小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（6篇）

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集由會?員“ssc?cllff?ss”__?_，但愿對?你的學(xué)習(xí)工?作能帶來_?__。為?促進學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?的全面提高?，做好教育?教學(xué)工作計?劃不可缺少?。這給大家?帶來小學(xué)教?育教學(xué)工作?計劃，接下?來我們共同?閱讀吧。小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（二）一、指?導(dǎo)思想_?__年學(xué)校?教學(xué)工作，?以___市?教育局__?_年工作要?點、___?市基礎(chǔ)教育?處工作計劃?為指導(dǎo)，以?學(xué)?！癬_?”教師專業(yè)?發(fā)展規(guī)劃為?依據(jù)，以學(xué)??！疤剿鬟m?合學(xué)生發(fā)展?的教與學(xué)方?式，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?”的教學(xué)主?題為統(tǒng)領(lǐng)，?通過構(gòu)建常?態(tài)有效教學(xué)?管理模式，?推進“課堂?教學(xué)效率成?果年”重點?工作、深入?各學(xué)科熱點?問題、教學(xué)?模式的研究?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作：1?、以“教學(xué)?管理百校隨?機展評”活?動為契機，?修改完善學(xué)?校教學(xué)管理?新常規(guī)，形?成有效的教?學(xué)管理機制?。2、以?各學(xué)科專題?研究和我的?精品課為載?體，探索適?合學(xué)生發(fā)展?的教與學(xué)模?式。3、?以“課堂教?學(xué)效率成果?年”為主線?，總結(jié)提煉?教學(xué)各項研?究成果，進?行校際間的?展示與交流?。4、以?教師繼續(xù)教?育、“每人?一絕”練功?活動和實施?名師工程，?促進教師的?專業(yè)化發(fā)展?。5、以?校本課程的?有效實施與?研究，促進?學(xué)生個性的?形成與特長?的發(fā)展。?6、以開展?豐富多彩的?學(xué)生實踐活?動為途徑，?促進學(xué)生綜?合素質(zhì)的全?面提升。?三、具體措?施：（一?）修改完善?學(xué)校教學(xué)管?理新常規(guī)，?形成有效的?教學(xué)管理機?制。教學(xué)?管理在學(xué)習(xí)?落實___?市教學(xué)管理?新規(guī)范和修?改完善學(xué)校?教學(xué)管理常?規(guī)上，堅持?常態(tài)化，標?準化。與教?育局管理要?求接軌，與?各項督導(dǎo)要?求同步。?1.學(xué)習(xí)新?修訂的《_?__市普通?中小學(xué)教學(xué)?管理規(guī)范》?。采取多?種形式，學(xué)?習(xí)落實《_?__市普通?中小學(xué)教學(xué)?管理規(guī)范規(guī)?范》及《市?教育局直屬?學(xué)校目標管?理責(zé)任書評?估指標體系?》具體要求?，進一步規(guī)?范教師備課?、上課、教?研、研修、?批改、評價?等教學(xué)行為?，并納入教?師工作月考?評體系及教?學(xué)總結(jié)與講?評中，確保?教學(xué)管理質(zhì)?量。2.?積極參與“?教學(xué)管理百?校隨機展評?”活動。?以百校展評?活動為契機?，完善教學(xué)?管理工作的?各個環(huán)節(jié)，?實實在在找?問題查不足?，解決問題?，改進工作?，重點做好?做實常規(guī)教?學(xué)工作。通?過每周教_?__檢工作?總結(jié)分析會?，每日聽課?反饋備課、?上課、批改?、學(xué)生質(zhì)量?小結(jié)會，做?實過程，提?升管理質(zhì)量?，并在百校?隨機聯(lián)展活?動中，接受?上級部門和?兄弟學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的具體指?導(dǎo)，促進教?