小學(xué)上學(xué)期音樂(lè)教研組計(jì)劃（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)上學(xué)期音樂(lè)教研組計(jì)劃本學(xué)?期，我校音?樂(lè)教研組將?根據(jù)區(qū)教研?室、學(xué)校和?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃要點(diǎn)?，結(jié)合本學(xué)?科的特點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?改革重點(diǎn)，?以提高全組?教師群體專?業(yè)化水平為?目標(biāo)，繼續(xù)?加強(qiáng)自身創(chuàng)?新型品牌教?研組的建設(shè)?，努力創(chuàng)新?教學(xué)，創(chuàng)新?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?管理！人們?常說(shuō)：不怕?做不到，就?怕想不到！?我們音樂(lè)教?研組將繼續(xù)?從創(chuàng)新思路?、注重實(shí)效?、大力加強(qiáng)?了具有本教?研組特色的?建設(shè)，努力?加強(qiáng)了本教?研組教學(xué)教?研工作的計(jì)?劃性、前瞻?性、常規(guī)性?、連續(xù)性、?針對(duì)性、特?色性、科學(xué)?性和實(shí)效性?建設(shè)。以此?來(lái)不斷促進(jìn)?教研組內(nèi)每?位教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)，?全面、高效?地提高每位?教師的教育?教學(xué)質(zhì)量，?為我校的藝?術(shù)教育全力?以赴，盡職?盡責(zé)！工?作目標(biāo)：?1、一個(gè)人?的思想、態(tài)?度決定一切?！全組教師?在工作中要?克服懶惰、?畏難的思想?情緒，樹(shù)立?自尊、自愛(ài)?、自強(qiáng)和自?信的思想觀?念，以飽滿?的熱情投入?到工作學(xué)習(xí)?中去！2?、在工作和?學(xué)習(xí)中，繼?續(xù)弘揚(yáng)多年?來(lái)音樂(lè)教研?組形成的團(tuán)?結(jié)協(xié)作、群?幫互助的優(yōu)?良傳統(tǒng)！為?我校音樂(lè)教?育教學(xué)工作?服務(wù)。3?、繼續(xù)堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際和___?的原則，確?立終生學(xué)習(xí)?、全程學(xué)習(xí)?的思想觀念?。4、立?足課堂，加?強(qiáng)本教研組?教師之間的?交流與研討?，反思與總?結(jié)，扎實(shí)有?效的進(jìn)行校?本課程研究?。5、認(rèn)?真領(lǐng)悟音樂(lè)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，掌?握新教材的?編寫意圖，?把握重點(diǎn)和?難點(diǎn)，用好?、用活教材?。6敏銳?地捕捉教學(xué)?中的問(wèn)題，?將問(wèn)題轉(zhuǎn)化?為研究課題?，使教研活?動(dòng)課型化、?課題化。?工作重點(diǎn)：?1、大力?開(kāi)展課堂器?樂(lè)教學(xué)研究?，積極參加?全區(qū)課堂器?樂(lè)教學(xué)比賽?。2、繼?續(xù)深化音樂(lè)?校本課程的?實(shí)施和研究?，不斷完善?校本教材的?編寫。3?、研究實(shí)現(xiàn)?教研組網(wǎng)站?宣傳、學(xué)習(xí)?、交流和網(wǎng)?上教研的新?方法。4?、積極撰寫?教學(xué)論文進(jìn)?行比賽和投?稿。5]?、舉辦我校?閃閃紅星，?A城新星歌?唱比賽。?6、管理好?本教研組的?器材和賬目?，使帳、物?、卡保持一?致，嚴(yán)格執(zhí)?行借還制度?。教學(xué)反?思音樂(lè)課?即技能課，?枯燥乏味、?機(jī)械訓(xùn)練的?多，興趣激?發(fā)、情感抒?發(fā)的少。教?學(xué)時(shí)片面地?理解了技能?，過(guò)于偏重?技能，使得?小學(xué)音樂(lè)課?成了音樂(lè)基?本功訓(xùn)練課?，把音樂(lè)當(dāng)?作機(jī)械的技?能去訓(xùn)練，?把學(xué)生當(dāng)作?音樂(lè)專業(yè)的?學(xué)生來(lái)訓(xùn)練?。這樣做，?可能在表面?上或許在一?段時(shí)間里，?一部分學(xué)生?會(huì)有一些效?果，但卻有?可能因此而?削弱了絕大?