七年級(jí)新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第4頁共4頁七年級(jí)新學(xué)期班主任工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?將遵照學(xué)?校工作要求?，緊緊圍繞?學(xué)校抓常規(guī)?教育，抓大?課間活動(dòng)，?深化課堂教?學(xué)的工作重?心，加強(qiáng)德?育建設(shè)，狠?抓班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和生活創(chuàng)造?一個(gè)良好的?班級(jí)氛圍。?同時(shí)，根據(jù)?初一學(xué)生的?心理和生理?特點(diǎn)進(jìn)行適?當(dāng)?shù)男睦磔o?導(dǎo)，以促進(jìn)?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)。二?、目標(biāo)任務(wù)?1、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。努力創(chuàng)建?三好班__?_。2、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，通過課?外小組和開?展其他活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明確?學(xué)習(xí)重要性?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，深化?課堂教學(xué)，?提高學(xué)習(xí)效?率，力爭(zhēng)期?末統(tǒng)考各科?成績(jī)?cè)偕弦?個(gè)新臺(tái)階。?3繼續(xù)以?四項(xiàng)常規(guī)教?育為抓手，?注重學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，使學(xué)生成?為有禮貌、?講文明、守?紀(jì)律、講衛(wèi)?生的好學(xué)生?。4、抓?好課間操和?大課間活動(dòng)?。5、積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。三、班?級(jí)情況分析?從上學(xué)期?的各方面情?況來看，本?班總體還是?不錯(cuò)的班風(fēng)?積極健康向?上，學(xué)生思?維活躍，一?部分班干部?的工作能力?有很大提高?，大部分學(xué)?生已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?但是仍不排?除少數(shù)一些?自控力較差?的學(xué)生。本?學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)?取引導(dǎo)個(gè)別?學(xué)生有明顯?進(jìn)步，順利?完成初一年?各科學(xué)習(xí)任?務(wù)。大膽放?手讓學(xué)生自?己干力所能?及的事，并?做好___?引導(dǎo)工作，?最大限度的?營(yíng)造一個(gè)守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的先進(jìn)?班___。?四、具體?措施(一?)、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)，形?成一個(gè)健康?積極的班_?__。1?、借助行為?規(guī)范教育活?動(dòng)月之際，?盡快對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各種行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，從思?想、行為、?學(xué)習(xí)、勞動(dòng)?、紀(jì)律、課?間操等各方?面進(jìn)行要求?，加速學(xué)生?___觀念?，增強(qiáng)學(xué)生?班級(jí)凝聚力?。2、加?快培養(yǎng)班干?部。新學(xué)期?以學(xué)生競(jìng)選?、民主投票?的形式選拔?班干部，增?加透明度和?學(xué)生的自主?權(quán)，讓有一?定管理能力?且具有奉獻(xiàn)?精神的同學(xué)?擔(dān)任班干部?，明確職責(zé)?、分工到人?，讓他們起?到表率作用?。定期召開?班干部會(huì)議?(每星期由?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召?開一次班干?部會(huì)議每?jī)?個(gè)星期由班?主任主持召?開一次班干?部會(huì)議)，?聽取班干部?對(duì)本班情況?的匯報(bào)和建?議，及時(shí)調(diào)?整，確定下?周行動(dòng)方案?。3強(qiáng)化?班紀(jì)班規(guī)。?由學(xué)生自行?確立班級(jí)發(fā)?展目標(biāo)，小?組目標(biāo)、制?定班級(jí)公約?，作為每個(gè)?學(xué)生言行的?準(zhǔn)則，共同?遵守。堅(jiān)持?量化考核并?注重及時(shí)總?結(jié)。4、?發(fā)揚(yáng)主人翁?精神，設(shè)立?值周班長(zhǎng)和?值日班長(zhǎng)制?度，讓每一?位同學(xué)都有?機(jī)會(huì)參與班?級(jí)管理。定?期在同學(xué)中?進(jìn)行調(diào)查或?開討論會(huì)，?聽取同學(xué)們?對(duì)班級(jí)管理?的意見，并?采取相應(yīng)的?措施。(?二)、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?1、加強(qiáng)?與科任老師?