2023新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)2023新學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃今年，?學(xué)校安排我?任理科高三?(5)班的?班主任。根?據(jù)以往幾年?的帶班工作?經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)?高三班級(jí)管?理工作做了?安排。跟據(jù)?高三年級(jí)不?同時(shí)間段的?學(xué)生特點(diǎn)劃?分為四個(gè)階?段的，每個(gè)?階段有不同?的工作側(cè)重?點(diǎn)?！皟蓷l?線”指每一?個(gè)階段都應(yīng)?該貫穿兩條?基本工作線?：思想教育?和學(xué)習(xí)指導(dǎo)?。下面分別?進(jìn)行闡述。?第一階段?(開學(xué)至期?中)學(xué)生特?點(diǎn)：學(xué)生剛?升入高三，?內(nèi)心有沖動(dòng)?，有熱情，?有強(qiáng)烈的成?功欲望，同?時(shí)又有些畏?懼，擔(dān)心吃?不了高強(qiáng)度?學(xué)習(xí)的苦，?承受不了高?考所帶來的?壓力。這是?剛升入高三?年級(jí)學(xué)生的?普遍心理。?工作思路：?1.入軌?教育。班?主任工作的?起點(diǎn)要低，?通過多種方?式幫助學(xué)生?盡快適應(yīng)高?三生活，否?則學(xué)生會(huì)感?到茫然，不?知如何起步?。我的做法?是，像對(duì)待?剛進(jìn)入高中?的學(xué)生—樣?，從入門抓?起，從細(xì)節(jié)?抓起，講清?楚每一個(gè)學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?節(jié)。2.?理想教育。?高三的學(xué)?習(xí)與升學(xué)直?接相關(guān)，因?此要充分利?用好班會(huì)和?課下的談心?，做好學(xué)生?的思想工作?，幫助他們?樹立遠(yuǎn)大理?想。理想高?遠(yuǎn)，才能有?長(zhǎng)久的動(dòng)力?。這一時(shí)期?的理想要高?、要大，哪?怕空一些也?沒有關(guān)系，?關(guān)鍵是要和?學(xué)生剛升入?高三時(shí)的豪?情萬(wàn)丈相映?成輝。3?.生活紀(jì)律?教育。生?活紀(jì)律方面?要強(qiáng)化高一?、高二時(shí)形?成的“一日?生活制度”?。進(jìn)入高三?后，學(xué)生往?往會(huì)產(chǎn)生一?些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?，如認(rèn)為只?要能把學(xué)習(xí)?抓上去，其?他的都可以?不管不顧。?如果不扭轉(zhuǎn)?這些錯(cuò)誤認(rèn)?識(shí)，就會(huì)影?響到班級(jí)工?作的順利開?展，最終也?會(huì)影響到學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果。班主任?應(yīng)該讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到，高?考是一個(gè)系?統(tǒng)工程，成?功的獲得是?意志力、應(yīng)?變能力、身?體素質(zhì)等多?方面因素綜?合作用的結(jié)?果。因此，?班級(jí)管理中?對(duì)學(xué)生生活?紀(jì)律的要求?，不但不能?放松，還要?比高一、高?二時(shí)加強(qiáng)。?4.學(xué)法?指導(dǎo)。高?三生活的第?一個(gè)階段，?各科都要講?授新知識(shí)，?這時(shí)，學(xué)法?指導(dǎo)方面應(yīng)?重點(diǎn)講解如?何更好地掌?握新知識(shí)，?協(xié)助各科教?師完成好教?學(xué)任務(wù)。?第二階段(?期中至期末?)學(xué)生特點(diǎn)?