部分學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?和愛(ài)好，甚?至磨滅。實(shí)?際上這樣的?音樂(lè)學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)，?從根本扭曲?了音樂(lè)作為?人類情感藝?術(shù)、精神火?花的本性，?也背棄了國(guó)?民音樂(lè)教育?的初衷，是?與音樂(lè)教育?的基本原理?背道而馳的?。小學(xué)上學(xué)期音樂(lè)教研組計(jì)劃（二）1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、更新教?學(xué)觀念_?__本組教?師學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?《音樂(lè)課程?標(biāo)準(zhǔn)》。在?實(shí)施課改的?教學(xué)過(guò)程中?，落實(shí)新課?標(biāo)的精神，?學(xué)習(xí)研究新?教材新教法?，徹底更新?教學(xué)觀念。?擬定于每月?的1,__?_周為音樂(lè)?組教研活動(dòng)?，除系統(tǒng)地?安排學(xué)習(xí)討?論外，同時(shí)?布置商討組?內(nèi)工作。?2、以教學(xué)?為中心、面?向全體學(xué)生?要求本組?教師在具體?的教學(xué)中，?始終以以審?美為核心，?以學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣為動(dòng)力?的教學(xué)理念?為指導(dǎo)思想?，整合知識(shí)?、創(chuàng)新教法?、開(kāi)拓教材?、以學(xué)生為?本備好和上?好每一節(jié)課?并將環(huán)保綠?色教育滲透?到每一節(jié)課?中，使學(xué)生?獲得多種體?驗(yàn)提高綜合?素質(zhì)得以全?面健康成長(zhǎng)?為教學(xué)目標(biāo)?。從而更有?效地提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?、提高學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂(lè)的?興趣，達(dá)到?教書育人的?目的。本組?教學(xué)情況分?析：一年?級(jí)：這些剛?入學(xué)的新生?通過(guò)一周的?訓(xùn)練與觀察?，發(fā)現(xiàn)大多?數(shù)孩子的模?仿能力較強(qiáng)?，有一定的?節(jié)奏感，歌?唱時(shí)的音色?音準(zhǔn)都還不?錯(cuò)。但在唱?游活動(dòng)中缺?乏即興創(chuàng)造?力和對(duì)音樂(lè)?的表現(xiàn)力。?二年級(jí)：?通過(guò)一年的?學(xué)習(xí)，對(duì)音?樂(lè)的興趣有?了較大的提?高，創(chuàng)造力?和記憶力在?學(xué)習(xí)中也有?了一些進(jìn)步?。但個(gè)別孩?子的良好習(xí)?慣還沒(méi)養(yǎng)成?運(yùn)動(dòng)能力較?弱，動(dòng)作的?表現(xiàn)力不夠?。三年級(jí)?：他們的音?準(zhǔn)，節(jié)奏，?以及對(duì)音樂(lè)?的表現(xiàn)能力?都不錯(cuò)。他?們喜愛(ài)音樂(lè)?，特別是唱?歌與唱游，?大部分學(xué)生?能掌握正確?的唱歌姿勢(shì)?，自然的發(fā)?聲方法，有?百分之三十?的學(xué)生能獨(dú)?立、自信、?有表情的進(jìn)?行律動(dòng)和即?興動(dòng)作。本?年級(jí)對(duì)識(shí)譜?與欣賞是弱?項(xiàng)，只有及?少數(shù)學(xué)生有?一定的識(shí)譜?能力。四?年級(jí)的學(xué)生?知識(shí)能力,?學(xué)習(xí)習(xí)慣已?具備基本的?視譜能力,?并有一定的?運(yùn)用能力。?本學(xué)期可通?過(guò)多種方式?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂(lè)創(chuàng)新能?力。五年?級(jí)學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)較扎?實(shí)，大部分?學(xué)生有較好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，能自?覺(jué)學(xué)習(xí)新知?識(shí)。他們已?掌握一定的?發(fā)聲方法。?并能把發(fā)聲?訓(xùn)練獲得的?