溝通，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本）。?2、定期不?定期召開學(xué)?習(xí)委員和科?代表會(huì)議，?了解學(xué)生作?業(yè)的完成情?況，對(duì)拖、?欠作業(yè)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)行?教育。3?、利用班會(huì)?課不定期的?開展學(xué)法交?流，促進(jìn)學(xué)?生共同提高?。4、在?班級(jí)建立小?組互助學(xué)習(xí)?模式，開展?多種學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)，形?成一種你追?我趕的競(jìng)爭(zhēng)?氛圍。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?困生和后進(jìn)?生的幫助，?由班委會(huì)和?科代表牽頭?，采取手拉?手的形式，?實(shí)行一幫一?結(jié)對(duì)子。開?展日日清活?動(dòng)。6、?雙差生轉(zhuǎn)變?(1)多?談話、多教?育平時(shí)多?觀察這些學(xué)?生，在發(fā)現(xiàn)?有不良苗頭?時(shí)，進(jìn)行多?番教育。在?談話教育時(shí)?，做到以情?動(dòng)人，以理?服人，從而?使之轉(zhuǎn)變。?(2)多?檢查、多督?促、多跟進(jìn)?在學(xué)習(xí)上?、紀(jì)律上、?思想品德上?、行為習(xí)慣?上嚴(yán)格要求?這些學(xué)生，?并時(shí)時(shí)檢查?他們是否按?要求做，并?加以督促，?同時(shí)多和家?長(zhǎng)聯(lián)系，跟?進(jìn)情況。?(三)、加?強(qiáng)常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?健全的人格?。1、進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)《中學(xué)生?守則》、《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，強(qiáng)化學(xué)生?的基礎(chǔ)道德?和日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，把學(xué)?生被動(dòng)文明?逐步轉(zhuǎn)為主?動(dòng)文明。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?行為養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的自我管?理能力，?采用形象化?的教育形式?、分層遞進(jìn)?的激勵(lì)機(jī)制?，鼓勵(lì)學(xué)生?爭(zhēng)做文明人?、爭(zhēng)創(chuàng)文明?班。3、?加大力度圍?繞誠(chéng)信意識(shí)?、遵守公共?秩序、愛護(hù)?綠化、文明?禮貌等道德?行為開展系?列教育活動(dòng)?，使學(xué)生在?實(shí)踐中自主?自動(dòng)地養(yǎng)成?良好的道德?習(xí)慣。4?、充分利用?校內(nèi)思想教?育陣地，上?好思想品德?課與晨會(huì)課?、班會(huì)等，?對(duì)學(xué)生教育?，給學(xué)生提?供實(shí)踐的機(jī)?會(huì)。5、?首先從小事?做起，讓學(xué)?生從小事中?認(rèn)識(shí)自我，?（范本）評(píng)?價(jià)自我。開?學(xué)初要求每?人制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并要?求在日常生?活中無論遇?到什么困難?都要堅(jiān)持，?只要堅(jiān)持就?是勝利，并?在期中、期?末進(jìn)行總結(jié)?。(四)?、繼續(xù)加強(qiáng)?法制教育，?綜合整治管?理1、加?大安全、法?制教育。加?強(qiáng)宣傳教育?，培養(yǎng)學(xué)生?法制意識(shí)，?增強(qiáng)自我保?護(hù)意識(shí)。?2、加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)道德教育?，自覺抵制?外來誘惑，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我保護(hù)能?力。3、?積極主動(dòng)地?加強(qiáng)學(xué)校周?邊環(huán)境建設(shè)?，教育學(xué)生?做到三不，?即：不買小?攤販的物品?、不吃不潔?食品、不上?網(wǎng)吧。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生的心?理健康教育?培養(yǎng)學(xué)生具?有健全的人?格。一是要?多渠道地了?解和掌握學(xué)?生的心理問?題信息，及?時(shí)幫助學(xué)生?解決心理障?礙。二要經(jīng)?常性通過版?報(bào)、講座、?咨詢、問卷?調(diào)查等形式?進(jìn)行心理健?康教育。三?要結(jié)合后進(jìn)?生的幫教轉(zhuǎn)?化工作，把?心理健康教?育與后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作有?機(jī)結(jié)合，提?高轉(zhuǎn)化率。?5、續(xù)開?展好學(xué)雷鋒?、獻(xiàn)愛心活?動(dòng)，幫助貧?困學(xué)生，升?華愛心教育?。(五)?、與家長(zhǎng)保?持正常、經(jīng)?常化的溝通?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)?的配合，共?同管理好學(xué)?生。做好?家訪工作，?密切與家長(zhǎng)?的