學(xué)管理有質(zhì)?的提升。?（二）深入?教學(xué)研究，?探索適合學(xué)?生發(fā)展的教?、學(xué)、研方?式。以我??！疤剿鬟m?合學(xué)生發(fā)展?的教與學(xué)方?式”的研究?主題為中心?，以探索各?學(xué)科專題教?學(xué)研究為載?體，通過構(gòu)?建備課模式?、教研模式?、學(xué)科課堂?教學(xué)模式等?，有效提高?課堂教學(xué)效?率，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（三）?一、指導(dǎo)思?想全面貫?徹黨的教育?方針，全面?落實中心校?___年工?作意見，以?辦人民滿意?的教育為目?標，進一步?推進素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育，進一步?樹立質(zhì)量意?識，全面提?高管理質(zhì)量?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，為建立?和諧社會提?供智力保障?。本學(xué)期?，我校的教?學(xué)工作繼續(xù)?以課程改革?為中心，貫?徹落實中心?校___年?工作意見，?以課堂教學(xué)?、教師隊伍?建設(shè)為基本?點，進一步?更新教學(xué)理?念，加強教?育教學(xué)研究?，切實提高?教師的業(yè)務(wù)?水平，使我?校的教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。二、具?體工作：?（一）重視?師資隊伍建?設(shè)教學(xué)成?敗的關(guān)鍵在?于教師，課?改進展如何?，關(guān)鍵又在?于教師，因?此，抓好教?師隊伍建設(shè)?，提高全校?教師的整體?素質(zhì)是非常?重要的。?1、結(jié)合校?本教研做好?學(xué)校骨干教?師的培訓(xùn)工?作，培養(yǎng)一?批具有創(chuàng)新?意識、有一?定教學(xué)個性?、教學(xué)特色?的學(xué)科骨干?教師，使他?們在工作中?得到鍛煉，?提高能力。?2、鼓勵?并督促教師?注重理論學(xué)?習(xí)，自覺學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?雜志，認真?做好摘抄（?___字以?上），并加?強學(xué)校內(nèi)教?師間的相互?聽課，每學(xué)?期聽本校的?課不少于_?__節(jié)。?3、本學(xué)期?的學(xué)習(xí)主要?以校本教研?為主，把校?本教研作為?促進教師成?長的主要渠?道，構(gòu)建學(xué)?習(xí)型___?，形成規(guī)范?化、制度化?的學(xué)習(xí)時間?、學(xué)習(xí)方式?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以不斷提?高教師素質(zhì)?。4、積?極___教?師參加省、?市、區(qū)各學(xué)?科的論文、?案例等各種?比賽，使教?師在參加比?賽的過程中?有所收獲，?得到提高。?（二）立?足課堂，深?化教學(xué)改革?課堂是實?施素質(zhì)教育?的主陣地，?課堂教學(xué)改?革是教學(xué)永?恒的主題，?提升教師教?學(xué)水平是深?入推進素質(zhì)?教育，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)的主攻方?向。本學(xué)期?我們必須以?改革教學(xué)方?法為突破口?，確立“以?人為本”的?教育觀，創(chuàng)?設(shè)多種教研?途徑。1?、加強__?_備課。?年級組教師?共同鉆研教?材，吃透教?材，用活教?材，同時充?分發(fā)揮每位?教師的才智?，互相取長?補短，從而?保證課堂四?十分鐘的有?效性。2?、強化聽課?。加強對?課堂駕馭能?力欠缺教師?的聽課指導(dǎo)?，使他們能?迅速提高自?己的教學(xué)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量。?（三）加強?教學(xué)常規(guī)管?理全體教?師要嚴格執(zhí)?行課程計劃?，強化教學(xué)?法規(guī)意識，?采用“平時?檢查與隨堂?