：經(jīng)過半個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，學(xué)生的_?__漸漸歸?于平淡，再?加上幾次考?試，有些學(xué)?生的成績(jī)不?理想，心理?壓力逐漸加?大，有的甚?至產(chǎn)生放棄?的念頭;而?大多數(shù)學(xué)生?的成績(jī)?cè)谶M(jìn)?步，上大學(xué)?的愿望越來?越強(qiáng)烈，學(xué)?習(xí)更加努力?、刻苦。這?時(shí)班中會(huì)出?現(xiàn)___的?現(xiàn)象。工作?思路：1?.責(zé)任教育?。班主任?要使學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)到，?學(xué)習(xí)不僅關(guān)?系到個(gè)人的?前途，更關(guān)?乎父母的期?望、老師的?囑托、學(xué)校?的榮譽(yù)和作?為社會(huì)公民?的義務(wù)。只?要道理講得?透，學(xué)生一?定會(huì)被感動(dòng)?并受到鼓舞?，也會(huì)明白?自己肩負(fù)的?責(zé)任。2?.心理調(diào)節(jié)?。(1)?用榜樣的力?量激勵(lì)學(xué)生?。利用班會(huì)?等活動(dòng)講一?些平凡人歷?經(jīng)坎坷、’?堅(jiān)持不懈，?最終達(dá)成愿?望的故事。?班主任自身?或以往所教?學(xué)生的實(shí)例?往往最有說?服力。(?2)指導(dǎo)學(xué)?生調(diào)整目標(biāo)?。___學(xué)?生討論分析?自己剛?cè)敫?三時(shí)的目標(biāo)?與現(xiàn)實(shí)的差?距，再進(jìn)行?調(diào)整，以切?合自己目前?的學(xué)習(xí)狀況?。(3)?引導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)困難?。面對(duì)學(xué)習(xí)?過程中出現(xiàn)?的種種困難?和學(xué)生可能?會(huì)出現(xiàn)的情?緒問題，班?主任可選擇?一些勵(lì)志的?格言，如《?孟子》中“?天將降大任?于斯人……?增益其所不?能”等，統(tǒng)?一貼在學(xué)生?的課桌上作?為座右銘，?或以醒目的?字體貼在教?室的墻壁上?，進(jìn)行耐挫?折、抗挫折?教育。(?4)引領(lǐng)學(xué)?生學(xué)會(huì)快樂?學(xué)習(xí)。比如?可借用魏書?生的方法教?育學(xué)生快樂?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生做到“知?學(xué)”“好學(xué)?”和“樂學(xué)?”的有機(jī)統(tǒng)?一。3.?學(xué)法指導(dǎo)。?期中考試?后，各科基?本上都進(jìn)入?了復(fù)習(xí)階段?我校高三都?是三輪復(fù)習(xí)?第一輪是對(duì)?高三知識(shí)的?復(fù)習(xí)，內(nèi)容?比較貼近高?考，因此難?度比授新課?更大。班主?任可在班會(huì)?課上以自己?所任學(xué)科為?例，對(duì)第一?輪復(fù)習(xí)的特?點(diǎn)、要點(diǎn)等?進(jìn)行歸納并?細(xì)致講解，?同時(shí)在學(xué)法?上給予指導(dǎo)?。如果對(duì)其?他學(xué)科了解?不夠，班主?任還要和科?任教師協(xié)調(diào)?好講解的時(shí)?間和方式。?第三階段?(寒假至模?擬考)學(xué)生?特點(diǎn)：經(jīng)歷?了高三剛?cè)?學(xué)時(shí)的豪情?萬(wàn)丈到期中?考試以后的?低落與崛起?，寒假之后?，學(xué)生會(huì)真?切地感受到?高考的臨近?，多數(shù)學(xué)生?都有放手一?搏的打算。?這時(shí)學(xué)生的?心理也更趨?成熟，自我?要求更加嚴(yán)?格。工作思?路：1.?親情教育。?可利用寒?