2022年上學(xué)期淝田鎮(zhèn)中學(xué)青春期性教育活動(dòng)案例

讓青春期更陽光，讓性意識(shí)不迷茫--淝田中學(xué)“心理教育月”之青春期性教育活動(dòng)案例一、案例概要中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正經(jīng)歷的青春期是生理和心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，身體的各項(xiàng)指標(biāo)都已經(jīng)接近甚至達(dá)到成人標(biāo)準(zhǔn)，女生有了月經(jīng)，男生有了遺精的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候的青少年會(huì)對(duì)性知識(shí)產(chǎn)生極大的興趣，渴望去了解，性意識(shí)也開始萌發(fā)，會(huì)非常留意異性同學(xué)，會(huì)在意自己的形象，在乎他人對(duì)自己的看法，甚至?xí)龀銎嫣鼗蚬之惖呐e動(dòng)來引起他人對(duì)自己的關(guān)注。這些都是青春期性心理和性生理的正常反應(yīng)。但在我們國家，性教育是存在一定問題的，尤其是鄉(xiāng)村中學(xué)，大部分都是留守兒童，他們?cè)诮邮芮啻浩谛越逃矫媸菄?yán)重缺失的。社會(huì)教育基本沒有，在家庭教育中，由于父母忙于生計(jì)，無暇顧及，就算是注意到了孩子身體和情緒上的變化，通常也不重視，更不好意思開口詳細(xì)解釋。遇到問題反而是批評(píng)和訓(xùn)斥，往往起到反面作用，導(dǎo)致孩子只會(huì)更加迷茫，更加無助。又不敢與老師交流，只能通過其他途徑去了解。據(jù)資料顯示，我國青春期學(xué)生的性知識(shí)有90%來源于網(wǎng)絡(luò)以及同學(xué)之間的交談和書籍。只有5%來自于家庭教育，還不全面，不系統(tǒng)，不正規(guī)。從而導(dǎo)致學(xué)生無法掌握正確的健康性知識(shí)，有些還可能會(huì)誤入歧途，給家庭，社會(huì)帶來危害。鑒于此，淝田鎮(zhèn)中學(xué)在“擁護(hù)陽光，守護(hù)成長”的心理健康月活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一系列的性教育活動(dòng)，讓孩子們了解自身變化以順利度過這一美好時(shí)光，為今后人生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。經(jīng)過半個(gè)多月的努力，現(xiàn)在看來已初見成效。二、主要做法（一）心靈相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量1、舉行2022年心理健康教育月活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，揭示活動(dòng)主題——《擁抱陽光守護(hù)成長》2、通過電子滾動(dòng)播放標(biāo)語，廣播，宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳，營造活動(dòng)氛圍。3、“快樂心愿”——開展“爸媽/老師/同學(xué)，我想對(duì)你說……”等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)父母,老師或同學(xué)說一段心里話，可傾訴煩惱,講述困惑一段感恩的話。要求:人人撰寫。在生活中，人的興奮與快樂需要有人來分享；人的煩惱和痛苦也需要有人一起來分擔(dān)。鄉(xiāng)村中學(xué)的留守學(xué)生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關(guān)愛和理解，生活中嚴(yán)重缺乏愛的感受。開展“快樂心愿”的活動(dòng)，目的是以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的,積極的方式來舒緩青春期所經(jīng)歷的各種情緒上的波動(dòng)，以避免他們很容易就被同齡異性的關(guān)心所打動(dòng)而陷入早戀。（二）心路啟航——心靈與和諧共舞，青春與夢(mèng)想起飛。1、問卷調(diào)查。隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)的學(xué)生作為代表教育對(duì)象，檢測(cè)青春期知識(shí)的認(rèn)知情況。內(nèi)容包括:青春期的概念；早戀的概念；青春期第一特征，生殖器官的發(fā)育；對(duì)月經(jīng)，遺精的認(rèn)識(shí)；青春期男生女生身體變化；青春期的心理發(fā)展特征；青春期異性交往的原則；早戀的危害。