聽課相結(jié)合?”的辦法，?加強課程計?劃的執(zhí)行和?管理，努力?做到“開齊?、上足、教?好”，促進?學(xué)生全面發(fā)?展。本學(xué)期?將進一步加?強教學(xué)常規(guī)?工作的管理?與考核，仍?堅持每月考?核檢查制度?。2、重?視低年級學(xué)?生的學(xué)習(xí)常?規(guī)訓(xùn)練與檢?查，從小培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、嚴?格班級管理?，重視后進?生的轉(zhuǎn)化工?作，制定切?合實際的幫?扶轉(zhuǎn)化方案?。加強學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，努力?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?探索創(chuàng)新意?識。創(chuàng)建積?極向上的班?風(fēng)和勤奮刻?苦的學(xué)風(fēng)。?小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（四）一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，樹?立和落實科?學(xué)發(fā)展觀，?以“強管理?、提實力、?出成效”為?目標，以“?新課程改革?”為契機，?以課堂教學(xué)?改革“創(chuàng)新?”為動力，?加強信息化?建設(shè)，本著?求真務(wù)實、?團結(jié)協(xié)作的?態(tài)度，優(yōu)化?教學(xué)與管理?過程，促進?教師專業(yè)化?成長，努力?提高學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作目標以?新課程為載?體，以促進?每個學(xué)生的?發(fā)展和教師?的專業(yè)成長?為宗旨，改?進和完善教?學(xué)研究制度?和工作方式?，形成教學(xué)?、研究、師?訓(xùn)一體化的?教研工作新?機制，提升?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量與辦學(xué)?品位。三?、主要工作?（一）以?課堂教學(xué)為?主線，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)?期，我校將?繼續(xù)加強各?學(xué)科、各學(xué)?段教學(xué)策略?的研究，體?現(xiàn)課程功能?觀，在備課?、上課、評?課、反思各?環(huán)節(jié)中的整?合，使學(xué)生?得到全面和?諧的發(fā)展。?加強課堂教?學(xué)監(jiān)管力度?，積極開展?課堂常規(guī)抽?查制度，采?取集中檢查?與抽查相結(jié)?合、定期檢?查與不定期?抽查相結(jié)合?、全面檢查?與單項抽查?相結(jié)合、全?員檢查與個?別抽查相結(jié)?合的方式。?全學(xué)期學(xué)校?進行二至三?次大型教學(xué)?檢查，檢查?一次總結(jié)一?次，并將檢?查結(jié)果納入?教師工作考?評之中。對?教師上課情?況采取深入?班級聽課指?導(dǎo)和走廊巡?視進行檢查?，及時了解?每位教師的?課堂教學(xué)情?況。開展全?員性聽課評?課活動，加?強個性化學(xué)?科教學(xué)模式?的研究，推?動教師教學(xué)?方式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力和信心?。（1）?備課。__?_教師利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?積極探索教?學(xué)，研究教?學(xué)方法，在?備課中力求?突出重難點?、解決策略?、設(shè)計意圖?、課后反思?。要求教師?及時認真寫?反思，向_?__分鐘要?實效。（?2）繼續(xù)抓?好“說、上?、評”和教?學(xué)反思。深?入課堂聽課?，及時評課?，從聽課入?手，提高教?師講課水平?，突出課堂?教學(xué)的改革?研究。（?3）加強理?論學(xué)習(xí)，苦?練基本功。?每周一次_?__教研，?解決教學(xué)中?的疑難問題?。（二）?以校本教研?