Unit4Lesson21LookatthePhotos教案新部編本

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科授課方案[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit4DidYouHaveaNiceTripLesson21LookatthePhotos授課方案授課目的：1）知識目標：可以聽、說、認讀寫單詞happy,happen,great,sad,last,was,were,等,.可以將詞組與平時生活相運用。（2）能力目標：可以在認識單詞的基礎(chǔ)上，熟練將詞組運用于句子之中,可以正確的用英文單詞的使用，不會將單詞記錯。（3）感情目標：在經(jīng)過身邊事物單詞的學習，激發(fā)學生學習興趣。授課重點：可以聽、說、認讀單詞happy,happen,great,sad,last,was,were,并且可以熟記所學句子。在問答題目練習中可以及時反應(yīng)，運用單詞組成句子回答以下問題。在眾多物體中正確辨別單詞。授課難點：單詞與句子的結(jié)合運用較犯難，新識得單詞很多，不利于運用。授課準備：ppt課件，授課方案，卡片。授課方案：Step1.PreparationLead-in.T:大家都照過什么照片?。縎1:.（老師開場提問學生問題）（設(shè)計妄圖：經(jīng)過提出問題讓學生獨立思慮發(fā)現(xiàn)問題答案。培養(yǎng)學生反應(yīng)力，提高學生的注意力。）Step2.PresentationLet’sgetlearntosomenewwords.2）教師顯現(xiàn)新學單詞的圖片（happy,happen,great,sad,last,was,were,），同時配上單詞及意思，讓同學隨從老師大聲學讀單詞，同時將圖片與相對應(yīng)單詞相熟悉對應(yīng)。在將單詞與句型相結(jié)合起來，不斷操練單詞的熟悉度。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan（設(shè)計妄圖：經(jīng)過簡單直接的圖片顯現(xiàn)可以讓同學們更好的認識事物，認識單詞的意思，此時學生在腦中有一個直觀的映像，對所學到的東西有一個更加直接了然理解，可以讓同學們可以在理解的基礎(chǔ)上記憶，重復朗讀單詞可以練習學生的發(fā)音，防備啞吧英語授課。）Step3.Practice做一個游戲。名稱：看圖寫單詞游戲的目的：培養(yǎng)學生初步的英語思想能力，學生書寫單詞的能力。游戲的準備：畫有我們所學的單詞的卡片游戲的詳盡操作：游戲開始前，進入帶讀階段，這里帶讀的過程就是一個熟悉的過程詳盡的操作可以參照前面游戲的輸入。這是個讓學生們復習學過單詞的游戲，教師早先把須復習的單詞的一套卡片貼在小黑板上，當完成了帶讀后，教師依照前后左右四個人為一組分組，進行分組比賽。比賽開始，教師將小黑板掛起來，讓學生們看一分鐘，爾后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多，最正確的組獲勝。這個游戲其操作的興趣性就在于速度，開始可以給兩分鐘，到最后就是比看哪一個組的時間最短了。同時為了表現(xiàn)合作學習的重要性，學生同組的可以互相幫助，共同進步。注意事項：（1）這個游戲可以說是比較難的，那么對于難的游戲，我們?nèi)绾慰梢宰寣W生接受呢？那么就是充分利用學生的競爭意識，淡化我們的授課印跡，真切的實現(xiàn)變我要他學為他要學。（2）這個游戲最主要的就是調(diào)治就是時間的控制，教師必然要在時間的掌握，時間的調(diào)治，節(jié)奏的掌握方面下時間。學生看圖片或依照對話將所空缺的句子或單詞補全。并且正確的聯(lián)系單詞。要運用從前所學知識。（設(shè)計妄圖：學生經(jīng)過游戲，最大化的利用句型，同時最大化的將同學所學的單詞等知識融會在句型之中。將學習與游戲相結(jié)合