技巧運(yùn)用于?唱歌教學(xué)之?中。本學(xué)期?主要要求學(xué)?生在氣息的?控制下，力?求做到聲音?位置的統(tǒng)一?。學(xué)習(xí)用力?度、速度的?變化與手段?表現(xiàn)歌曲的?感情，培養(yǎng)?獨(dú)立唱歌時(shí)?的初步表現(xiàn)?能力。六?年級(jí)學(xué)生的?生活范圍和?認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)?一步擴(kuò)展，?體驗(yàn)和感知?能力、探索?和創(chuàng)造能力?明顯增強(qiáng)，?對(duì)問(wèn)題開(kāi)始?有自己的想?法，能和老?師進(jìn)行一定?深度的交流?，對(duì)音樂(lè)相?關(guān)文化更加?___需要?更多書本以?外的知識(shí)補(bǔ)?給，對(duì)音樂(lè)?的表現(xiàn)更加?內(nèi)斂，身心?發(fā)展達(dá)到一?個(gè)新臺(tái)階。?代表隊(duì)活?動(dòng)保證合?唱隊(duì)、聲樂(lè)?組、器樂(lè)組?、舞蹈隊(duì)正?常開(kāi)展活動(dòng)?。各活動(dòng)小?組訂好__?_制定出活?動(dòng)計(jì)劃，有?計(jì)劃有步驟?地開(kāi)展訓(xùn)練?，為學(xué)校培?養(yǎng)文藝骨干?。學(xué)校舞?蹈隊(duì)1、?學(xué)校舞蹈隊(duì)?優(yōu)質(zhì)選材?能否挑選到?好的隊(duì)員，?這是很至關(guān)?重要的，這?就要求老師?在選拔時(shí)一?定認(rèn)真、負(fù)?責(zé)、慎重。?本期決定從?四年級(jí)挑選?一批有比較?好的協(xié)調(diào)性?、靈活性、?和一定的基?本功底，學(xué)?生的接受能?力要比較強(qiáng)?，對(duì)新鮮事?物能夠很快?地就接受，?能靈活運(yùn)用?，并且能加?以變化的隊(duì)?員。要有比?較好的樂(lè)感?，那樣才能?緊跟音樂(lè)，?掌握好節(jié)奏?以及動(dòng)作的?變化。2?、訓(xùn)練目標(biāo)?通過(guò)舞蹈?隊(duì)訓(xùn)練，要?讓隊(duì)員有一?個(gè)嶄新的提?高，能給人?一種全新的?感覺(jué)，學(xué)生?通過(guò)訓(xùn)練掌?握了一些舞?蹈的基本動(dòng)?作，各項(xiàng)身?體素質(zhì)也相?應(yīng)地得到了?很大的提高?，掌握一些?專項(xiàng)的技術(shù)?技能，動(dòng)作?組合與變化?，了解一些?教師的創(chuàng)編?方法與形式?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)一些基?本的動(dòng)作之?后，能把動(dòng)?作靈活地運(yùn)?用到成品舞?中來(lái)，教師?還讓學(xué)生訓(xùn)?練一些自編?動(dòng)作組合，?把一些不同?形式的動(dòng)作?串聯(lián)起來(lái)，?達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)?練的效果。?根據(jù)學(xué)生的?活動(dòng)安排編?排一兩支成?品舞蹈。?學(xué)校合唱隊(duì)?本學(xué)期的?合唱隊(duì)員主?要以四五年?級(jí)學(xué)生為主?。大部分學(xué)?生具有音準(zhǔn)?較好、音色?較美、形象?好的優(yōu)勢(shì)。?可以說(shuō)是在?聲樂(lè)發(fā)展方?面很有潛力?、有前途的?學(xué)生。第?一階段：重?視學(xué)生的基?本功訓(xùn)練。?這里面包括?學(xué)生學(xué)習(xí)良?好的歌唱姿?勢(shì)、正確的?呼吸方法、?自然圓潤(rùn)的?發(fā)聲、清晰?的吐字、咬?字及音高、?節(jié)奏訓(xùn)練等?。因?yàn)槁晿?lè)?不同于其他?學(xué)科，是一?門抽象的、?綜合的藝術(shù)?。教師邊范?唱邊指導(dǎo)。?并根據(jù)每個(gè)?學(xué)生的不同?條件和發(fā)聲?特點(diǎn)采用嚴(yán)?格要求和因?材施教相結(jié)?合的原則進(jìn)?行教學(xué)，使?他們打下良?好的聲樂(lè)基?礎(chǔ)，并自然?的運(yùn)用到歌?曲的演唱當(dāng)?中。第二?階段：歌曲?的演唱。為?了滿足我們?學(xué)校內(nèi)外_?__的各種?文藝活動(dòng)需?要，并給每?個(gè)學(xué)生一個(gè)?鍛煉、展示?自我風(fēng)采的?機(jī)會(huì)。我將?排練滿足不?同需要的各?種題材的演?出活動(dòng)。如?：獨(dú)唱、重?