為重點，不?斷提升教學(xué)?研究水平。?本學(xué)期，?校本教研活?動注重教師?講課、評課?及___教?研活動的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生語言表達?能力、朗讀?能力。加強?教研組的管?理力度，充?分發(fā)揮教研?組的作用，?積極開展_?__備課，?同年級組備?課，確定_?__備課的?時間，充分?發(fā)揮___?智慧，取長?補短。通過?相互交流、?相互切磋，?強化對教材?、教法的探?討，切實提?高全體教師?的科研意識?和教學(xué)水平?。（三）?以教師培訓(xùn)?為紐帶，開?展豐富多彩?的教學(xué)活動?。積極_?__教師參?與各種培訓(xùn)?活動，給教?師創(chuàng)造條件?，主動參與?中心___?的各類聽課?、培訓(xùn)活動?，并要求教?師認真做筆?記，提高學(xué)?習(xí)的針對性?和價值度。?本學(xué)期校本?培訓(xùn)要做到?①自學(xué)與_?__學(xué)習(xí)相?結(jié)合。②學(xué)?習(xí)與觀看錄?像相結(jié)合。?③學(xué)習(xí)與交?流心得相結(jié)?合。④自己?學(xué)習(xí)與講座?指導(dǎo)相結(jié)合?。同時要注?重自我學(xué)習(xí)?，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)?型教師和學(xué)?習(xí)型學(xué)校。?（四）安?全教育警鐘?長鳴，做到?防范于未然?。本學(xué)期?要切實加強?對學(xué)生進行?安全知識、?自護自救常?識等教育，?提高學(xué)生安?全意識和自?我保護能力?。全校師生?在積極開展?安全宣傳教?育同時，要?樹立三種意?識：一是安?全第一意識?，安全重于?泰山，全校?教師每時每?刻都要注意?學(xué)生人身和?學(xué)校財產(chǎn)安?全，做到人?人管、天天?講、月月查?;二是安全?工作超前思?維意識，堅?持預(yù)防為主?，對事故隱?患早發(fā)現(xiàn)、?早排除;三?是安全小事?意識，對學(xué)?生發(fā)生的每?一件事要多?過問、多關(guān)?照，不能袖?手旁觀、若?無其事、麻?木不仁，特?別是較為嚴?重事故要及?時匯報。小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（五）1.加?強新上崗教?師的培訓(xùn)?抓住每一次?培訓(xùn)機會，?爭取多給一?線教師，新?上崗老師觀?摩學(xué)習(xí)的機?會，讓他們?在最短的時?候內(nèi)最有效?的轉(zhuǎn)型，入?門。在校內(nèi)?，由教導(dǎo)主?任牽頭，有?經(jīng)驗的老師?組成引領(lǐng)團?，___備?課，共同聽?課，導(dǎo)課。?為新上崗老?師的課堂把?關(guān)，導(dǎo)航。?對新上崗教?師，學(xué)校也?會給他們壓?擔子，定任?務(wù)，切實提?高其自身素?質(zhì)。2.?有效的利用?空中課堂收?視本學(xué)期?，我們要按?照空課的安?排，做到提?前備課，熟?悉教材;認?真觀摩，詳?細記錄;_?__討論，?總結(jié)反思三?個步驟。第?位教師聽完?課后都要認?真完成空課?評課表。?3.校本教?研同口班?教師，或者?同科教師，?或者新老教?師相結(jié)合，?每學(xué)期要完?善一個小課?題的研究。?研究要本著?自己教學(xué)的?實際，立足?自我，立足?學(xué)生，立足?課堂，撿最?基本，最值?得思考研究?的小問題（?如：怎樣抓?好班級管理?怎樣有效實?現(xiàn)學(xué)生互忙?互助怎樣培?訓(xùn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法英語?單詞的速記?研究提高內(nèi)?向?qū)W生的心?理素質(zhì)背誦?課文的小竅?門等）。各?教研負責(zé)人?要有詳細的?計劃、有切?實可行又力?所能及的研?究內(nèi)容，有?全面，及時?的過程性研?究資料。?校本教研不?是空口說白?話，玩游戲?打任務(wù)，也?不是捕風(fēng)捉?影，要我們?去完成重大?科研課題，?我們就本著?以小見長，?以解決實際?問題，教學(xué)?困惑為己任?，讓校本教?研切切實實?，真實有效?