2、召集全校女生召開青春期心理健康教育主題講座——《做個(gè)快樂的女生》講座以女生學(xué)會(huì)欣賞自己,對(duì)待青春期來例假的認(rèn)識(shí)和看法,和男生之間交往的界限一直提升自我保護(hù)意識(shí)這四個(gè)方面為主題，深入展開剖析，以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)事為例，引導(dǎo)女生們要樹立健康的心態(tài)和正確的情感價(jià)值觀，更明確指出女生要具有自我保護(hù)意識(shí)。希望全體女生自尊，自愛，自立，自信，擁有樂觀向上，積極進(jìn)取的心態(tài)；樹立人生目標(biāo)，努力成長，提高自身綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)健康心理的建設(shè)，建立正確的人際交往觀。3、同期召集全校學(xué)生召開青春期心理健康教育講座——《我們風(fēng)雨同行》由于青春期的年齡跨度比較大，因此在實(shí)施青春期性教育的過程當(dāng)中，一定要遵循“適時(shí)”“適度”“適當(dāng)”的原則。針對(duì)青少年需知，已知和未知的實(shí)際情況來決定對(duì)初中生講到什么程度。此次講座我們以青春期男生的心理和生理變化，早戀的特點(diǎn)和危害，如何避免早戀以及如何應(yīng)對(duì)心理、生理變化這四個(gè)主題進(jìn)行講解。讓他們懂得一些性知識(shí)，正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的一些性生理，心理現(xiàn)象。對(duì)性欲沖動(dòng)保持理智的態(tài)度，樹立正確的交往動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持自然，大方，文明的交往方式。教育他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，愛護(hù)自己，發(fā)展和完善自己。以更好地防止在成長的發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和性心理障礙。尤其要讓學(xué)生明白人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命。我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)光，充實(shí)自我，讓美好的青春不再迷茫！4、講座過后，舉辦青春期心理健康教育手抄報(bào)以及心理健康教育漫畫評(píng)比大賽。以班級(jí)為單位收集上來后交于政教處，政教處評(píng)比之后選出優(yōu)勝作品在文化窗內(nèi)張貼展示。手抄報(bào)和漫畫大賽的舉辦，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且在豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，讓更多的同學(xué)培養(yǎng)了健康的心態(tài)以及健全的人格，對(duì)學(xué)生提高心理素養(yǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。5、召開“擁抱陽光、守護(hù)成長”心理健康教育主題班會(huì)以班級(jí)為單位召開青春期心理健康教育主題班會(huì)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)和異性正確相處的方式，提高自身素養(yǎng)。以小組討論的方式歸納早戀的危害性。最后進(jìn)行“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的倡議書簽名活動(dòng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生明白：早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被她的芬芳所吸引。然而一旦情不自禁地觸摸，就會(huì)被無情的刺傷。6、以問卷調(diào)查的形式考查青春期講座對(duì)學(xué)生掌握性健康知識(shí)的效果。（三）心理個(gè)輔——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓心態(tài)主導(dǎo)一切1、設(shè)立心理咨詢室，開放多方渠道，接受學(xué)生的心理教育咨詢，并做好記錄。①設(shè)置“心愿心語”信箱，鼓勵(lì)學(xué)生有任何煩惱都可投諸信箱以預(yù)約老師進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。②加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，提醒父母注意孩子身體和情緒上的變化，協(xié)同家長一起對(duì)青春期的孩子做心理健康的輔導(dǎo)。幾個(gè)初一的女生來咨詢室詢問同性戀是怎么一回事，他們因?yàn)椴恢蓝ε?。