唱、對(duì)唱、?小合唱等。?讓學(xué)生對(duì)自?己的學(xué)業(yè)有?所總結(jié)。俗?話說(shuō)：臺(tái)上?一分鐘，臺(tái)?下十年功，?通過(guò)排練好?一首歌曲，?不僅有利于?學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和?樂(lè)感的培養(yǎng)?，更有利于?發(fā)展學(xué)生的?綜合音樂(lè)素?質(zhì)。本學(xué)?期準(zhǔn)備訓(xùn)練?歌曲《同一?首歌》《茉?莉花》《童?年》等學(xué)?校管樂(lè)隊(duì)?本學(xué)期有很?多的活動(dòng)我?根據(jù)活動(dòng)的?要求,將管?樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練?按以下幾個(gè)?步驟進(jìn)行:?首先,讓學(xué)?生自己的聲?部演奏熟練?,讓小班教?師加以指導(dǎo)?.其次,要?在熟練的基?礎(chǔ)上將樂(lè)曲?的情感處理?盡量通過(guò)自?己的演奏表?現(xiàn)出來(lái).最?后,要能夠?與管樂(lè)隊(duì)其?他聲部的樂(lè)?器配合默契?,聲部之間?要能夠和諧?統(tǒng)一.所以?,教師在訓(xùn)?練過(guò)程中一?定要循序漸?進(jìn)的訓(xùn)練,?不能夠操之?過(guò)急.只有?合理的安排?好訓(xùn)練的時(shí)?間和好的教?學(xué)方法,才?能達(dá)到預(yù)期?的訓(xùn)練要求?.為了督促?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性,與?大隊(duì)部及班?主任做好溝?通與獎(jiǎng)懲制?度。隨時(shí)掌?握學(xué)生在樂(lè)?器小班的學(xué)?習(xí)進(jìn)度.然?后,在他們?同時(shí)開(kāi)始學(xué)?習(xí)樂(lè)器的同?學(xué)之間進(jìn)行?比較和評(píng)價(jià)?.使他們隨?時(shí)處在一個(gè)?互相競(jìng)爭(zhēng),?互相學(xué)習(xí)的?狀態(tài)下,只?有這樣才能?不斷的激勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步,?保持住他們?學(xué)習(xí)樂(lè)器的?興趣.各?隊(duì)的輔導(dǎo)老?師及訓(xùn)練安?排如下：?1、校合唱?隊(duì)四、五?年級(jí)學(xué)生。?輔導(dǎo)老師：?鄭___子?龔___?訓(xùn)練時(shí)間每?周二、上?午8.一?9.一小?時(shí)2、校?鼓號(hào)隊(duì)各年?級(jí)學(xué)生。輔?導(dǎo)老師方向?云雷___?訓(xùn)練時(shí)間?每周三上午?上午8.?一9.一?小時(shí)3校?舞蹈隊(duì)高低?年級(jí)學(xué)生。?輔導(dǎo)老師：?姚___彤?訓(xùn)練時(shí)間?:每周一?、三下午代?管課一小時(shí)?。各代表?隊(duì)結(jié)合學(xué)校?活動(dòng)，隨時(shí)?靈活增加其?它課余訓(xùn)練?時(shí)間，爭(zhēng)取?排練出一批?聲樂(lè)、器樂(lè)?、舞蹈方面?的高質(zhì)量的?節(jié)目，為學(xué)?校評(píng)估匯報(bào)?演出作準(zhǔn)備?。配合各種?重大節(jié)日_?__和開(kāi)展?全校性的文?藝活動(dòng)，做?好學(xué)校藝術(shù)?節(jié)的各種活?動(dòng)。為繁榮?校園文化積?極努力工作?教研工作?安排：_?__月份：?1、參加?區(qū)___的?中小學(xué)課程?改革實(shí)驗(yàn)教?材培訓(xùn)。?2、學(xué)習(xí)學(xué)?校教科研工?作計(jì)劃制定?本教研組工?作計(jì)劃。?3、低段音?樂(lè)教材分析?（主講鄭_?__子二?、四冊(cè)教材?）___?月份：1?、參加市中?小學(xué)音樂(lè)起?始年級(jí)__?_備課活動(dòng)?。2、聽(tīng)?各冊(cè)音樂(lè)教?材專題講座?并作好筆記?。3、組?內(nèi)說(shuō)教材活?動(dòng){主講雷?___十?、十二冊(cè)教?材}4、?課題組學(xué)習(xí)?與教學(xué)研討?活動(dòng)（二?）。__?_月份：?1、姚金彤?《小雨沙沙?》研究課及?組內(nèi)研討。?2、課題?組理論學(xué)習(xí)?與教學(xué)研討?活動(dòng)。3?、準(zhǔn)備學(xué)校?的歌唱比賽?的訓(xùn)練與輔?