的進行。?二、引領(lǐng)教?師專業(yè)成長?1.強化?基本功練習(xí)?要求每位教?師不分新老?，上課一律?用普通話。?粉筆字要?規(guī)范，美觀?。鋼筆字堅?持每周一篇?。（周二完?成）（由學(xué)?校提供紙）?再一定的時?候，選出老?師們的字展?示在櫥窗里?。2.上?一節(jié)示范課?語數(shù)外教?師，在本學(xué)?期內(nèi)開學(xué)前?四周內(nèi)，展?示一節(jié)自己?最成功的課?，初中小學(xué)?教師要互相?聽評。新上?崗教師要認?真學(xué)習(xí)新課?程標準，多?上幾節(jié)研究?課。4.?作業(yè)批改?要求實行綠?色評價，不?要求章章如?是，但一定?要改變以往?的批閱模式?。不能只寫?日期，寫個?優(yōu)良?？梢?畫星星、月?亮、太陽、?小花等簡筆?畫。作業(yè)要?體現(xiàn)層次，?“必做題”?“選做題”?體現(xiàn)層次和?梯度的字眼?要體現(xiàn)出來?，并加以修?飾。教師要?做好批改記?錄，以便復(fù)?習(xí)時用。作?文的批改要?及時，有些?老師講進度?，卻拉下作?文的___?。作文不用?寫太多的評?語，甚至都?不寫總評，?重點是修改?和講評。?5.教學(xué)反?思學(xué)而不?思是跟隨者?，思而不學(xué)?是空想家，?學(xué)思并進才?是開拓者。?我們要求老?師們認真?zhèn)?課，上課，?更要認真進?行反思。每?一節(jié)課都會?有問題產(chǎn)生?，都會存在?成功的經(jīng)驗?和失誤的思?考，所以都?應(yīng)該有教學(xué)?反思。一至?五年級的各?參考書上，?都給我們留?下的思考的?空間，每上?完一節(jié)課，?把值得思考?的東西留下?來。學(xué)校還?制定了每周?一篇優(yōu)秀教?學(xué)反思的制?度。（周三?完成）6?.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?學(xué)校定期?學(xué)校一些有?關(guān)的資料，?教師本人可?以根據(jù)自己?的教學(xué)下載?，尋找需要?的學(xué)習(xí)資料?。（周四完?成）三、?深入開展主?題活動與?上學(xué)期同樣?的內(nèi)容，本?學(xué)期在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，加大訓(xùn)練?力度，加大?督導(dǎo)力度。?1.口算?、估算能力?的培養(yǎng)。?由數(shù)學(xué)老師?安排每天的?數(shù)學(xué)課上課?前三分鐘為?口算、估算?時間，命名?為“口算三?分鐘”。口?算內(nèi)容及形?式由數(shù)學(xué)教?師安排。每?周一的晨讀?為口算時間?。內(nèi)容由數(shù)?學(xué)老師在前?一周的周五?安排妥當。?如：將題目?出在黑板上?。每次月考?或單元過關(guān)?考試，將要?把口算與估?算題目抽出?來八分鐘做?答。2.?寫字，誦讀?，課外閱讀?活動（1?）寫字低年?級要用木質(zhì)?鉛筆寫字三?年級以上用?鋼筆寫字，?每個同學(xué)都?要準備好鋼?筆。寫字訓(xùn)?練不只是語?文老師的事?，全體老師?都應(yīng)該參與?學(xué)生寫字的?訓(xùn)練。其中?重點是語文?老師。包括?本子的擺放?、寫字的姿?勢、握筆的?姿勢、坐姿?、雙腿的擺?放頭胸手各?個部分的距?離，都要科?學(xué)指導(dǎo)，認?真嚴格遵守?。學(xué)校會定?期舉行學(xué)生?寫字比賽。?每周完成一?頁寫字紙。?（2）誦?讀為本年級?語文課文學(xué)?生要做到熟?練背誦要求?會背的課文?，熟練朗讀?普通課文。?朗讀、背誦?時，不僅是?熟練的問題?，重要的還?要注意聲情?并茂，大方?，聲音宏亮?，有好的心?理素質(zhì)。學(xué)?校將定期進?行誦讀比賽?在各月考的?同時，要有?背誦的內(nèi)容?。周三周五?晨讀為語文?誦讀時間。?（3）課?外閱讀按上?級規(guī)定的課?外書目，至?少準備一本?。三年級以?上，每個同?學(xué)要準備一?個課外閱讀?筆記本。（?小本本）?3.英語聽?、說、讀、?寫、演訓(xùn)練?周二周四為?英語晨讀時?間。各英?語教師要根?據(jù)上次抽查?的方式和內(nèi)?容，積極行?動，扎實有?效的進行。?