(jìn)行多次?的質(zhì)量抽測?。同時(shí)，要?把抽測后的?質(zhì)量反思做?為活動(dòng)的重?點(diǎn)，各個(gè)教?研組要在抽?測后一周的?時(shí)間里，_?__全體教?師以客觀、?冷靜的態(tài)度?，本著發(fā)現(xiàn)?問題，總結(jié)?得失，改進(jìn)?教學(xué)的目的?，從試卷、?學(xué)生、教師?自身三方面?對(duì)抽測結(jié)?果做出詳盡?全面的書面?分析。特別?是認(rèn)真對(duì)待?月考，考后?認(rèn)真___?開好教學(xué)例?會(huì)，每個(gè)教?師都應(yīng)有所?體會(huì)。5?、抓實(shí)校本?教研，提高?教學(xué)工作的?有效性。?校本教研工?作仍舊是教?學(xué)教研工作?的重點(diǎn)。新?學(xué)期，我校?的校本教研?工作繼續(xù)堅(jiān)?持教研和科?研齊頭并進(jìn)?的工作思路?，以全體教?師的課堂教?學(xué)能力、教?研能力、科?研能力的提?高為主線，?以“專題研?究”為突破?，以小型、?多樣的小問?題、小困惑?、小課題的?研討為切入?點(diǎn)，以提升?教學(xué)效果和?教學(xué)質(zhì)量為?最終目的，?加強(qiáng)教研組?建設(shè)和校本?教研活動(dòng)建?設(shè)，實(shí)現(xiàn)分?層管理與實(shí)?施，有效推?進(jìn)教研活動(dòng)?的開展。?（1）加強(qiáng)?教研組建設(shè)?。教研組?是青年教師?成長成材的?搖籃，是開?展學(xué)科教研?活動(dòng)的主陣?地。新學(xué)期?我們將在教?研組教研活?動(dòng)的“實(shí)”?與“新”上?做文章。?認(rèn)真落實(shí)教?研活動(dòng)和業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教?研制度。每?次活動(dòng)要由?教研組長和?成員根據(jù)活?動(dòng)主題和學(xué)?科特點(diǎn)，擬?訂活動(dòng)內(nèi)容?。過程中做?到有主題內(nèi)?容，有計(jì)劃?，有措施，?有總結(jié)反饋?，有教研內(nèi)?容記錄。形?式上做到有?學(xué)習(xí)、有交?流、有反思?，有討論。?同時(shí)還要注?意做到“三?個(gè)結(jié)合”：?個(gè)體鉆研與?___備課?結(jié)合，個(gè)體?實(shí)踐與__?_評(píng)課結(jié)合?，個(gè)體反思?與___研?討結(jié)合，努?力提高教學(xué)?研討的針對(duì)?性和實(shí)效性?。本學(xué)期，?各教研組在?發(fā)揮我校校?本教研優(yōu)良?傳統(tǒng)的基礎(chǔ)?上，積極樹?立教研組的?整體形象，?形成自己的?工作特色，?加強(qiáng)組內(nèi)的?學(xué)習(xí)互動(dòng)。?學(xué)校將結(jié)合?“優(yōu)秀教研?組”，通過?多種形式對(duì)?教研組的常?規(guī)工作進(jìn)行?考評(píng)。（?2）開展有?效的校本教?研活動(dòng)。?①加強(qiáng)學(xué)科?大組教研活?動(dòng)。新學(xué)期?，我們計(jì)劃?進(jìn)行___?月一次學(xué)科?組教研活動(dòng)?，一期一次?全體教師共?同參與的大?學(xué)科組互動(dòng)?活動(dòng)。內(nèi)容?有專題學(xué)習(xí)?、看聽研課?例，主要是?進(jìn)行專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)和?專題研討。?②創(chuàng)新活?動(dòng)形式，豐?富活動(dòng)內(nèi)涵?，提升活動(dòng)?實(shí)效。在繼?續(xù)做好“教?學(xué)反思、案?例評(píng)析、專?題學(xué)習(xí)、聽?課評(píng)課，課?例研究、主?題研討”等?校本教研?活動(dòng)的同時(shí)?，新學(xué)期我?們將力求在?活動(dòng)內(nèi)涵上?求突破，活?動(dòng)實(shí)效上做?文章。將綜?合“課例研?究和主題研?討”兩種活?動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，?立足于學(xué)科?焦點(diǎn)問題，?做好問題研?究活動(dòng)。首?先改變過去?以聽課評(píng)課?為主的淺層?面的課例研?討形式，著?重于對(duì)有研?究價(jià)值的問?題的梳理，?并以問題為?輻射，帶動(dòng)?整個(gè)學(xué)科教?師按照主題?研討活動(dòng)的?“學(xué)習(xí)－剖?析－實(shí)踐－?反思”的程?序開展過程?性研究活動(dòng)?。這樣借課?例研究，生?成問題，驗(yàn)?證成效；借?主題研討，?驗(yàn)證方法，?總結(jié)得失。?使教師在參?與教研活動(dòng)?的過程中，?提升教學(xué)水?平和研究能?力。6、?立足課堂，?加強(qiáng)學(xué)科建?設(shè)，深化課?程改革，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的有效提高?。教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，質(zhì)?量的保證就?是我們學(xué)校?給學(xué)生提供?什么樣的課?程，因此，?學(xué)科課程建?設(shè)是我們這?學(xué)期研究探?索的主題和?工作重點(diǎn)之?一，將本著?重基礎(chǔ)、重?能力、揚(yáng)特?長、促發(fā)展?