還問我黃色書指的是哪些書，言情小說算不算黃色書？如何才能交到更多的新朋友？首先我給他們介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，并且主要從認(rèn)知方面去引導(dǎo)他們，并為他們仔細(xì)分析，給出他們一些參考性的意見。首先讓他們知道同性戀指的是同性之間性器官的親密接觸。而一般同性好朋友的關(guān)系并不會(huì)給我們帶來什么影響，大可不必恐慌。黃色書籍是指那些會(huì)影響自制力不強(qiáng)的青少年，引誘他們做出不合社會(huì)道德規(guī)范的行為，或者走上違法犯罪道路的夸大異性之間正常關(guān)系的書籍。而言情小說一般是在對(duì)人類異性之間的美好情感做深入細(xì)致的描寫。讓他們自己去做判斷。我會(huì)告訴他們，青少年如果成立于言情小說，就會(huì)轉(zhuǎn)移自己的學(xué)習(xí)注意力而影響到學(xué)習(xí)。還有一個(gè)初二學(xué)習(xí)成績非常好的女生來咨詢室詢問。說他喜歡一初三的男生，抑制不住的想向他表白。這種想法讓他內(nèi)心又有一種罪惡感，他很迷茫，很無助，該怎么辦？在咨詢時(shí)，我為她仔細(xì)分析，并且給了他一些參考性的意見，最終讓他自己決定該怎么做。首先要樹立一個(gè)正確的思想觀念，喜歡一個(gè)人，包括異性并沒有錯(cuò)，這都是人很正常的想法。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人有強(qiáng)烈的喜愛念頭時(shí)，就應(yīng)該從多方面去了解他的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后他在你心中的神秘感會(huì)逐漸消失的。你可以把對(duì)他的喜愛之情，用書信的方式寫給他，然后我自己收藏。也可以直接告訴他自己很欣賞他，如果不敢面對(duì)面的說，還可以通過間接接觸的方式，例如采用寫信或者讓自己信賴的老師和同學(xué)轉(zhuǎn)告的方式等等。當(dāng)然也要表達(dá)不愿意影響他希望能共同進(jìn)步的想法。當(dāng)有人評(píng)論時(shí)，要理直氣壯的接受這一切，不要因此而氣憤，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是因?yàn)椴涣私舛M(jìn)行各種猜測(cè)，這都是人之常情。為了雙方都有一個(gè)美好的未來，則應(yīng)該做好每天該做的事。作為一名學(xué)生，應(yīng)該注意和男生交往的界限。首先要把自己的成績搞好，從而回到正常的學(xué)習(xí)生活軌道當(dāng)中來。（四）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳播快樂1、舉辦學(xué)生陽光笑臉征集活動(dòng)。①鼓勵(lì)班主任,家長和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容。講述笑容背后的真實(shí)故事，每個(gè)笑容附100字以內(nèi)的文字介紹。②要求照片為清晰的正面照，要突出面部表情。2、學(xué)校政教處對(duì)上報(bào)圖片進(jìn)行篩選，選出20名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽光笑臉，通過展覽進(jìn)行展示。通過笑臉展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神禮貌，講述笑容背后的真實(shí)故事，不斷提升學(xué)生在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美的能力。全部笑臉，讓快樂傳遞?。ㄎ澹┣啻簝x式——感恩責(zé)任助成長，激揚(yáng)青春展風(fēng)采具體方面另定三、效果啟示這次活動(dòng)的開展，首先通過啟動(dòng)儀式營造出一個(gè)活動(dòng)的氛圍。讓大家明白青春期所經(jīng)歷過的迷茫，困惑都是非常正常的。每個(gè)人包括老師，在生活當(dāng)中或多或少都存在一定的心理問題，我們應(yīng)該正視并且重視它?！翱鞓沸脑浮被顒?dòng)，讓同學(xué)們的情感得到了共情，孩子們學(xué)會(huì)了打開心扉，不再把青春期心理健康問題當(dāng)成是難以啟齒的事情，這也為接下來的心理個(gè)輔打下一個(gè)基礎(chǔ)。青春期心理健康教育的講座讓同學(xué)們能夠通過正確的渠道去了解青春期的生理以及心理特征，孩子們對(duì)青春期的性知識(shí)認(rèn)知程度有了明顯提高。據(jù)政教處統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，總分40分的問卷調(diào)查79人參加，由教育講座前的17.15分提升到了講座后的30.82分。心理個(gè)輔的開展則讓同學(xué)們面對(duì)青春期的