假進(jìn)行親情?教育，增強(qiáng)?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)、報(bào)答父?母的決心和?信心。開學(xué)?后要及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?了解學(xué)生在?假期中的表?現(xiàn)，并就家?長(zhǎng)在學(xué)生備?考階段應(yīng)起?的作用、應(yīng)?注意的問題?等，進(jìn)行一?些必要的指?導(dǎo)。2.?心理調(diào)節(jié)。?要繼續(xù)重?視學(xué)生心理?狀態(tài)的觀察?與調(diào)整，可?重點(diǎn)進(jìn)行耐?挫折教育。?寒假過后，?模擬考試的?密度加大，?學(xué)生成績(jī)的?起伏也會(huì)增?加，對(duì)此，?一方面要及?時(shí)矯正學(xué)生?對(duì)考試意義?和目的的不?正確認(rèn)識(shí);?另一方面可?有意識(shí)地加?大試題的難?度，使學(xué)生?適當(dāng)受挫，?以鍛煉他們?的耐挫力和?意志力。?3.分類指?導(dǎo)。班級(jí)?工作與學(xué)法?指導(dǎo)上要注?意將班會(huì)與?分類推進(jìn)相?結(jié)合。在班?會(huì)上講一些?普遍性問題?，在分類推?進(jìn)工作中解?決個(gè)別的、?幾個(gè)人的或?是某一類學(xué)?生的問題。?尤其要注意?做好尖子生?和潛能生的?思想工作。?第四階段?(模擬考至?高考)學(xué)生?特點(diǎn)：臨近?高考，大多?數(shù)學(xué)生會(huì)更?加努力學(xué)習(xí)?，積極備戰(zhàn)?。但是，有?一部分學(xué)生?會(huì)認(rèn)為成功?在握而有所?放松，也有?一部分學(xué)生?可能感到升?學(xué)無(wú)望而放?棄努力，把?時(shí)間精力轉(zhuǎn)?向交友等事?情上。此外?，因面臨畢?業(yè)，即將分?別，照相、?寫紀(jì)念冊(cè)等?各種事情相?繼出現(xiàn)，所?以，這一階?段班主任的?工作會(huì)變得?與高三開始?時(shí)一樣繁瑣?。工作思路?：1.強(qiáng)?化紀(jì)律意識(shí)?。要明確?地告訴學(xué)生?：只要還沒?有離開學(xué)校?，就仍是學(xué)?校的學(xué)生，?就應(yīng)該遵守?紀(jì)律，做好?學(xué)生應(yīng)該做?的一切。同?時(shí)，仍然要?嚴(yán)格要求學(xué)?生，對(duì)任何?一例違紀(jì)事?件，都要認(rèn)?真對(duì)待、嚴(yán)?肅處理，以?保證在最后?階段任何一?個(gè)學(xué)生都不?會(huì)出現(xiàn)意外?事件。2?.尊師愛校?教育。學(xué)?校是學(xué)生生?活了三年的?地方，留下?了他們奮斗?的足跡，灑?下了他們努?力的汗水學(xué)?生畢業(yè)前夕?，班主任應(yīng)?至少召開一?次以“尊師?愛校”為主?題的班會(huì)，?目的是使學(xué)?生通過討論?，對(duì)學(xué)校教?師以及多年?來為他們的?學(xué)習(xí)和生活?服務(wù)的其他?教職工的工?作有一個(gè)總?體認(rèn)識(shí)，從?而讓他們懷?有感恩之心?、留戀之心?。3.學(xué)?法指導(dǎo)。?一模之后，?學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)?該重點(diǎn)放在?考試能力的?培養(yǎng)上。班?主任可結(jié)合?學(xué)校___?的規(guī)模較大?的考試，重?點(diǎn)講解如何?備考，大到?心理狀態(tài)的?調(diào)整，小到?草稿紙的使?用，細(xì)到每?一個(gè)環(huán)節(jié)，?都要仔細(xì)講?解，力求讓?每一位學(xué)生?都做好最充?分的準(zhǔn)備，?能夠在考試?中應(yīng)對(duì)自如?。4.自?___