的學(xué)科建設(shè)?思想，充分?尊重和發(fā)揮?學(xué)生的主體?性，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，全面提升?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量。（1?）學(xué)科建設(shè)?要求：打?造校內(nèi)“特?色課堂”是?新學(xué)期的教?學(xué)教研創(chuàng)建?特色。要求?各學(xué)科都借?特色課堂爭?創(chuàng)活動(dòng)，努?力實(shí)現(xiàn)課堂?教學(xué)“輕負(fù)?擔(dān)、高質(zhì)量?；低耗時(shí)、?高效益”。?（認(rèn)真貫徹?“三轉(zhuǎn)、五?讓”，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念。?“三轉(zhuǎn)”是?指變注入式?教學(xué)為啟發(fā)?式教學(xué)；變?學(xué)生被動(dòng)聽?課為主動(dòng)參?與；變單純?知識(shí)傳授為?知能并重。?“五讓”是?指在課堂教?學(xué)中能讓學(xué)?生觀察的要?讓學(xué)生觀察?；能讓學(xué)生?思考的要讓?學(xué)生思考；?能讓學(xué)生表?述的要讓學(xué)?生自己表述?；能讓學(xué)生?自己動(dòng)手的?要讓學(xué)生自?己動(dòng)手；能?讓學(xué)生自己?總結(jié)的要讓?學(xué)生自己推?導(dǎo)出結(jié)論，?教師不能包?辦代替。認(rèn)?真落實(shí)“三?講、三不講?”要講學(xué)生?易混、易錯(cuò)?、易漏的內(nèi)?容；講結(jié)構(gòu)?、規(guī)律性的?內(nèi)容；講延?伸性、創(chuàng)新?性的內(nèi)容。?學(xué)生已會(huì)的?不講、學(xué)生?自學(xué)能會(huì)的?不講、講了?學(xué)生也不會(huì)?的不講。認(rèn)?真執(zhí)行“三?要、三不要?”即課堂上?要講練結(jié)?合，___?無效勞動(dòng)。?各種練習(xí)要?及時(shí)反饋，?要堂堂糾正?，要節(jié)節(jié)落?實(shí)；不要無?效環(huán)節(jié)，不?要搞形式，?不要齊步走?。）（2?）各學(xué)科建?設(shè)重點(diǎn)：?語文學(xué)科：?主要抓好兩?件事：一是?讀書與積累?，語文學(xué)科?將繼續(xù)以讀?書為抓手，?進(jìn)行大閱讀?課的研究和?各年級(jí)的專?項(xiàng)教學(xué)研究?，積極營造?書香校園，?進(jìn)一步深化?語文課堂教?學(xué)研究，突?出語文學(xué)科?的人文性，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語文素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?特色建設(shè)方?向：人人愛?讀書，個(gè)個(gè)?會(huì)朗誦，善?演講。二是?抓好寫字教?學(xué)，把寫字?當(dāng)作促進(jìn)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要舉措，靜?下心來寫，?沉下心來學(xué)?。數(shù)學(xué)學(xué)?科。要進(jìn)一?步重視學(xué)生?雙基的落實(shí)?，也要__?_學(xué)生數(shù)學(xué)?思維的訓(xùn)練?。低段要繼?續(xù)抓好口算?，抓好學(xué)生?解決問題能?力的培養(yǎng)；?高段要著重?抓好學(xué)生數(shù)?學(xué)思維訓(xùn)練?，提高學(xué)生?綜合運(yùn)用知?識(shí)的能力。?英語學(xué)科?。要注意培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)英?語的學(xué)習(xí)興?趣，各英語?教師尤其要?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度；?要利用早讀?輔導(dǎo)及課堂?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?其他學(xué)科?。要在自主?整合教學(xué)內(nèi)?容，完成教?學(xué)任務(wù)的基?礎(chǔ)上，嘗試?變革、有效?推進(jìn)，積極?形成自己的?學(xué)科特色，?力爭每個(gè)學(xué)?生都有本學(xué)?科的一個(gè)愛?好與特長。?7、加強(qiáng)?教研員和教?研組長的領(lǐng)?導(dǎo)___作?用教研員?至少開兩次?教研組長會(huì)?議，共同探?討教研工作?，并制定切?實(shí)可行的教?研計(jì)劃和_?__實(shí)施。?教研員在一?學(xué)年內(nèi)至少?聽每位教師?一節(jié)隨堂課?，共同探討?得失。教研?組長至少開?展兩次以上?的___教?研活動(dòng)，組?內(nèi)每位教師?至少聽一節(jié)?組內(nèi)其他教?師的隨堂課?，教研組長?要___評(píng)?課。具體?工作安排：?___月?1.教研?組長會(huì)議，?就新學(xué)年我?校教學(xué)常規(guī)?和教研工作?作安排部署?。要求各教?研組布置和?確定本組的?具體教研組?活動(dòng)計(jì)劃。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教研文?件和通知，?領(lǐng)會(huì)精神，?讓每位老師?對(duì)于學(xué)期活?