導(dǎo)4、中?段音樂(lè)教材?分析（主講?方___云?六八冊(cè)教材?）___?月份：1?、雷萌《同?一首歌》研?究課。2?、___舉?行閃閃紅星?，A城新星?歌唱比賽作?好節(jié)目預(yù)報(bào)?的工作，準(zhǔn)?備、協(xié)調(diào)好?各項(xiàng)演出事?項(xiàng)，如服裝?、樂(lè)器、道?具等，確保?演出順利進(jìn)?行小學(xué)上學(xué)期音樂(lè)教研組計(jì)劃（三）?閃閃紅星杯?A城校園新?星歌唱比?賽活動(dòng)計(jì)劃?（初稿）?一、活動(dòng)基?本情況1?、活動(dòng)主題?:尋找校園?童星，豐富?校園文化，?銘記革__?_歷史2?、活動(dòng)目的?：歌唱是表?達(dá)情感的極?佳方式，現(xiàn)?在的學(xué)生對(duì)?革___歷?史了解少，?聽(tīng)革___?歌曲更少，?他們中大多?數(shù)都對(duì)革_?__歌曲一?無(wú)所知，更?不了解歌中?反映的故事?。希望通過(guò)?歌唱比賽的?形式吸引更?多學(xué)生唱紅?歌，了解紅?歌故事。即?豐富同學(xué)們?的校園生活?，又激勵(lì)學(xué)?生們具有積?極向上、樂(lè)?觀進(jìn)取的精?神，繼承和?發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主?義革___?的光榮傳統(tǒng)?。展示我校?學(xué)生的風(fēng)采?和素質(zhì)教育?成果，豐富?校園文化生?活，在學(xué)生?中發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)聲樂(lè)人才?。3、活?動(dòng)主辦：學(xué)?校行政及音?樂(lè)組全體教?師4、活?動(dòng)___?年___月?___日_?__月__?_日5、?活動(dòng)步驟：?一、海選?賽晉級(jí)賽總?決賽二、?賽程：（?一）海選：?（___年?___月）?1、比賽?規(guī)則：每位?選手任選曲?目一首革_?__歌曲（?一分鐘清唱?）進(jìn)行參賽?，同時(shí)還有?一分鐘的加?分才藝表演?時(shí)間。2?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：節(jié)奏：_?__%；音?色、音準(zhǔn)：?___%；?歌唱技巧、?感情處理：?___%；?臺(tái)風(fēng)、形象?及表現(xiàn)欲：?___%?3、海選晉?級(jí)名額（_?__名）?4、注意事?項(xiàng)：（1?）選手演唱?比賽過(guò)程中?，評(píng)委根據(jù)?各個(gè)選手的?演唱水平可?以在任意時(shí)?候舉牌示意?，這時(shí)候參?賽選手有一?分鐘時(shí)間的?才藝加分時(shí)?間，才藝表?演完，由評(píng)?委舉牌決定?選手是否直?接通過(guò)，其?他選手待定?。（2）?海選具體賽?程海選第?一站地點(diǎn)?：學(xué)校階梯?教室時(shí)間?暫定：__?_月___?日下午代管?課時(shí)間海?選對(duì)象：_?__年級(jí)學(xué)?生晉級(jí)人?數(shù)：___?名海選第?二站地點(diǎn)?：學(xué)校階梯?教室時(shí)間?暫定：__?_月___?日下午代管?課時(shí)間海?選對(duì)象：三?四年級(jí)學(xué)生?晉級(jí)人數(shù)?：___名?海選第三?站地點(diǎn)：?學(xué)校階梯教?室時(shí)間暫?定：___?月___日?下午代管課?時(shí)間海選?對(duì)象：五六?年級(jí)學(xué)生?晉級(jí)人數(shù)：?___名?（二）晉級(jí)?賽：（比賽?時(shí)間暫定：?___月_?__日）?比賽規(guī)則：?抽簽,分為?___組，?每組十名選?手。合唱一?首必選歌曲?，每人一句?。分?jǐn)?shù)最低?的___名?選手將被淘?汰）剩下?___名選?手挑選一首?自己的主打?歌（最常唱?的拿手歌曲?片段）歌曲?聯(lián)唱的方式?參加比賽?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?節(jié)奏：__?_%；音色?、音準(zhǔn)：_?__%；歌?唱技巧、感?情處理：_?__%；儀?態(tài)、服裝、?臺(tái)風(fēng)、表現(xiàn)?欲：___?%（評(píng)委老?師每組選出?___位同?學(xué)晉級(jí)）?（三）總決?賽：冠軍爭(zhēng)?奪賽（__?_強(qiáng)），比?賽___月?___日?比賽規(guī)則：?第一輪：?抽簽分成五?組，每組_?__位選手?以