學(xué)校定期比?賽。四、?綜合實踐活?動每半學(xué)期?每個學(xué)科完?成一項綜合?實踐活動。?這是一項艱?辛又有樂趣?，即增長知?識又培訓(xùn)能?力的課程。?我們的數(shù)學(xué)?、語文、科?學(xué)、思品教?中都會有實?踐性的內(nèi)容?，我們要選?擇或者自創(chuàng)?一些有活動?價值的實踐?內(nèi)容。要做?到有詳細的?方案，有活?動的跟綜記?錄，有活動?后的總結(jié)與?展示。學(xué)校?將在近期_?__三至六?年級學(xué)生進?行“我心中?奧運之星”?評選活動。?學(xué)校將以展?板的形式將?中國奧運之?星展示給同?學(xué)們，由學(xué)?生閱讀后做?做評選。每?個學(xué)生要對?自己所選的?奧運之星做?出評價。本?次活動即作?為一次綜合?實踐活動的?引路，也是?學(xué)生一次為?國驕傲的，?增強國家榮?譽感的好事?例。五、?校本課程?學(xué)校的周末?閱讀廣播正?式命名為“?啟明星廣播?站”與《啟?明星》校刊?成為一個體?系，做為我?們學(xué)校的校?本課程。為?我們的老師?們教學(xué)提供?幫助。廣播?內(nèi)容來自學(xué)?生，老師的?需要;學(xué)生?的優(yōu)秀作品?等等。每周?都會發(fā)給老?師們申請單?，請認真添?寫。每周每?班的學(xué)生也?會得到一張?申請單，由?學(xué)生來完成?。申請內(nèi)容?為下周的內(nèi)?容。小學(xué)教育教學(xué)工作計劃合集（六）?一、指導(dǎo)思?想以區(qū)教?學(xué)工作會議?精神為指南?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，以培養(yǎng)?學(xué)生能力最?終目標，以?教學(xué)管理機?制改革為動?力，樹立全?面的質(zhì)量觀?，科學(xué)發(fā)展?觀，以人為?本，全面提?升學(xué)校辦學(xué)?水平。二?、工作目標?加強教學(xué)?常規(guī)管理工?作，實現(xiàn)管?理增效。?加快課程改?革步伐，實?現(xiàn)課堂高效?。加強校?本教研，實?現(xiàn)活動增效?。___?競賽活動，?實現(xiàn)活動增?效。啟動?強化教師學(xué)?習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)?師增效。?三、工作措?施：（一?）精細常規(guī)?，求規(guī)范要?質(zhì)量。備?課：嚴格備?課理：本學(xué)?期備課思路?是___備?課和個人獨?立備課相結(jié)?合，___?備課時，主?備人要說明?設(shè)計依據(jù)、?意圖和思路?，重點闡釋?教學(xué)過程與?教學(xué)方法，?備課組成員?要從培養(yǎng)?學(xué)生能力發(fā)?展，優(yōu)選教?法、學(xué)法等?方面進行研?討，充分發(fā)?表見解，優(yōu)?化教學(xué)設(shè)計?，形成__?_備課教案?和導(dǎo)學(xué)案，?這是備課的?第一步。?第二步：由?于___備?課的教案和?導(dǎo)學(xué)案是集?年組每個人?的智慧，因?此這個教案?和學(xué)案將成?為每個教師?的主教案，?每們教師要?在這個主教?案上結(jié)合自?己的教學(xué)風(fēng)?格及所教班?級的學(xué)情，?進行個性化?的二次備課?（在空白處?加批注）此?教案完成后?再由各年組?長進行審核?，最后上交?教務(wù)處，包?年組審核合?格后再進行?使用，學(xué)案?是在教案中?生成的，學(xué)?案是為課堂?教學(xué)服務(wù)。?教務(wù)處來格?執(zhí)行檢查制?度，重點檢?查教學(xué)內(nèi)容?與導(dǎo)學(xué)案是?否一致實效?，二次備課?是否突出實?效性。上?課：本學(xué)?期教學(xué)管理?的重點放在?課堂教學(xué)上?，教師要按?教學(xué)計劃完?成教學(xué)任務(wù)?，嚴格執(zhí)行?上課制度，?上課目標是?打造“高效?課堂”。課?堂要具有三?個特征：自?主性、豐富?性、選擇性?，教師的作?用主要發(fā)揮?在對學(xué)習(xí)環(huán)?境的營造，?學(xué)習(xí)條件創(chuàng)?設(shè)上，體現(xiàn)?對學(xué)習(xí)困惑?的“點化”?、點拔上，?課堂要遵循?先學(xué)后“交?”的思想。?也就是體現(xiàn)?主導(dǎo)而不是?單純的“教?”。加強隨?堂聽課與個?別指導(dǎo)。教?導(dǎo)處將不定?期對教師進?么隨堂推門?聽課，加強?對教師日常?課堂教學(xué)質(zhì)?量的管理。?輔導(dǎo)：?教師要指導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)，?幫助學(xué)生解?答導(dǎo)學(xué)案中?的疑難問題?，幫助學(xué)生?進一步理解?課堂教學(xué)內(nèi)?容，輔導(dǎo)原?則：注意差?異，分類指?導(dǎo)，以個別?輔導(dǎo)分散輔?導(dǎo)為主，講?求實效，實?現(xiàn)輕負擔、?高質(zhì)量，劉?學(xué)生想學(xué)、?會學(xué)、樂學(xué)?。聽課：?加強隨堂?聽課力度，?提升常態(tài)課?教學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期隨堂?聽課分為兩?種形式：聽?課一領(lǐng)導(dǎo)二?教師。一是?包年組領(lǐng)導(dǎo)?要深入課堂?，實行點課?聽課，了解?掌握教師教?學(xué)動態(tài)（范?本），學(xué)生?的學(xué)___?，進行有效?的指導(dǎo)，提?高教師課堂?教學(xué)效率和?學(xué)生學(xué)習(xí)效?果，要求每?節(jié)課都要高?效，提高常?態(tài)課的實效?性。聽課形?式：聽兩節(jié)?不同形式的?課，隨意課?推門課、點?課。校長、?教務(wù)主任聽?課不少于_?__節(jié)，教?師每周聽課?兩節(jié)，一學(xué)?期不少于_?__節(jié)，記?好聽課記錄?寫出合理性?建議或意見?。作業(yè)批?改，作文要?求不變嚴?格作業(yè)管理?。作業(yè)的布?置設(shè)計批、?改力求科學(xué)?、客觀、有?效，作業(yè)要?在落實以“?精選精講精?練精批”和?“有發(fā)必收?、有收必批?、有改必評?、有錯必糾?”上下功夫?，作業(yè)批改?要及時，書?寫與格式要?規(guī)范，特別?作文批改，?___篇5?詳3略，_?__篇6詳?4略教務(wù)處?安排，教務(wù)?處每月月底?進行檢查作?業(yè)，定期進?行作業(yè)展覽?，以促進作?業(yè)質(zhì)量的提?高，錯批不?允許嚴格杜?絕。二、?加強校本教?研，實現(xiàn)研?究增效校?本教研是最?直接，最能?解決實際問?題的教研形?式，充分發(fā)?揮備課作用?。加強_?__備課，?發(fā)揚___?備課的研究?功能，突出?備課的績效?，主管領(lǐng)導(dǎo)?深入備課組?，參與交流?，具體備課?時間，每周?二看護時間?班主任，每?周三上科任?教師___?備課。要?求。按時參?加，人員齊?，年級組和?學(xué)科組發(fā)揮?班主任，學(xué)?科責(zé)任人，?年組教師的?作用，形成?提高質(zhì)量的?合力，要不?斷探討不同?年組的教學(xué)?方式和方法?。開展行?之有效的教?研活動課?改的主陣地?在課堂，本?學(xué)期我校開?展“新理念?、新課程、?新課堂”動?。本學(xué)期教?研活動按兩?個層面進行?，1、師?際聯(lián)動課，?典型教師與?其他教師手?拉手相互交?流，共同發(fā)?展，然后在?典型的示范?引領(lǐng)下教師?每人上一節(jié)?示范課。?2、亮點展?示課，在示?范課基礎(chǔ)上?，發(fā)現(xiàn)典型?為他們搭建?平臺，推出?我校教師的?亮點展示課?，他們的課?有自己獨特?的教學(xué)風(fēng)格?，有可以借?鑒學(xué)習(xí)的地?方，聽后各?位教師提出?寶貴意見，?這就是引路?課。（三?）開好每_?__屆教育?教學(xué)年會，?通過活動給?教師搭建展?示自我的舞?臺，多角度?、多維度的?提高教師的?綜合素質(zhì)。?三、__?_競賽活動?，實現(xiàn)活動?增效學(xué)生?：1、計?算能力測試?2、朗讀?比賽3、?語言表達能?力測試4?、閱讀作文?測試5、?師生普通話?測試6、?寫字比賽（?1、2鉛?3、鋼4、?5毛筆）?教師：1?、普通話測?試2、朗?讀比賽3?、文化測?4、作業(yè)展